窗外的天空作文(10篇)
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的窗外的天空作文，歡迎大家分享。
窗外的天空作文1
朦朦的細雨向大地飛撒著,地上形成了一個一個小水洼,淺淺的水應照出天上的黑云和人的倒影,待冷風吹過,水面上泛起層層小漣漪,一圈圈蕩漾開去.我打了個寒顫,于是急忙把窗戶關上——我坐在窗前，望著窗外的一切。
爸爸媽媽還沒回來，我一個人在家，心里不免有幾絲冷清和寂寞。
“爸爸，媽媽，咱們先去吃個飯，然后再去玩兒好不好？”從不遠處傳來幾聲小孩兒稚嫩的嗓音。
“好啊，寶貝說什么咱們就去哪兒！只要你乖乖的，爸爸媽媽就經常帶你出去玩。”是那個小男孩的爸爸。
我不由得想起了我的爸爸媽媽，他們也曾對我說過同樣的話：文鑫只要你乖乖的，以后咱們每天都出來玩。
雨下得更大了，一絲絲又細又密的雨滴奔向草木、墻壁，就像一個個可愛的孩子沖進父母的懷抱中。這無言的雨竟勾起了我思念父母的心，正如我去軍訓時一樣。
那天也是這樣，窗外下著雨，我躺在床上，翻來覆去無法安睡。我一個人靜靜地躺著時是最易想家的時候。我突然覺得在家的時候是多么的快樂——最起碼有父母在身邊！我那時才真正體會到了我的無知，真是身在福中不知福。
在家時——
早上，是母親輕聲地呼喚把我從夢境拉回現實；上學前，是父親母親溫暖的叮嚀讓我倍加小心；回家后，是媽媽在廚房里清脆的炒菜聲……然而,平常這些我從不在意的事,在軍訓時卻顯得那樣可望而不可即。
難道什么東西只有失去了才會懂得珍惜嗎？當我們期末考試成績出來時，才會想到為什么不少玩一會兒，好好學習呢？成年人總是感嘆：為什么父母在世時不知道好好孝順他們，讓他們安享晚年，直到父母去世時才頓然醒悟？許多人總是后悔：為什么只有在時間匆匆而過之后，覺得自己的生命屈指可數時才會懂得應該珍惜時間呢？
在事物失去之前就要懂得珍惜，讓我們在有限的生命中，不要為自己留下太多的遺憾！
窗外的天空作文2
閃電劃破天空，一聲炸雷在空中綻破。下雨了。
電視里傳來嘈雜的聲響，場面混亂不堪。警車鳴笛飛馳而過，血水混著雨水在泥濘污濁的地面上緩緩流動。那里早沒了剛才的吵鬧，只有死一般的寂靜。
第二天，風和日麗。被雨洗過的天空湛藍無比，教室里早已傳得紛紛揚揚——李強入獄了！
誰也沒有想到，天資聰穎，頭腦靈活的他最終會落得如此下場。想起前幾天他的消極怠工，不時與同學們的爭吵，不免有些遺憾。
從前，他是學校中最有出息的學生，任何看上去困難的事情到了他手中都能迎刃而解。他是父母眼中的驕傲，老師口中的榜樣，同學群中的領導者。他自信、陽光、彬彬有禮，總有笑容掛在臉上。他會彈鋼琴、打籃球、下棋、唱歌，他擁有廣泛的興趣愛好。全校師生都給予了他很高的期望。他是萬眾矚目的校園明星，到哪兒都有人跟隨。
但是，在幾個星期前，他像是變了一個人。上課懶洋洋地睡覺，經常與周邊的同學發生爭執，經常一言不合就惡語相向。
老師曾多次將他叫入辦公室中，苦口婆心地勸導說：“李強，在老師心目中，你一直都是一個好孩子。可為什么你最近總會犯錯誤？”
“因為學校太無聊，我想出去看更多不一樣的風景。”李強擺擺手，滿不在乎地說。
