精選天空作文八篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的天空作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
天空作文 篇1
從我們呱呱墜地，牙牙學語到入學求學至今，已經度過了十幾個春秋。再過一周，我們就要迎來一個專屬于我們的節日——國際兒童節。
步入中學，我們告別童年。所以這可能是我們過的最后一個兒童節。今年的六一，正如一條河流，那邊是童年，這邊是少年。過了這個兒童節，代表著在我們的成長歷程中童年這個階段已經畫上句號，我們會日趨成熟。
還記得小時候，每一年都渴望著六一的到來，因為那天總可以穿自己喜歡的衣服，吃自己喜歡的東西，和同學們蹦跳玩鬧，隨心所欲不受約束。轉眼間，我們長大，童年已然過去。我們的童年是一種不好形容的自由，既不是像風一樣急速地刮過，也不是像水一樣緩慢地流過，而是像鳥一樣，盤旋，掠過，盤旋，再掠過。心頭仍存著對童年的依戀和懷念。無論何時，童年都會是我們一生中最美好而清晰的回憶。
一年級的我們步入學堂，伴著歡慶、狂喜度過了那個歡欣而而毫無章程的六一節。那時的我們懵懂、無知；可以癲狂，可以喧鬧，可以向老師提任何令人啼笑皆非的問題，從未在意別人背后的諷刺與哄笑。天真是我們的唯一。
四年級的我們逐步成長，逐步走出那個可以肆無忌憚的狂喜、蹦跳的年華。我們開始懂得收斂，開始變得文靜。但內心那股熱情的火苗還是會藏不住的涌出心間。那時的我們奔放，開朗，像含苞的花朵，隨時準備綻放。而那期盼已久的六一見證了我們存留的天真。
步入花季的我們，正逐步邁向豆蔻年華。那份遺留在心間的天真似乎也被青春的雨點打散在無垠的心靈之中。抬頭望去已是我們十三歲的天空。那小船似的白云載著我們的天真悄然遠去。我們心中開始裝滿自己的事情，開始從癲狂走向穩重，從懵懂走向成熟。我們不會再用那充滿稚氣的童音哼唱那些老掉牙的童謠；不會再花太多時間在設計一個有趣的游戲上；不會再白白浪費時間在糾結是否摘下路邊的野花；不必再為一個想要卻得不到的玩具而和父母爭吵。這時我才發現——天真早已離我們而去，換回的是一份穩重和成熟。而今年的六一，將會見證我們的改變，將會成為我們和天真的告別儀式。
抬頭仰望，那已是我們十三歲的天空。青春的雨點打散我們遺留的那份天真……今年的六一，我們永遠的懷戀！
天空作文 篇2
我不想再哭了，即使是剛分了手的朋友，世界太大，我們太小，情緒在我的心中波瀾起伏，卻只屬于那一瞬間。
春去秋來，又是一季。花團緊簇的上方卻是烏云密布，不久便是大雨傾盆而下，老師卻“扣留”我們，家長陸續而來，在窗戶的另一邊，我也看到焦急等待的媽媽......
“你這老師，怎么這么晚了，還留孩子上課啊.....”正呼聲不斷，我看到媽媽的影子在燈光中搖曳，媽媽，你錯了。
他們，爭吵了，丟了魂的我沖向她們，狠狠的和媽媽吵了起來，老師哭了，媽媽也哭了。伴隨著轟隆隆的雷聲，閃電一閃而過，那透亮的面龐，那掛滿淚珠的鼻尖，那溢滿淚花的眼睛，被忽的放大，天地之間如白晝般，接著，我挨了一巴掌，火熱火熱的臉龐，那被甩出的眼鏡，“砰”得多地，現在，連一根針掉在地上的聲音都能聽見......
我飛奔出教室，沖進了滂沱大雨中，我咆哮著，知道聲音嘶啞，我飛奔著，知道雨打濕了衣裳，我哭泣著，如那火山爆發，筋疲力竭，知道我躺下。
我望著天空，身體微微顫抖，大街上，那路燈伴著寂寞，豆點般的雨水打在身上，卻遠不如那一巴掌來的傷痛。
“孩子，記得，想哭的時候，就抬頭看看天空，讓淚往心里流...”
我看著天空，許久，心情終于平靜嗎“一切都會好起來的，都會好起來的......”有點后悔，好像說對不起......
