天空的作文

實用的天空的作文6篇[精選]

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的天空的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

天空的作文 篇1

　　十五歲，一個美麗的花季，正值花季的我們，也有煩惱，也有屬于自己的天空。

　　在我們這個年齡，考試考砸了我們也會傷心，也會流淚。我們會因為一件高興的事笑得地動山搖，笑得頭皮發(fā)麻，也會因為一件不高興的`事，哭得稀里嘩啦。這就是我們，單純而又直率。

　　在我們這個年齡里，面對浩瀚的星空和皎潔的月光，沒有半點欣賞之意，只有偶像劇才是我們的最愛。我們會因為故事的情節(jié)改變自己的心情，到晚上做夢的時候，還想著下一集的預(yù)告呢！我們背對背坐在草坪上，戴上耳機，聽著我們喜愛的歌曲，嘴里還不忘唱著：“我不在乎什么天長地久，我只在乎你還想不想擁有……”這就是我們，天真而又可愛。

　　在我們這個年齡里，晚上在宿舍寫過幾次的作業(yè)？在考場上抄過答案，在賽場上流過汗，流過淚，但我們從來沒喊過痛，沒叫過累，我們還在為自己的夢想堅持。這就是我們，堅強而又認真。

　　在我們這個年齡里，一下課幾個女生圍在一起，開始聊起哪個班的男生帥，那個誰和誰開始了愛情之旅。這就是我們，大膽而又率真。

　　在我們這個年齡里，畢業(yè)那幾天，我們到酒店吃起了離別宴，開始聊起上學時誰誰誰在上課玩手機，誰誰誰在上課搞惡作劇等之類的話，最后我們唱起《再見》這首歌，來表達那時那刻的心情。當然，一個班級，同學感情三年了，能不掉淚嗎？這就是我們，執(zhí)著而又重感情。

　　我們手拉手，站在藍天下，霸道的宣誓著，十五六歲，一片汪洋的花海。我們的青春，我們做主。

天空的作文 篇2

　　45°望向天空依舊那么藍。

　　————題記

　　透過窗戶望天空，她曾對我講過：“你知道嗎?我現(xiàn)在用45°望向天空是最藍的。”我疑惑地問：“為什么呢?”“因為有你在我身邊，同好朋友一起、呵!”那時，你笑著望向天空，我也嘗試用45°望向天空。

　　或許，這不是最好的角度吧!但在我的眼里，那時的天空是最藍的。所以我以后都習慣了用45°望向天空，原因可能她講那樣，因為同好朋友在一起。

　　我每次望向天空，都會想起她講的那句話，心里都會有種莫名的.幸福感。兩個傻瓜，大聲向天空說，我們是永遠永遠的好朋友!然后，我們就會相互對望笑。你笑得很燦爛。

　　你說，我望見你的天空啦!呵呵，我也跟著樂了。

　　我的天空，你是用45°仰望的，所以很藍很藍。

　　這天的下午，我又透過窗戶望天空，我想，我們還能保持下去多久呢?曾經(jīng)的友情，可能變質(zhì)嗎?

　　45°望向天空，還能望多久?我的天空是否依然那么藍?呃，我不知道，如果我的天空還能那么藍就好了。但是我知道如果沒了你，哪來的如果。這段情，就算沒有果，我依然珍惜。

