實(shí)用的田園風(fēng)光作文合集十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的田園風(fēng)光作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
田園風(fēng)光作文 篇1
生活在美麗的小村莊的我，每一天的情緒就像早晨的田園風(fēng)光一樣煥然一新。
春天，在早晨的上學(xué)路上，沒(méi)有城里空氣的混濁，然后農(nóng)民伯伯們匆匆忙忙趕往自家的田園里忙碌著，路邊小樹枝頭上傳來(lái)吱吱喳喳的歡叫聲，好像在說(shuō)：“小朋友，快快小學(xué)去。”，一路上，我們但是嘻嘻哈哈的朝著學(xué)校走去……
如果是夏天，你必須會(huì)聽到很多蟲鳴聲，還有青蛙呱呱叫聲，田園里的瓜果惹人喜愛，勤勞的人們就是為著這些農(nóng)作物而看到生活的期望，別看人們勤懇踏實(shí)，是他們?cè)炀土颂飯@的美麗風(fēng)光，放眼望去，那綠油油的稻田、美麗的山林、果林等等一系列農(nóng)作物，然后都是他們用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的美麗風(fēng)景。
還有那吹著竹笛放牛的老爺爺，只要你細(xì)心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)，老爺爺、牛群、花草植物、都是鄉(xiāng)村一幅和諧的風(fēng)景藍(lán)圖。
那里的人們隨著季節(jié)的更替而各有所忙，那彎彎的小河，清清的河水澆灌著萬(wàn)物，平靜的河面就像一面明亮的大鏡子，鏡子里面就是一幅鄉(xiāng)村的美景，河中的竹排緩緩移動(dòng)，然后小魚兒們?cè)谒休p輕的游蕩，河岸上小孩們?cè)阪覒蜃肤[，小河兩岸花草爭(zhēng)奇斗艷地怒放著。這就是我們的鄉(xiāng)村田園風(fēng)光，我愛我美麗的鄉(xiāng)村。
田園風(fēng)光作文 篇2
每當(dāng)路過(guò)油菜田，看到一片片金黃的美景，我都會(huì)想起我的外公，想起他對(duì)我的淳淳教誨。
小時(shí)候在鄉(xiāng)村，最喜歡去的地方就是油菜田，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵棵油菜細(xì)長(zhǎng)而又挺拔，在太陽(yáng)的照射下，一片金黃，在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳，像一群穿了金色裙子的女孩子在翩翩起舞，又像在地上鋪了一層黃燦燦的金子。一陣微風(fēng)吹來(lái)，迷人的芳香撲鼻而來(lái)，讓人心曠神怡。走進(jìn)油菜田，更是一番少見的美景，有的油菜花已經(jīng)開了，金黃的花瓣十分的可愛，有些花兒隨著風(fēng)彎腰靠在一塊，仿佛在說(shuō)著悄悄話；有些油菜還沒(méi)開花，它們含羞帶臊地躲在花苞里面，偷看著外面的世界。
我很喜歡坐在附近的一塊大石頭上，觀賞這片油菜田，有時(shí)還會(huì)在上面睡午覺(jué)。記得外公常常會(huì)坐在我旁邊，給我講述很多以前他親身經(jīng)歷的英雄故事，他把這些人比作油菜：因?yàn)樗麄兪悄菢悠椒玻粓D名利，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著美。外公說(shuō)他親眼看到了以前的一個(gè)隊(duì)友，為了自己掩護(hù)大部隊(duì)撤退，一個(gè)人沖向敵人，引爆了身上的炸彈。他常常對(duì)我說(shuō)：“做人不能只追崇名利和金錢，要懂得奉獻(xiàn)，懂得幫助別人。”
