天空作文

天空作文通用[4篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的天空作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

天空作文 篇1

　　一位老人，衣著單薄，面色蒼白，坐在“吱吱”響的小竹凳上在路邊拉著破舊的二胡——這原本是我對秋天感悟的縮影。

　　為什么?我也說不清，每次形容秋，我也只會用“悲秋”，“傷秋”，樹木凋零，滿枝滄桑，有一種“空”的感覺。就像三峽兩邊的猿猴凄慘的哀鳴，那是痛苦的尖叫聲，那是蕭瑟秋風的嘶鳴，更是鷹隼歇斯底里預備越冬而覓食般的聲響……秋天是個身心疲憊，血肉模糊的季節，我聽不到潺潺的流水，看不到藍天白云，感受不到鳥語花香，整個秋天充滿了肅殺的氣氛，血腥的氣味，死亡的味道。

　　一到秋天，我便萎靡，心中總有一種淡淡的愁緒。那天，秋日的午后，我利用星期日半天的時間獨自來到“蝶趣園”放松自己的心情。

　　“媽，你看有那么多的黃蝴蝶!”一個幼稚的童聲傳入我耳�！包S蝴蝶?”我愕然，真可笑，那時是春天的瀟灑。這季節能看見黃蝴蝶，到底是小孩子，什么都認不清。莫不是將落葉當成蝴蝶？！我心里好笑道�！皩殞氀劬φ媪粒�真的有許多黃蝴蝶，你看，他們飛得多自在啊，寶寶長大了也會飛，自由自在，幸福的飛�！边@是一位母親的聲音。我感覺身子有點重，無力地轉頭望去，什么?那不是從樹枝上輕盈下落，打著轉兒飄飄而下的樹葉嗎。不是幾片，是幾十片，陸陸續續像搖籃般，左搖右晃，又像一葉扁舟，隨風搖曳，落在地上，又被風吹起，轉著圈。小女孩站在樹下，歡樂著伸出雙手，抬起頭，想要抓住每一片樹葉。她的母親蹲在身旁，拍著手，唱著歌。

　　這種畫面，我很久都未見過了，突然，心中好像有一種鎖被打開的'感覺，我有種從未在秋天有過的釋然。

　　“寶寶，秋天是什么顏色?”“是金黃色，是黃蝴蝶的顏色�！薄皩Γ�秋天還是寶寶快樂的顏色，是寶寶微笑的顏色。”女孩聽媽媽的話，更起勁地舞動起來，輕輕地捧起一片樹葉，輕柔地吻著。然后又拋起樹葉，“喲，我親了蝴蝶，呵……”

　　我已轉身離去，眼睛有點濕，我一直都很自閉，消極，我曾想，蝴蝶必在秋天中滅亡，秋天是更能配得上靈魂回家的季節。但我竟然流淚了，原來我也這么兒女情長。秋天是豐收的季節，是黃金色的，活了這么大，才真正感受到秋天的意蘊。

　　我始終不能忘記女孩的笑聲，在我的眼里，那永遠只是樹葉，在女孩眼里，卻是一只只輕盈、美麗的黃蝴蝶，因為黃蝴蝶飛進了女孩的眼中。不知怎的，我也看到了一只黃蝴蝶，她沒有落下，而是奮力地撲動翅膀飛向了遠方，也許是女孩眼中的那只秋蝶飛進了我的心里。

　　此刻，我對秋天油然生出新的寫意。

天空作文 篇2

　　《歷史的天空》講述了講述梁大牙迎親路上，在藍橋埠遭到了日軍轟炸，火光中逃出4個年輕人。想投國軍的梁大牙卻意外地被八路軍收留，想投八路軍的同鄉陳墨涵卻被國軍抓差。文章在開篇埋下了大量的伏筆，使整部作品充滿了懸念，當然主人公梁大牙的桀驁不馴的性格和軍隊鋼鐵般的紀律不斷沖突，也是整本書的主線。雖然《歷史的天空》是一部軍事文學，但是我感覺它并沒有關注戰爭本身，書中并沒有很多描寫戰爭場面的段落，而是關注戰爭中的軍人。軍人——具有英雄情結的人和具有七情六欲的人的雙重人性，他們在現實中，在歷史中鍛煉著自己，在正義良知與欲望誘惑之間掙扎……

　　《歷史的天空》它寫戰爭，寫英雄。寫出了戰爭的經驗，戰術的素養與戰爭的要素；寫英雄，寫梁大牙的從一個鄉村無知少年成為一個具有高度戰爭政治智慧和卓越戰爭指揮藝術的高級將領，當然，梁大牙是通過特殊環境的艱苦磨練練就了一身的“本領”，但并非所有的熱病都能從艱苦的磨練中脫穎而出……梁大牙心里喜歡文靜美麗的女政委東方聞音，梁大牙為了表示對東方聞音的愛意，把那顆風光了20多年的著名大牙“拔”了下來。

　　這段情節，是全書中的經典，它把梁大牙敢愛敢恨、匪勁兒加英雄勁兒表現得淋漓盡致。亂世出英雄。在那個動蕩不安的'年代，確實出了不少像梁必達一樣的英雄，出身卑微，英勇善戰，敢于動腦，善于學習。

