【實用】天空的作文錦集六篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的天空的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
天空的作文 篇1
天空，總是一望無際；天空，總是包容世間萬物；天空，總是那么平靜。為什么它可以包容萬物？因為它總是把它自己包容的優點放的很大。
每當我抬頭望著天空，它總可以給我一種溫柔的感覺。天空它包容著強烈的太陽、狂烈的雷電、怒濤的暴風、幽靜的雨、虛幻的迷霧、孤傲的浮云。它總是去吸收、包容這一切、才變的更強大，足以包容萬物。
這同我們的人生又何嘗不是一樣的呢？只有懷著一顆包容的心，并放大它，才可以做到吸收一切，把吸收的化為動力，使自己不斷向前。其實每個人都會包容，但肯不肯放大這個優點，就需要我們每一個人去感悟它了。三國時期的蜀國，在諸葛亮去世后任蔣琬來主持朝政。他的屬下有一個叫楊戲的，性格孤僻、訥于言語。蔣琬與他說話，他也只應不答。有人看不慣，就對蔣琬說：“他太不把您放在眼里了。”但蔣琬卻笑著對他說：“人嘛，有自己的脾氣，讓楊戲當面贊揚我，不是他的性格；讓他當眾人的`面說我的過錯，他會覺得我下不了臺，所以就不做聲了。其實，這正是他可貴之處。”一個丞相做到了一人之上，萬人之上，卻懂得去包容一個下屬，后來有人贊他“宰相肚里能撐船”。
懂得去包容他人的人們，如果你們可以把這個優點放大，便是明白了天空的本質，包容并不是一個懦弱的表現，而是一種變強的動力。如果你明白了天空的本質，就請你放大包容的優點并且永遠也不要忘記。
天空的作文 篇2
在這片熱土的天空下，需要的，不是其他的，而是一顆心，一顆愛國心。
——題記
艾青曾說過，為什么我的眼中常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。在這片土地的每一個角落里，都有被土地孕育的人們。他們懷著這份感激之情，用自己的汗水耕種，將滿腔的熱忱投入祖國大地上，為之努力，為之奮斗。
陰暗潮濕的監獄里，是誰，寫下了不朽的詩章？是誰，屹立了不倒的.精神？又是誰，灑下了不悔的熱血？面對盡鎖的讓人進出的門，敞開的讓狗爬出的洞，還有一張張猙獰的面目還在高聲喊著：爬出來吧！給你自由。他們渴望自由，卻深深的知道：人的身體怎么能從狗洞子里爬出！于是他們選擇了死亡，用滾燙的鮮血來喚醒麻木無知的人們。這片土地，因為他們的鮮血，花兒開得愈加燦爛，愈加奪目；因為他們的鮮血，草兒愈顯青翠，陽光襯得愈加耀眼……
到底是什么，讓他們放棄了鐵柵外的陽光和雨露，讓他們舍棄了鐵柵外焦慮的親人？是心靈！他們是時代的先驅者，他們用醒目的顏色來為后人指明了前進的方向。只因為，他們對這片土地愛得深沉。
愛之片土地，因為愛之利的人民。“興，百姓苦；亡，百姓苦。”詩人唱出了貧苦的勞動人民的心聲，揭露了歷史天空下百姓的痛苦。“安得廣廈千萬間？大庇天下寒士俱歡顏！”一節書生，柔弱不已，可脆弱的外表下卻隱藏著錚錚鐵骨和一顆拳拳的愛國之心！
“死去原知萬事空，但悲不見九州同。”死亡算什么！死亡仍無法阻擋他對祖國統一的熱切期望。臨終之際，留下殷殷叮囑：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”即使心跳停止了，那份愛，依然緊緊地凝固在歷史的天空，散之不去。
在這片熱土的天空下，有雄偉的山川，碧綠的河流，青翠欲滴的森林，勤勞樸實的百姓。這片土地，又怎能燃人不愛，不為之付出？李賀亦曰：“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。”又何嘗不是這種心態？為君，更是為國為民。
有時候，我們需要的，不是其他的，僅僅是一腔熱情，一種意志，一顆愛國心！
天空的作文 篇3
在我的房間里，有一面寬大的窗子，抬頭一望，便可以看到一片屬于我的天空。
白天，躺在小床上，望著那片屬于我的天空。藍藍的天空上，飄著絲絲縷縷的白云。不時飛過幾只自由的小鳥，給我的天空又增添了幾分活力。躺在小床上，望著天空，所有的煩惱都將被你拋到腦后，它帶給了你美好的想象。傍晚，躺在小床上，望著被夕陽染紅了的天空，感悟著美好的一天。問自己：今天收獲了什么？知識在于積累，我的知識將寫在這片被朝霞染紅了的天空上。
夜里，躺在小床上，滿天的星斗向我眨著眼睛，把我帶入了一個神話般的`世界。寂靜的夜里，我也不再感到寂寞，因為有月亮姐姐和小星星們陪伴著我。
我問它們：＂天空到底有多大？＂
小星星說：＂不清楚。＂
＂天空到底有多大呢？＂
＂恩－－你的心靈有多大它就有多大。未來的路還很長，只要你肯努力，純潔的天空就是屬于你的——熾熱的太陽，皎潔的月亮，還有滿天的星斗。＂月亮姐姐說。
＂噢，是嗎？＂
這時，我已經睡著了......