有一天，外公的村子發(fā)了洪水，只見一波一波的洪水襲來(lái)，莊稼都被淹了，男人們都拿著沙袋前去抗洪，我的外公也去了。忽然，我們發(fā)現(xiàn)在一棟房子的屋頂上有一個(gè)小孩，被洪水圍住了，拼命地喊著救命，我們都很著急，卻沒(méi)人敢去那種危險(xiǎn)的地方救他，過(guò)了一會(huì)，洪水越長(zhǎng)越高，眼看那個(gè)孩子就要被淹在水里了，這時(shí)，有一個(gè)人爬上了屋頂，把那個(gè)孩子救了下來(lái)，他就是我的外公，他抱著那個(gè)孩子奮力地往回游，但是外公畢竟老了，他游到一半，漸漸慢了下來(lái)，但他沒(méi)有放棄，他拼盡全力地?fù)]動(dòng)手臂和雙腿，最終把孩子送上了岸，不過(guò)外公從此大病了一場(chǎng)，不久，便離開了人世。我記得他對(duì)我說(shuō)的最后一句話是“孩子，做個(gè)像油菜一樣的人！”
后來(lái)我長(zhǎng)大了，外公的這句話常常在我的耳邊回蕩，每當(dāng)有朋友遇到困難，我都會(huì)去熱心幫助。
我愛我的外公，愛外公種的油菜田，也常常在油菜田看見外公的身影。
田園風(fēng)光作文 篇3
午后，豪放派詞人辛棄疾懷著悠閑的心情來(lái)到了郊外。詞人走在軟軟的青草上，猶如踏在柔軟的綠地毯上一樣，感覺(jué)愜意極了。連綿起伏的群山下一片碧綠的莊稼在微風(fēng)的吹拂下隨風(fēng)舞蹈，婀娜多姿，嫵媚極了！
一座低矮的茅草屋映入了詞人辛棄疾的眼簾，他快走幾步，來(lái)到了茅屋旁邊。一條條魚兒在清澈見底的小溪里自由自在地游著，溪水在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼。溪頭一簇簇的蓮葉擠擠挨挨地?fù)碓谝黄稹Ｓ械纳徣~緊緊地貼在水面上，像一葉葉碧綠的小舟；有的蓮葉高出了水面，像擎著綠傘的小姑娘在欣賞風(fēng)景。蓮葉叢中，伸出了一支支的飽滿的蓮蓬。眨著大眼睛的蓮蓬讓人忍不住地想去采下一朵。
茅草屋里坐著精神矍鑠的白發(fā)翁媼兩人，他們剛剛喝了點(diǎn)酒，臉紅紅的。望著美麗的景色，看著懂事的'孩子們，他們倆陶醉了。閑來(lái)無(wú)事，夫婦倆一邊用吳地方言談著家常，一邊逗趣打樂(lè)。
你看，夫婦倆的大兒子正在東邊的豆子地里辛勤地耕耘著，勤快的大兒子除著雜草，汗流浹背，也不歇上一會(huì)兒。頭裹藍(lán)色發(fā)巾，身穿藍(lán)色小褂的二兒子也不閑著，坐著小溪旁邊，神情專注地編著雞籠。
小兒子最是頑皮、淘氣，由于還小，干不成重活。趴在溪邊的草地上，一邊逗弄著小魚，一邊把摘下的新鮮蓮蓬剝下放到嘴里慢慢咀嚼。
望著這美麗、安寧、快樂(lè)、幸福的田園風(fēng)光，辛棄疾站在那里，久久地不舍離去。
詞人辛棄疾有感而發(fā)，熱情洋溢地吟唱道：茅屋低小，溪上青青草。嘴里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
田園風(fēng)光作文 篇4
浙一江一是個(gè)美麗的地方，那里是青青的山，綠綠的水，藍(lán)藍(lán)的天，更有湛藍(lán)的海，而我的家鄉(xiāng)舟山更是山清水秀碧海環(huán)繞的好地方。最近我去了普陀人家，那里依山傍水。自然風(fēng)景和人造的景觀和諧的結(jié)合在一起，是人們休閑度假勝地。
來(lái)到普陀人家，那里的山水真美麗呀！有荷葉，有田園風(fēng)格的房子，有游樂(lè)設(shè)施，還 有碧波蕩漾的水池，水池盡頭是荷塘。
那荷塘真美呀！亭亭玉立的荷葉在水面上站立著！微風(fēng)拂過(guò)，荷葉輕輕搖晃，像許多仙女在那里翩翩起舞。往前走有一座小橋，在小橋上一邊走，一邊看美麗的荷葉，賞心悅目。還 可以荷塘上邊劃著船，邊欣賞荷塘美麗的景色，池面上荷葉倒映在水面上，在蕩漾的水中顯得更美。
普陀人家還 有燒烤長(zhǎng)廊，在那看著大自然的美景，邊燒烤，真是很美的享受。
