天空初中作文15篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的天空初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天空初中作文1
走在青春年少的小徑上，我碰到了大家。有大家的陪伴，我就算踏著荊棘，也不覺痛楚；就算流淚，也不覺悲涼。
題記
我和大家相逢，在哪個碩果累累的秋季。仰頭看到天空很藍很藍，陽光像花瓣一樣浪漫的綻放，是溫暖的甜橙色，就連絲絲縷縷的云朵也被沾染了這類顏色。
大家做為七年級的新生，一同趕到這一新院校，揣著著的，是一顆英勇追夢的心。大家都被分來到六班。進到新班集體，我認為，一切都是那麼生疏。那時候覺得，中學的工作壓力遠遠地勝過中小學的千倍萬倍。
時間說它走的慢，也慢，走得快，也快。一眨眼，一年過去，大家又一同升上了初二。伴隨著時間的提高，我們之間的交往也越來越和睦了，我們之間的友情也濃厚了許多。
八年級的元旦聯歡會，在大家相互的勤奮下，舉行的繪聲繪色，在完畢的情況下，大家也有心的給文化教育大家快2年了的教導主任送到了一份小禮品，一句教師您幸苦了。質樸的語句勝過千萬精致的禮品。恰巧那一天降雪，我們一起在班集體大門口賞雪景，一起玩雪。那就是新春的第一場雪，雪中，在大家的陪伴下，我笑的是那麼高興。
迅速，大家九年級了，天空依然如九年級才新學期開學是那樣藍，藍得醉人，好像輕抿一口老酒，滿口的清香。風景依然，可故友不再覆，大家分班了。盡管大家分離了，但相信，時光荏苒，遠去的是芳華，不會改變的是人心，大家帶給我的快樂，將就是我心里最幸福最珍貴的記憶力。
從我和大家相逢的那一刻起，就注定我一路一往無前，會出現大家六班莘莘學子的陪伴；就注定我詩一般的青春年華，大家，一直都在。
天空一如既往的藍，大家，促使那抹藍，變成永恒不變。
天空初中作文2
天空中沒有被飛過的痕跡，而我卻從這片藍天中飛過。
此刻思緒的混亂，大腦的空白，只是去想怎么面對現實，去面對兒時童真般的夢想，那時想，長大后有份風風光光的工作，支配自己的時間，金錢。如果長大沒能實現的話，就做一只會24小時飛翔在天空中的小鳥，在被強者吞食之前，把天空沒一處都飽覽一下。
前途的光明與黑暗又要怎樣抉擇，此時只會對著天空一幅傻傻的樣子繼續發呆。天空如此身的藍，云朵如此的白瑕，成隊的候鳥飛往南方過冬，枯黃的落葉帶著秋韻如麻的思緒一起，簌簌的美麗的滑翔線慢慢飄蕩。我的冬天又要怎樣熬過？
其他的同學，朋友……每次見面，一次次莫名的壓力隨之而來，媽媽總是會說我不現實，有能力養的起自己，養的起家人，過上豐衣足食的生活是可以了，為什么要和那些人比這比那？
但媽媽不了解，同樣一起畢業，同樣的年齡，而擁有的資本卻不同。
也許妹妹的一句話是對的：“為什么他們可以，你卻不行？”這明明是一個足以讓人深思自問的難題“為什么我不行了？”
天空的蔚藍色還是那么舒服，那么美好，而我的天空到底什么時候可以從單調變的絢麗？鳥兒在樹上的鳴叫是喜是悲，是福是禍，是滿足于現狀還是該自責于過去，美麗的天空到底屬不屬于我？
傷心，失落的時候就會想起小時候過生日時要做小鳥的愿望，現在長大了還是這么想，小時候是為作業與嘮叨的話煩惱，現在只是因為沒達到兒時的期望值，但敢飛卻不想飛是因為放不下父母。