“那你知道火車是怎樣行駛向遠方的嗎？”
“這與我有何干。”
“這是因為火車有鐵軌的存在。鐵軌替他畫好方向，為他排除了許多不必要的彎道，讓他一路向前。你，也應該這樣。找一個目標，堅定不移地走下去，腳踏實地地生活著。”
老師盯著李強，仿佛要看進他的內心，可他只是無所謂的笑笑，扭頭離開，大聲說道：“我不會像火車那樣，我要尋求刺激的生活！”聽了他的話，我清楚地看到：太陽消失了，烏云漸漸席卷了天空。悶雷伴隨著大雨滾滾而來。整個世界被黑暗籠罩著。
李強最終被判了刑，因為他與社會上的人爭執，他打斷了別人的手，被判有期徒刑一年。
李強走了進去，抬頭望了望布滿鐵絲網的高墻，眼神中充滿了懊悔和自責。
他悵然地望著窗外，有一列沖出了鐵軌的火車，頹喪地倒在了地上。他仿佛看到了自己狼狽的模樣。太陽隱去，他的內心大雨滂沱……
窗外的天空作文3
每當我望著窗外蔥郁的樹木，還有那藍藍的天空，就情不自禁的想從“籠子里飛出去”，渴望擁有從前那屬于自己的一片天空。
還記得，小的時候，是一只自由自在的“小小鳥”。雖然飛不高，但是很快樂。每次一大早，連公雞都還沒起床，我就竄出門去了。
我和小伙伴們都在碧綠的“大毯子”上集合。人數都到齊了以后，就悠然自得地玩了起來。
在草地上打滾、捉蜻蜓都是我們的最愛。有時候，玩累了，弄臟了，小伙伴們就一起縱身跳下池塘里去，在水里摸起魚來。如果運氣足夠好的話，你就能抓到一條特大號的青林魚呢!
中午，火辣辣的太陽炙烤著大地媽媽，“一股水蒸氣飄到藍色的天空中，形成了一朵模樣怪異的云朵”。伙伴們也都累了，餓了。于是，就各回各家吃中飯去了。
吃完中飯，大家都迫不及待地來到了柔軟的草地上，因為有一項很重要很重要的任務要讓我們來完成。“領頭人”小凱像個大喇叭似的廣播道：“同志們，鄉親們，你們好啊!(有點羅嗦)我們要去討糖果，得要50顆才行，現在出發!”于是，“大伙兒”打起精神，容光煥發，朝著目標前進。
我們像一頭瘋了的牛似的，到處亂竄地討糖果。但是，結果卻出乎意料。伙伴們都沒討到心愛的糖果，還遭到了人們的斥責。大家都坐在綠綠的、翠翠的大毯子上面，我們都很難受，因為我們沒有把這個很重要的任務完成。最后，小畢坐不住了，站起來，很有哲理地對大伙兒說：“你們這樣能有什么用?不如大家唱首歌，表演一下節目，讓心情放松些嘛!”聽到小畢這么說，我們都破涕為笑，一把抱住了小畢……
唉，我真懷念從前的日子，想和小伙伴們在一起玩耍。可是如今，我升入了高年級，受了約束，只能天天去補習班，過漫無邊際的日子。我真想再次變成小小鳥，從籠子里飛出去，在向往的天空中自由翱翔啊……
窗外的天空作文4
是什么時候，我開始喜歡看天空——無論何時何地——我喜歡看那溫暖的太陽、柔美的月亮和可愛的星星。
太陽——
清晨，幾縷陽光透過窗簾從窗外跑進我的臥室，設在我的臉上。暖暖的，好舒服。我拉開窗簾，一大堆的陽光爭先恐后的擠進來，我也不由得用手遮住了眼睛。看了眼太陽，是淺淺的金色，陽光照耀著萬物，也照亮了我的臉龐。太陽的溫暖讓我不由得大口大口的吸了幾口每天都不一樣的新鮮空氣。
