天空的作文(合集8篇)
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的天空的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
天空的作文 篇1
炎炎的夏日里，我見過好幾種不同的天空。我去過遼闊的內蒙古，也去過熱鬧的北京，更熟悉我的家鄉——濰坊。每一處的天空都無邊無際，但又各有特點。
濰坊的天空是一片藍，就像一片廣闊的海洋倒掛在地球外圍，白云像一朵朵浪花，太陽隨著“浪花”緩緩飄動。晚上，月亮和星星都出來了，月亮像星星們的.隊長，領著它們飄動。
內蒙古的天空由于猶如一塊湛藍的寶石，它比起濰坊的天空更清澈更藍。天空低低地垂著，好像伸手就可以碰觸到。一團一團的云彩好像地上的肥羊飛到了天上，成群結隊的聚在一起，又像一大群狼在尋找獵物。飄蕩的白云就像綠地上飛馳的駿馬，自由奔放。湛藍的天空和綠油油的草地連在一起。美得像一幅畫。
而北京的天空卻像滔滔江水，江上升起了厚厚的霧，灰蒙蒙的看不清楚，籠罩著人山人海。地面上車水馬龍，熱鬧非凡，但空氣卻不好，空中都是霧霾。有時霧霾消散了，天空短暫地露出它湛藍透亮的本色，可它神秘極了，不知神秘時候又藏了起來，消失在那厚厚的霧霾中了。
天空好像城市的臉頰，既美麗大方、繽紛多彩，又變化多端、喜怒無常。夏日的天空好像一幅優美的畫卷，描繪著百樣風景，守護著萬家燈火。
天空的作文 篇2
“這個學期跑步可不能偷懶哦！”唐老師看見我慵懶的樣子，提醒道。
“我，”我抬起頭“不會的！”
冬天的早晨，夜幕久久不愿離去。早晨上操，昏暗的燈光將影子拉得老長，我不禁有種晚上的.錯覺。抬頭望天，星星在眨著眼。早晨跑三圈，一圈250米，加起來……750米！天啊！因為生病的原因，我已經有大半年沒有跑過步了。我能堅持下來嗎？寒風吹的我瑟瑟發抖，心里更是打了一個寒戰。
“九年級，跑步走！”隨著一聲令下，全班同學一起邁出了步伐。似乎沒有想象中那么難受。我在隊伍里跑完了第一圈。
又跑到起點的那棵樹了，我暗暗為自己加油。可是，可是……腿像灌了水銀一般沉重，越來越難提起，我竭力支撐著。嘴巴和鼻子里呼出的氣體在空氣中化作一團白霧。我大口喘著粗氣，又貪婪地吸著早晨新鮮的空氣。到主席臺了，我閉上嘴巴，想調整一下呼吸來喊口號，可是嘴巴剛關上，一種強烈的缺氧的窒息感向我襲來，不得已我又張開了嘴。不一會兒，跑步形成的風和干燥的空氣風干了喉嚨里僅有一點的濕潤。我插著腰，仰起頭，天空是黑的，漆黑一片，連星星和月亮都不知躲哪里捉迷藏去了。體力越來越少，我借著系鞋帶的名義小憩了一下，回到隊伍里，到了最后一排。體力也越來越少。
第三圈，第三圈了！我小小的激動了一下。此刻雙腿一漸漸麻木地失去了知覺，一番沉重過后變得沒有重量一般。我稍微加快了一點步伐，可是喉嚨里依然干涸，說不出話。感覺稍微好了一點，黎明也悄然籠罩大地，破曉即將來臨，灰灰的天空有了一絲光亮。把自己當作一個機器人把！我全力以赴，用最后一絲絲力氣堅持著。跑出田徑場的那一刻，一抹晨曦劃破灰色，天空變成了藍色，靚麗的藍色！啊！我堅持下來了！
當疲憊與怨言乘紙飛機飛走，天空便綻放出它最靚麗的顏色。
天空的作文 篇3
屬于你自己的天空是什么？魚兒說，是大海，它在大海中自由自在地遨游；駿馬說，是草原，它在草原上無拘無束地奔跑；大樹說，是大地，它在大地上茁壯成長……而我說，屬于我的天空是文學！
