天空的作文

時(shí)間：2024-03-24 13:52:59 天空我要投稿

天空的作文3篇[經(jīng)典]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的天空的作文3篇，歡迎大家分享。

天空的作文3篇[經(jīng)典]

天空的作文篇1

　　我覺得天空的樣子是這樣的！

　　天空，藍(lán)藍(lán)的，幾乎是透明的藍(lán)色。

　　空中，不時(shí)有幾只不知名的鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，好像在議論著什么，盤旋了一陣，然后就飛走了，劃過了一道優(yōu)美的弧線，過后卻不留一絲一毫的痕跡。

　　天空，盡管她永遠(yuǎn)是高高在上的，但還是等待了無數(shù)春秋，她在等待著，等待著你去傾聽她，聽她講訴人世間最動(dòng)人的故事。也許她孤獨(dú)過，也許她沉思過，也許她正在編制著一個(gè)圣潔美麗的`夢(mèng)……

　　人們都說天空的博大，天空的寬廣，卻忽視了她也會(huì)孤獨(dú)，也會(huì)難過，也會(huì)憂愁。憂郁的藍(lán)色永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地掛在她臉上，即使黑夜吞噬了所有的藍(lán)色，她也會(huì)在黎明到來的時(shí)候，流露出那些藍(lán)色的惆悵。沒有人會(huì)為她分擔(dān)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。

　　終于，脆弱的她哭了，她受不了人們對(duì)她的忽視。大多時(shí)候，她只是小聲的嗚咽。但她也會(huì)發(fā)怒，這時(shí)的她的哭聲就會(huì)歇斯底里——無數(shù)的雨點(diǎn)滴落下來，拍打著大地，何等凄美，又是何等悲傷。于是出現(xiàn)了電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。

　　但人們千萬別責(zé)怪天空，別咒罵她是“鬼天氣”。因?yàn)樘炜找彩巧平馊艘獾模溃藗儾幌矚g她發(fā)怒的樣子。于是，在哭過之后，她總會(huì)給人們一個(gè)淺淺的微笑，讓人們?nèi)ヂ蕾p。人們呢，也都會(huì)說：“啊！好美的彩虹。”

　　天空也很想引起人們的注意，想讓人們知道，她也需要關(guān)心，需要呵護(hù)。但是，人們只是在閑的無聊時(shí)才仰頭看她一眼，沒有人注意她，也沒有人理解她，更沒有人關(guān)心她！就這樣，仿佛一直都是這樣，仿佛一直都會(huì)這樣，但她總是默默忍受著，那飄忽不定的云朵，不就是她掩飾愁容的紗巾嗎？

　　也許，數(shù)億年的孤獨(dú)，只有天空能忍受。

　　也許，孤獨(dú)、惆悵的并不只是天空……

　　這就是我的天空，你感覺到了嗎？

天空的作文篇2

　　這條溪被稱作甘溪，一定是在明正統(tǒng)二年以后的事，甘氏家族定居到這條溪水邊時(shí)，就把自己的姓氏也安給了溪，這有點(diǎn)霸道，江河萬古流，這水成溪成流之時(shí)，甘氏還不知道在哪？怎么甘家人一來就給它賜姓。可萬萬也想不到，甘氏這一唐突的指止，居然還得到當(dāng)時(shí)古田縣府的承認(rèn)，在《玉田縣志》中記為“龍漈甘溪”。靜靜思考，這樣也好，給溪水做個(gè)標(biāo)記，讓千年以后的人捧起溪水時(shí)，會(huì)知道很早很早以前，這條流域生存繁衍著甘氏家族，會(huì)給嘩嘩流水增添一些歷史波痕。

　　這條溪流的源頭在文筆峰，天造地設(shè)，這條溪水擇西而流，直到小梨洋才東流而去。流域不是太長，充其量不過二十公里，但甘氏在這條溪畔繁衍了二十多代。

　　溪流永遠(yuǎn)是柔弱與頑固的糾纏，律動(dòng)與靜穆的相守。頑固不化的河床和溪中的頑石，不知迎送過多少的水流，直到今天還是一種情懷，“呵護(hù)柔弱是種天職，讓水流遠(yuǎn)，大愛無疆”。兩岸青山，四季容妝，目送萬般溪水，帶去落英，捎去秋葉，看著流波的律動(dòng)，而自己癡癡堅(jiān)守在兩岸。

　　溪水進(jìn)村之境，總顯得平緩，在山間田野，是瀑、是潭、是灘、是瀨，把水的所有脾氣都隱藏在山野懷中，山與水才是天地間最佳的`絕配。溪流對(duì)于村莊就是慈母，不管多大的村，不管多老的村，永遠(yuǎn)只山水孕育的小兒郎。于是，溪水總是把自己最平和的一面留給村莊。

　　甘溪漂流就是在這祥和端莊小梨洋村前的母親河上，全長近三公里。甘溪一到這個(gè)地界，收斂了所有的喜怒哀樂，慈母般和顏悅色地對(duì)待甘氏家族守在水尾的這個(gè)村子。最體貼的話是留在這里，最重要交待留在這里，最寶貝的信物也是留給這個(gè)村。因?yàn)槌隽诉@村，這溪就不姓甘了。她把幾百年甘氏上祖修來的好福報(bào)，國家棟梁之材，清戍臺(tái)名將甘國寶帶到了這里出生。

　　一發(fā)遠(yuǎn)古的念想，一柱戀母心香的點(diǎn)燃，坐在皮筏艇上漂流，猶如年少時(shí)投入母親的懷抱，無憂無慮，隨性嬉耍，即使有驚也無險(xiǎn)，享受著與甘溪重遇的快樂。我用船槳?jiǎng)澲约旱募で椋呐缕ねг谙蜣D(zhuǎn)，那就是我的眷顧。