中午時分，太陽變得更亮了，光線，也成了深深的、世俗的金色。我從窗邊望了一眼那個大太陽，是嬌艷的，是耀眼的。我不喜歡這時的太陽，這么艷，甚至有些刺眼。
傍晚了，太陽好像累了，變成了深紅色。這時的太陽是那么紅、那么美。哦，或許應該是夕陽。最愛的便是此時，夕陽的霞光照耀著，四周的云，也被染成了紅色。由遠及近，由深紅色變淺橙色。我靜靜的坐在椅子上，靜靜地看著這一片紅色的天空。咦，太陽和云彩和天空怎么都變成了紫色？真的很美！
月亮——
一次中秋，和家人在家中吃團圓飯，見窗外那皎潔的月，向四周發散著明亮、潔白的光。她不像清晨的太陽那么溫暖，沒有中午太陽的刺眼，更沒有傍晚夕陽變化的美麗。她的美，是一種柔柔的美。她的光，是一種淡淡的光。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。月亮時而像一根彎彎的繩子，時而像半塊破碎的皎潔的白玉，時而又想一整塊完美無瑕的白玉，而又泛著點點青色的光。月，照亮了半個天空。黑漆漆的夜，也被那些光給照亮。
星星——
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”。不覺中，又記起了那首兒歌。人們用“調皮”一詞來形容星星。是啊，你看！星星在空中懸掛著，像是裝點黑夜的小飾物，又似美麗月亮的伙伴，就那樣，調皮的眨著他們明亮的小眼睛。多么的可愛呵！
不僅是愛看窗外的天空，我還愛對這它說心里話。每一次，我都會滿載而歸……
窗外的天空作文5
寒風刮過，和夢蝶，連天雪，天雪裂幽窗，入藍天，風雨映彩虹，英雄出少年。
“咚，咚，咚……”沉重的腳步聲清晰可聞，他抱著沉重的畫稿下樓，頭低著，一言不語，臉上失去了八歲孩子應有的快樂，卻能透過昏暗的光線，看見那晶瑩的淚珠。
“咯吱。”豐盈的木門被悄然打開。
“兒子，你這是何苦呢？”父親嘆道……
他仍在走著，向垃圾桶走去，一言不發，似乎沒聽到似的，講畫稿一把丟進垃圾桶，再回到房間，默默抽泣著。
垃圾桶里，還有一個獎狀，上面印著——“安慰獎”，那時，父親在外面默默地站著，沒有多說什么，他相信，藍天依舊守候在那里等他。
十歲，華億繪畫賽中。
他無力地握起了筆，又緊握了一下，仿佛不愿放棄這曾經的夢想，父親讓他另選特長，的確，成為優秀的畫家比登天還難，若半路墜崖，那是一輩子也無法彌補的悔恨。
成績出來了，次序表上有他的名字，在最后，三等獎。
他又是頭也不回，次序表上有他的名字，在最后，三等獎。
他又是頭也不回，想八歲那年一樣，沒去領證書，將夢想的畫筆一把折斷，走向回家的路，漸漸的，漸漸地，消失在雨巷中，消失在茫茫的人海中，消失在夢想的絕望中……，他的藍天，變得陰霾了，第一次這么敗落。
十二歲，奧園體育中心。
他邁起平淡的步伐，又帶著點猶豫，走上賽場，進行總決賽，誰能奪冠，一戰分曉，他的心悠悠閑閑的，他不相信可以戰勝那個人。
令人驚訝的事，他竟搶先得分，他瞪大了眼珠，開始相信自己，不慌不亂，步步為精，一次次的交鋒，愈戰愈勇，對手卻已是潰不成軍，最后，他以領先3分的優勢摘取榮冠。
晶瑩的淚水奪眶而出，他等這一刻太久了，太久了，那是自卑的突破，卻不知道，一切還沒開始。
那個人就是我，換一條路走，總會有屬于我的藍天。