美麗蔚藍的天空。你屬于你自己，你屬于每一只小鳥，但當他們在你身邊劃過，都沒有痕跡，你還是那么完美，又存在怎樣的原因？
我還是會雙手合并，閉上眼睛，和家人飛上天空，消去煩惱憂愁，做一只靜謐屬于天空的小鳥，在它身邊畫出那唯一屬于自己的痕跡。
天空初中作文3
“你懂天空嗎？”
老人正在花園中的躺椅上小憩，忽聽得這樣的問話響起。睜眼，一小童正扯著他的衣袖。
天空？老人微笑著：“我當然懂。”他慈愛地摸了摸孩子的頭，“我可是飛行員。”老人抬起頭，望著那一汪蔚藍。“當了50年的機長，這天空也算是我最夠格的老朋友罷。我見過他歡喜，見過他班門平靜，亦見過他的憤怒與憂傷。我怎能不懂他？”老人繼續著愛撫。
“你從小就想當飛行員嗎？”
老人的手忽而停住了，那一汪蔚藍的幾縷白絮正被風兒驅散。在呼呼的風聲中，小童略顯空洞的聲音再度浮現。
“你從小就想當飛行員嗎？”
風翻開了他記憶的冊子。他的家與天空本就有不解的緣。他的父親是機長，母親是空姐，于是他兒時的玩具箱便理所應當被各種各樣的飛機模型理所應當地充斥著。待他長大，也就被理所應當地送進了航空學院。再然后，他理所應當地畢業，理所應當地成了客機駕駛員，理所應當地成了機長，又理所應當地退休、老去、理所應當地因50年的超長駕齡而被后輩們仰望，理所應當地……
他突然意識到，他的一切似乎都是“理所應當”的，并沒有自己“想”過。他的人生軌跡就像他一直駕駛的客機的航線，是早已定下的。
風愈發的猛烈了。當老人回過神時，那小童已不見了蹤影。風卷起了塵土，四周茫茫然一片，只剩那聲音回蕩在腦海。
“你懂天空嗎？”
他回想起30年前那一次又一次的航行，一次又一次地起飛、降落，忽覺得自己并未真實地活過，存在過，并未真實地愛過、自由過。
自由！他突然想起那些鳥兒們，它們是飛機的敵人，為了安全地航行，必要將它們驅逐。
“你懂天空嗎？”
風兒停了下來，空中的云翳完全散了，只剩下那一汪蔚藍。
老人口唇微張，略帶著戰栗。
“不，我不懂。”
“你愿與我而去嗎？我能教你。”
老人對著不知何時出現在他肩上的雀兒，點了點頭。
于是，又起風了。
天空初中作文4
天空，如此寬廣；天空，如此美妙；天空，如此生機勃勃！
隨著廣東省第十二屆省運會正如這天空一般圓滿成功，我們迎來了令人矚目的“省運會閉幕式”！
當省領導宣布比賽成績，當獲獎者春風滿面地走向舞臺中央，全場的掌聲立刻沸騰起來；當聽到有煙花匯演的時候，全場的掌聲立刻沸騰起來。
每一位觀眾都井然有序地走出會場。當我們剛剛走出會場時，便聽到一聲聲煙花發射的巨響。突然間我和媽媽飛奔似的沖向一樓。幼稚的我一邊跑還一邊說：“哼！他不是說等我們全部到了才開始嗎？下次再也不相信他了！”
我們在人群中鉆來鉆去，拼命尋找著最佳的位置，準備拍照。可真當我拍得高興時，照相機沒電了。
“哎！不過也好，我拍了這么長時間還沒真正好好地看看煙花呢！”我自我安慰著。便仰著頭，看了起來。
“你看這像什么？”
“像菊花！”媽媽對我的回答似乎很不滿意。
“哎，你看這像什么？”
“這個嘛――像百合！”
“你說，這個像不像流星？”
“真的耶！我還沒發現呢！可我覺得簡直就是流行雨！”
看，那一條條閃閃發光的金色的細痕，在熱烈之后，剩下的，是那柔情，是那無盡的想象……