天空的作文 篇4
“哎呦”一聲驚叫，緊接著便是一陣“哇哇”的哭聲，我還不知道是怎么回事，就重重的從自行車上摔了下來，這時，我才發現膝蓋和手肘已經與地面摩擦，時不時滲出一些血。
事情是這樣的：周日下午我去書店買書，由于書店的書太多了，琳瑯滿目，看的我眼花繚亂，便耗費了些時間。
剛從書店出來，我就發現本來晴朗的天空，現在已經變得烏云密布了，厚厚的烏云壓著城市中的人們喘不過氣來，眼看雨滴馬上落下來了，我便登上自行車，加大馬力。天越來越陰沉了，眼看這馬路上人煙稀少，又怕我寶貴的書被可惡的雨點打濕，我再次加快了速度，可誰又知道下一秒會是怎樣的呢？這不，事情發生了——我與一樣載著嬰兒的小電瓶車相撞在一起，由于速度太快了，我顧不得反應，就發生了開頭的這一幕。
我睜開眼睛，腦袋昏沉沉的，生怕那位阿姨會責怪我，告訴我的父母。我轉過頭一看，嬰兒已經被那位阿姨緊緊抱住了，而那位阿姨則被重重的電瓶車壓住，臉上泛著痛苦的表情，懷中的嬰兒似乎被媽媽這副樣子嚇到了，使勁地哇哇哭著，雖然車很重，但是那位阿姨還是在安慰著嬰兒。
見到這副情景，我立馬沖過去把電瓶車小心翼翼地扶起來，生怕再壓到他們兩個，然后我又把阿姨給拉了起來。見著阿姨的眼神中充滿了怒氣，我愧疚地低下了頭，準備接受阿姨的責罵，可是阿姨看了我一眼后，怒火似乎減少了一些。她調整了一下心情，語重心長地說：“孩子啊，你騎車騎這么快干什么？趕著去投胎嗎？我跟你說，你車要是再開快一點會怎么樣？你知道嗎？要是孩子被撞傷了，那該怎么辦呀！”聽了阿姨的話，我的`心里越來越后怕，給阿姨賠禮道歉，確定沒什么傷勢，買了一些紅花油和水果后就走了。
我回來的時候想了想，阿姨的人是真好，我撞了她以后，她用身體護住寶寶，在愛的天空下，她自己已經那么疼了，寶寶卻安然無恙，那個動作真的太感人了，阿姨，我想對你說，我今后一定要遵守交通規則，紅綠燈路口減速慢行，注意安全，不讓人受傷害，用自己的點滴行動詮釋“平安”的含義。
天空的作文 篇5
在這個車水馬龍，科技盛行，迅速變化的時代，舊的事物不斷地被新的代替，一些事物漸漸的消失在我們眼中，磁性而古老的唱片，高高飛翔的風箏，放學后女生們愛玩的跳皮筋兒……
“一三一，一九六……”我又聽到了這個聲音，歡樂又帶著朝氣，這是從與我僅有一墻之隔的地方傳出的，好奇的我不禁靠近，那邊究竟是什么，究竟有沒有寶藏？在我現在看來，至今仍是個謎。
院墻的另一邊有許多的樹，個個高大挺拔，比隔離網還高個幾公分，那氣勢像是要沖破天空似的，我想，它們和我一樣也渴望著那湛藍又充滿自由氣息的天空吧。但是天空呢？天空？嗯……
院墻外的天空是我唯一能看見的院外風景，藍汪汪的，甚是好看，在白云的襯托下更加的透亮了！而時不時飛上天的幾只風箏，幾個氣球或是雨后的彩虹，給這抹湛藍增添了幾分不一樣的色彩。
每當夕陽西下，最后一抹陽光灑在我家的墻上，地上，房上，我就愛蹲在我們家樹的旁邊挖土坑玩，每當這時，我經常會聽見墻外傳來的幾個孩子們歡樂的嬉笑聲。他們的聲音仿佛有著魔力，在呼喚著我，我不禁放下了手中的鏟子，抬起頭，望向墻外的那片橘色的天空，寧靜的天上不知何時多了個不速之客——風箏，有蝴蝶的樣式，有毛毛蟲的樣式，有趣極了，它飛的時高時低，在我那時看來那是多么的神奇，竟還有些羨慕，于是我總愛朝它笑，跟著它跑，跳，別提多開心了，然而當它消失在我視線中時，我慌了，以為那只“鳥”要死了，但天真的.我看見它又“復活”時，又開心又好奇，難道死了還能活過來？后來爺爺給我講的時候我才明白，原來它們不是死了而是飛遠了，去尋找它們所向往的自由去了。
墻外的天空到了夏夜可就兩樣了，漫天的星星一閃一閃的，像是訴說著什么。這時爺爺總會搬個凳子坐在庭院，左手拿把蒲扇，右手端著個大瓷缸，里面散發著淡淡的茶香，冒著白氣。優哉游哉的閉上眼，靠著椅背，于是我也效仿爺爺，搬個小凳子，左手那個塑料鏟，右手拿個幼兒園發的水杯就開始咕嚕咕嚕的喝。