悠悠深秋，枯葉蝶，飄飄揚揚，縈損柔腸，鷹隼飛過，不經往昔一敗，無緣明日藍天。
窗外的天空作文6
窗外的天空很藍
不是所有的日子都充滿歡樂
不是所有的心靈都沒有陰霾
憂傷迷惘的時候
昂起頭來
與其讓憂郁在心頭任意肆虐
不如把它化作泥土
種下一顆太陽給自己
在漫漫的人生旅途上，一個人總會遭到不幸，遇到挫折而傷心失意時，會掉下痛苦的淚水，但不同的是，有的人將痛苦一再延續盡情渲瀉著淚水，匯成足以淹沒自己的苦海。他看不見廣闊的大地，藍藍的天空，他只會沉浸在痛苦中，使自己意志消沉，而有的人卻能毅然拭去淚水，把淚水化作前進的'動力，以頑強的拼搏來面對生活，感受自然的鳥語花香，以致從困境中重生。
那是在第二次世界大戰時，在納粹的奧斯維辛集中營的一間狹窄的辦室里關著兩個人，他們唯一能了解世界的地方，是辦室里那扇一尺見方的窗口。
每天早上，他們都要輪流去窗口眺望窗外的世界。
一個人總愛看窗外的天空，看藍天中的小鳥自由地飛翔，幻想外面精彩美麗的世界，心中充滿希望;另一個卻總是關注高墻鐵絲崗與眼前的景相，他對生活失去了希望;前者的內心豁達而高遠，后者的心里卻充滿了焦躁與恐懼。
半年后，后者因憂郁死在獄中，前者卻堅強地活了下來，直到獲救。
同樣的環境，為什么孕育了兩種不同的人生態度?還有什么事情比一個人每天感受自然與自然一起努力地活下去更了不起呢?還有什么能夠比一個人每天早上醒來，看見早上的陽光、藍天更令人愉快呢?如此一想，你的心窗就會更亮，對自然也就更加熱愛。
有多少心靈在這個時期被拋至萬丈深淵呢?面對眾多掙扎在碰撞的人，趙還得進一言學會感受自然，卻幻想未來美好的生活：明媚的陽光普照大地，此處鳥語花香，樹木叢生，人與自然和諧相處，一片溫暖的大地景象，在這樣的環境中，我們的心靈怎能不感到廣闊，怎能不感到快樂呢?
朋友們，您們千萬不要只關注眼前的困境，而不去觀看窗外的美景，讓自己的心靈得到解放，得到放松。
自然和美好，想要心靈也之如此就必須學會感受自然，記住要看窗外的天空噢!
窗外的天空依然很藍。
窗外的天空作文7
窗外有一片湛藍的天空。
透過防護欄，湛藍的天空里，白云在嬉戲，在追逐，偶爾留下一只鳥的痕跡，順帶留下一歌曲，一首歡快的歌。幾根電線，拍成的五線譜，幾只小鳥在其間上下跳動，就像幾個二分音符，嘰嘰喳喳的唱個不停。
看呢，對面有一家的吊蘭長得如此茂盛，掛在空前，蓬松蓬松的。在它下面還有一排不知名的植物，郁郁蔥蔥。偶爾微風路過，植物就搖擺著葉子跟微風問好。小申家窗外的爬山虎今年長得很茂盛，沿著墻爬下來，不仔細看的話那就是一堵由綠色鋪成的墻呢，一片片手掌大小的葉嘻嘻哈哈的搖擺著，綠綠的爬山虎圍著小申家的窗子，都探頭探腦的想往里鉆，真可愛啊。
小申家留下的那一家窗臺上，兩個小女孩正吹著泡泡，一個又一個的泡泡從空中飄落下來，在陽光的直射下映出陽光的七種色彩。兩個小女孩只要輕輕一吹，便有更多的泡泡向上揚起。微風輕輕的用手扶起泡泡們，把它們向上托。一些泡泡碰到了爬山虎的葉子，粉碎了，一些泡泡飄落到地上，消失了，兩個女孩笑的那么開心。