“我給這些煙花取名字吧！這個叫――心花怒放；這個叫――舉國歡慶；這個叫――嬌媚如幻；這個叫……”
這美倫美煥的煙花，加上電視塔異常漂亮的燈光，更加眩目，更加閃耀了！
“哎呀，頭仰得有點累了，向前走走吧。”
我隨著媽媽一點一點地向前走，我們還沒走得多前，高潮就來了，那美妙的圖案，如同百花齊放，那聲音，震天動地！原本清晰的電視塔，現在已被煙霧遮擋得一點都看不見了。
“媽媽，我的耳朵受不了了！是不是我手里的的手榴彈果凍爆炸了？”
媽媽并沒有回答我的話，“我的眼睛受不了了，今天可真是大飽眼福啊！”
繁星閃耀的天空，繁華似錦的佛山，涌現出更多為了祖國的繁榮昌盛而付出的人才！
天空初中作文5
天空，用英語說是sky，在漢語字典中的是只地球周圍的廣大空間。而天空對于生活在這地球廣大空間內的生物來說呢？魚兒說：我的那一片天空是江河湖泊；鳥兒說：我的那一片天空是藍天白云；草兒說：我的那一片天空是大地沃土；我說：我的那一片天空是文墨書香。
從小，我就喜愛讀書。讀書讓我領悟到人生的真諦。每當我迷茫、彷徨時，書就猶如一盞明燈，指引我前進的方向，為我排危解難，增強我的自信心；每當我悲傷、不開心時，書告訴我說，悲傷和痛苦只是暫時的，只要你樂觀去面對，堅強一點，其實快樂就在你的面前；每當我被同學誤解時，書告訴我說，勇敢去走自己的路，他么會看到真實的你，不要害怕，要為自己加油打氣。
讀書讓我增長了見識，開闊了視野。小時候腦子里總有很多問題，比如說：為什么夜晚會出現星星？為什么魚不能在陸地上生活？為什么人類會誕生等等。但自從我上小學也愛上讀書時，許多問題便迎刃而解，找到真實的答案。從那時起，我便知道：要想獲得更多的知識，就必須讀更多的書。
讀書，讓我懂得了許多人生道理。我讀了《童年》后，我知道當時社會非常黑暗，各個都被金錢蒙蔽了眼睛，連親人也為了錢搞得家無寧日。這讓我覺得做人應該互相尊重，不應該為了小小的利益而和家人爭吵，要懂得互相體諒。
讀書，給予我正確的觀點；讀書，讓我從無知變的聰明；讀書，使我貧瘠的生命變得豐富。我愛讀書，我愛在這屬于我的一片天空中翱翔，隨時采擷，收獲知識。我的那一片天空是如此繽紛，抬頭感受天空的晴朗，你的那一片天空在哪里呢？
天空初中作文6
我的媽媽，是一個十分細心的人，她把我照顧得很周到。因為我總是丟三落四、粗心大意，還時常讓她為我而擔憂。
記得有一次放學的時候，天陰沉沉的，我心想：準是要下雨了。還沒等我想完，天空就開始噼里啪啦地雨點落下。當我走下樓梯時，居然下起了傾盆大雨。于是我摸摸書包，“哎呀！我忘記帶雨傘了！這可怎么辦啊？”我望著瓢潑大雨，呆呆地站在走廊里。
其實我不知道，這時候的媽媽看見窗外下起了大雨，想著我可能沒帶傘，怕我著急，就匆匆忙忙地拿起一把雨傘，手忙腳亂地出了門，生怕我冒雨回家會著涼感冒。她踩著雨水，不顧雨淋，飛快地走著。這時雨下得更大了，風吹得更猛了！狂風暴雨向媽媽撲來。在這時，我們人類顯得是多么的渺小啊！
而在學校的我卻不知道媽媽來了，還在想：媽媽會來嗎？會給我送傘嗎？正在這時，我發現雨中出現了一個身影，再近些看清楚了，原來是我的媽媽，只見她拿著一把雨傘快步走來。“媽媽！”這時我迫不及待地直向媽媽那里奔去，根本不顧自己身上的是濕還是干。媽媽看見我被淋濕的樣子，哭笑不得，于是她就摟著我在大雨中離開了學校。