在燒烤長(zhǎng)廊的盡頭，走上木橋，木橋的對(duì)面，就是水上樂(lè)園！小孩們和大人們都光著腳，在水上樂(lè)園盡情地玩耍。回歸大自然，親近大自然真是件快樂(lè)幸福的享受。
你看，這就是我的家鄉(xiāng)，走在生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路上的家鄉(xiāng)，真是“綠水青山就是金山銀山”呀！
田園風(fēng)光作文 篇5
上個(gè)星期六,我跟爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下游玩.一到這里,感覺(jué)自己來(lái)到了畫中的境界.
在這里,只見一片片綠油油的稻田,一望無(wú)際！一陣陣微風(fēng)吹過(guò),禾苗蕩起一層又一層的波浪,蕩啊蕩,一直蕩到大山邊.一排排郁郁蔥蔥的樹下,小木屋隱藏在竹林之中,露出了白色的屋角,樹的綠色、木屋的白色互相倒映,十分漂亮！無(wú)論我們站在哪里,看到的都是一片綠色的景象,大山上、大山下、木屋前、木屋后······深綠色、淺綠色、嫩綠色、油油的綠色可真是綠色的海洋！
只要仔細(xì)觀察,一個(gè)個(gè)南瓜躲在瓜葉下,長(zhǎng)長(zhǎng)的、扁扁的、黃橙橙的,像一個(gè)可愛的胖娃娃.
這個(gè)田園,不論什么季節(jié),不論什么時(shí)候,都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景畫！！
田園風(fēng)光作文 篇6
課前交流：
前作文：未成曲調(diào)先有情
話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風(fēng)
1、背有關(guān)田園風(fēng)光的古詩(shī)詞：我們積累了三首描繪田園風(fēng)光的古詩(shī)詞，（出示）
誰(shuí)來(lái)展示一下你的朗讀？指名讀。
（評(píng)議：你的精彩朗讀讓老師也仿佛回到了那五彩斑斕的童年世界。我的眼前也浮現(xiàn)出那綠樹成蔭、瓜果飄香的鄉(xiāng)下農(nóng)家美景。\你把意境優(yōu)美的古詩(shī)讀成了一幅賞心悅目的畫，這讓我想到了一個(gè)詞：詩(shī)情畫意！）
2、同學(xué)們，這自然和諧的田園風(fēng)光深深吸引著我們，這趣味盎然的鄉(xiāng)村生活也讓我們產(chǎn)生無(wú)盡的向往。今天，就讓我們用手中的筆來(lái)寫一寫田園風(fēng)光、贊一贊鄉(xiāng)村生活！ （板書：寫田園、贊鄉(xiāng)村） 齊讀
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回顧課文,創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村田園，巧妙地切入本課的話題，使學(xué)生在親切的交流中，初步體驗(yàn)鄉(xiāng)村田園的美麗。為下面的習(xí)作指導(dǎo)做好了鋪墊。
中作文：奇思妙想我能行
（一）奇思妙想，開啟心路：一語(yǔ)天然萬(wàn)古新
1、同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們放松心情，睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心靈，一起隨著優(yōu)美的旋律，到鄉(xiāng)間的小路上走一走，看一看吧！播放《走在鄉(xiāng)間的小路上》，展示圖片。
這可真是“田園風(fēng)光美如畫，鄉(xiāng)村生活樂(lè)趣多”啊。當(dāng)我們走在鄉(xiāng)間的小路上時(shí)，哪些畫面給你們留下了深刻的印象呢？
指名說(shuō)，隨機(jī)歸納，板書：景 人 事 （想）
