【實用】動物童話作文8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的動物童話作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
動物童話作文 篇1
春天來了，天空湛藍湛藍的，大樹抽出了新的嫩芽，綠油油的草地上長著一些不知名的美麗的野花。遠處，連綿起伏的山巒層層疊疊的。
這美麗的景色吸引了不少動物。瞧!野花吸引了幾只蝴蝶在飛舞，河里的魚兒、鴨、螃蟹在慌慌張張的游著，原來后面有一只很大的龍蝦要抓它們作食物呢!大龍蝦張牙舞爪地好像在說：“你們別跑，乖乖的做我的美餐吧”。再看看岸邊的老虎和獅子，它們各自向?qū)Ψ綋淙ィ蛄似饋恚孟裨跔帄Z百獸之王的位置。瓢蟲在樹下觀看著美麗的景色，旁邊的蝸牛，每走一步都東張張、西望望，生怕老虎和獅子發(fā)現(xiàn)它，把它一口給吞下去。河對面的狐貍叼著一塊肉想著：“就讓獅子和老虎瘋?cè)グ桑亿s緊找一個地方享受這美味的食物”。天空中漂浮著朵朵白云，鳥兒追逐著白云，一邊飛翔一邊快樂的歌唱。
啊!這里真是動物的天堂。
動物童話作文 篇2
從前，有一對要好的朋友，他們是貓和老鼠。它們倆人合伙買了一桶油準備過冬吃。
可他們想：“放哪兒好呢?”放家里吧，又怕嘴唇。于是，他們想到了一個地方——屋后的那個古廟，那里現(xiàn)從來都沒有人去過，他們照做了。
有一天晚上，老鼠覺得餓了，可家里一點兒吃的都沒有。于是，他想到了古廟里的那桶油。
于是他膽戰(zhàn)心驚地對貓說：“今天，我表姐生孩子了，叫我去給那孩子起名。”貓聽了就對老鼠說：“哦，那快去快回啊!”老鼠一溜煙地跑到古廟，把油上面的一層皮給吃了。
回到家，貓問老鼠：“你那個表姐的孩子叫什么名字呀?”老鼠就說：“他叫去層皮兒。”
第二天晚上，老鼠又不禁想起了那桶油。于是，他又跑去對貓說：“我表妹生孩子了，要我去給孩子取名。”貓又讓他去了。
老鼠到古廟把油吃了一半，回到家，貓問老鼠那個表妹的孩子叫什么名字，老鼠想了想說：“他叫一半光。”
第三天，老鼠又用同樣的理由去了古廟，把油吃了個精光，貓又問老鼠：“孩子叫什么名字?”老鼠說：“山見底了。”
冬天到了，貓要老鼠和他一起去廟里取油，可到了古廟哪兒還有油，只剩一個木桶了，聰明的貓馬上就知道了真相，對老鼠說：“我說你們那兒的名字怎么這么奇怪呢!”于是，氣憤的貓把老鼠給吃掉了。
這個故事告訴了我們：對待朋友要誠實。
動物童話作文 篇3
奶酪同學喜歡小動物。她最喜歡天空上自由飛翔的鳥兒，忠厚守信的狗與憨厚的小豬。
湛藍的天空上，一群群自由飛翔的鳥兒在舞蹈，瞧！它們的舞姿是多么輕盈，而且嘴里還哼著不成調(diào)的小曲。晚上，身子疲倦時，輕輕地躺在鳥窩休息，天空中千萬顆亮晶晶的眼睛對它眨眼。早晨，天空中碩大無比的獨眼向它凝視，仿佛在告知它，該起床了，去擁抱天空自由飛翔。
她喜歡鳥兒，是因為鳥兒是輕松的，是自由的，是快樂的……每天，在一望無際的天空中飛翔，是多么自由！每天，和自己的同伴在一起捉蟲，是多么快樂！每天，不用因為煩心事而發(fā)愁，是多么輕松！
奶酪還喜歡小狗，最喜歡的小狗是她家的芬達。她和芬達的關(guān)系非常親密。有一次，晚上刮起了大風，下起了傾盆大雨，她覺得芬達會害怕，就把芬達抱到自己的床上，輕輕撫摸著它的絨毛，嘴里不停的唱著搖籃曲，她等到芬達閉上眼睛進入夢鄉(xiāng)，輕輕地對芬達說：“做個好夢。”她才舍得躺在床上睡覺。
奶酪還喜歡小豬，小豬整個身子粉嘟嘟，胖乎乎，圓滾滾的，仿佛像一個圓球。小豬每天的生活都很簡單，除了吃，就是睡，讓她羨慕不已。
奶酪自己也是個動物，她屬老鼠，她和老鼠有許多相似之處，老鼠喜歡偷吃東西，她也喜歡偷吃零食，老鼠非常聰明，她也非常聰明，老鼠喜歡黑夜，她也是喜歡黑夜。
奶酪的妹妹也是個動物，她屬馬，她和馬的速度一樣，小腿擺動的可快啦！馬喜歡吃草，她喜歡吃素，簡直就是一匹馬！