一路上，我發現媽媽都是在給我打傘，讓我一點都淋不到，她自己卻只遮住一點，所以一回到家，媽媽全身都濕透了。我問媽媽：“您冷不冷?”媽媽說：“寶貝兒，媽媽不冷。”
今天，老師讓我們寫一篇關于“愛”的作文，我一下子就想起雨中媽媽一直傾斜的雨傘。當時我沒在意為什么雨傘在媽媽的手里總是象我這邊傾斜的，現在我終于明白了，原來是媽媽怕我被淋濕，才有了傾斜的雨傘；原來是無私的奉獻，才有了傾斜的雨傘；原來是濃濃的親情，才有了傾斜的雨傘。哦，我終于知道“母愛如山”這個詞的涵義了！
我為我有一個這樣的媽媽而高興、自豪、驕傲！以后我要以優異的成績報答媽媽！媽媽，我要大聲的對您說：“我！愛！您！” 你是我心目中最好的榜樣！
天空初中作文7
小鳥如果擁有了一片天空，它就能自由飛翔，飛過大山，飛過河川，游歷九洲；我有了一片天空，我就能充分展現自我，在自己的天地里，做自己想做的事，然后實現自己的理想。
可是，話雖如此說，可擁有自己的一片天空，談何容易。在家長的束縛下，自由就成了我們這些孩子的奢侈品。在堅硬的鐵籠之中，就好比籠中之鷹，即使你有強健的體魄，你也奈何不了它。
我還記得，有一次父母出差，在臨走前的那個早晨，囑咐我認真做好老師布置的作業，并完成他們另給布置的作業。如果在他們回來時還沒完成作業，他們便會給我更大的學習負擔。本以為父母不在家，我就可以放松一下了，去外邊走一走，看看美麗的風景，那多好啊！可是，那任務如大山般壓在我身上，壓得我喘不過氣來。我坐在狹小的書桌前，望著那疊得小山高的書本，一下子就像泄了氣的皮球。我只拿著一本書，漫無目的地翻著，從這翻到那，從有圖畫的一頁翻到有圖畫的另一頁，直到每一頁都出現了皺巴巴的紙紋，我才放手，然后懶洋洋地拿起一支沉重的筆，寫上幾個草草的字。
“哈哈……哈哈……”我被窗外同齡伙伴的笑聲吸引了，他們在沙子上打滾，在馬路邊打彈珠，在水溝里撿螺子……從這兒到那兒，無不是他們的天下。我是多么羨慕啊！我是多想沖出去加入他們的隊伍啊！可是這兒還有這么多的父母布置的作業……
“叮咚”，媽媽他們回來了。“糟糕，作業還沒完成。”后果可想而知……
我是多么希望有一片自己的天空啊！在那兒，我無拘無束，自由自在，做著自己喜歡做的事，盡情地展現著自我……
天空初中作文8
在驕陽似火的夏天里，我們乘著微風；在銀裝素裹的初冬里，我們沐浴著陽光。直到在這片蔚藍的天空下，我們相遇。
在全球七十億的人中，我們幾十個人一起相遇在這個班級；在你僅僅只有29200多天的生命里，我們一起度過這1080多天，這種概率，是多么的渺小，為何不好好的保留著這份微妙的緣分呢？
三年的時光，我們第一次相遇。“嗨！你是幾班的啊？”“啊？我是三班的呀”“我也是三班的耶，我們一起去教室哦？”“好呀好呀”……深深的記得，帶著眼鏡，扎著馬尾，還一邊微笑的你，陌生的教室，陌生的老師，陌生的同學，不管對誰，這都是一個陌生的開始。
一個學期，我們把陌生變成了熟悉。“走啊走啊！排隊了排隊了”“哦，知道了”“快點啊，我在外面等你”我們手拉著手，一起吃飯，一起回教室，幾乎無時無刻不在一起，一起哭，一起笑，一對好閨蜜，誰曾想，之前我們都還是沉默不語的兩個陌生人呢？