　　后記：我相信我們的友情，就像我的天空，依舊那么藍。

天空的作文 篇3

　　每個人都要成長，那萌萌呢？在她成長遇到了挫折，即使她已經(jīng)是個大孩子了，學會忍耐，學會堅強，學會寬恕，擁有自己的一片藍天。

　　——題記

　　“大叔！你再開快一點好不？”萌萌邊看著表邊對司機大叔說，“小姑娘，已經(jīng)最快了，別急嘛！”司機大叔沉靜的說，“快點快點，今天第一天開學，我可不想遲到！”“別叫了，到了到了！”司機大叔的耳朵已經(jīng)受不了了，萌萌一路上一直吵著嚷著，“到了？哦，拜拜！”萌萌打開車門，走了，“喂！還沒給錢吶！”司機大叔大聲嚷嚷，“哦，對不起啊。”萌萌付了錢。“呼~可算到了。”萌萌似乎把提著的一塊大石頭放下了，“為什么每次做出租車時老忘付錢呢？”“小萌！”一個清脆的聲音傳來，萌萌回頭一看，一個人站著，朝她揮揮手，“‘羚羊’，好久不見！”“你這死‘萌芽’，還敢叫我‘羚羊’！”“好了好了，歐陽羚同志，可以了沒？”萌萌還是有點開玩笑，“嗯——勉強過關(guān)。那蔡萌同志我們快去報到吧！”“你……你盜竊臺詞！”萌萌“生氣”了，“什么盜竊臺詞？這叫以牙還牙！”歐陽羚還真是嘴不饒人。

　　“蔡萌！曉羚！”“哦！‘巧克力’你也來了！”（萌萌果：你們的外號還真多啊。萌萌：不行嗎？）嘿嘿，“巧克力”就是殷巧夢啦！“‘萌芽’你還是這么油嘴滑舌！”殷巧夢笑著，“呵呵！誒？怎么沒看見林如荷還有應(yīng)之黎啊？你不是她們鄰居嗎？”歐陽羚問殷巧夢，“她們還沒來嗎？我看她們早出發(fā)了！”“我們早來了，誰像你們這么晚啊！”傳來林如荷的.聲音，“‘荷花’想死你了！還有咱們的‘大明星黎明’，你們咋這么早呢？”萌萌又來那一套，“你呱唧呱唧說得一大堆，快去報到吧！明天見了。”應(yīng)之黎說。

　　萌萌開學了，會有什么事發(fā)生嗎？請看下集

天空的作文 篇4

　　十六歲的天空是陰暗的，因為它充滿青春的煩惱。十六歲的天空是晴朗的，因為它充滿青春的朝氣。——題記

　　十六歲的天空充滿歡聲笑語，十六歲的天空也夾雜著幾分惆悵與悲傷。

　　十六歲的我們終日幻想長大，總想去做一些成人的事情：十六歲的我們無比向往那種自由，總想去自由自在的.流浪：十六歲的我們，總是煩惱那些壓力，總想去毫無顧忌的釋放。然而，十六歲的我卻在這些面前學會了堅強。因為這種堅強，原本毫無色彩的天空被淡妝一下

　　；因為這種堅強，讓死氣沉沉的天空充滿一絲朝氣；因為這種堅強，我學會了去面對人生道路上的風風雨雨；因為這種堅強，我學會了默默堅持……

　　記憶的抽屜被拉開，拿起上面布滿灰塵的記憶水晶球，小心的擦拭著它，灰塵被一點點抹去，水晶球又變回原來的模樣……

　　“還在玩，玩什么玩，趕快關(guān)上，去好好學習”。伴隨著媽媽的嘮叨聲，我極不情愿的關(guān)上了電腦，去繼續(xù)那枯燥無味的學習生活。我喜歡電腦，喜歡那種虛擬的世界，喜歡坐在電腦前聽聽音樂，玩玩那看似幼稚的游戲，我很埋怨那枯燥無味的學習生活，但我并不反對，因為我知道學習是為了讓我們以后的路不在坎坷，所以我必須去學習，必須去努力學習。心里默念：為了心中的夢，努力吧！

　　十六歲的我們就是這樣，歡樂中充滿一絲無奈，無奈中夾雜一份激情。為了我們心中的夢，為了不讓我們十六歲的天空單調(diào)，讓我們用青春朝氣作網(wǎng)，用青春的無奈與煩惱，一起來編織屬于我們自己的天空。