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)富有啟發(fā)性的音樂(lè)和圖片的展示，，引導(dǎo)學(xué)生在原有的語(yǔ)言素材的基礎(chǔ)上積累和豐富語(yǔ)言，使學(xué)生更進(jìn)一步了解田園風(fēng)光的美麗，積淀文學(xué)素養(yǎng)，引發(fā)情趣思維。
2、其實(shí)，這些就是我們今天習(xí)作的內(nèi)容，（出示課文插圖）指名讀。
思考：有這么多可寫的內(nèi)容，那你準(zhǔn)備具體寫哪一方面呢？這處景，這件事是不是能很好地體現(xiàn)田園鄉(xiāng)村的特點(diǎn)呢？趕緊開動(dòng)腦筋想一想，也可以和你的學(xué)習(xí)伙伴交流交流。
3、集體交流想寫的內(nèi)容，你為什么選取這個(gè)方面來(lái)寫呢？(指名說(shuō)，板書：思維導(dǎo)圖)
在交流過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生抓住鄉(xiāng)村事物的典型特點(diǎn)（隨機(jī)出示詞條：合理選材，凸顯特點(diǎn)）
（二）佳作引路，章法導(dǎo)寫：要把金針度與人
1、本次習(xí)作還給我們提出了什么要求呢？（再出示課文插圖）指名讀。學(xué)會(huì)運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句是本單元的習(xí)作重點(diǎn)。那就讓我們趕緊盤點(diǎn)一下學(xué)過(guò)的優(yōu)美詞句，再次走進(jìn)優(yōu)美的鄉(xiāng)村吧。
（拿出資料）誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀，品一品。指名交流，師批注。（投影演示）
（邊描述邊出示圖片）同學(xué)們，在第六單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們一起來(lái)到了樸素、恬靜的鄉(xiāng)下人家，欣賞那自然和諧的田園風(fēng)光；拜訪了如詩(shī)如畫的水之國(guó)，花之國(guó)，牧場(chǎng)之國(guó)──荷蘭，感受那份寧?kù)o悠閑與富足安逸；我們還一齊漫步在鄉(xiāng)間田野，聆聽那歡快、柔美的麥哨在風(fēng)中傳揚(yáng)……
（詞條出示：積累詞句，學(xué)會(huì)運(yùn)用）
①抓住事物的特點(diǎn)來(lái)描述。如：靜態(tài)，動(dòng)態(tài)，形狀、顏色等等。
②采用比喻、擬人等修辭手法。
4、生寫批注，體會(huì)優(yōu)美詞句的作用。指名說(shuō)。
5、小練筆：老師覺(jué)得這一句寫得還不是很具體，你們能試著根據(jù)這兩點(diǎn)把它寫具體嗎？生動(dòng)筆寫，師巡視。交流，評(píng)議。
6、小結(jié)：只要我們抓住事物的特點(diǎn)來(lái)描述，并且采用一些生動(dòng)的寫法，就能寫出優(yōu)美生動(dòng)的句子，而這些優(yōu)美詞句就能為我們的文章添光加彩。所以，我們本次習(xí)作的具體要求就是（出示）齊讀。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)佳作展示和評(píng)議，使學(xué)生開闊習(xí)作的視野，使學(xué)生在閱讀佳作中最直觀地了解田園風(fēng)光，學(xué)會(huì)描述方法，可以消除學(xué)生懼怕作文的心理，激活的創(chuàng)新思維。通過(guò)有層次的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生明確寫作的內(nèi)容和方法，使學(xué)生在動(dòng)筆之前，就了然于胸，胸有成竹。通過(guò)討論，引導(dǎo)學(xué)生活化自己的寫作知識(shí)，尊重學(xué)生的自主選擇，減少了對(duì)學(xué)生的束縛。