我拿出手機，看了看未接電話和信箱，那是多個信息撲面而來，“對不起孩子，我不該打你...”“孩子，你在哪里，告訴我啊...”“謝云麗，我們都知道誤會類，你在哪里啊！”......
我潸然淚下，老師，媽媽，對不起！......
時光飛逝，老師早已離開了我，而這件事一直深深的埋在我的心底。
想哭的時候就看看天空......
天空作文 篇3
蔚藍的天空，云淡風輕，看似平靜，卻也時而晴空萬里，時而風雨交加。悠然的表面下潛伏的是永遠無法平息的悲喜。十五歲，我的天空中那顆耀眼的太陽對我說——如果你的面前是陰影，那正說明你的背后有陽光。
再見，貪婪。“欲無欲，便亦是欲，豈能讓我無欲也？”風霜雪雨，世事更替，一個“欲”，曾讓那個多少人被蒙蔽雙眼，在這萬人簇擁的路上，帶上獠牙，不顧一切地向前奔去。殊不知，繁華落盡，又有誰能逃過墓碑下那孤獨的長眠？一個“欲”，曾讓多少人在生命的最后一刻只能憶起人生的無奈與世道的蒼涼？“不以物喜，不以己悲”，范仲淹曾如是說道。他眼中的古仁人之心，或許也是我需探求的。十五歲，我會在不斷奮斗中學會滿足，因為北極星告訴我：也許你擁有的，已是無數人還在追求的。
再見，懶惰。“努力，不一定會成功；但放棄，卻一定會失敗。”同學說：沒有金剛鉆就不要攬瓷器活。于是我學會了量力而行；媽媽說：一分耕耘，一分收獲。于是我學會了盡力而為；而老師說：陽光總在風雨后。于是我學會了全力以赴。保爾·柯察金說過：“一個人，當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”十五歲，我會用汗水梳洗我翱翔的翅膀。因為北極星告訴我：也許這座山的那邊，就會是深邃的海洋。
“貪婪”和“懶惰”就像擋在我面前的黑暗，而此時我要改正的決心不正是在我身后徐徐升起的暖陽嗎？
太陽光芒萬丈，卻會被烏云遮擋；烏云能夠遮住太陽，卻會被風吹散；風能夠吹散烏云，卻吹不倒高高的寶塔……世界就是這樣，在賦予你偉大的同時，總也留給你脆弱的理由。月圓月缺，并不是為一種美好……
十五歲的`天空，我相信，只要有日落，就會有日出。
天空作文 篇4
青春期的我們容易闖禍，容易沖動，容易感情用事，也正是如此，我們在初中的天空下放飛了一只又一只小鳥。——題記
初一我們從小學生蛻變為初中生，這時的我們也剛剛步入青春期。每天早上來到學校，和同學三五成群的跑下操場上去打球，等到鈴聲想起才匆匆跑回教室。放學了，賴在操場上，等到天黑，應該回家了，跟保安捉迷藏，要不就翻墻。我們不擔心作業，不理會學習。這時的天空是明亮的，歡樂的。
初二我們這時比初一成熟了些，我們知道了考差了會被罵，我們也沒去操場了。每當課間時，幾個要好的同學聚在一起，談游戲，說笑話，要不就探討學習，同桌之間比較這上次的成績。我們喜歡惡作劇，喜歡拔這個同學的鞋帶，喜歡扯那個女同學的頭發，肆無忌憚的開懷大笑。
這時的天空是清爽的，給我們無比歡快的感覺。
初三我們面臨著選擇，我們有了壓力，被激發了動力。我們不再玩鬧，在聽著學弟學妹的笑聲時，我們心中充滿了回憶，有無限的感慨。我們努力著，我們不希望后悔，我們希望在那一天“化蛹成蝶”。
這時的天空是昏暗的，但透過密密的云層那一束束的陽光還是很耀眼的。
初中充滿回憶，未來無限向往。我們這時正朝著目標前進，一步步的走向那個地方，我們要在這天空中搏擊，翱翔，初中的天空是屬于我們的。