吶，看那里，幾個小孩子在樹下追逐著，嬉笑著。小孩子最幸福了，決是無憂無慮的，在溫暖的陽光下，小女孩在草坪里用樹葉、小花過家家，大一點的跳皮筋。男孩子們拿著樹枝“打仗”，大一點的自然是打籃球了，是不是每個人的童年都是這樣玩耍走過來的呢？
一只飛蛾不知道從哪里飛了進來，在紗窗那里掙扎著想要飛出去，它用力的拍打著翅膀，全然不知紗窗的格子已經把它的翅膀禁錮了，還在拼命的掙扎，也只有囚禁的格子里的鳥才渴望那片藍天。我站起身，打開窗子，用筆引導它，讓它飛了出去，它在燦爛的陽光中援翅遠飛，但是我們，畢竟長大了，應該要好好學習，窗外那片湛藍的天空并不是我們現在該向往的，不是嗎？
窗外那一片湛藍的天空。
窗外的天空作文8
童年，對于每個孩子來說都是美好的。但隨著科技的發展和社會的進步，人們對知識的需求量也就越來越大。于是，五花八門的補習班、特長班也就闖入了家長們的視線。
家長們口口聲聲說，這是在為我們的未來鋪路是為我們好，實際上繁重的學業令我們苦不堪言。“教育，從娃娃抓起！”，這是誰的口號？我們美好的童年就這樣破滅了，沒有時間玩耍。我，就是叫苦人群中的一個。
每逢雙休日，那些鋼琴班、奧數班、英語班就等我去趕場。枯燥的樂理、難死人的數學題、沒完沒了的單詞都在等著我去“消化”。日復一日，年復一年，從清晨忙到晚上，我好想大喊幾嗓子！
終于盼到了“五一”小長假，我有些小激動，因為我終于能喘口氣兒了。沒想到，班主任留了好大一些作業，我只好一個人在家里不停地寫寫寫。寫著寫著，我的思緒就飛了。透過窗戶，我的目光移到了一群兒童那里。仔細一看，哦，原來是被認作是班上的那伙“學渣”在放風箏。
好羨慕他們啊，不用奔波于各個補習班，不用練琴識譜，不用寫寫算算。像他們自由自在多好啊，哪怕是做一只風箏。我何年何月才能脫離苦海啊！我在心里說完這句話，就無奈地折回書桌旁繼續趕我的作業了。誰知，剛才那一幕被媽媽的眼睛抓拍了個正著。我沒解釋，媽媽也沒罵我。
第二天，我一覺醒來已是八點半了。我僵在床上瞪著圓溜溜的眼睛硬挺了好幾秒，突然詐尸一般坐起來，蹬上褲子抓起書包就要往外跑。我嘴里還嘟囔著，完了完了，第一個補習班要遲到了。
“不用去了，你忘了嗎？所有的補習班我都給你暫停了，這個小長假，媽媽破例讓你玩個夠！”媽媽端著一盤水果溫和地笑著。
“真的嗎？”我似笑非笑地站在原地。
媽媽揮舞著拖把走來走去，一直笑著不說話。“太好啦！”我顧不上吃飯，用力丟下書包，破門而出，揚長而去。
外面的那群閑散小伙伴一看到我，都吃驚不已。我很快就跟他們打成了一片，我都被自己的笑聲感動了。
每個人的童年都只有一次，爭當“學霸”是好事，但偶爾尋找體會一下當“學渣”的樂趣也不失為一種釋放的好辦法。家長為孩子鋪路這沒有錯，但要適可而止。
感謝那次溜號，窗外的天空，果然有不一樣的煙火。
窗外的天空作文9
熟悉的地方沒有景色。――題記
郭敬明說，當你一直看陌生的書，陌生的景色，和陌生的人講話，你會發現，原來那些以為忘不掉的事竟可以這樣輕易的拭去。
人總要不斷的接觸新的事物，包括人，包括風景，為了享受，或是為了解脫。
我一直在用郭敬明的方法去看待不同的事物。我想，熟悉的地方沒有景色，新的地方可以有新的感受。于是，我迷戀上了窗外……
