【必備】仰望天空作文合集5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的仰望天空作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
仰望天空作文 篇1
天桁站在陽臺上，秋季的風伴隨著蕭瑟，吹動著他的額發。他，抬起頭，仰望天空。天，好高好高；天，好藍好藍。但這并似乎不屬于他。天桁微微低下頭，他看見有一個小男孩在小小的院子里，也同樣抬著頭仰望著天空。我能像他一樣多好。天桁有點羨慕，羨慕他的自由，羨慕他那一方小院。“天桁，該練琴了。”母親叫道。練琴、練琴，又是練琴，他厭惡了。望著房間里的鋼琴，他恨不得把它砸了！琴，已奪走了他十年的光陰，包括童年。他被父母的期望束縛得死死的，盡管他擁有優越的物質條件，可他還覺得不如那個男孩，他知道他家很窮，他也知道他也會每天定時地仰望天空。而他對他只是羨慕，甚至有點忌妒。
“我不練琴。”天桁忿忿地回答道。
“你不練琴？”母親反問道。她懷疑自己聽錯了。
“整天練琴，練琴，除了練琴，我還能干什么？我以后再也不練琴了！”
天桁無視母親錯愕的表情，繼續吼道：“從小到大，我都是練琴，同學們都是可以去打籃球，踢足球，我為什么就得呆在家里練琴？”天桁有點受不了，跑著離開了房間，剩下母親獨自一人呆在房間里。他走得太快，太匆忙，以至于忽略了母親眼角的淚。
天桁走出大門，帶著淡淡的傷痛，忽然聽見一陣口琴聲，緊接著是一個男孩的聲音：“姐，我吹得好聽嗎？”“好聽，好聽。”之后琴聲又起，他走到院子門口張望，是那個男孩，身后的應該是他的姐姐。男孩抬起頭仰望天空，嘴角微微上翹，可他發現他的眼神盡沒的一絲神氣，只是呆板，像是刻上去的。他是盲人？他呆住了，可接下來的一幕更是深深地震撼了他。他姐姐推來一把輪椅，慢慢地將那個男孩扶起，他先摸著輪椅的位子，之后又吃力地挪動了那雙腿，費了九牛二虎之力才將自己的身體安放到了輪椅上，再之后他便被推到屋里去了。( )
“別站著，快進來吧！”快到屋里時，小男孩開口了。天桁一怔。“你，怎么知道我站在門口？”
話一出口，才知道錯了，這像是在欺負他看不見。不料男孩笑笑說：“我的眼睛看不見，但我還有耳朵。”對啊，失明的人對聲音總是十分敏感，天桁進去了，到了屋內，房間很舊，但很干凈，桌上花瓶里還有新采的來的野菊花。
“你站在門口干嘛？”男孩先開口了。
“我是你家隔壁的。剛才聽到琴聲才過來的。”天桁有點來不好意思。
“我天天聽到琴聲，鋼琴聲，從那個方向傳來的。”男孩用手指了指了。那不是我家嗎？天桁頓了頓，男孩接著說，“每天這個時候，都會傳來鋼琴聲，很好聽，你聽過嗎？不過今天好象沒有。”男孩滿臉的羨慕之情，當然也帶著一絲疑惑。
“你叫什么名字？我叫尤天桁。”天桁引開了話題，他不想再討論下去。
“我叫卡索。”男孩爽快地答道。
“我能問你一個問題嗎？”天桁終于把內心的疑惑提了出來。
“問吧。”卡索微笑著。
“你看不見？”天桁自己總是抬頭望著天空，那是一種對自由的向往，還有內心對郁悶的排遣。
“因為我看不見，所以我更想感知那朦朧的光線。因為我不能自由地行走，所以我更要抬頭感知天空的浩淼，雖然我不能清楚地看見周圍的景物，也不能有廣闊的活動空間，但是，不知為什么，只要我抬頭仰望天空，晴天感知陽光，陰天感知微風，我就覺得自己是個自由的人。”卡索說很慢，似乎在細細品味這種感覺，微笑早已堆滿了他的臉龐。
“喔，是這樣啊。”天桁擠出了這幾個字，他心里面許多想說的話，但不知為何話到了嘴邊就變成了這幾個字。他深深地被眼前這位男孩感動了。自由對他來說這么簡單，只要偶爾抬頭望著天空，就能感知這世間的美好。多么好啊！可自己，只是因為彈琴，就認為世界不公，受了太多約束。這時他突然記起母親還在房間里，“謝謝你！不過我現在要回去練琴了，那個每天彈琴的人就是我。以后我每天都會彈琴給你聽。卡索，我們交個朋友吧？”天桁輕聲地問。
