仰望天空作文匯編6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的仰望天空作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
仰望天空作文 篇1
遠處的天空，摻雜著一絲墨綠，河邊幾株搖搖晃晃的蘆葦在描繪著一幅如詩般的畫，淡淡的，仿佛散發著一種大自然的香氣，包圍著世間萬物……
仰望天空，疊得密密的烏云如同野獸一般在天空中奔跑，整個世界，似乎都是陰暗的，沒有令人感到愜意的蔚藍色天空，沒有悠閑散步的白云，連蘆葦也耷拉著金色的長發。路上的行人都邁著匆匆的步履，臉上沒有一絲光彩。
仰望天空，如牛毛般的細雨落在我的臉頰上，冰涼冰涼的，很舒服。轉頭一看，見雨滴落在了修鞋老人蒼白的頭發上、小女孩粉紅色的雨傘上……幾個調皮的孩子，看雨不大，便不顧大人的訓斥，跑進雨中玩叫嬉戲。
仰望天空，細小的牛毛雨變成了粗大的雨滴，“啪啪”地打在了塑料板上，濺起了一朵朵透明的水花。那些嬉鬧的孩子們趕緊用雙手抱住頭，以百米沖刺的速度跑到屋檐底下躲雨，還用手擦擦衣服上的雨滴，若無其事地走回家。
仰望天空，再也不是剛才那灰色的模樣了，而是出現了一幅迷人的畫卷：天，藍藍的藍得純凈，藍得可愛；云，白白的，像幾條白色的魚，在天邊游動；山，綠綠的，雖然山尖縈繞著淡淡的白霧，但仍很清晰，很明亮就像眉清目秀的仙女披著一件白色的輕紗一樣……世界好像被染上了另一種色彩。
我再次仰望天空，忽然驚奇地發現，這藍色的畫卷不知何時被大自然這個畫家添上了七彩的一筆——美麗的彩虹。
仰望天空作文 篇2
“Eela，語文筆記用一下�！谖覍γ嫘φ�。
“OK，”我隨手將筆記丟給他。
我從小喜歡文字，于是我們在這里相遇，他是我的學長，不知道他叫什么名字，我叫他“肖揚”。在我心中，“肖揚”是個完美的男生，就像我表哥一樣，酷酷的外表，幽默的語言，一樣可以包容我的性格。
我們常常一同徜徉在文字的海洋，一同被圖書管理員所“驅趕”，一同為了一句有爭議的詩句在書海中“翻箱倒柜”，一同......與他的回憶太多太多，又怎能數清？ 他正在翻看一本小說，格外安詳。
“肖揚！”
“恩，怎么了？”
“哦，我想起一件事。”
“什么呀？”
“你的真名是什么？”
“這個重要嗎？我的‘肖揚’和你的‘Eela’一樣，只屬于我們兩個人的。
我似懂非懂地點點頭。
......
那是午后的一個寧夏，老班不在，我又沒有午睡的習慣，便偷偷跑到一棵大樹下，翻開了帶著油墨香味的青春小說。當我正陶醉+癡迷在千夏的故事中，“不怕有螞蟻咬你�。俊币粋�柔柔的聲音響起，“是肖揚吧？”我猜道，“沒關系，我與螞蟻是好朋友�！�
“恭喜你，答對了！獎勵你的。”說著伸出一只手，坐在我旁邊。是一些白果，我剝開一個，空的，又剝開一個，還是空的，扭頭一看，他正笑哩，我馬上明白了。于是，我快速抓起一把殼，開始攻擊他，他也不苯呢，開始反攻。聲音是大了一點點，故老班請我們去喝茶了，老班是個女老師，教英語的，雖只有26歲，我看她卻像62歲，婆婆媽媽，守舊不開放，像進入更年期的家庭主婦！她語重心長地說啊，講啊“......”上至天文，下至地理，上下五千年都被她講過了。不過，還好，二十分鐘她就放我們走了。
我向肖揚吐吐舌頭，溜回了班級，大家還在睡覺。大概剛剛被老班的“催眠術”小催了一下，很快進入了夢鄉.....
...兩天，三天，足足四天了，仍然沒有見到肖揚，我很失落，我不知道自己把他當了哥哥，還是朋友，還是？那是個失落的夏天，沒有了肖揚的日子，肖揚真的消失了，歡樂也隨之而去，揮之不去的是寂寞與回憶......
后來，在期末考試結束后，我收到了一信，是肖揚的：
“對不起，Eela，我轉學了，我爸媽轉到深圳工作了，以后不知道還能不能見到你，那天是打算和你告別的，沒想到出現了‘意外情況’，與你再一起的美好時光使我忘記了和你道別。記住，我永遠是你的肖揚，你的朋友，你的哥哥，你的知己，Eela；Eela也將永遠是肖揚的朋友，妹妹。 ----學長
淚，啪嗒啪嗒地落到信上......