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，好一幅晴天水光圖！好一幅雨天山色圖！蘇軾用優美的詩句表達自己開闊的胸襟與達觀自適的性情。“夕陽西下，斷腸人在天涯”，我讀出了馬致遠長期漂泊異鄉的凄苦、惆悵之情；“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，我品出了曹操開闊的胸襟，以及遠大的抱負；“海日生殘夜，江春入舊年”，我悟出了新事物必將取代舊事物的自然理趣……踏著古人的足跡，在詩歌里自由翱翔，這片天空令我無法自拔。
和海倫·凱勒一起學習單詞，一起在雙目失明的困境下重新尋回光明時，我感到了學習的重要性；和莫頓·亨特一起被困在懸崖峭壁，一起一步一步回到地面，我明白了要把自己的大目標化成小目標，一步一步去實現的道理；和陳章武一起認識天游峰的.掃路人，一起和老人聊天時，我認識到應該積極向上，樂觀地面對生活……和古今中外的文人一起感悟生命，感悟哲理，在文章里細細品味，這片天空使我流連忘返……
喜歡品讀《三國演義》，喜歡評價名著的書，喜歡在電視機前聽著主持人妙語連珠的解說……有了學者的指引，隨著他們一起了解名著，這片天空讓我久久沉醉。
文學這片天空洗滌我的心靈，讓我心無旁怠地學習，這片天空是我無聲的良師，帶我走進鳥語花香的世界……我愛屬于自己的天空——文學！
天空的作文 篇4
六十年前，一只鷹降落在三秦之地；六十年后，她用矯健有力的翅膀寫出了這里的輝煌。
她是我的母校濰城中學。各行各業的學生和名師聚集在這里，只是為了乘風破浪，努力奮斗，努力追尋成長的夢想，實現返老還童的愿望，譜寫教育之歌。
珍珠的美麗不是與生俱來的，它來自沙粒的不懈奮斗。我們是沙粒。成長和追逐夢想的過程漫長而艱辛，我們永遠不會在一夜之間變得輝煌。只有仰望星空，腳踏實地，才能脫穎而出。
每當我看著冉冉升起的五星紅旗，聽著先輩和兄弟姐妹們給母校帶來的巨大成就，我總是充滿熱情地為母校早日創造輝煌！
俗話說，沒有野心的人就像沒有帆的船，不利于旅行。理想是指路明燈。有理想就有堅定的方向。有了方向，就有了追求的人生。衛中學生有夢想，所以總是掌握著前方的`風向；魏中學生胸懷大志，不畏荊棘。積累能量，穩扎穩打，積累很多，只有充滿斗志才能豐富自己的財富。
春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，它們的燈芯都是老師的真實寫照。他們是天使，致力于寫，給我們帶來世界上所有美好的事物，但他們帶著一顆心而來，不帶走半根草。
如果上帝賦予的生命是為了人類的繁榮、和平和幸福做出貢獻；那么老師給的人生就是為了知識，為了夢想，為了人生而奮斗。
老師是魚，水在中間；老師是草，營養豐富的是光。前者給后者帶來活力，后者為前者提供養分。在相互依存的鼓舞下，衛中不斷向名校輸送1萬名優秀人才，成為陜西省中學生物理競賽培訓基地，教師多次獲獎。學習的道路需要引導。只有通過老師的教導，我們才能取得成功。
第一次見到衛忠，我想起了白菜的一句話：源靜，固豐。營養豐富的河流中的一切都散發著平靜的空氣，就像一個學者特有的安全和優雅。為此，我留了下來。
求知之道，始于靜；生命的旅程從寧靜開始。我會在這個安靜的校園里開辟上下搜索的道路，努力前進，加快運營，永不懈怠。只有沿著馬飛奔，我才能飛得更高。
三秦之地，有一只雄鷹。在她矯健的臂膀下，有一群雛鷹在等待飛翔。
天空的作文 篇5
芳齡十六歲的我，真處于豆蔻年華。面對人生第一個青春之齡的到來，我既心動也有點沉重。
十六歲，我為你心動。