就算分了班，我們之間依然不陌生，而且還越覺得珍貴。“你在那邊過得怎么樣啊？”“還好，只是別人的名字記不住，你呢？”“我在那邊可好了，就是老師講的好多都聽不懂，好想原來的老師啊。”“我也是”“這次還是要一起努力啊！”“好”……
接下來的一年多，我們討論著各自的夢。“你以后想干什么？”“我啊，去讀高中，再讀大學，然后出國，去看看他們怎么樣生活的，還要吃好多東西”“可是你英語不好”“對哦，那就學唄，現在學也不晚啊”“你呢？”“我不知道，可能就不讀了吧，或者去讀職校”“好吧，那你如果結婚了，一定要叫上我”“還有我！”“還有我！”……“好啊！”……
在烈日下，我們盡情的揮灑汗水；在寒冬里，我們互相依偎；在深秋中，我們一起分享勝利的果實；在綠春時，我們又期待著怒放的青春，這一次，讓我們在這天空下——期待著下一次的相遇。
天空初中作文9
下課的鈴聲一如既往地響了起來，我背上書包，無聊地向家走去。每天的日程都是如此——上學，放學，上學，放學。在學校和家往返兩回，一天就過去了。
耳邊“呼”地刮過一陣風，我又聽到一陣歡呼：“風箏，風箏飛高嘍！”“呀，快放---”“急什么，風還小，等大了些再放！”“風大了，大了！快放呀！”“好了！”剛才幾個好似在放風箏的孩子們嘰嘰喳喳地笑著，叫著。聽他們的話，應該是在風箏。我不由得一怔，風箏，是風箏。
耳邊不由地響起一句詩：
兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
那也是曾經的我。
小時候的我，最愛干的事就是放風箏，每每放了學，我幾下寫完了作業，剩余的時間便用來放風箏。
風箏飛高了，我歡呼，風箏吹斷了，我傷心；風箏被吹跑了，我會花費幾個小時挨家挨戶地問風箏的下落。
但是，那時的我，是多么開心。
可那是那時的我，那是曾經的我，過去的我。
過去的，一切都過去的。歲月一去不復返，我現在已不是兒時的我了。我不再留戀風箏，不再那么貪玩。但我每每想到風箏，心仍是痛的。
現在我有電腦玩，有游戲機打，但我不喜歡。電腦和游戲機有色有聲，但它們是假的，是虛幻的。
扭過頭去看那些孩子，他們仍在歡呼著。而在他們的上方，是一只美麗的燕子風穩，正努力地飛得更高。然而似乎一切不那么如人所意，一陣大風吹來，風箏被吹得東倒西歪，無奈，一位年齡比較大的孩子收了線。孩子們立刻變得垂頭喪氣起來。
我抿了抿嘴，笑了。這群孩子宛如當年的我。他們的表情與風箏息息相關。
我抬起頭望了望天空，灰色的，孩子們一個個撅著小嘴，十分不高興的樣子。
我心里忽然明白了，原來每個人都有一片屬于自己的天空，可每人的人生旅程中總要丟下什么，這一片天空，往往被丟下。
一剎間，天空恢復了原來的樣子：晴朗，萬里無云。孩子們也高興地歡呼起來。望著像藍寶石般空靈的天空，我忽然覺得---原來天空如此美麗。
天空初中作文10
望著蔚藍的天空，心情仿佛更加開心；天空好像有人清洗一般，云朵在天空井然有序地排列著，風箏在天空中飛來飛去，給天空襯托出一種與眾不同的感覺。
心情不好的時候望著如此美麗的天空，不好的感覺全部都被拋在腦后。在那一刻，考試后的失利，老師的批評，家長的失望……一切都回到沒有上學的時間，那時的自己不懂讀書的重要性，不知道學習是為了什么，無憂無慮的過完每一天。