天空作文 篇5
很早的時候就知道，要在今天找到希望，就一定要有忘卻過去的決心和勇氣，面對現實，坦誠自己，以及在對未來的憂慮中找到明確的方向．而今，我已經高三，未來還不知道何去何從，希望又在何方？
抬頭，仰望著如洗的天空，鳥兒與白云輕輕地私語著，這風請云淡隱匿了滿天星辰．而我，在在時間的邊緣與往昔對話，述說著歲月的滄桑．一聲戛然而至的鳥鳴將我叫醒，于是我借此機會把自己交給藍天，把血液，靈魂和那無言的孤獨交給這輕風，這白云。
揮著手，告別內心荒蕪的角落．倚著風的長笛，打開飛翔的翅膀去尋找迷失的方向．春天的道路旁，是鳥語是花香，是白云是溪流，是蜜蜂是蝴蝶，是生機盎然和陽光明媚．到處是詩意，到處是音樂．消退自己的光芒，塵封痛苦的閥門．無可退路的時候，昂首挺胸，迎向未來。
歲月像花兒般的脆弱憂傷，在風中搖曳，然后歸于一地凋零．但落紅豈是無情物，化作來年的春泥去呵護希望之花．此刻，淚水已暗灑一地，在心的一隅流淌著．我知道，逝去的屬于昨天，而今天正在上演，只有忘卻過去的成就和落寞，人生這場戲才能演繹得淋漓盡致。
影子被夕陽的余暉拖得老長，而我不再回頭，縱使目光迷茫，也要走向未名的遠方．若回頭，思念將如潮水淹沒前行的道路．太多的眷戀，會將我吞噬．于是，在這風請云淡的日子里，在風笛從指間滴落的時候，珠圓玉潤的音符里再沒有不盡的愁思，而是風翅掠過天空的明媚。
是風而，吹開了夢想之花，消融燈下的憂愁，蕩滌對月的迷茫．于是將煩惱與憂愁鎖在云的身后，任潔白的樂曲，雍容的旋律，交響成我無悔的青春，共鳴成我一簾夢囈。
天空作文 篇6
從前，天空有四個雨孩子。他們性格不一，身材不一。四個雨孩子從來不一起玩耍，他們總是自己單獨行動。地上的人們把春雨出現的季節叫作春季，夏雨出現的季節叫作夏季，這樣以此類推。他們都在天空母親的保護下長大，是時候的時候，他們就會一個一個地奔向大地。
春雨是最早下去的一個。她對地上的朋友們愛護有加。她像針一樣細，像毛一樣輕的身體滲入地下，喚醒了還在睡覺的蛇，滋潤著成長中的小芽，她還召喚大雁們回家。她決不傷害每一棵植物，每一只動物。一切看起來似乎很美好。當春雨對這些很滿意的時候，地上出現了瘟疫，疾病在蔓延，人們叫苦不迭......夏雨看到了春雨的錯誤，便毫不猶豫地沖了下去。他的身體大顆大顆地打在地上，打在屋頂，打在雨傘上，雨水順著屋沿，傘尖流淌下來，形成一道道透明的水簾。人們沒有絲毫準備，他沖毀了河堤，沖出了大壩，他淹沒了村莊，淹沒了田園......秋雨為了讓錯誤不再發生，為了讓人們能享受豐收的喜悅，她去告訴果樹，叫它快快掛滿果實，她去拜訪水稻，叫它快快結出麥穗，她還請求動物們，叫它們都乖乖的，不許惹主人生氣。她不停地奔走，雨便不停地下。雨水落在葉片上，順著葉尖滴落下來；雨水滴在樹梢上，一顆顆地滾落下來；雨水貼在土地上，聆聽大地的心聲。雨水好像永遠也落不完。顆顆滴地人們的心兒發慌......冬雨覺得這世上不應該再有雨了，于是他把自己凝成了很多“雪”，這是雪。他下了好多的雪，孩子們用他來打雪仗，堆雪人，玩地很開心。可是他積滿了屋頂、樹梢，他擋住了人們的去路，凍壞了莊稼，嚇走了大雁，動物們紛紛躲起來。大地一片冰封......
天空看到這四個雨孩子，不知道該說什么。
后記：天空又有了風孩子，雷孩子，電孩子......
