實用的我的天空作文10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我的天空作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的天空作文 篇1
你有屬于自己的一片天空嗎？你曾在這片天空展翅高飛嗎？
我躺在陽臺的竹床上，獨自仰望天空，望著那幾顆閃爍的星星，不由得想起了……
“媽媽，我想做一只小鳥，像小鳥一樣無憂無慮，開開心心地生活，在這廣闊無垠的天空中展翅飛翔……”我天真地說。可媽媽十分嚴肅地說：“但你無法選擇，你始終是你……”但每當我望著這美麗的天空，我便肯定那一定是我要飛翔的天空。隨著學習壓力的越來越重，我的這種想法是不實際的。那一瞬間，我發現那不是我要飛翔的天空，那并不屬于我。
于是，我繼續尋找。直到有一天，我和幾個同學一起去游樂場玩游戲，玩的不亦樂乎！那一刻，應該可以說是我這么多年來感到最開心最放松的時刻。從那時起，我便認為游樂園是我要飛翔的天空。于是，我每個星期都會去那里好好的晚上一頓。在一個月后的期中考試中，我的成績一下掉到了低谷。當時，我的第一反應是：肯定是經常去游樂場玩游戲，所以成績才會下降的。那一瞬間，我發現那也不是我要飛翔的天空，那也不屬于我。
于是，我再次拿起背包繼續尋找。我拿起一本書坐在窗臺上，靜靜地看著，細細的品讀書中的內容，領略作者所表達的東西。那時起，我體現到了書的魅力，于是，我一有空便拿起書，坐在那屬于我的角落里細細的看著。那一瞬間，我終于找到了我要飛翔的天空，只有在書的世界里我才能夠展翅飛翔，飛向那片屬于我的天空。
啊！我真為我自己感到開心，因為我找到了屬于自己的飛翔天空。
敏捷的鳥兒有那湛藍的天空，輕靈的魚兒有清澈的溪水，盛開的花兒有姹紫嫣紅的花園，那你是否有自己飛翔的天空？
我的天空作文 篇2
從未上小學就開始接觸琵琶的我，為那原本空白的一片天空，染上了一絲木色。從此，我插上琴聲暈染過的翅膀，乘著音符組成的白朵，在屬于我的天空之中，愈飛愈高。
坐在低矮的木質小凳子上，懷中抱著比女孩還高的琵琶，搖搖晃晃，似是要被琴拽倒在地。蠢蠢欲動的小手撫上琴弦，嗞一聲，發出了不堪入耳的噪音，坐在女孩對面的老師掩面一笑，抬手，蔥蔥玉指在琴弦上翻轉，這流動的音符悅耳動聽，此曲只應天上有，人間能得幾回聞，女孩呆住了，時間止于此刻，好似世間所有的邪念都會被這宛轉悠揚的琴聲淡化淡化，直至消逝。
六年時光飛逝，給我留下了無數的獎杯、證書，綠皮大本的十級證書，和左手指尖右側的一層老繭。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。每每想起這首詩歌，我都會想起第一次琵琶課時，老師彈的那一曲《琵琶語》。雖然我現在仍不能夠行云流水那般彈出此曲，卻也不放棄，堅持練習，插上琴聲暈染過的翅膀，在我的天空中，努力飛翔。
寬大的藍色校服也不能卸下我那堅強的翅膀。
繁忙的學業，迫使我不得不將琵琶課調整為兩周一次，但每堂課四十五分鐘的時間，便顯得格外珍貴。輕輕慢捻抹復挑，每個指法都變得親切、熟悉。它們使我的學習不再枯燥，使我那嘈雜的心平靜下來。一年一度的藝術節，我作為學校民樂團的一員，上臺一曲《春江花月夜》，伴著江水流春去欲盡，江潭落月復西斜的低聲吟唱。曲罷，掌聲久久不絕。自此，那背著青花色琴包的身影就常常出現在校園之中。
我背負著學業重擔的同時，也小心翼翼地維護著我琴聲飛舞的天空。
喜歡容易，一直堅持卻很難。當同學們用整個童年支撐起來的，自己專屬天空，一個一個倒塌時，我不禁為他們傷心，卻也更加小心地保護著我的天空。
我的天空無需華麗的修飾，只需一把琴，便可以讓我盡情飛翔。
我的天空作文 篇3
詩與詞，我認為是最優美，最講究格調的一種文體。從古至今，我們一直在學習詩詞。我是一個熱愛詩詞的人，面對詩詞，我感覺我正站在一片天空下，感悟著，思索著它的廣闊與深邃。我能在這片天空下看到很多東西，比如說彩虹，云朵和彩霞，正如我在詩詞里看到幾千年前獨特的世界。五顏六色的彩虹也許是詩人們的文采，厚厚的云朵應該是詩詞背后的一個故事，金光閃閃的彩霞則是那奇妙的靈感。當那充滿古風氣息的詩詞被輕輕地念出來時，你會感覺自己身處于那個擁有詩詞的世界，不禁沉迷其中，無法自拔……