心中有一種聲音，在我失敗的時候鼓勵著我”不要失去對自己的信心，你雖然不是最棒的，但你不一定是最差的；失敗其實并不可怕，可怕的是你沒有面對事實的勇氣，只要你有信心戰勝這一切，你一定會成功的。一場考試并不能證明你的實力，沒有什么人是能夠一夜成名的，即使能根也扎不穩，慢慢來，這次失敗了，還有下次，總會成功的。人生總會遇到幾次失敗的，失敗后只要能夠明白在錯在哪里，下次不要再犯了。”
青少年時期，我們曾經迷茫過，痛苦過，失望過，失敗過……可都不是挺過來嗎？一點點小小的挫折就想打敗你，那你也未免太過弱小了吧！如果這樣你以后怎么保護自己想要保護的人，只要我們打敗挫折，讓自己的命運掌握在自己的手中，就不會有人會打敗自己了（但并不是阿Q精神)。
失敗與成功只隔著一扇門，而要打開這扇門，只有找鑰匙就行了，然而這把鑰匙藏在你的心中，只要明白自己，知道自己錯在哪里，就能找到鑰匙了。打開那扇門，迎接我們的將是我們想要的，我們努力后的成果，相信自己，相信自己是最棒。
讓自己在那美麗的天空中展翅高飛，飛出自己的天空，飛出自己的世界。
初三:郭偉杰
天空初中作文11
其實，我們身邊有很多的緣分。相信上帝，哪里都有會有緣分。如果有緣分，對手也有可能變成朋友。有一個故事，發生在我的身上，它平淡，卻讓人記憶猶新。
故事發生在幾個月前。我最好的朋友：瑤，也就是我的同桌，生病了。作為她的好朋友，又是她最好的朋友，我當然應該去他家看望她。她休息在家。于是，我打算放學以后去她家看望她，并且幫他不一下最近學的功課。娟也是瑤的好朋友。但是，娟是我學習上的競爭對手，我不僅在學習上同她爭，還有許多地方同她爭。所以，我當然不會把我的計劃告訴她，我要讓瑤知道，我才是最關心她的人，我才是和她最好的朋友。但是，我和娟放學回家時同路的。如果我要去看瑤，娟一定會知道的.。放學了以后，我和娟說：“今天，我媽媽不在家，我要去姑媽家，就不同你一起走了。”娟對我說：“正好今天我要去醫院看我外婆，那你就先走吧！”正好，娟今天也有事情，那她就不會懷疑我沒去姑媽家了。于是，我便打算去瑤的家。我擔心被別人發現，（其實是害怕會被卷發現）就做了一些小路，還繞了好多的路。終于來到瑤的家門口了。我敲了門，聽見瑤說讓我進來。進去以后，差點嚇死。在瑤的床邊，坐著的人，是……要不是親眼看到，否則打死我也不信。那個人就是要去醫院看外婆的娟。天啊！
“你不是去你姑媽家嗎？”娟先問我。
“你不是要去醫院看你奶奶嗎？”我也問了一句。
突然間，我們都明白了，突然神經質的大笑起來。瑤不明白了，奇怪的問我們：“你們在笑什么呀？”“沒什么！”天啊！我竟然和娟異口同聲。娟也感到奇怪，我們四目對視著。瑤說了句：“你們在干什么？”“噢，復習功課，復習功課。”我說了句。于是，我和娟一起幫瑤復習起了功課。
走出瑤的家門，天已經暗了。娟說了一句：“我沒想到瑤是你的姑媽。”我也對了一句：“我也沒想到瑤是你的外婆呀！”
從此以后，我和娟不再針鋒相對了，半晌誰也不知道這是為什么，于是，它就成了我和娟的秘密。
天空初中作文12
我飛翔的天空總有太多太多的夢，忍不住等下一秒鐘，去尋找天邊的彩虹。