（三）快速行文，一氣呵成：輕舟已過(guò)萬(wàn)重山
1、看課件小結(jié)123點(diǎn)。同學(xué)們，趕快拿起筆，寫一寫我們心中的田園風(fēng)光或鄉(xiāng)村生活吧！
2、學(xué)生習(xí)作，老師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)。
后作文：快樂(lè)體驗(yàn)更新穎
（一）自我欣賞，集體交流，：大珠小珠落玉盤
1、師巡視過(guò)程中，劃出精彩片段，邊寫邊評(píng)，指名讀片段。生聽，評(píng)議，修改
2、選擇有代表性的習(xí)作（寫人、寫事、寫景各一篇），對(duì)照要求，集體交流評(píng)價(jià)。
（二）小組會(huì)診，創(chuàng)新行文：二月春風(fēng)似剪刀
1、小組內(nèi)對(duì)照要求，互相交流，互相批改。
2、小組評(píng)選一篇優(yōu)秀的習(xí)作參加班級(jí)交流。
3、根據(jù)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，借鑒別人的優(yōu)美描述，修改自己的習(xí)作，二次創(chuàng)新行文。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己評(píng)價(jià)習(xí)作，學(xué)會(huì)借鑒別人的好方法，學(xué)會(huì)修改自己的習(xí)作。通過(guò)二次習(xí)作，定格成文，提高習(xí)作的質(zhì)量。
（三）變格創(chuàng)新，自由表達(dá)：映日荷花別樣紅
1、根據(jù)自己的習(xí)作，畫一幅關(guān)于農(nóng)村田園風(fēng)光的畫。
2、將自己的習(xí)作改編成一首詩(shī)，或重新創(chuàng)作一首詩(shī)。
3、挑選優(yōu)秀習(xí)作，投稿。
田園風(fēng)光作文 篇7
城市有城市的美，鄉(xiāng)下也有一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。
進(jìn)入村莊，大城市的擁擠和吵鬧聲都暫時(shí)和你告別了。展現(xiàn)在眼前的是一幅美麗清新的畫卷：幾座小小的房屋，還有一望無(wú)際的碧綠的田野。房前或是屋后總有一塊小小的場(chǎng)地，里邊或是養(yǎng)羊，或是養(yǎng)豬，或是養(yǎng)雞鴨。走到哪兒，都會(huì)瞧見一只母雞坐在窩里，正一心一意地孵著自己的蛋。或是瞧見那肥肥壯壯的豬在“呼嚕”著，好像在對(duì)自己的“豪宅”表示贊賞。
屋前的小溪清澈見底，婦女在溪中洗衣。小溪旁邊就是那一望無(wú)際的田野。春天，這里生機(jī)勃勃;夏天，這里花繁葉茂;秋天，這里碩果累累;冬天，這里白雪紛飛。不同的季節(jié)，不同的景色，還有孩子們的歡聲笑語(yǔ)，繪成了一幅自然、和諧的鄉(xiāng)村風(fēng)景畫。
每當(dāng)下過(guò)一場(chǎng)春雨后，第二天早晨，不管你醒得有多么早，都能聽見動(dòng)聽、婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲，那聲音如同天籟一般。洗漱完畢后，站在陽(yáng)臺(tái)上，一股極其清新的空氣撲面而來(lái)，睡意頓時(shí)全散了。遠(yuǎn)處，山山水水一片朦朧，田野里也有片片薄霧。山上的一圈圈云霧，在太陽(yáng)光的照射下，像一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光的光環(huán)。
農(nóng)村樸素中帶著幾分華麗，寂靜中帶著幾分熱鬧，有誰(shuí)不喜歡這仙境般的農(nóng)村風(fēng)光!