奶酪喜歡小動物，她和小動物是一個大家庭！
動物童話作文 篇4
下雨了，雨下的很大，許多動物為了避雨都呆在家里，小豬媽媽也被困在自己家中，看著外面下的瓢潑大雨，小豬媽媽在家閑的發(fā)慌。
拿起書柜上的一本書翻閱起來，書中的一句話引起了小豬媽媽的注意，“下雨天打孩子，閑著也是閑著，”這句俗語是怎么回事？什么意思。其它的家庭都怎樣教育孩子吶？
小豬媽媽看著自己正在酣睡的孩子們，左看右看，唉！哪個都是媽媽所疼愛的寶貝，哪個都舍不得打。那就打電話問問其它的孩子媽媽都怎么做的吧！
“喂，大黃蜂媽媽，下雨天，忙什么吶，是不是打孩子玩吶？”
大黃蜂媽媽很驚詫：“我的孩子個個都是我的心頭肉，心肝寶貝，哪舍得打啊。”
小豬媽媽又打電話問燕子媽媽。
燕子媽媽回答說：“我的孩子不用打，從小它們就志向遠大，刻苦用功，認真學習長大以后就飛向遠方，闖世界去了。根本就不用我操心。”
小豬媽媽又詢問野馬爸爸打不打孩子吶？
野馬爸爸回答說：“我的孩子如果長大后，還戀在家中，依賴父母，不肯離開，對這種孩子，我就是要打的，對不爭氣，不學習，不用功，不長志氣的孩子，我是要狠狠教訓的。”
小豬媽媽又給長頸鹿媽媽打電話：“你打不打孩子吶。”
長頸鹿媽媽說：“孩子在不聽話，犯錯誤的時候，我是要給它應(yīng)有的教訓的，讓它們明白，行為舉止是要符合規(guī)范禮儀的，犯錯是要受到懲罰的。溺愛對孩子的成長是不利的。”
小朋友，你的行為舉止是怎么樣的？符合規(guī)范禮儀嗎？聽父母的話嗎？犯錯誤的時候，該不該接受教育，父母會打你嗎？
動物童話作文 篇5
在一所森林的學校里,三年級的小雞、小狗、小豬正在跟著貓老師學習什么是分數(shù)。貓老師給每一個小動物發(fā)了一張圖形,要求他們把這些圖形的1/2畫出來。
小雞拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小豬拿到的是圓。
過了一會兒,大家都畫好了。老師問:“同學們,請把你們各自畫的1/2是什么樣子,說一說吧?”
小雞說:"我的圖形的1/2是個三角形”;小狗說:“我的圖形的1/2是個長方形”;小豬說:“我的圖形的1/2是個半圓”。
由于他們講的每個圖形的1/2的樣子都不同,于是大家就爭吵了起來。
寫出來都是1/2，各自的樣子怎么會不同呢?他們吵來吵去,誰也不能說服對方。
這時,貓老師笑盈盈地說:“同學們,1/2,只是表示把原來的圖形面積平均分成兩份,形狀不同的圖形,它們的1/2的形狀,往往也是不同的。”
聽了老師的話,大家恍然大悟。
然后，貓老師又教了同學們，1/3，1/4…… ，大家都理解了分數(shù)的含義了。
動物童話作文 篇6
從前一戶人家養(yǎng)了一只狗和一只貓。有一次狗說：“你敢打我嗎？小貓咪！”狗傲慢地說“不敢狗兄弟。”貓謙虛得的回答。“我就知道你不敢，脆弱的東西！”狗說。帶著更加輕蔑的神氣。“我確實不敢打你，但并不是脆弱。”貓辯說，“我們生來就是陪著主人開心的，并不是互相打架的說到陪主人，我不見得比你差。再說……”“住嘴！”狗腦怒了，“你怎么和我相提并論！你等著吧，要不了幾天你就會被我打死，我卻永遠在這里，守候著主人。”“何必這樣說呢？”貓說，“我們還是和睦相處吧有什么可吵得呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”狗說，“走著瞧總有一天，我要把你打死！”貓不再理會狗了。
時間在流逝，一天在一個雨水奇多的八月大雨沒喘氣兒，雨就慢慢的變成了洪水。貓就看見了遠方要撲過來的洪水立馬叫狗要跟他爬上一棵柳樹，狗不信貓就立馬把狗推到門外，狗就往右看了看，狗快嚇死了，貓就立馬領(lǐng)著狗跑到了對面的柳樹，貓就立馬爬上樹就把柳樹的一根藤條用爪子取下來讓狗抓住藤條，最后貓就使勁的把狗拉上去了。