粉墨丹青是我飛翔的天空。我與凡高的《向日葵》為伴，時而在靜謐的《星月夜》中徜徉駐足，時而在莫奈的《黃昏》下享受夕陽的溫柔，我不僅僅在意蒙娜麗莎的幾分神秘的喜悅，更愿凝聽蒙克聲嘶力竭而又充滿詭異的吶喊。這里有印象主義的沉穩莊重，又有點彩派的匪夷所思，還有抽象主義的天馬行空。如果你覺得這樣有些“崇洋媚外”，你盡可以選擇在熱鬧非凡的清明上河圖上感受熙攘的人群，繁忙的水運。如果你喜歡建安風骨，你可以欣賞《洛神賦》的雋永，如果你鐘愛騏驥你可以領略《八駿圖》的雄渾。這是一個五彩斑斕的天空，一個讓你的眼睛與心靈感受無限愜意的天空。
玄妙音符是我飛翔的天空。我可以與命運抗爭，隱居在田園之中，撫摩著康嵇留下的琴，做一個默默無聞的英雄，讓《廣陵散》永遠留在心中。我不是莫扎特那樣的天才少年，也沒有周杰倫那樣的才華橫溢，但我有像肖邦那樣孤寂的心。我喜歡在難于上青天的蜀道中感悟啼月夜的子規所吐露的真心，我喜歡在大海面前重拾當年的感動華夏的知音之曲，我不愛那震耳欲聾的搖滾，不愛那靡靡不振的藍調，我愛高山流水，天籟之音，盡管一曲肝腸斷，天涯何處覓知音。這樣的天空讓我感受超脫，卻又不覺“高處不勝寒”。
鴻篇巨制是我飛翔的天空。我喜歡與梁山好漢縱橫在水泊之中，喜歡身披金甲，于亂石穿空中立不朽之功，雖然我是大男子主義讀者，但我也喜歡走入那眼花繚亂的大觀園，領略紅樓一夢的精彩。我做不到隨風而逝，但我可以在莎翁的戲劇里做個跑龍套，可以在歐亨利的小說里扮演個重新做人的拉爾夫。在書籍面前，人人平等，縱使你腰纏萬貫，也一定能像與魯迅有一面之緣的阿累那樣用心去感悟字里行間，得到精神慰藉。是啊，這樣廣闊的天空，不用心去包容，怎么會顯得湛藍無垠呢？
我飛翔在天空，即使有太多無法實現的夢，但只要努力了，就會有屬于自己的成功，那才是真正的海闊天空。
天空初中作文13
在梔子花開的季節，離別的日子悄悄地降臨在我們的身旁，匆匆地，三年的光陰如飛過天空的鳥兒，無蹤影的飛走了。
我坐在開往遠方的列車上，那千萬的思緒如脫韁的駿馬，在我的腦海中奔馳。
十三歲那年，我們帶著家人的希望踏入了中學的殿堂。在書聲朗朗的教室里憧憬未來，微笑著種下了我們美麗的夢想，幻想著有一天能夠成真。但在這逐夢的路途中，困難與失敗總是蠻橫的擋著我們前進的步伐。我們開始退縮．放棄。
這時候老師總是及時地給予我們無私的幫助，使我們跨越困難與失敗，繼續逐夢的旅程。
空曠的操場上空，還回蕩著我們的歡呼與吶喊；籃球筐下，仿佛還有那些熟悉的身影在揮灑著青春的汗水；校園的林蔭小路上，風把樹葉吹得沙沙作響，三三兩兩的音符，譜寫著生命的樂章……
睜開雙眸，深呼吸，空氣中依然彌漫著淡淡的梔子花香，畢業的鐘聲縈撩在耳邊，是那么陌生，又是如此的熟悉。
三年的時光靜靜地滑過指尖，轉瞬間，我們已經十六歲了。十六歲的我們一起歡笑，一起流淚，一起闖入花季的森林，一起……
天下沒有不散的筵席，盡管有許多的不舍，但終究還是要勇敢面對。今天，我們就收拾行裝，開始新的旅程。離別的站臺上，彼此揮一揮手，說一句祝福，含著淚道一聲珍重。
還記得我們剛認識的那一年嗎？那時候，我們總是說畢業遙遙無期，相聚的日子還很長；轉瞬間，我們就要告別一起走過的日子，帶上回憶，坐上奔向遠方的列車，離開……
也許昨日的故事明天還會重演，但昨日的那些感覺早已乘風飛去，再也無法尋回。只是昨日的一切將化作一片永恒的回憶，一輩子珍藏在心靈的最里面……
天空初中作文14
每個人都擁有一片天空，在這片天空中，自己便是主角，我們要在自己的天空中翱翔，做最好的自己。