田園風(fēng)光作文 篇8
田園像母親懷抱著我們大家；田園像一幅美麗的山水畫；田園如同一臺(tái)空氣凈化器，空氣都變得特別的清新。在藍(lán)藍(lán)的天空下，映襯著一座又一座高低錯(cuò)落的平房，大棚里蔬果是各種各樣的。
小溪里有魚兒，它們有的是在玩捉迷藏，有的在健身游泳，有的是一個(gè)個(gè)“小吃貨”在到處尋找美味又可口的美食。
春天田野有油菜花，如同一片金色的海洋，美麗極了。近看，那油菜花的根部長(zhǎng)滿了密密麻麻的菜籽，知道菜籽油嗎？不知道吧，讓我來(lái)告訴你吧，那個(gè)就是用菜籽做成的，那花瓣白里透黃，黃里透亮。大片大片油菜花的海洋上有幾只蝴蝶和蜜蜂在辛勤的勞動(dòng)著，蝴蝶在空中翩翩起舞，蜜蜂在辛勤地采著甜滋滋的。畫面構(gòu)成了衣一幅美麗的田園春景圖。
到了吃晚飯的時(shí)間了家家戶戶搬出小桌子、小椅子出來(lái)吃晚飯，一家人團(tuán)圓在一起吃晚飯，其樂(lè)融融。
你覺(jué)得這田園的春景有趣嗎？來(lái)吧，一起來(lái)這美麗的地方玩吧。
田園風(fēng)光作文 篇9
大自然中的一切都是那么美妙，那美麗的風(fēng)景會(huì)讓人陶醉，那盎然的生機(jī)會(huì)讓人心曠神怡，那磅礴的氣勢(shì)往往會(huì)讓人震撼。
走在鄉(xiāng)間的小路上，空氣中有莊稼打哈欠的氣息，和泥土新鮮的腥。田埂上的那些小草，也許在夜晚，也許在無(wú)人時(shí)，悄悄地長(zhǎng)個(gè)兒了。可不是，現(xiàn)在都快長(zhǎng)到地里去了。
喲，那遠(yuǎn)處的“金黃波浪”是？走進(jìn)一瞧，哦，那是油菜花姑娘們正在微風(fēng)老師的指導(dǎo)下翩翩起舞呢！那一扭，一拐，有說(shuō)不出的風(fēng)姿。有時(shí)一猛下腰，油菜花姑娘們的纖纖細(xì)腰已超過(guò)九十度了，真叫人替它們擔(dān)心，那疼不疼嘞？油菜花姑娘們仰起腦袋，沖我綻放笑臉。是叫我別擔(dān)心嗎？
隔壁小草也不甘示弱，扭著同樣柔軟的身軀。這咋還尬舞了呢。我說(shuō)小草是一個(gè)天生的舞蹈家。春風(fēng)拂面，小草毫無(wú)保留的在風(fēng)中翩翩起舞，綽約多姿。而風(fēng)就是一個(gè)完美的音樂(lè)家。它們是一對(duì)無(wú)可倫比的組合。只要“音樂(lè)家”一吹起“音樂(lè)”，“舞蹈家”就會(huì)在完美的“音律”中跳起優(yōu)美的舞蹈。你說(shuō)，它們難道不是一對(duì)無(wú)可倫比的組合嗎？
呀，不知什么時(shí)候，蝴蝶妹妹和蜜蜂姐姐也來(lái)看熱鬧了。蝴蝶妹妹白色的翅膀被陽(yáng)光鍍上了金邊，在姹紫嫣紅中翩翩起舞。蜜蜂姐姐嗡嗡嚶嚶的，淺唱出一支和諧的歌曲。扇動(dòng)著金翅的蜜蜂像陽(yáng)光的萬(wàn)顆金點(diǎn)在云絮間放射著閃爍不定的光芒。