洪水過去了狗對貓道了歉，狗說：“對不起貓，要是你不救我。我就一定會被洪水沖走的，他們現(xiàn)在開始和睦相處了，貓就原諒了狗，成為了最好的朋友。
動物童話作文 篇7
森林的深處住著一群動物，它們生活得可快樂了。這里的動物們能成家的.都成家了，而且寶寶都生下了。可是有一只忘性子的鴨媽媽，直到現(xiàn)在還沒有生下小寶寶，為什么呢？原來呀，這只鴨媽媽老是忘記把自己的蛋下在哪了，每天都到處找你看！它今天又忘記把蛋下在哪了。你再瞧：
“大象老伯伯，您看見我把蛋下在哪了嗎？”
“沒有，怎么，你又把蛋下得忘記了，快快去找找。”大象焦急地說，鴨媽媽心中十分愧疚，走來走去。
“大家快來幫鴨媽媽找蛋。”大象大喊著召集動物們尋找“丟失”的蛋。不一會兒，許過，五分鐘過去了，十分鐘過去了，一小時過去了。動物們幾乎找遍了整個森林，也沒找到鴨媽媽所說的蛋。
“我說，鴨媽媽，你到底把蛋下在哪了，仔細想想吧。”狐貍邊擦汗邊說。“讓我想想。”鴨媽媽經(jīng)狐貍一提醒，趕忙回憶起來。
“對了，我好像記起來了。”“快說！”精靈猴大喊起來，所有的動物不約而同的朝鴨媽媽看來。
“我……我…今天…沒有…有下蛋。”“什么。”所有的動物幾乎暈倒，“對不起，各位，害得大家白忙一場。”大象說：“哎，你這位連自己生不生蛋都不知道，還讓我們替你著急，以后怎么當‘媽媽’呀！”
這位忘性子的鴨媽媽臉紅得像燒起似的。但是有誰知道鴨媽媽聽了這句話，心里像火燙得一樣，是恨大象嗎？還是恨自己呢？看來只有它自己知道了。
動物童話作文 篇8
今天區(qū)域活動時間，場面異常混亂，不斷有小動物跑來告小狼沃夫的狀，這件事情讓絲莉浦老師很頭痛。
瑞貝塔哭著找到絲莉浦：“老師，沃夫用書打我的頭。”
彼格氣哄哄地跑過來找絲莉浦：“老師，沃夫把我用積木搭的房子踢倒了！”
達克搖搖晃晃地向絲莉浦走過來：“老師，沃夫不和我們分享玩具，他一個人拿好多。”
……
沃夫是班里個子最高大的小動物，他比所有小動物都強壯，聲音也特別洪亮，還愛吃生肉。有時候大家一起坐在小毯子上聽故事，當講到《三只小豬》、《小紅帽》、《狼和小羊》的時候，小動物們都會警覺地看向沃夫，很顯然，大家都害怕沃夫。
絲莉浦老師走到小狼沃夫身邊，搬了把小椅子坐下，和沃夫一起拼玩具。沃夫很有想法，完成的很快，還會主動幫助裝作不會拼的絲莉浦老師完成拼搭。絲莉浦老師想，也許沃夫不是小動物們口中的那個樣子。
絲莉浦老師表揚了幫助她的沃夫，夸他拼裝的小汽車很神氣。然后放下手中的玩具，對我不說：“剛才瑞貝塔哭著來找我，說是你用書打了她，我想知道為什么？”
沃夫一臉茫然地看著絲莉浦老師：“我看到她和凱特在夠書架上的書，我想幫她們，結(jié)果不小心把旁邊的書弄掉了，砸到了她的頭。”沃夫接著說：“還有彼格，他搭的房子不對，我想幫他，沒想到他的房子一點都不結(jié)實，我輕輕一碰，就塌了！”
絲莉浦老師好像明白了，小鴨達克口中的不懂分享應(yīng)該是沃夫的手太大了，他抓一把玩具頂?shù)纳线_克十把，所以達克還沒來得及拿玩具，就被沃夫抓完了。絲莉浦老師摸著沃夫的頭，溫柔地對他說：“老師知道你想要幫助別人，證明你是一個有愛心的孩子。可是在幫助別人的時候你要學會仔細和小心，而且不小心弄巧成拙了，要學會說‘對不起’！還要讓別人知道你真是的想法，其實你是好意幫助他們。”
沃夫不好意思地低下頭，然后去找其他小動物們道歉。
下午放學時間，絲莉浦老師第一次見到沃夫的爸爸，大野狼先生。他高大威猛，氣勢洶洶，大嘴巴里有鋒利的獠牙，聲音很大：“你好老師，我接沃夫，我是他爸爸。”絲莉浦老師很害怕，整個身體都緊繃起來，聲音有些顫抖：“沃夫，再見！”
接過沃夫，大野狼先生很紳士地對絲莉浦說：“老師辛苦了！”絲莉浦突然臉紅起來，有些不好意思地低下了頭，她想：我也以貌取人了，真是不應(yīng)該！
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