“原來彈琴的人就是你啊！當然，你以后若想來就來好了，我吹口琴給你聽。”卡索帶著點孩子的答稚氣。
“一言為定。”天桁說著跑出了屋子。
回家的路上，仿佛一切都是美好的，天桁也停住了腳步，抬頭，仰望，天空，天，是那么那么美好，天，是那么那么藍，他終于明白，其實他一直都擁有自由，只是因為年少的叛逆而熟視無睹，以至漸漸遺忘了身后那片廣闊的天空。
原來，只是簡單地仰望天空，就已經是自由了。
仰望天空作文 篇2
走在去學校的路上，直勾勾地昂頭看著，天空是那么漆黑，繁星點綴，又輪到我做值日了。
來到教室，抓起掃帚，站在一個凳子旁邊，心中琢磨怎樣才能掃得快呢？頓時，一個念頭浮現在眼前：我抬起腳輕輕地觸碰在凳子棱上，使勁一踢，這凳子“嗖”地一下滑出去那“十萬八千里”。之后我快速抓著掃帚，彎著腰，飛快地用掃帚在地上劃過優美的弧線。隨之，垃圾被掃出來。一個華麗的轉身后，腳往凳子上一搭，猛地一踢，那凳子“吱”一下回到原位。嘿！這速度，可真快，我這法子真是妙不可言。
我邊向另一凳子走去，邊直勾勾地挺著酸溜溜的脖子昂頭看著那窗外的天空，依然是黑蒙蒙的，好似一大網罩，絲毫不準一絲光芒透進。還是用這法子，腳很自然地搭在凳子棱上，用力一踢，這次可真不巧，凳子被卡在桌子旁。這課桌發生了強烈的移動——課桌向前傾斜一下。那課桌上的書也隨著“嘩啦嘩啦”地落在地上，這可出麻煩了。
在座的同學們一致把目光向我聚集，而我早已蹲下如同犯了什么罪似的乖乖地收拾那些與地板“接吻”的書。“剛才那動作真瀟灑……”耳邊傳來陣陣說話聲，許多雙手進入我的視野，微微仰起45°角看著，一縷縷光輝射入眼睛，借著光輝瞧著，原來是他們。我不好意思地笑了一笑，臉頰早已是紅彤彤的了：我是不是不應該這樣做？
撿完書后，抓起掃帚，繼續做我的值日。這回我沒有用那“瀟灑”的`動作，而是：我走到凳子旁，微微一彎身，雙手抬起凳子，向前走幾步輕輕地放在地上，沒有半點聲響，隨后抓起掃帚掃著地板，一切的一切都是那么小心和諧。
回到自己的位置，不經意間45°的姿勢看著窗外的天空，換個姿態去思考去行動正如這云朵襯藍天一樣，一切的一切會更加美好。
仰望天空作文 篇3
我不是李白，但談及詩，我知道我喜歡什么，外國人寫中國高考作文：仰望天空腳踏實地。有些事情是毫無爭議的：就比如水是濕的，草是綠的，狗會汪汪叫，房價注定要漲。
詩句“仰望星空”是我的最愛。為什么？因為它是真實的。抬頭仰望天空，你會看到什么？當然是星星。
我們都凝視天空，而不是環顧四周，這很重要。看！高大的公寓樓，高收入的工作，通宵達旦KTV，擁有兩輛不同牌照的轎車，當然還有火辣的老婆(每個人都想要個火辣的老婆，甚至我的女朋友，因為她能給你面子)，高考熱訊《外國人寫中國高考作文：仰望天空腳踏實地》。
如果我們都這么做，我們國家的生產率就會提升，同時除了農民們，皆大歡喜。但記住詩的下半句也很重要。下半句不是農民，而是土地。戰后一位身殘的飛行員寫了本非常著名的書《抵達天空》。今天，我們有更重要的事情去做，那就是把腳伸到地里去。
或者換種方式：腳踏實地(通俗的說法：變得現實)，在干燥的土地上保持堅定的步伐。生活將會這么過：住在宿舍里，為老板賣命，在網上尋找火辣的老婆。
我相信，奧斯卡·王爾德或者是蕭伯納(也可能是諾爾·寇威爾—但絕對不是蘿西·帕克)說過：“我們都在貧民窟中，但我們中有一些人正仰望著星星。”
他說這話到底是什么意思？我如何才能巧妙的將它融入我的文章，確保我能進入施展我抱負的五百強公司之一，比如富士康(最近是個好時機)或者求其次，當上幼兒園保安等等？答案是：我不知道。但我剛收到短信，有人將立馬發郵件給我，告訴我答案。
仰望天空作文 篇4
“哇——”
請抬起你們的頭，仰望天空。
一大片一大片淡紅的云彩，出現在天際。傍晚的天空與這道紅霞交相輝映，使這幅大自然的繪畫杰作顯得如此和諧，如此柔和，如此美麗！