十六歲是毛澤東的書生意氣，風華少年十六歲是小兒的溪頭臥剝蓮蓬。十六歲更是我們的一寸光陰一寸金。十六歲增添了一份瀟灑和風流，一份燦爛和輝煌。對于十六歲的天空將是如何，我充滿了憧憬。是晴空萬里，風和日麗，還是烏云密布，一片陰霾。積蓄著太多太多的幻想。然而，十六歲應是求知之時，向知識大海更深出漫溯之時。十六歲應是更清楚的了解人生，社會，情感之時。所以，我要歌唱十六歲，激情十六歲，奉獻十六歲。也許有人會輕蔑地說道：別癡人做夢了，人生之路豈有你想的那么輕巧，順利。那每個人不都成功了。說的'對，世上沒有平坦的大道，天上沒有掉餡餅的事，也不會安穩的坐收魚翁之利。十六歲是一段坎坷艱難路程，需要你花心思，花時間，花腦力去走。但你不應停滯不前。正所謂：一道門關上了，要找鑰匙去開啟。積極樂觀向上走下去，那么你一定會成功，并且相信自己能行，你就行。
十六歲的天空，我要你晴空萬里風和日麗，我要讓你綻放雨后的彩虹，晚間的彩霞，成為人生不朽的亮點。十六歲，我略感沉重。
正所謂，長一歲，責任重一旦。十六歲我在努力求知，要知道工欲善其事，必先利其器為了高考能夠順利闖關，我必須現在勤奮求識，但也會適當的娛樂娛樂，不促使大腦過度疲勞，緊張。
十六歲，有風有雨，有陰晴有圓缺，有悲歡有離和。多么迷幻又崢嶸的歲月��！包含了我無限的向往。
十六歲的天空，我心動也略帶沉重。
天空的作文 篇6
微風徐來，吹動天空中飄動的朵朵白云，輕風細雨，掠動樹兒颯颯作響。歷史的封塵，令史冊作響。
白云浮動，樹兒作響，歷史的記載不斷更載，我的心中頓時也起了波瀾。
鳥叫蟲鳴，日升日落，每天都是那么的循規蹈矩，緊密而又有節奏。心中的那方天空本是一方凈土，本是一方晴空，可是卻被滾滾的烏江所浸染，留下的是千古美談？還是自私自利？只聽得“至今恩項羽，不肯過江東。”不問政事，不管民生，置身于世外，留下了千百年來仰天長嘯的不滿與怒怨的回音。為了心中的那方天空，他們或喜或悲，或怒或憂。前人為世事所負累，為國事而煩憂。而今人卻為無法看透前路，認清現實而苦苦思索，掙扎。在燈下，看著快要奄奄一息的燈光或明或暗，心中的那方天空也陰云滿布。我不是容居他鄉的游子而愁思滿腹，我只是一個不知前路的默默的探索者，只是這探索就如那陰雨的天空等待太陽騰空而出的一樣，似乎來得希望渺茫。
心中的那方天空，縱使陰云重重，要知道：人生必須渡過逆流才能走向更高的層次，但最重要的要看清自己。
夜晚，巴金坐在燈下思索，看到飛蛾奮不顧身的向燈火中飛去，在最后一刻煽動翅膀。令人看到了執著，即使那里是火海茫茫，可是飛蛾卻義無反顧的走向那希望，因為它們的天空是暗淡的，用它僅有的.一次生命而點亮了生命中最后的一片天空，燭光燃盡，與灰化為一體。小小的生命中升騰嗎？
每每看到題如海，書萬卷，前方的路要用它們來鋪就時，雖無仰天的長嘯，沒有響徹耳邊的嘆息，但是天空中的陰云已布了不少。我不具有古人的那份豁達，也無飛哦的那份堅強與勇氣，但是我的心中有著對未來的希望與憧憬。
歷史的天空風云變幻，今天的萬里長空中，有朵朵白云，也有彩霞絢爛，升騰的是對前路的不同探索與希望。暢游自然，聆聽蟲鳴，那陣陣花香，那竊竊私語，是對生命的詮釋，對希望的奮進。天空很藍，也很開闊，重要的是我們自己。云兒可以飄動，波瀾也可以再起，前人如何嘆息，自棄，我們都不容所動。也許你憂傷過花落的凋零，流水的無情，也許你悲傷過日升日落的時間推進，但是無論事物如何變化，依舊不變的是那方天空，是那方等著一輪新月去點綴的萬里晴空。
陰云已消褪，歷史已翻新，你整裝待發了嗎？
天空的作文 篇7
蔚藍色的天空何嘗不是一種美，幾朵白云遮住耀眼的陽光何嘗不是一種美，大雁在潔凈的空中飛翔又何嘗不是一種美。在我心靈的深處，有一個美好的地方，那兒承載著我太多太多的回憶……