李白，單單從“詩仙”這個稱號就能感受到他偉大的詩詞成就，我們開始接觸詩詞時，第一首肯定會是那老幼皆知的古詩——靜夜思。雖然簡單，但“舉頭望明月，低頭思故鄉”還是散發出了強烈的思鄉之情。小學有“飛流直下三千尺”的廬山瀑布與“兩岸青山相對出”的天門山，初中時便是“與爾同銷萬古愁”的勸酒之歌和充滿茫然的“行路難”，高中就有“又聞子規啼夜月，愁空山”的蜀道。多浪漫！
杜甫，憂國憂民，心系百姓，與李白合稱“李杜”。但比起李白的浪漫，他更貼近現實，雅稱為“詩圣”。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”是多么強烈的貧富懸殊！還有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的關懷。雖然他自己一生貧苦，但在四川草廬的安定生活，還是讓他寫出了更多的好作品，比如“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”
白居易，因寫詩刻苦，過分誦讀，至于口舌生瘡，手指成胝，有了“詩魔”的稱號。他和杜甫相似，也是對社會生活和百姓疾苦有較多的接觸和了解。如那悲慘的琵琶女，“弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦。”還有凄苦的賣炭老翁，“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。”但還有那描寫唐玄宗與楊貴妃愛情的“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”。
蘇軾，豪放派的代表人物，他的詩與詞都有極高的成就，樂觀，豁達。面對艱難困苦，他用“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”來面對。他的豪，體現在“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼”和“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”里。但他的情也寫得令人贊嘆，“但愿人長久，千里共嬋娟。”“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”“縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。”
辛棄疾，與蘇軾合稱“蘇辛”的詞人，收復被金兵占領的家園，隨義軍抗金，曾帶五十人沖進上萬人的敵營，抓來人質后全身而退，成功談判。但之后報國的一腔豪情無處抒發，為了抒發心頭的悲憤之情，便只能寄情于詞中。“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”。他的“沙場秋點兵”是為了“了卻君王天下事，嬴得生前身后名”。還有那“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意”也表現了他的雄心壯志無法施展的愁怨。
李清照，婉約派的代表詞人，人們耳熟能詳的也許就是那兩句，一句是被改成歌又做了電視劇標題的“知否？知否？應是綠肥紅瘦”，另一句則是七組疊詞，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”但還有更多不為人們所知的詞，比如“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，還有“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”，或是“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”但都體現了境遇孤苦和悲涼。