云，宛若一條淡紅的長裙，若隱若現，為天空籠上了一層神秘的面紗。那，也許是一條河，綿延不斷；那，也許是一條披巾，飄飄然，星星點點的藍天點綴在其中，讓這條披巾無可挑剔，完美至極；那，也許是一塊簾布，以輕柔的飄動，使人感到神秘，以及對這片蒼穹濃濃的好奇……
慢慢地，漸漸地，那帶著淡淡的微紅的云躲了起來，似乎在與我們捉迷藏，但藏得一點也不好。瞧，遠處，在那屋頂，那青山之上，一縷淡紅色的“輕煙”正在飄動。讓人不禁聯想——那是否是一位害羞的小姑娘？不敢露出自己的面容，只將發梢展現出來，給世人一見。可是，即便只是一抹秀發，也是如此美麗，如此高貴，清新脫俗，又不失溫柔大氣。啊，任何人都會感嘆，這是多么美妙！
天空，是一片較為神秘的世界。正是因為它的神秘，才會使人類無法想象到下一刻的天空會有怎樣的絢麗多彩。正是因為無法想象，才會使人類對眼前的美麗景色予以深深的贊美……
仰望天空作文 篇5
身形憔悴的屈子行吟汨羅江畔，向我們蹣跚而來；衣袂飄飄的李白持酒仰天放歌，向我們狂奔而至。天地玄黃，滄海桑田，歷史好比清澈湛藍的天空，千變萬化，隱藏奧秘，引人仰望。
隨風來，隨風去，回憶往事，你一如初見。你不喜歡打扮，穿著也差強人意，永遠是單調的上衣配上黑色的牛仔褲，微胖的身材使你與周圍同齡的女教師相比，少了一絲艷麗。你總是對一切無動于衷，平靜的臉上沒有半點表情，卻又如天空般壓抑。幾次邀請你參加班級活動，你都因不喜熱鬧而拒絕，身為課代表的我，感到分外遺憾。
抬眸，天空晦澀得像是哭過一般，夾雜著渾濁，風雨用力地拍打著，終是找到一絲自然的感覺和富于變化之美的色彩。在這個信息俯仰皆是的年代，你仍恭恭敬敬地在黑板上寫下一條條歷史變革和一個個觸目驚心的數字，講話緩慢有力，目光平穩地掠過所有人。你從不提起自己的生活經歷，只是訴說著那些逝去的歷史長河中令人深思的故事，不講段子，不吹生平。你不像其他任課老師常和同學們互動，你只是客觀地把往昔歲月全盤托出。
從小癡迷于歷史的我，不經意間被你帶進浩瀚廣闊的歷史天空，《中華上下五千年》、《雍正王朝》、《武則天》、《中國歷史文化》、《文明古國的發展》等書籍成了陪伴我入夢的枕邊書，百家講壇、歷史大揭秘、探索與發現等都是我最期待的電視節目，圓明園、秦始皇陵、昭陵、明十三陵、中山陵、皇澤寺、張飛廟等歷史景觀都盡收眼底，就這樣悠然地徜徉在歷史的世界，讓我充實而快樂成長。
蕭瑟風塵，滄桑歲月。過去像話的沙地里的畫，只可觀摩，被風吹走，無法分辨；而歷史卻像湛藍無際的天空，有云作伴，被風吹過，化成茫茫一片，只能仰望，無法效仿。你常常踏著下課鈴走出教室，從不拖堂。
記憶中，我有一次將作業收齊送到你辦公室時，你不在，辦公桌上放著你備課所需的書。一本已經翻了很多年的教師參考資料，外皮已經用膠帶粘了又粘；歷史教科書和《填充圖冊》摞在一起，翻開的那一頁，密密麻麻的筆記排列在上面，而正前方又堆著一摞摞作業本。
我十分猶豫地把懷里抱著的作業緩緩放在桌子上，正想推開門離開，你就推門走了進來，關切地問：“今天的作業差誰的？你給我寫在那個備課本上，要提醒他們明天交給我，昨天學得內容有點難，我要檢查一下。”我支支吾吾地答到“收齊了，老師，你的書有點舊了，這還能用嗎？”“可以啊，教了這些年，知識點都在這書里，可重要了。”你似是笑著回答我，眉眼間舒展成江山如畫的感喟。這一刻，天空愈加明朗，風漸漸吹起，往昔若隱若現。
我回望過去，時光是剎那的，天空是湛藍的，歷史是顛沛的。笑看流年，輕語歲月，我眼中的你不再像老師，而更像一位博學深邃的匠人。一生只做一件事——教書育人，將它做到極致，細節處滿是匠心。
歲月如歌，孤影闌珊。我躊躇地前行在無法未知的前路，而你——周老師，為我撐起了一方有歷史斑斕的湛藍天空，千變萬化，卻萬變不離其宗。在我的天空里，收獲你動容的眼眸，如天狼星迷離璀璨，照亮我瑰麗的夢想，讓我永遠癡迷，永遠仰望！
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