在家里，窗是我一直的依靠，我總是倚著爬滿紫藤的窗看外面的風景。我從那扇窗看出去：碧綠的柿子樹婆娑起舞；嫩綠的麥苗隨風盈動；墨綠的小山沉沉入睡；還有，那條黃色的小道，時常可以看見一兩個深深的腳印……我以為，這是最美的，一切都那么富有詩意而生氣勃勃。可是，我錯了。
后來，我來到學校，住上了五樓，向外望去，整個世界似乎是達.芬奇筆下的水墨畫：到處燈火輝煌，高樓大廈拔地而起，夜空被照得白晝一般，擁擠的大道上人潮涌動……“太美了”我不禁高呼一聲，家鄉那扇窗外的風景從我的腦海里消失了……
就這樣，我開始不斷地看不同的風景――窗外的風景。后來，我的窗外是一條深深的小巷；后來，我的窗外是一條潺潺的河流；后來，我的窗外是一塊廣袤的荒地；后來……
當，我再次回家看到那曾經的風景時，窗外的一切再也勾不起我的愛意，它是平凡的。
我開始知道，原來，熟悉的地方真的沒有景色。正如舊時的不值一提的故事，我已在陌生的窗外風景中忘記了它 ……
點評：兩篇習作的可取之處，不僅在于語言生動，體現出作者較深的語言功底。更重要的是作者沒有簡單的停留于對景色的描寫，而是借景抒情，表達了積極向上的主題。第一篇告訴我們，不要沉溺于憂傷中難以自拔，哪怕是孤獨時也不要忘了奮斗。第二篇則表現出一種永遠向前的精神面貌。
窗外的天空作文10
只有愿意推開窗的人，才會看到能包容一切的藍天，它無邊無際，它靜如止水。
我拿到期末考卷的那一刻，就知道這將是我生命中最難熬的冬天，臨近過年，我仿佛能預見到自己低著頭聽父母的責怪；低著著聽親友談論；低著頭悶悶不樂。我不知道怎樣告訴媽媽，怎樣面對她的失望，于是我一整晚上都沒有說話，媽媽不停地摸我的額頭擔心我是不是生病了。臨睡前媽媽告訴我明天要去廟里祈福，要是我沒事就一起去，我含糊地答應著，心中還在為那分數在懊惱，像一只被擱淺在岸上的魚，翻來覆去睡不著。
第二天我們起個大早到廟祈福，寺廟的正殿紅墻黃瓦金碧輝煌，相比之下偏殿就顯得十分簡樸了。此時的我更想去安靜的偏殿，我邁上落了灰的石板路，跨進偏殿的門檻才發現這里并不大。偏殿的東面有一扇窗子纏著一圈圈斑駁的鎖鏈，上面的圖畫也因風雪侵襲變得模糊不清了，這扇窗子鎖住了窗外的陽光，整個偏殿藏在陰冷中，我忽然有股沖動，想要去打開這扇窗，讓陽光進來，可我始終沒有勇氣向前邁一步。
當我準備轉身離開時， 一個身著素衣的尼姑走進來，見我站在窗前有些驚訝地問：“你是想打開窗戶嗎？你可以試一下了。”她的聲音帶著佛家人特有的仁慈，讓我不由自主地卸下心中的包袱，走過去一圈一圈地解鎖鏈。令我驚奇的是鐵鏈并沒有我想象中緊緊纏繞在窗子上，反而是輕輕搭那里的裝飾品，很快我便解開了鎖鏈。我深吸了一口氣推開了窗戶，窗外的藍天頓時覆蓋了我整個視野，像藍色的油彩潑滿了天空，我置身于藍天白云下，仿佛變成了一個單純的孩童，內心的憂傷正在慢慢融化，我望著窗外藍天白云，心里漾起溫潤。
一時的挫折鑄起窗戶把我鎖在里面，當我推開那扇窗才發現：原來窗戶一直沒有關，藍天一直就在外面，所以內心憂困時請推開窗戶也許那里早已春暖花開了。
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