　　“呼”一陣大風刮來，水晶球被再次覆上塵土……

天空的作文 篇5

　　在孤單中失望，在失望中剛強。是否注定新的生命會徜徉，是否注定走不動的主意只能在孤單中失望，而不能在失望中剛強。

　　陽光不斷的在夸耀他的無限熱心。落紅望著新的生命傲放枝頭，欣喜的笑了。多么尊貴自豪的心態(tài)。只需新的生命能夠健康高興的生長，即便肝腦涂地也會義不容辭。所以落紅決然帶著尊貴的舞姿離開了溫暖的枝頭。只需你具有一顆尊貴無比的心態(tài)，你就不會總感覺人生只是一味的獻身而無報答。敢問君：有什么比得上新生命的輪回更讓人欣喜若狂？有什么比得上新生命的生長更美妙無比？咱們要感謝太陽每天仍然為咱們升起，感謝期望讓咱們的愿望張狂，感謝著全部生命的光輝。咱們都是蒼茫滄海的一粒塵土。生命不過如此，擁著夸姣的心境朝著期望的方向，一路感觸夸姣的陽光。

　　能夠在孤單中失望，但更應(yīng)該在失望中學會剛強。不要沉醉于花的凋謝而錯過了葉的.期望；不要沉醉于落日的內(nèi)斂，更要賞識落日后星光燦爛的張狂。咱們不要傷感于實際的嚴酷和嚴寒，更應(yīng)該像海子相同：面朝大海，春暖花開，然后去告知每個親人我的美好。更應(yīng)該像陶淵明相同勇于不為五斗米折腰，仍然有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情意趣。咱們或許應(yīng)該像白巖松相同“痛并高興著”。更應(yīng)該像杜甫相同：當茅屋為秋風所破時，還要高呼：“安得廣廈千萬間，大庇全國寒士俱歡顏！”更應(yīng)該像李白相同“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得高興顏”！

　　當咱們逢兇化吉，咱們欣喜若狂；當咱們走到斷崖時，咱們能夠眺望；當咱們失落時，咱們敢問六合：天有絕人之路乎？不，天無絕人之路。這只是需求一顆健康亮堂的心去面臨這全部。承受這全部。要英勇的逾越這全部。

　　咱們是最經(jīng)得起檢測的新一代，咱們應(yīng)該像青松相同，大雪的重壓并不能壓倒咱們的碧綠。咱們更應(yīng)該像火紅的太陽相同，用咱們無限的熱心去消融冰雪，去照亮這人間天堂，去感觸腰系月亮擔負太陽的神圣職責。

天空的作文 篇6

　　當?shù)谑�二根蠟燭在我的面前點燃時，就在我吹滅蠟燭的瞬間，我已在心里暗暗的許下了愿望，要當一位杰出的鋼琴家。

　　十二歲的我仿佛一下子長大了許多，仿佛小鳥的羽毛變得豐滿一些，要在蔚藍的天空中展翅翱翔；也好像蒼翠的小樹接受了陽光和雨露的精華，已經(jīng)長成了一棵挺拔茂盛的大樹。已經(jīng)有了十二歲的我不愿作風箏按人們的意圖升降，只愿作一只雄鷹在天空中搏擊，十二歲的我也許會對你調(diào)皮一笑，也還是會對“動畫城”、“大風車”等少兒節(jié)目感興趣，十二歲的我一腳已興沖沖地踏入青春的門里，另一只腳卻在童年里不肯出來。

　　十二歲的我不愿和同學們一起做游戲，只是一個人在家里靜靜地觀看著“NBA”籃球賽。十二歲的我不想在玩樂中失去時間，只想一個人坐在鋼琴前演奏肖邦的《幻想即興曲》，體會一下肖邦當時在做這首曲子的時候的興奮；也許我也會演奏貝多芬的《悲愴》，體會一下貝多芬耳聾的悲哀……

　　十二歲的'我想穿一身時髦的休閑裝和同伴們一起在籃球場上打籃球。十二歲的我還想全身心投入學習考上理想的中學，酷愛數(shù)學的我想在安靜的環(huán)境中思考問題，想在數(shù)學競賽上一舉奪魁。

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