我是一條魚，廣闊的大海就是我的天空。我雖不能在天空中展翅凌云，但我同樣可以在一片藍色中穿行。我時常在七彩的珊瑚中游蕩，與伙伴嬉戲。我偶爾也會在溫暖的水域和著陽光的拍子，在水中吐著泡泡旋轉。我有時也會在撒著月光的夜晚躍出海面，遙望著晨星低語；我或者也會被鯊魚咬著尾尖追趕，一甩尾巴我躲進石縫，然后偷笑的悄悄離開。總之大海是我的天空，海有多寬廣，我的那一片天空就有多無邊，我在我的天空來去自如。
我是一只毛毛蟲，斑斕的花叢便是我的天空。當我從搖籃中夢醒，媽媽的話便在耳邊響起，她告訴我：我的天空是花叢，我只要結繭就可以在我的天空里起舞。于是那痛苦的旅程就開始了，我一次又一次把自己裹進繭里，一次又一次掙扎著掙脫出來，只是期望自己可以看到一片不一樣的世界。但不管我怎么努力，依舊還是那個伏在葉片上的丑陋模樣。終于，又該結繭了，我依舊沒忘記那片花叢，那片天空，我最后看了一眼綠色便沉沉睡去。當我再次醒來，再次掙脫出來，等待著陽光再次把我的身體照暖，我睜開眼睛，天吶！我正穿著艷麗的羽衣站在花瓣上，眼前就是一片妖冶的花叢，這就是我的天空！我在我的那一片天空中翩翩起舞。
我是一名學生，知識就是我的天空。在這片天里，我可以像鳥一樣展翅飛翔，也許會有狂風暴雨，也許會有電閃雷鳴，但我不會害怕，既然選擇要飛翔，我就不會退縮。這片天空我已經渲染好色彩，我已在這個崖邊迎風站了好久，所要做的只不過是等待時機張開翅膀去飛。我在我的那一片天空無所畏懼。
每個人都擁有自己的一片天，在這片天空盡情飛吧！
天空初中作文15
掌聲是無處不在的，它像一盞燈，照亮了我們前進的路，每當我們取得成績和榮耀時；每當我們面對困難和考驗時；都需要掌聲。掌聲仿佛有一股神奇的力量，能給人激勵，給人以褒獎，給人以創造的活力；能給人信心，給人以勇氣，給人以奮進生活的動力。
記得去年的那一次競選班干部時，我的心里像十五個吊水桶七上八下。馬上就要到我上臺發言了，或許我以前從未上臺發過言，或許心里沒底兒，所以我有一種“大難臨頭”的感覺。我的心“怦、怦、怦”的跳著，在其它人上臺發言時，我就一直忐忑不安：要是我忘詞了怎么辦？如果沒競選上那不就很尷尬？馬上就要到我了，怎么辦？怎么辦？盡管我深呼吸了十幾口氣，可是，我的心卻絲毫平靜不下來，似乎感覺馬上就會蹦出來了。但是，該來的終究會來——到我上臺發言了，我一邊忐忑不安地走上講臺，一邊望著同學們，只見幾十雙碩大的眼睛都不約而同地盯著我。終于，我好不容易挪到了講臺上。然而我立刻就把競選稿上的內容忘了一大片。那一瞬間，我恨不得在地上找一道縫，鉆進去。就在這一刻，同學們不約而同地響起了掌聲，那掌聲，使我的到了鼓舞，使我內心得到了平靜。終于，在同學們的重重鼓勵下，我把發言稿順利地講了下來，在我講到最后那一個字時，包含老師在內，全班掌聲雷動，那掌聲，是老師與同學們對我的贊揚和肯定。此時，我的內心分外激動，我是多么地感謝老師與同學們啊！如果沒有他們，我就不可能有勇氣站在講臺上發言！
對我而言掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。
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