詩詞是我永遠的天空，我在這片天空下觀賞著美景，同時也充實了自己！
我的天空作文 篇4
有這樣一片天，是太陽升起的地方，卻不是落日的地方。——題記
抬起頭仰望天空，云淡風輕，光透過葉子上被蟲子食過的小洞，仿佛自然雕出的鏤空。我們就這樣靜坐于藍天下，用手中的彩鉛，盡力去描繪這天、這藍……
從容握筆，仰頭觀天，筆就這樣一直飛速滑動，因為眼中有天，心就會帶著畫筆去飛。旁邊的她似乎比我還要瀟灑，正如她的人，敢說、敢笑、敢鬧。風吹過，那及肩短發輕輕飄起，眉、目、鼻、唇在暖光下清晰好看。即使穿著寬大的校服，也能看見她瘦小纖細的身姿。我們就這樣，每日靠著樹，一畫一下午，這不是浪費時光，而是品味時光的溫度。
她的畫在實際中添了幾分自己的個性，但又與自然融合得恰到好處。張揚的畫面有著大膽的用色，細細感受，發現每一處又都別出心裁。張揚如其表，總能與人和睦相處；細心如其內，內心也有細膩柔軟的一面。
“我要去別的城市了。”突然有一天，她輕飄飄地說了這樣一句，卻砸得我有點懵、有點慌，有些害怕，更多的是無奈。我低下頭哭，她輕輕安慰：“沒事，以后還有更好的朋友呢。”我心想：可你是我最珍惜人啊！心里有委屈，嘴上半個字也說不出，淚水一顆一顆地落，透徹心扉的難過。她緊緊抱著我，可我多希望她一直在我身邊。
后來，她真的走了，真的走了，我無法挽回。能做的只是每天都去老地方，靜靜地看天，獨自回憶輕風下她的身影。“你在嗎？你能聽到嗎？我想你啊！”遠方的她會不會交到真正的朋友？會不會也在晴空另一邊仰望天空？
落日時分，我帶著筆和紙，又來。落葉還載著她的味道，微風的這一端牽著我，那一端仍連著她的發絲，夕陽中浮現她的模樣——長思一人，那人就會呈于空中。我要畫的不是落日，而是她的樣子，那是新的、另一種意義的青空。
“如果當時我們說了再見，后來是不是就可以真的再見？”我會留守我們的天空，那昨日遠去卻不曾逝去的青空。
我的天空作文 篇5
書籍，在我空閑時增長了知識；在我失意時，給我安慰；在我彷徨時，為我指明道路。書籍，它就是我的一片永遠的天空，它向我播撒陽光，使我茁壯成長；它給我滴下雨露，滋潤我的心田；它更是一片無垠的天地，讓我在這片天地遨游。
當歷史書的書簽被我輕輕的取出，翻開后一個個盛世像一幅幅畫卷，在我的面前慢慢展開。《明朝那些事》中朱元璋起義攻打元軍的陣陣喊殺聲、馬蹄聲，兵器碰撞聲、呻吟聲……仿佛仍在我的耳邊回蕩，那刀光血影仿佛就在我眼前……歷史書便是我這片天空的陽光。
當我的手輕輕滑過科學書的封皮，一位位科學家以及他們發明發現的過程就像一段段電影在我面前放映。《物種起源》講述了世界的變遷與動物的進化，那一個個動物始祖的樣子在我面前浮現，仿佛只要伸手，我的手就可以觸摸到它們……科學書籍便是我這片天空的雨露。
當我緩緩地翻過文學小說時，一頁頁的文字像流水般從我的眼前依次浮現。《狂人日記》中魯迅先生用極為諷刺的手法寫出了封建社會中迷信和這些迷信帶來的不人道和殘忍，“吃膽大的人能壯膽”，“人血包子治百病”。這一個個殘忍的事情揭示了當時社會的罪惡……文學書籍便是我無垠的天地。
把歷史書籍、文學書籍、科學書籍放在一起，便構成了我永遠的天空。這片天空的陽光、雨露和遼闊的天地成為了我的精神食糧，給我插上了翅膀，讓我在書海中翱翔，給我架起了橋梁，從無知通往了博學，給我打開了一扇扇知識的大門。所以，我才會說“書籍是我永遠的天空！”
我的天空作文 篇6
三月，天空輕描淡寫的灰韻，心如天空色。
25歲的年紀，我，身邊可以握在手里的東西、人太少到幾乎沒有。所以，衣著總是給我輕輕盈盈的.感觸。我未必傷感，只是落寞，心落寞。
告別學生時代踏入成人生活，大家大都各自幸福甘苦，隨生活而生活，彼此不同，而又相同。但，我是另外的。21歲不知所以就掉入深淵，從此一生被深淵所吞，未來和生命在望不見的岸上，和天空一般遙遠。