我曾很不懂事，被父親打后就產生一種厭惡感，覺得他不愛我。加上母親經常與其他人打趣說我是撿來的，我更加確定了父親的做法，甚至一段時間都不跟他說話�，F在我明白了，父親那是恨鐵不成鋼，那也是一種內心的表達，只是我一直接受不了。原來那也是一種愛，一份純凈的父愛。
我輕輕地將其放入那個美好的地方。
我曾經有過想當主席的'念頭，也有過想成為畫家的夢想。但是當時終究還小，不會有實際行動，常常因為喜歡某件東西就想著長大后要做和其相關的工作。直到現在，我也覺得以前所思考的未來是多么不切實際。但是我終究是定下來一個目標，而我要向它前進。原來那也是一種夢想，一個美好的愿望。
我輕輕地將其放入那個美好的地方。
我曾經為了一件小飾物與母親大吵大鬧，但是還是沒有得到。那時的我哭得撕心裂肺，我那樣懇求地看著我的母親，再一次見她搖頭后心都開始發痛。為什么我想要的東西卻不能得到！到現在我才發現那東西根本沒有一點用，如果買了只會浪費錢�，F在的我已經學會知足。并不是所有我想要的都是有用的。所以我也學會了取舍。原來那也是一種頓悟
一種對于生活的滿足。
我輕輕地將其放入那個美好的地方。
人生的道路漫長得我無法想象，我將生活中點滴的感受收集，存入那個美好的地方。那兒只屬于我，那兒有愛，有恨，有愿望，有滿足……諸如此類，便有了我自己的一片天空，那里美好純凈。
噓……我輕輕告訴你。
我，有屬于自己的天空。
天空的作文 篇8
人有表情，天空也是一樣的。
——題記
喜——雨過天晴
哎！已經連續下了兩天雨了，怎么還不停呀！第四天，哦！東方的曙光給天際編織了一幅彩圖：天空是青藍色的，兩邊發出淡淡的藍色，就像一塊藍寶石。東方突然出現了五顏六色的彩霞，像利劍一樣地射向天空。哦——哦！天晴了！耶！
怒——狂風暴雨
咦？今天老天爺不高興嗎？怎么一會兒的功夫就來了一重又一重恐怖的烏云？它來勢兇猛，很快它的兄弟姐妹就把天空變得烏黑一片了。一陣狂風吹來，啊——看來老天爺真地發怒了！哎，趕緊回家吧！剛進家門，從窗戶里向外一看：哇——好大的雨啊！豆大的雨點“啪啪”地落在地上，地上立馬就出現了一個又一個的小坑。外面的小樹苗在狂風暴雨中掙扎著，纖細的腰肢在風中搖來晃去�？�，快看！昨天那朵粉紅色、高高盤旋在樹枝上的花已經耷拉下了腦袋，連衣裙上也多了些污泥。這時，我想沖出房間對天空大喊一聲——STOP！
哀——陰云蔽日
哎呀！老天��！你怎么還不晴天？或許，老天會回答：“哎呀，我也沒辦法，誰讓我的孩子烏云到處亂跑，我捉也捉不到他，我也有些悲哀，因為沒有教育好孩子！”聽到這話，我不禁“撲哧”一笑：“老天也有為難的時候！”呀，該上學了，哎，看著外面濃密的黑云翻滾，又要帶傘！哎！麻煩！
樂——陽光燦爛
哇呀！今天又是陽光燦爛的一天，可不能錯過這美好的'一天。這時，我的“特別照相機”發揮了功能。
鏡頭一：瓦藍瓦藍的天空晶瑩透明，像是剛剛用水洗過一樣，在天空的映襯下還有幾朵牛奶般的浮云。哇！真美！
鏡頭二：一位老爺爺護著他的孫子，而他的孫子晃晃悠悠地走了兩步，一下子歪倒在爺爺的懷里。這時，路上灑下了一串又一串銀鈴般的笑聲……太陽又爬高了一點，我仿佛看見老天爺微微張開嘴巴，笑了。
天空的表情——喜怒哀樂。它是不是像我們的生活一樣呢？我認為：生活是豐富多彩的，也像天空的表情一樣，有喜有怒，有哀有樂。有時候，我們要知道滿足；有時候，我們需要對別人寬容；有時候，我們會發現自己無法躲避人生的風暴，那就昂起頭，勇于面對吧！
……
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