編童話作文

時間：2021-06-19 17:45:16 童話我要投稿

【精品】編童話作文八篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的編童話作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】編童話作文八篇

編童話作文篇1

　　星期天，啄木鳥和袋鼠媽媽一起去森林超市買東西。森林超市里的東西可多了，有糖、餅干、牛奶……森林超市老板猴子先生熱情地招呼它們，一會兒介紹這個，一會兒又介紹那個。

　　啄木鳥和袋鼠媽媽買了很多好吃的，剛要走出超市，猴子先生忽然大叫：“站住！誰拿走了一包糖？誰拿走了就要付錢！”啄木鳥說：“我是一個誠實的人，我沒有拿過你的糖。”袋鼠媽媽說：“我也沒有拿過你的糖。”猴子先生沒有辦法，只好打電話給獅子警察。

　　獅子警察很快趕了過來，把啄木鳥和袋鼠媽媽排成一排。他從左邊走到右邊，又從右邊走到左邊，上上下下仔細觀察著他倆，突然獅子警察笑了一聲說：“我知道是誰了！袋鼠媽媽你的口袋里是什么？”袋鼠媽媽低頭一看，小袋鼠正在吃糖呢！

　　原來小袋鼠就是小偷啊！

編童話作文篇2

　　從前，有一只小白兔，它很愛畫畫。

　　有一天，小白兔畫了一只可愛的小倉鼠。百靈鳥從它旁邊飛過，說：“小白兔，你瞧，我這對美麗的翅膀人見人愛，花見花開。你也給小倉鼠添上一對翅膀吧。”小白兔想也不想就給小倉鼠加上了一對翅膀。百靈鳥剛飛走梅花鹿又來了，梅花鹿對小白兔說：“小白兔，你看，我這對珊瑚般的鹿角多好看呀，你快給小倉鼠加上一對鹿角吧。”小白兔聽了，忙給小倉鼠加上了一對鹿角。沒過多久，小花貓又來了，它對小白兔說：“小白兔，你瞧，我身上的花紋多好看呀，再看看你的小倉鼠，全身上下都是一個顏色，多難看呀，你快給小倉鼠添上花紋吧。”小白兔覺得這是個好主意，于是，小白兔就給小倉鼠添上了波浪似的花紋。

　　小白兔把畫拿給兔媽媽看，兔媽媽用手輕輕撫摸著小白兔的頭，說：“孩子，不管做什么事情都不能盲目聽從別人的建議，要經過大腦的思考下決定。”

編童話作文篇3

　　大象住在小河邊，為了方便大家，他開了一家森林超市，當上了老板。

　　大象請小兔子當采購員，兔子自言自語：“小動物們都愛吃什么呢？對了，大家一定愛吃蘿卜！”于是，小兔子在森林里采購了好多蘿卜。沒過幾天，貨架上擺滿了各種蘿卜。這樣一來，超市里只有小兔子來買蘿卜，大象很不滿意，辭退了小兔子。

　　大象又請來了小松鼠當采購員。小松鼠想：什么東西最受歡迎呢？對，一定是松果。于是它到處采購松果，擺滿了貨架。來買東西的顧客，除了松鼠，都搖搖頭走了。大象看到這種情況，又把小松鼠辭退了。

　　大象靜下來好好想了想，小猴子很聰明，它應該知道小動物們愛吃什么。于是，大象請來小猴子當采購員。小猴子不愧是機靈鬼，它在森林里采購來了各種各樣的食物。現在，所有的動物都來超市買東西，都夸小猴聰明能干。

　　大象看到此時的超市，笑得合不攏嘴。

編童話作文篇4

　　啄木鳥今年上三年級了，它最不愛上的就是數學課。

　　啄木鳥的媽媽開了一個森林超市。星期天，媽媽告訴它：“今天我要去照顧外婆，你能幫我工作一天嗎？”“當然可以。”啄木鳥高興的都跳了起來，因為當售貨員是它一直以來的夢想。