21歲，被告知的得病，從此，困于病床，夜眠和午憩都得不到踏實。我是個俗人，想到這些未必能心情不變，這是我不知久長的一生不可面對的，盡管我再堅強、再努力，都再喚不回的生命的堅韌。我常常會狂笑，對什么都不去在乎，可是，內心最深處我多渴望的是什么，不能提及，它波濤洶涌被壓制在心，艱苦，無法。
現在，不想看電影，玩游戲，也沒有靜靜的心去構架小說，所以，就寫些難過，這是我的唯一不變的。今天呢，三月，天微陰，灰白，我的天空哦，一直讓我憧憬的天空啊，明天回到藍色吧，就像心一樣的藍色，給我藍色入住我心吧，可能，從此，我便獲得更多生命，便可如他人一般過俗世的生活。
可以嗎？
我的天空作文 篇7
藍天是鳥兒們的天空，海洋是魚兒們的天空，大地是植物們的天空……而我，也有1片屬于自己的天空。我的天空是由1個個不同的小領域組成的。
深邃的大海
兒時，總聽到這樣1首美麗的童謠“爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我，駛向金色的彼岸。”我們1家3口同舟共濟，面對著巨浪，我們有信心去戰勝它；面對著冰山，我們有勇氣去克服它；面對著暗礁，我們用努力去擊敗它……經歷風雨，必見彩虹。看見了溫暖的陽光，我們臉上浮起了微笑的漣漪。深邃的大海，是我幼時的記憶，是我兒時的家，是我童年的故事！
廣袤的樹林
人們都說在綠樹成陰的地方空氣往往最新鮮。走進綠綠蔥蔥的樹林，覺得那兒總有1種獨1無2的香味。許久，才明白那是書香。坐在秋千上，在書香的陪伴下，我領略到“看庭前花開花落，望天上云展云舒”的那份超然；我想象出“物是人非事事休，欲言無語淚先流”的那份凄涼；我品味出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月昏黃”的那份美麗……我的童年就是漫步在廣袤的樹林，書香的天空下。
5彩的土地
在豐饒的土地上，往往有1條綿長的河流把它1分為2。朋友間也會有那綿長的河流似的隔離帶，但卻隔不斷他們之間的友誼。朋友間會經常書信來往，使你永遠記住對方，這友誼是萬古長青的。朋友，沙漠里的甘泉；寒冬的陽光；黑夜里的明燈……是啊，朋友1生的寶藏！ “朋友 1生1起走，那些日子不再有，1句話，1輩子，1身情，1杯酒……”這熟悉的旋律在我耳邊久久回蕩。雖然隔著1條河，朋友在那邊，我在這邊，但永遠也隔不了深深的友誼。在這5彩的土地上永遠有朋友的微笑。
我擁有的1片天空，它充滿了鮮花，充滿了陽光，充滿了我辛勤的點綴，擁有了所有的美。
我的天空作文 篇8
縱觀古今，我認為最能寄托志向、抒發情感的文體當屬詩與詞。這是一片廣闊的天空，這是一個多彩的世界。在這片天空下感受詩詞，體悟詩詞，總會給你帶來一些別樣的收獲。
無奈的現實
杜甫是一個憂國憂民的人，《兵車行》啊，《茅屋為秋風所破歌》啊……都能反應出他的這一特點。他心系國家，心系人民，有理想，有抱負。
但現實十分令人無奈，他只是一個不被朝廷重用的小官，一生輾轉了許多地方，見識了很多看不慣的人和事。這無奈的現實使他看穿了官場的真相，嘗遍了人生之路的艱辛，百感交集，皆付諸于筆端，以詩言志，成為了一個偉大的現實主義詩人，為世人皆知。
灰蒙蒙的天空，是下雨前的征兆，也有可能是對現實的無奈。
無限的感慨
東漢末年，天下戰亂不休，諸侯并起，群雄割據，多少英雄豪杰匯聚。在這之中，曹操最得我心。
他能在天下三分之時占據最大的疆域，就說明他的軍事才能與政治才能都不弱。并且他在文學方面的造詣也不低。他的《觀滄海》、《短歌行》被多少人傳唱？這樣的才華與能力，才使他不被歷史的浪潮吞沒，成為滄海的船頭最耀眼的一顆明珠。
夜空中明月皎潔，仿佛仍然能夠感覺到，那留給我們的，跨越千年的無限感慨。
無盡的壯志
辛棄疾幼年時家園被金兵占領，帶著收復失地的壯志，他隨起義軍抗金，曾帶五十人沖進上萬人的敵營，全身而退。
滿懷壯志，在踏入仕途后，卻沒了施展之地。無能的皇帝偏安一隅，對他的壯志不管不顧。可嘆壯志難酬，滿腔愁怨無處可發泄，只能將它們寄托在詞里。辛棄疾的詞，也因此流傳千古，留給我們無盡的感慨。
天邊燃燒著一朵火紅的云，打破天空的灰暗，閃著萬丈金光。我想，那就是詩人的壯志所散發的光芒吧。