　　從一個泥腿子成了一個不僅知書達理而且有勇有謀的共和國將軍。想必作者徐貴祥先生在寫《歷史的天空》這本書的時候，思緒常�；氐侥桥诨疬B天的戰爭年代，那一聲聲喊殺聲，在提醒我們今日的和平年代，是用祖輩的鮮血和生命換來的。今天處在歌舞升平的我們，還曾記得我們的先烈們那揮刀拼殺的場面嗎？

天空作文 篇3

　　突然覺得，天空高了許多，渾濁了許多；從前的天空，矮矮的，快樂的微笑著。如今，空氣很煩悶，但依舊那樣藍。

　　沉淪到現在，終於醒來了。

　　現在才知道學習充滿了競爭，從前的我，只覺得學習只是一門樂趣罷了，有興趣就學吧，何必拘謹，想學什麼就學什麼，因此，讓現在的我興趣十分廣泛，但終究，時間不饒人，沒有這麼多的時間去玩樂自己的興趣，更多的就是讀書，也許是現實太殘酷，只有學習才能掌握自己的命運吧，為了以後更好的生活我們必須學習。這讓我突然羨慕起農村里的孩子，他們的腳丫子可以在田野里奔跑，留下帶著歡聲笑語的腳丫子，他們可以無憂無慮地抬頭望著無邊無際的天空，可以聞到田野里那沁人心脾的花香，他們總是樂呵呵的；而城里的孩子是和時間賽跑，留下的是無情的爭奪，他們只有每時每刻地拼了命地學習，只能聞到書房里那股濃厚的筆墨香和書香，他們總是帶著眼鏡的。

　　如果給我另一片天空，我將去到一個無人無動物，只有藍天碧海和清新怡人的`花草樹木的地方，帶著一大堆書去閱讀，因為閱讀也是我的興趣，我要帶著顏料和畫筆，畫出這一片理想的境地，畫出一道彩虹在身邊；我要帶著紙張和筆墨，寫出這一片理想的天堂，譜寫出快樂的音符在身邊。

　　但這一切都只能空想著，也許是現實太殘酷了，讓人忘記了最初那份想學習的快樂，不能容下絲毫的松懈，否則會和別人差個十萬八千里，有時又會想，學習不就是要讓以後能在社會立足嗎？能做人人皆知的好工作，但我不想做什麼令人能光榮的事情，為什麼要這樣做？我只想安然無恙、快樂地活著，明白做人的道理，也許是我瘋了吧，在這個國家，學不會競爭的人等於在這個社會上“自殺”，我很但愿自己是在古代，那樣，就可以隱居避世了。

天空作文 篇4

　　飛翔，在彩虹還沒有消失前。

　　——題記

　　有的人注定要被仰視，你與他的差距不是恒定的數值那么直截了當。在以他為參照物的土壤里，你連嫉妒都很難滋生。他是學霸，姓名和他那超高的分數都紋絲不動的占據著學校公布欄最醒目的位置�？墒�，這是一個極其現實的世界，你，卻是一個學渣。

　　他是空中的王者，能夠在空中自由的翱翔。他健壯的體魄，有力的翅膀是你不可奢望的。屬于藍天的他，你只能仰望。他是鷹，能在你的上空飛翔，而你，只能兩眼放光的瞧著。你，只是一只羽翼未全的雛鳥。

　　家人的責備，朋友的眼神，老師的話語讓你喘不過氣。他們說：“你就不能跟別人學學嗎，看看你自己，再瞧瞧別人家，差距有多大！”你感到十分委屈，有晶瑩的水珠在你的眼中閃爍。你躲在家中悄悄哭泣。你說，你要超過他，你的眼中依稀有雀躍的火光在閃爍。

　　同伴的嘲弄，別人的瞧不起，其他鳥類的諷刺讓你氣餒。他們說：“就憑你這小身板，還想在空中翱翔，你連鷹的萬分之一都不如！”你感到十分傷心，淚水盈滿了你的眼眶，在光的照耀泛著一圈淡淡的`光芒。你躲在樹洞里哭泣。你說，你一定要像鷹一樣在空中飛翔，你的眼中是前所未有的堅定。

　　時間像天空中的云，表面看著平靜，卻在不停地變幻著，不知不覺，已過去了許久。你在只有露珠陪伴的清晨，大聲朗讀著英文，詩詞；你在只有蟬鳴的午后，努力解出一道道繁瑣的數學題，與那一個個英文句型做斗爭；你在太陽悄悄落下的傍晚，閱讀一本本有趣的書；你在星星悄悄眨眼的夜晚，輕輕寫下自己的計劃。

　　時光悄然流逝，山坡上的樹長了又長，不知不覺間，已長高了許多。你在花香縈繞的春天，努力學習滑翔；你在驕陽似火的夏日，學會了俯沖；你在落葉飛舞的秋日，學會了鼓翼；你在白雪紛飛的冬日，總結飛行技巧。

　　在頒獎臺上，你手拿獎杯，燈光射在你臉上，仿佛你就是這個世界的主宰。你笑了，你終于成為了千軍萬馬中扛大旗的一名大將。你說：“上帝也無法給你什么，自己的花朵必須自己綻放”。

　　在眾鳥的仰望中，你飛起來了，陽光灑在你的羽毛上，仿佛你是天上的神鳥。你笑了，你終于成為了碧藍天空中鷹一般的存在。你說：“惟有自己才能將自己拉出絕望的河流”。

　　天空中掛著一道彩虹，一人一鳥，在空中飛翔。

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