　　我在溪水徜徉中，看到竹影，樹影，還有花影、人影，可就是看不到村莊的影子，我在尋找，溪水也在等待，漂流的速度有了情感，我想用溪水洗去鄉(xiāng)村的歲月蒙塵，能看到如水一樣透明的村子，溪水也想摟住村莊的影子，想在輪回里還能回到這甘溪。

　　村莊里的人，看著溪流中的漂流，感覺有點(diǎn)新鮮，自己曾經(jīng)浮水，那是游泳，是赤身與水泡在一起，雖然漂流在母親河上足有一個(gè)多鐘頭，可那是隔皮隔心的親近，只是一個(gè)客氣的邂逅。

　　至于這一方的山水，許多人會(huì)講出很多名堂，講出許多故事，沿溪有：“半月沉江，仙人琵琶，金鐘罩地??”等八景競(jìng)秀，村里出過官居一品的提督，但這些故事都如水上漂流，一漾一漾，沉浮在歲月中，一樣是這方山水的客人。復(fù)述寫在書上的故事，相傳村里傳說，都不能證明你讀懂了村子。村里哪眼泉水最甜？哪一個(gè)角落蛙鳴最響亮？哪一片地陰氣最濃郁？哪個(gè)地方常出現(xiàn)鬼火，等等，能道得一清二楚，再淌到這溪水中，水流漫過腳踝，就能像醫(yī)生把脈一樣，診斷出你的血液里是否流淌著這方水土的基因。

　　我舍筏登岸，溪水依然往前流淌，留戀只是情感，不是覺悟。但我依舊情緒，逆流而上，用目光去阻擋水的流動(dòng)，可水流就在眼皮底下輕松而過，閉上眼，想用黑夜一樣沉重的色彩來阻止，嘩啦啦水聲依舊在流，情感終究無回天之力，該走的還是被流走，留下的依然能留下。

　　村弄里的鵝，昂首闊步，擺出本性，在追趕著行人時(shí)，追回了村弄的記憶；幾聲鳴叫，叫出了幾分詩意，鋪石巷弄光滑的石面閃出地里透出的時(shí)光，透亮著古韻的光茫；殘破的老屋，相互支撐的柱子和木板熏透明清時(shí)期的煙火色，這些在與我對(duì)視中，相互憐憫，相互惋惜，彼此挽留。

　　太陽落山，殘陽鋪水，甘溪又要在靜穆夜里，流去看不見的溪水，流來第二天的清流。甘溪，做過甘姓家族記號(hào)的溪，仿佛要流出新的韻律。

天空的作文篇3

　　從小，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名歌手。我希望能用我天生的嗓音唱出震撼人心的力量！在寂寞的夜晚打響快樂的節(jié)拍，讓不愉快隨著風(fēng)兒飄走。但實(shí)際上，我所能擁有的天空卻極其渺小，有時(shí)根本就看不到。可是，終于有一天，我的天空又隨我的心一并擴(kuò)大了！

　　四年級(jí)的時(shí)候，我靠著電視上的節(jié)目學(xué)習(xí)唱歌，但電視上的節(jié)目有關(guān)音樂的實(shí)在太少了，而且它只唱一遍或兩遍，我學(xué)習(xí)起來很是困難。到了五年級(jí)，我被學(xué)校推薦去比賽。當(dāng)時(shí)，我信心滿滿，但當(dāng)我來到比賽現(xiàn)場(chǎng)，心情就變得異常緊張，因?yàn)橛刑嗖徽J(rèn)識(shí)的人也在聽我的歌唱。當(dāng)時(shí)，那所小學(xué)正是下課時(shí)間，誰知會(huì)唱錯(cuò)音調(diào)，下排的老師都在議論，學(xué)生們都在偷笑，貌似認(rèn)為我根本沒有任何資格來參加比賽。

　　回到學(xué)校，老師們也對(duì)我這位文藝委員很失望，我的.天空變得逼仄而渺小！

　　這之后，我在音樂課上領(lǐng)唱也時(shí)常出錯(cuò)，覺得已經(jīng)無法勝任這個(gè)職位。從此，我便對(duì)自己的理想開始動(dòng)搖，我覺得根本就不是這塊料！

　　到了暑假，爸爸給我買了一臺(tái)電腦，希望對(duì)我的學(xué)習(xí)有幫助，也為了讓我重新振作精神。不久，我便在電腦上發(fā)現(xiàn)能把自己的聲音錄下來發(fā)到網(wǎng)頁上。于是，我決定再賭一回人生，盡情地唱出自己的心聲。不料，真的迎來了許多人的稱贊。于是我決定提前完成暑假作業(yè)，可以其余時(shí)間來練唱歌。因?yàn)樵陔娔X上，我可以反復(fù)練唱，所以，后來的唱歌的水平一天勝過一天，唱得比以前悅耳得多了。

　　后來，我偶然發(fā)現(xiàn)我的班主任也在關(guān)注我網(wǎng)上傳的自唱，并對(duì)我做出了很高的評(píng)價(jià)。我頓時(shí)信心大增，并在六年級(jí)的歌唱比賽中取得了第一名的佳績。

　　現(xiàn)在，我在網(wǎng)上發(fā)表的自唱已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)。我終于發(fā)現(xiàn)，我的天空從一個(gè)普通的小學(xué)教室擴(kuò)張到了不為人知的地步，也許會(huì)是全世界吧！

　　現(xiàn)在，我不再害羞，因?yàn)槲业奈枧_(tái)，我的天空就是全世界！我將在這片天空中盡情翱翔！

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