在這片詩詞的天空中，有太多太多曲折跌宕，引人入勝的故事等待著我們用心感悟，用心思索。
我的天空作文 篇9
從小時候到剛上學到現在，從聽書到讀書到品書，從童話書到課本到名著。書是我永遠的天空。
小時候，睡在床上，聽媽媽講書里的童話，我的天空被照亮。小時候，字還說不清楚的我，天天在媽媽的懷抱里喊著“書、書”，媽媽總是把我抱著放在床上，從床頭柜上堆得書里面抽出來一本，翻開書，給我一篇一篇的讀，我總能聽得入迷。我會因為白雪公主被狠毒的皇后陷害吃下毒蘋果時，為白雪公主被欺負而感到憤怒。會因為皇帝驕傲自大被兩個人騙而不穿衣服走在街上時，感到皇帝是多么的可笑、無知、愚蠢。會因為丑小鴨被歧視但最后變成白天鵝時，而感到要努力讓嘲笑自己的人看到自己的美麗。從那時，第一次接觸童話書時，我就被書深深地吸引著，從童話中，我發現了世界的美好，我發現得人心的美麗，我天空因為童話書被照亮。
剛上學時，坐在沙發上，拿著手里的課本讀著，我的天空出現了太陽。剛上學時，接觸的書很少，能把課本上的字認全都已經算是不錯了，每天回到家，做完寫字、算數的作業，我就拿著課本坐在沙發上，大聲的讀出來，遇到不會的字趕緊跑到爸爸身邊，總是纏著他問這個問那個，那時能讀下來課本里的文章對我來說就可以讓我開心好久了。我會因為放牧的小孩因為無聊喊狼來了騙村民，最后狼真的來了把他的羊都吃了，而明白要做一個誠實的人。會因為南轅北轍的故事，而明白無論做什么都要看準方向。從會因為亡羊補牢，為時不晚，而明白知錯就改，就不算晚。從那時，接觸課本開始，我懂得道理越來越多，我學到的學來越多，我天空因為課本而出現了太陽。
現在，坐在書桌前，認真的品著四大名著，我的天空出現陽光。現在，我的閱讀不僅限于課本之中，還有許多課外名著，而最讓我入迷的，最讓我想去讀的還是我國的四大名著，坐在書桌前，拿起面前的名著，我總能品出好多。翻開《西游記》，我看到孫悟空總在危難時刻不顧一切去救師傅時的英勇無畏，品出孫悟空的疾惡如仇、是非分明的，他是機智與勇敢的化身。翻開《三國演義》，我看到諸葛亮在赤壁大戰中的神機妙算，品出諸葛亮的料事如神、膽識過人，他是智慧的化身。翻開《水滸傳》，我看到武松在景陽岡空手打虎，品出了他武藝高強，疾惡如仇，他是正義的化身。現在，我品名著，品出了不一樣的一面，我的天空因為名著而出現陽光。
書，豐富了我的視野。書，使我學到了很多。書，我從中懂得了許多。書，我永遠的天空。
我的天空作文 篇10
在這個冬季，畏懼著寒風與雨雪，早已無了文人雅士賞冬的情趣。
坐在車上，透過車窗，韓諷刺著自己的臉，但卻很享受它給予的一種清醒，竟覺得珍貴無比。望向了正前方，景物不再正前方，而在我一直抬頭仰望的地方——天空。
不知怎的，此時的天空在我心中又被詮釋了一個新的意象。天空很頹廢。我很驚訝，我竟然將自己最喜歡的，純潔美好活潑生氣勃勃的天空形容作頹廢。也許天空也會有偷懶不梳妝的些許日子。我自著。天空？梳妝？這真是荒唐而又可笑，我自我安的本領還真是到家了。
今年的冬天來得特別早，頹廢的天空也來得特別早。冬日里，我不覺秋日是個悲傷、凄涼的季節了，因為我發現了冬日更勝它一籌 。蒼茫的天穹中，有蒼蒼的樹，蒼白的天空，枯黃的樹葉，仿佛是冬日里一顆混濁的老淚。我不能自已，不能不被冬日的滄桑所感傷。滄桑的冬日里，面對著蒼蒼的天空，或許，你豪情萬張，或許你感慨萬分，或許，你一言不發……這些都是因為那片蒼蒼的天空。
望著蒼茫的天空，我感到了頹廢，感到了人生也有無趣之時，但我想我該用另一種眼光去看待這份頹廢之美。縱然頹廢，依然美麗，依然生氣不該，依然為我所鐘愛。
天空下，我依然昂首注目，我依然觀賞著我所喜愛的天空。我在等待，我在等待漫長的時光流逝，等待著那之后的特別。我妄想用自己的雙眼看透天空，應為我對人生不解，我有著太多的疑惑，太多太多……
數年后，天空下將仍有我的身影，因為我始終迷戀著天空，追隨著我眼中的那片天空。
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