坐在坐在我實在耐不住性子了，就開始圍繞著爺爺轉圈玩，后來就轉暈了，我就干脆直接靠在他身旁數星星，“一個，兩個……”我眨巴眨巴眼，用手揉了揉，再一睜開，誒，剛數到哪了？爺爺不禁笑我道：“世界這么大，這么多的星星，你怎么可能數清呢？哈哈哈……”我想了想好像是這樣的，我就不再糾結什么了，搬著小板凳就跑回屋陪奶奶看天氣預報了。
隨著時間的飛逝，我們搬了家，離開了小院兒，也許原來的那里已被新的高樓大廈覆蓋，也許我再也不能看到院墻外的天空了。一切也都隨之消失啦，湛藍天空消失了，風箏消失了，童年也消失了，就想院墻外那變化不定的云，散了就再也聚不起來了！但我仍懷念，懷念那充滿溫暖的小院；懷念那無憂無慮，懵懂無知的童年；懷念那充滿回憶的院墻外的天空……
天空的作文 篇6
夏天總是易變的季節，似小孩子的脾氣，前一秒還喜笑顏開，后一秒便嚎啕大哭。一陣暴雨過后，陽光從云中斜射下來，滿山的葉子閃閃發光，隨著一陣微風颯颯作響，風中傳來了朗朗的讀書聲。
這里是山區，連綿起伏，直到天際。安陽便是這山里的孩子，他渴望讀書，堅信知識改變命運，他要離開這里，走出這大山。
雖是山清水秀，可這里的條件卻十分艱苦。因為是邊遠山區，電根本就通不到這里，連水都是那么的匱乏。來這里支教的老師沒待到一個月便都走了，新的老師又沒有批下來，安陽便將教過的知識反復的學習，同時又幫比他年級低的學生講課。他所在的學校只有一個教室，每逢下雨屋頂便滴滴答答漏起雨來，各個年級都擠在這唯一的教室里。他們沒有黑板，就把木板掛在墻上當黑板，燒過的木炭便是他們的粉筆。
大多數的`父母都認為讓孩子念書就是浪費錢，還不如早早的幫家里干活。安陽也不例外，他的父親不讓他念書，為此甚至打他罵他，但安陽卻從不頂嘴也從不反抗，打完罵完，他便又能讀書了！知識改變命運，他求學的信念似鷹的翅膀，能帶他躍過一座又一座大山，向更廣闊的天空飛去！
新老師終于要來了，她是大學生，因為要拿社會實踐的學分，便申請來這里支教兩個月。安陽一大早便等在路口，太陽漸漸升到高空，他終于望見遠處漸現的人影，迫不及待飛奔過去，小心翼翼地問道：“請問您是新來的老師嗎？”劉佳看著眼前干瘦的少年，他眼里滿是期望，這使她略顯尷尬，笑笑道：“嗯，我叫劉佳。”安陽激動的接過老師的行李，飛快的向村里跑去，邊跑邊喊“老師來啦！老師來啦！”
安陽學習認真，每一個知識點他都不放過，書上擠滿了密密麻麻的筆記，他珍惜每一次受教的機會。他很聰明，老師教的內容一點就會。他每天總繞著老師轉，或請教不懂得問題，或幫她干活，又或問她大城市的生活……
劉老師也終受不住山區的艱苦，提出了離開。安陽紅著眼眶找她：“老師，您可不可以不要走？或者，您再多留一個月，我們這里沒人肯來……”她一陣沉默，面對這一群渴望知識的孩子，一時不知如何抉擇，她讓安陽先回去，自己需要好好考慮。
次日清晨，劉老師剛打開門，孩子們便圍到她身邊，哭著道：“老師，你可不可以不要走，我們舍不得你您！”一個多月的相處，他們和她已有感情，她強忍著淚水，微笑道：“好，我不走了，我會一直陪著你們！”安陽站在一旁，默默擦干了淚水，露出了微笑。
安陽變得更加刻苦，他要在這一個月內完成所有初中課程。七月，是個收獲的季節，他收到了全縣最好的高中的錄取通知書！這是他第一次走出大山，奔向外面的世界。
………
多年后，安陽重新回到了山區。青青的草地里，蒲公英漫天飛舞，照片里的她微笑著，耳畔別著一縷青絲。這些年她不顧辛勞，積勞成疾，一年前與世長辭。安陽將一束蒲公英輕輕的放在墓前，這是她最愛的花。“老師，我回來了，我要像您一樣，將村里所有的孩子都帶出大山，飛向更廣的天空！”
點評：文章為我們講述了一個關于夢想，關于奉獻的的故事。語言簡潔明快，思路清晰，作者善于運用語言、細節描寫等塑造人物形象，結構完整，可以感覺到作者寫作能力不錯。但就內容上來說，顯得有些陳舊，而且用過多的筆墨寫支教老師，使主要人物不夠突出。
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