仰望天空作文 篇3
白云飄飄，陽光和煦；烏云密布，滂沱大雨；皓月清風，繁星閃爍。朋友，你可曾細看過天空？寧靜，悠遠，讓人心曠神怡；廣闊，神秘，讓人難以忘懷。如此迷人的天空啊，有多少人為它駐足呢？
當我仰望天空的時候，我不解。世人說：“海闊天空”，天為什么會空呢？白云，鳥兒，繁星，明月，天空哪里空呢？“海納百川，有容乃大�！睕]錯，這就是答案了。天之所以不空，是因為它能容納萬物；天之所以空，則是因為它容納萬物的胸懷！
當我仰望天空的時候，我癡迷。她是如此的美麗，如此的可愛，它是那么讓人著迷。日出，生機勃勃，富有朝氣的天空像一個可愛的孩子；日中，晴空萬里，無拘無束的天空像一個熱情的少年；日落，變化萬千，神秘莫測的天空像一位慈祥的老者。
天空，似是一個大舞臺，時刻上演著動人的故事。
當我仰望天空的時候，我期盼。狂風大作或是陰雨連綿，它總不會改變自己的樣子。多云時，陽光會悄悄透過來；下雨后，彩虹會慢慢地浮現；晴天時，則會灑下如火一般熱烈的陽光，哪怕現在是黑夜，地球的另一面也會是明媚的白天，不是嗎？天空，總有讓人向上的力量，讓我們滿載希望地前行！
生命中可能會刮風下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽光。
我們，正值青春。理解他人的'不同，綻放自己的精彩，心中滿懷希望，才不負韶華！
當我仰望天空的時候，看見了一群展翅的雄鷹翱翔于藍天之上……
仰望天空作文 篇4
第一個抬頭仰望天空的人類，他在想什么？他還渾身披毛，只有懵懂的心智；但我想知道，他該對這片久遠而亙古的天空抱有怎樣的喟嘆！
我愛，甚至癡迷于這天空。
四月份，我記得很清楚：是個普通的天氣，我騎車去上課。等紅燈的時候天漸漸地發了暗。我無意中仰頭，卻被那樣的天驚到了！那是怎樣的一種藍！大海的藍雖然深邃遼闊，但卻夠不上它的境界；它含蓄而奔放，公均地展滿整片天空，卻毫無純色的單調，而是流光溢彩的威嚴和嫵媚的莊重。它足夠平靜，我竟奇異般地感到一種厚實的力量，扶穩了不安，壓滅了浮躁。綠燈亮，我恍惚蹬著踏板。
天也不總是如此。那天，老師開班會，天氣預報大雨，天空壓下來、壓下來，天空總是單純而專一的，而此刻它正單純得令我恐懼，整片天是堅實的烏黑，不是夜晚的黑，夜晚的黑是通透的，而這天空是在筑墻，置冷刀和冷槍，密匝匝的撞緊，風刮得很兇，樹頹然地打轉兒，不過后來都不能看得到了，因為天黑成了一劈鐵板。可是我忍不住，忍不住去瑟瑟地仰望他，崇敬他，甚至屈服于他；老師仍講著，我卻只能感到卑微，渺小，不甘，掙扎，以及徹骨的寒意。我突然覺得做什么都沒意義，做什么卻都有意義，那是天在詰問我：委屈嗎？不甘嗎？自卑嗎？想改變什么嗎？能改變什么嗎？
更忘不了在學習小組那次仰望到的天空，雨剛停，窗子很窄，整個景色奇異；那一方天空像被豢養的，但神情又自由而舒展。吞了一半的太陽，有光映在遠處的吊塔上，泛出一種蒼白而冷的橙黃；天是灰的，也顯著白且尖銳，幾個灰黃的樓頂，像是貼紙一樣淺淺地貼在天上，被窗框腰斬。我抬頭，竟一下子呆滯！
我真的真的，真的愛且癡迷于這片天空。仰望它，這件事可以做幾千幾萬年。
仰望天空作文 篇5
悠悠蒼天，自古以來，她被多少遷客騷人詩意化了。從此，她便成了美好的代名詞。而經常仰望她的人，也便浪漫。單純了。
不過今天的天空壓壓的，一片云，仿佛蘸足了淡墨，但卻沒有一點生氣�？爝^年了，家家戶戶都很熱鬧，擺酒席。走親訪友，似乎都很快樂。路上，風很大，還卷著一股工業區特有的工業味，很是不舒服。
又抬了抬頭，其實我不喜歡仰望天空。參差的電線在頭頂是密密地布著，對于這片天空，無論怎樣都找不到一點美感。視線擠過密布的電線，我望向了低沉著的天空。自由?呵呵!我笑得很冷。