天空作文 篇7
十四歲的天空，是充滿著春天的柔情與夏天的豪情的天空。十四歲的天空，是花朵與陽光的一串串組合排列的天空。十四歲的天空，是會陽光明媚，也會下起滂沱大雨的天空。
這是只屬于我的天空。
十四歲的天空有點藍
“青春的顏色，那是真情的顏色，風吹雨打仍舊燦爛著……”十四歲的我喜歡陽光，熱愛生活，我執著追求自己的夢想，我可以大聲的哼唱著自己喜歡的歌，偶爾會瘋狂，偶爾會捉弄同學，偶爾會因為一個笑話笑得前俯后仰，肆無忌憚地做著自己。但最喜歡的，還是充滿陽光的午后，捧著一本自己愛看的書，細細品讀，看盡書中的跌宕起伏，酸甜苦辣。
十四歲的天空有點灰
“我說了不要就是不要！你怎么那么煩啊！”我嚷道。天氣稍稍變冷了，你硬要我穿上那件土里土氣的外套。我承認那外套的確很暖和，但是我卻不能不理會同學嘲笑的目光。這時我便會與你爭辯起來，“小孩子那么要面子干嘛啊，想我小時候哪有那么好的外套穿啊……”你又說起了你的童年歷史，我嗤之以鼻。你生氣了，把外套一把甩在床上，丟下一句“你愛穿不穿，我不管你了！”便破門而去，留下漸漸后悔的我。于是，我想起了冬天的時候你冒著寒風到宿舍給我送被子，于是，我想起了你為了買我最喜歡吃的東西而奔忙。于是，我含著淚穿上那件外套，走出房門說了句“媽，對不起。”
十四歲的天空有點酸
“你下課到我辦公室一趟。”我應了聲“恩。”下課鈴響后我來到他辦公室。他見到我，也沒說什么，只是倒了杯水給我，示意我坐在凳子上。接著，他便問“最近有什么煩心事嗎？”我坐下，接過水杯，“沒有啊。”我含糊道。“那你上課在想什么呢？要知道你上課老是走神，這樣下去可不行啊！”他關切的說。我沉默著，他便又問“可以跟我說說原因嗎？”瞞不過了，我便答道“也沒什么，只是和一個同學發生爭執，關系僵了。”說著突然心里酸溜溜的“原來是這樣。”他若有所思，“其實同學之間的爭執沒什么的，每個人都有差異，就像同一種事物，人們會對它產生各種不同的看法，我們所要做的是尊重別人的看法，孰對孰錯，時間會給我們答案。”他望著我說，“而且，你更應該體諒寬容別人，應該先承認錯誤。”“為什么？”“因為你的大度。”我走出辦公室，立馬跑回教室。我知道怎么做了。
十四歲的天空有歡聲笑語，十四歲的天空有懊悔哭泣，十四歲的天空有感動珍惜，十四歲的天空有笑臉美麗。
我愛著這片成長的天空！
天空作文 篇8
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”是的，書就像我最親切的朋友，幫我打開知識的大門，書就像一盞明燈，照亮了我幼小的心靈
在我小的時候，曾是一個對什么都有極大好奇心的小孩，每當遇見什么東西都會去問爸爸媽媽它的原理，它的材質等，不把它了解個清清楚楚是絕不肯罷休的，雖然有一些回答的是吞吞吐吐的，但大部分總是可以對答如流，因為我當時還小，有很強的好強心，想把這些都學會，便急切的詢問媽媽這些都是從哪里學來的，媽媽便給我推薦一本書十萬為什么，我剛看幾行就被其中那奧妙無窮的原理迷住了，我下課、回家、睡前都如饑似渴的閱讀著它，沒幾天，他就被我看完了，雖然里面有許多字和英文符號看不明白，但我依然像一只回到大海的小魚兒一樣興高采烈的。
自打那以后，我便愛上了讀書，我幾乎每天三分之一的時間都泡在書海里，在我眼里，書就有無窮的魅力，它如同一塊強力的磁鐵無時不刻的吸引著我，我的胃口越來越大，對知識的需求也逐漸增多，新書源源不斷地填充進我的書柜，光我的書就占用了六個書柜，以前，課程不緊時，幾乎我每天都消化掉一本書，我下課看，在家看，走路看，有一次爸媽出差，我看書入了迷，竟不知不覺的看到了凌晨一點。
在不斷的讀書中，我深深的感受到了知識的博大精深和無窮無盡，以及在知識面前我的微乎其微和滄海一粟，我連綿不斷的閱讀也得到了應有的回報，我寫的開始被表揚，也時常當作范文在班上朗讀，我的詞匯量也得到擴展，看書時出現的成語幾乎都知道。
在我成長的道路上，書如一位好伙伴，在我開心時與我一起走過無憂無慮的時光，也讓我增長了見識，豐富了我的大腦，書猶如啟明星在我漫漫的人生路上，為我指引方向。
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