　　媽媽剛走，山羊伯伯就來了。它拿了一塊面包，說：“一塊面包多少錢？”啄木鳥想了想說：“2元”。山羊伯伯給了它5元錢，啄木鳥搞不清楚自己應該給山羊伯伯找多少錢。最后還是山羊伯伯提醒了它：“你應該找我3元錢。”

　　山羊伯伯走了一會兒，貓女士來了。它要兩條毛巾，一條毛巾1。5元，啄木鳥又不知道應該收它多少錢了，貓女士也算不清楚要給啄木鳥多少錢，正好被門口系鞋帶的山羊伯伯聽見了。它走進來說：“你應該收它3元錢。”

　　山羊伯伯和貓女士走了，啄木鳥的好朋友叮當狗走了進來。它要五個彈力珠，一個彈力珠5角錢，5個彈力珠多少錢呢？啄木鳥說是3元錢，叮當狗說是2元。啄木鳥說：“長頸鹿老師給我們教的乘法口決上面不是有嗎？五五三十。”叮當狗說：“你胡說，老師教我們背的乘法口決是五五二十，你個長嘴巴鳥，我們平時關系那么好。現在我來你家買東西，你不給我優惠，還多算我一元錢。哼，以后我要和你絕交。”叮當狗一生氣，連啄木鳥的綽號都喊出來了。

　　它們倆個誰也說服不了誰。于是，它們嚷嚷著去學校找長頸鹿老師。老師正在批改作業，聽完它們倆的傾訴，連話也沒說，抬起頭來指了指黑板。啄木鳥和叮當狗這才看到黑板上一行整齊的乘法口決，第二行第一個就寫著五五二十五。它們倆個的臉都紅了。

　　晚上媽媽回來了，它問：“啄木鳥，今天當售貨員感受怎么樣？”啄木鳥低下了頭，說：“媽媽，我以后一定要好好學習數學。”媽媽說：“孩子，小學學習是打基礎，任何學科都要學好。”啄木鳥點了點頭，認真地說：“嗯，媽媽，我知道了。”

編童話作文篇5

　　面條、方便面和包子是一對要好的朋友。它們有個死對頭就是餅干。星期天，面條吃完早飯，就去找方便面去玩啦！面條到那的時候方便面才起床。面條就在那里等方便面。方便面該吃飯啦！方便面爸爸說：“面條你吃飯了嗎？”面條回答：“我吃過啦！方

　　便面叔叔。”方便面說：“我本來以為你沒吃，讓你在這吃那。”方便面吃完，它們倆有去找包子啦！到了包子家。，包子正在門口在等著他倆那。它們去玩捉迷藏啦！方便面開是捉啦！不一會兒，餅干看到啦！它就裝扮成面條，用石頭砸了包子一下，包子看到是面條一氣之下再也不和面條玩啦！

　　這回餅干可高興啦！方便面對包子說：“我根本就沒找到面條”包子就是不聽。后來，方便面在它們玩的那里找到了一個面條的面具。它那去給包子，包子這才明白那個面條是餅干裝的。包子去給面條道了個歉。從此，它們又成了好朋友。餅干

　　的這此計劃失敗啦！它一不小心掉到河里悶死啦！

編童話作文篇6

　　教學目標：

　　1、讀懂例文《找“餓” 》，了解其主要內容和自編童話故事的一般要求。

　　2、指導學生動手擺放自己喜歡的玩具，發揮想象力，編一個有意思的童話故事。

　　3、學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。

　　4、培養學生習作的興趣，讓學生敢想、愛說、樂寫。

　　教學流程：

　　一、消息激趣：

　　同學們,你們喜歡讀童話嗎?為什么?(有趣、運用了擬人手法)那你們會編童話嗎？(出示圖片)有一位和你們一樣的三年級的小朋友就根據這兩個熊貓玩具，編了一篇挺有意思的作文，并且還發表在《小小童話林》雜志上，同時還作為我們現在教材中的習作范文。想不想讀？(學生可以打開書122頁，也可以看屏幕顯示)