不由間，鼻子一陣酸楚。不知道多久了，反正是很長了，我和母親又吵架了，究其本因，是因為這次期末考我失利了。也許，那一天，我就不應該說出實情。我還傻乎乎的以為母親已經接受了我那“分數并不能代表一切”的說法�？赡堋胺謹底⒍ㄒ磺小钡南敕ㄒ呀浽诟改傅念^腦里根深蒂固了。我想只有考好了，才能過個好年吧!今年的春節，我已無福消受。
突然發現自己還帶著帽子，苦笑了一下，心都寒了。摘掉帽子，在風里繼續，寂寞地走著。我知道，無論我怎么走，還是逃脫不了這片天的。
不覺間又來到這——這算是我的老家，我小的時候住在這，后來因為擴廠的需要就搬進了工業區。而這兒，便租給了幾個和善的外地人，不過二樓沒租出去。靜靜地上了二樓，來到電腦桌前。
我很喜歡這兒，不僅因為這兒沒人約束，還在于這后面是山，有個公園和小禮拜堂——這兒空氣新鮮，環境優美。還有，這兒有許多小狗，它們永遠都是那么熱情地搖著尾巴迎接我。我明白，這兒沉淀這我美好的孩時記憶——輕快的腳步聲。流水的淙淙聲。爽朗的笑聲……無不從我的腦海里滑過。
令我記憶猶新的是那個夏天的傍晚，夕陽無限美好，在晚霞的映襯下心都醉了。啟明星悄悄地淡出，鄰居們也便搬出了凳子聚在一起納涼，說說笑笑。我也學著課本里的孩子和幾個伙伴單純的數著星星。偶爾，一架飛機飛過，總會經起一灘鷗鷺。真想象不出當時我們怎么會那么得驚喜。
但不覺間，也不知從何時起，我已沒有了情思去遙望天空，只是默默地埋頭在書海里，盡管它讓我身心疲憊。
我知道，我再也看不到那樣美麗的天空了，無論在這兒，還是在工業區，抑或在任巖松。只是偶爾對著圓月與同學冷冷地調侃一下那百說不厭的廢話：“今晚的月亮好圓啊!月亮為什么這么圓呢?因為她本來就是圓的啊”。呵呵，好冷。
電腦已打開，我用那凍僵的雙手在鍵盤上敲擊著——書寫著最真實的自我。張靚穎那首《G大調的悲傷》在耳邊縈繞著，很是悲傷。不由間，心底又泛起了酸楚的漣漪。我又向窗外的天空望了望，笑了……
仰望天空作文 篇6
秋天的雙休日，我攤坐在大蜀山山頂的空地上，仰望天高云淡的長空。天空中一只飛鳥在自由自在地飛翔，它時而振翅向上直沖云霄，時而收羽向下俯沖，時而利箭一般向前飛去，時而猛折改變方向……我十分羨慕飛鳥自由自在翱翔藍天的雄姿。
有人說我們小學生是籠中的弱鳥，活動范圍窄小，從學校到家庭，從家庭到學校。因此，我們目光短淺、不明事理。只能在父母的呵護下衣來伸手，飯來張口；在老師的管教下規規矩矩地學習，分數又成了我們接觸社會的鐐銬。經過小學6年的“馴化”，我們已經沒有了自立的能力，心甘情愿地認為鳥籠是自己最好的“家”。
然而飛鳥的理想是搏擊長空，我們這些“弱鳥”馬上就要升初中了，展翅飛翔的天空更廣闊了。如果我們不改變現狀，在未來的日子里，在新的飛翔領域，一旦遭遇電閃雷鳴、狂風大作，我們這些“弱鳥”能不能巧妙地應對，躲避那些對我們飛翔不利的條件呢？會不會又要知難而退，躲到父母那溫暖的翅膀下呢？在炎炎烈日下，我們能不能承受大自然給我們帶來的苦難，依然堅強地去經受磨練呢？在社會巨大的誘惑下，我們能不能保持原有的純真，經得住誘惑呢？在風平浪靜時，我們能不能抓緊時間，做到一步一個腳印地扎實打好我們的基礎呢？
仰望天空，我的思緒就像藍天上的白云在我的腦海里涌動著。面對即將升入初中的我們，面對更加廣闊的天空，我不禁要問自己：你準備好了嗎？是做搏擊長空的飛鳥，還是做父母翅膀下的弱鳥？這是我現在不得不思考的問題。
啊，藍天上的小鳥，我真羨慕你��！因為你已經沖破牢籠翱翔藍天了。
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