在群芳爭(zhēng)艷的花叢中，蝴蝶妹妹時(shí)上時(shí)下的飛舞，為大自然增色。蝶兒如落英，如流云，時(shí)而嬉戲追逐，翻飛于萬(wàn)綠叢中百花間，時(shí)而婆娑起舞，輕盈柔美。那兒時(shí)吟誦的青梅如豆柳如眉，日長(zhǎng)蝴蝶飛的詠蝶詩(shī)驟然涌上心扉，攪動(dòng)我心中的波浪。
反觀蜜蜂姐姐，只見它不停地從一朵花飛向另一朵花，一會(huì)兒把頭伸進(jìn)花里，拼命地吸著糖汁，一會(huì)兒用嘴在花里舔來(lái)舔去，然后用它的六只腳在花蕊刷著。我目不轉(zhuǎn)睛地盯住它那辛辛苦苦、忙忙碌碌采蜜的身影，嘴里還輕輕數(shù)著：一朵、兩朵十朵數(shù)到一十二、一十三朵時(shí)，只見它肚子吸得飽飽的，腿上還帶著兩個(gè)黃粉團(tuán)，停在花葉上直喘氣。真是一個(gè)勤勞的“吃貨”！
或許田園生活樸素，沒(méi)有城市中的繁華，但它這種欣欣向榮、無(wú)拘無(wú)束的景象，是別處不能模仿、相比的。
田園風(fēng)光作文 篇10
每一個(gè)地方都有不同的田園風(fēng)光，那我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我家鄉(xiāng)的田園風(fēng)光吧！
春天，我的家鄉(xiāng)春意盎然、鳥語(yǔ)花香。
春姑娘來(lái)了，春姑娘來(lái)了！春姑娘把金黃金黃的顏料送給了油菜花，油菜花開出金黃色的花朵，對(duì)春姑娘表示感謝。
春姑娘來(lái)了，春姑娘來(lái)了！春姑娘把五彩繽紛的顏料送給了花園里的花花草草。各種各樣的花兒，張開了美麗的嘴巴，不停地向春姑娘說(shuō)著“謝謝”；小草也挺直了腰桿，對(duì)春姑娘表示感謝。
夏天，我的家鄉(xiāng)，夏日炎炎，驕陽(yáng)似火。農(nóng)民伯伯把種子撒在了田地里，他們的汗水滴到了田地里，汗水對(duì)種子說(shuō)："快快長(zhǎng)大，快快長(zhǎng)大！"經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)場(chǎng)的雨，一陣陣的風(fēng)，種子終于長(zhǎng)出了小嫩芽。農(nóng)民伯伯一次次地施肥，一次次地澆水，小嫩芽為了感謝農(nóng)民伯伯的辛苦付出，它們長(zhǎng)成了一棵棵茁壯的莊稼。
秋天，我的家鄉(xiāng)，秋高氣爽，瓜果飄香。農(nóng)民伯伯喊上了一家人，一起去摘果實(shí)。他們摘了一籃又一籃，大家吃上一口，為自己點(diǎn)贊道：“真好吃，不愧是我種出來(lái)的。”果實(shí)們個(gè)個(gè)微笑著，聽著農(nóng)民伯伯對(duì)它們的贊賞。
冬天，我的家鄉(xiāng)，既不冷又不熱，剛剛好。人們都把辛辛苦苦收成的果實(shí)擺在街上，那些果實(shí)們不肯離開它的主人，一邊哭泣，一邊向主人告別。
我的家鄉(xiāng)，風(fēng)景如畫，很美麗，如果你們有時(shí)間就來(lái)我的家鄉(xiāng)玩吧！
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