　　二、范文引路：

　　1、請學生讀例文《找“餓” 》并思考：

　　（1）這個童話故事講了一件什么事？熊貓娃娃為什么要找餓？又是怎么找餓的呢？結果又是怎樣的呢？

　　（2）你認為小作者哪個自然段寫得非常好？為什么？（找出動作、語言、神態的詞）

　　2、同學們，同樣是兩只熊貓玩具，小作者能想象出故事中如此吸引人的角色。讀了這篇童話故事，你是不是覺得很有意思？是不是很佩服小作者的想象力？其實我們在座的小朋友也是很棒的，相信你們今天編的故事一定會比《找“餓”》精彩多了。有沒有有信心？（出示好消息）

　　好消息：《小小童話林》里又要征選童話故事啦，誰的想象力最豐富，誰的故事最有意思，誰就是這個《小小童話林》的“童話大王”，他的故事將被編入《小小童話林》，還將制成動畫片。

　　同學們，想不想讓你的故事被編入《小小童話林》，也制成動畫片？咱們趕快行動吧，

　　三、提示課題，展示玩具。

　　1、今天，就讓我們來擺一擺，說說它們的童話故事吧。（板書：擺玩具編童話）

　　師出示兩個動物玩具，讓學生大膽想象他們之間可能會發生的事，同時讓學生上前板書。

　　選中黑板上一個最有趣味的題目作深化理解寫作過程。（首先是想他們之間會發生一件什么事？再說清楚為什么會發生這件事？接著說明發生這件事的經過，最后還要說明這件事的結果怎樣？重點是寫清楚事情的經過部分，出示《找餓》的重點段落。相機鞏固動作、神態及語言的具體）

　　出示溫馨提示：

　　動物選好了，我們就要想象一下，它們之間可能會發生一件什么事。再寫清楚為什么會發生這件事？接著說明發生這件事的經過，最后還要說明這件事的結果怎樣？重點是寫清楚事情的經過部分，注意主人公的動作、神態及語言哦！

　　2、下面就請同學們自己擺一擺玩具、編一編童話。可以自己編，可以和同桌合作、交流兩分鐘，試著編童話故事。（教師巡視，適時點拔）

　　3、學生靜思默想，寫出童話的經過部分。（出示積累）

　　4、交流童話中最精彩的片段。注意先說出童話的題目，再共享你的精彩片段好嗎？

　　四、活動總結：老師聽了你們編的故事，想對你們說：“小小童話故事家”們，你們可真棒！如果把你們編的故事完整地寫下來，送到《小小童話林》雜志社去，你們一定會成為真正的'“童話大王”。這個故事的作者既不是安徒生，也不是格林兄弟，而是我們在座的同學，一定不比安徒生、格林兄弟等童話大師差！

　　請同學們把自己的文章讀給自己的好朋友或者爸爸、媽媽聽，聽取他們的意見，好好修改草稿。改好后把文章謄寫在作文本上。

編童話作文篇7

　　雨過天晴，天空中飄著朵朵白云，有的像在山坡上吃草的山羊，有的像蹦蹦跳的白兔，還有的像白色的棉花糖。

　　今天是媽媽的生日，小象想去給媽媽采花，小象走呀走，看到橋對岸長著許多花，小象高興地說：“太好了，我終于找到花了。”小象的肚子胖得像吹足了氣的氣球，我真為它捏了一把汗。突然，小橋被壓彎了，小象差一點就被河水沖走了，小象害怕極了，趕緊退回來，拍了一下胸口說：“嚇死我了，嚇死我了。”橋過不去，這可怎么辦呢？它歪著頭苦思冥想起來。

　　突然，小象想出辦法啦。它用鼻子一卷，小橋就翻過來了。小象高興極了，它抬著頭、翹著長鼻子過去了。

　　從小象的身上，我明白了遇到困難要用智慧去戰勝它的道理。