探險的作文

時間：2022-08-02 14:00:58 探險我要投稿

探險的作文匯總4篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的探險的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

探險的作文匯總4篇

探險的作文篇1

　　10月3日這天是個陰天，在媽媽的帶領下，我們組成了一個8人探險小組，準備去孟屯河谷探險。經過了4、5個小時的行程后，我們到達了孟屯。簡單的晚飯后，我們這個探險小組合計了起來，在老板的幫助下，我們找到了向導并準備好了裝備。

　　第二天一早，吃完了早飯后，我們便出發了。開始一公里路比較平坦，我們一邊撿著樹上落下來的核桃，一邊采著野果，大家談笑風生的樣子，讓我覺得探險并不是一件困難的事。

　　當我們進入峽谷以后，天下起了小雨，路面又非常窄，只有一只腳那么寬，并且全是泥濘小路。一不小心鞋子就會陷進稀泥里，拔都拔不出來。這時，大家都不說話了，都仔細看自己腳下的路，艱難地向前走著，不一會兒，我們每個人的褲腿和鞋子都被泥土染變了色。

　　在泥濘小路的盡頭，我們被巨大的巖石擋住了去路，向導告訴我們必須翻過巖石才有路可走，巖石與地之間有一根樹樁，樹樁上有被刀砍出來的缺口，在向導的指導下，我們手腳并用，小心翼翼地一只腳踩住巖石，另一只腳踩住樹樁，一步一步慢慢地向上爬著。

　　這時有一個小隊員的鞋打滑了，怎么也爬不上去，幸虧我媽媽靈機一動，想出了一個法子，便把自己的襪子套在了這個小隊員的鞋上，這下才解決了問題。花了半個多小時，我們來到了一個剛好可以站下8個人的平地，這時，我們也餓了，便拿出了自帶的干糧，開始就地午餐。

　　午餐完畢后，我們繼續上路，經過十多分鐘的泥濘小路，我們來到了一座獨木橋的面前，橋下是湍急的河水，橋上是雨水和青苔，橋與河之間約一米多高，看到這些，我的心里不免有些緊張。向導阿姨說：“孩子，勇敢些，過了獨木橋不遠就是目的地了。”于是，我鼓起勇氣，屏住呼吸，側著身子小心翼翼地從獨木橋上慢慢地走了過去。過了五分鐘后，我們終于到達了目的地——峽谷大瀑布。仰望瀑布，我脫口而出：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”只見瀑布一瀉千里，水花四濺，打在我們身上的都不知是雨還是水了。大家丟下背包，歡呼，歌唱，興奮地擺著各種各樣的姿勢拍照留影。

　　探險讓我長見識，探險能夠鍛煉人的意志，我愛探險活動，我將來一定要參加更多、更大的探險活動。

探險的作文篇2

　　在今日崇尚個人英雄主義，拼搏頑強的魯濱遜精神的浪潮之中，中小學生無異于弄潮兒：“中日少年友好徒步野行”，“寒暑假野外訓練營”。在一片褒揚聲中，我的聲音難免有些煞風景，但我仍大聲呼喊：“中小學生不應該去探險！”

　　也許探險能豐富人生閱歷，也許探險能磨煉意志，也許探險能激發自立意識，但途徑只有唯一嗎？

　　古人云：“行萬里路，讀萬卷書。”行萬里路固然重要，讀萬卷書則與之相比更切實更完善更有效，這“書”是一種載體，它是另一條大道。

　　一個孩子在餐桌邊，捂著嘴大喊：“不吃不吃，奶奶的菜吃了口干……這是一則雞精，但意味深長，祖國花朵如何邁向自立，沒有自立，大張旗鼓去探險；天方夜譚。然而在生活，這樣的例子比比皆是：

　　大學新學年，新生父母來陪讀；小學食堂，學生對帶殼熟雞蛋無可奈何；高中教師，學生無法削光蘋果皮；暑假到來，大學生抱著一箱臟衣服讓父母洗。

　　父母著急了，老師著急了，社會著急了。于是急于奮起直追，一個個夏令營，一個個探險團，一個個“公主太陽”茫然不知所措，弄得狼狽不堪。父母迷茫了，老師迷茫了，社會迷茫了，為什么會陷入怪圈，為什么探險訓練會拔苗助長，適得其反呢？

　　探險畢竟是危險的，這需要一定的自立能力和一定的經驗，這就是探險訓練的弊端之處吧？

　　條條大路通羅馬，人們把太多的熱情投入了探險，而淡忘了生活的點滴。

　　我們不能去蒸炒飯菜，但能否從端飯端菜做起？我們不能洗凈棉衣，但能否從洗手帕，襪子做起？我們不能徒步去郊游，能否從主動買什物做起？我們想要的矯健身子，能從寬闊的操場中獲得；我們想要的團隊、吃苦耐勞精神能否從一次次義務勞動中獲得，即使高山大川能陶冶心境，我們能否去名勝景點；而不去危險的奇山峻嶺。探險能帶給我們神秘感，但未成熟的身心體魄，知識與經驗會把我們帶入險境，甚至扼殺生命之花。

　　天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增其意所不為。

　　亞圣名字的亙古恒言由響于耳。但時過境遷，面對自強自立之路，我們必須高呼探險嗎：我們眼前只有探險這一條羊腸小道嗎？

　　5我喜歡探險

　　我曾一個人到漫無邊際的雪野里去，體味寒風的凜冽；

　　我曾獨自到家鄉最高山上去探尋，希望發現新的風景；

　　我曾想有一天，自己能置身南極的銀色世界里……

　　在小學即將畢業的時候，我就有了一個夢想：長大了做一名了不起的探險家。

　　在初中的學習生活中，我對探險有了更加深刻的認識：英國的探險家斯克特和他的隊員們第二個到達南極，在歸途中全部遇難；中國登山隊王富洲等四名隊員在1960年成功登上地球之巔——珠穆朗瑪峰；美國“挑戰者”號航天飛機升空后爆炸，七名宇航員全部罹難……探險絕不是一種激情的釋放，更不是一時幼稚的沖動。探險，需要一種精神、一種信念、一種力量……

　　探險需要無私的精神。探險為了什么？探險是為全人類的未來去努力、去探索。這項活動，富于挑戰性、刺激性，又極具危險性。通過探險，可以證明我們的意志力、信心，但一旦計劃不夠周密，出現疏漏，就有犧牲的危險。作為探險家，必須具備無私奉獻和大無畏的犧牲精神。這樣，他們才不會在死神面前低頭，才能在危難時刻勇往直前，才有可能開發出更多更有用的地球資源，為全人類服務。

　　探險需要永不言棄的信念。我們生存的世界是五彩繽紛的，遼闊的天空、巍峨的高山、浩瀚的大海……但地球上還有許多我們人類不曾涉足的地方，那里還有許多不為人知的奧秘。作為探險家，必須敢于用自己對探險的熱情和勇氣去挑戰自然、挑戰困境，無論這條路上有多少荊棘。執著的信念會讓我們的探險換來碩果！

　　探險需要永不枯竭的力量。任何一項探險活動都不可能是輕而易舉完成的，他可能耗費探險家一年、兩年，甚至一生的時間。有很多時候，我們距離成功只有一步之遙，可由于時間或者空間因素的影響，我們卻始終不能到達成功的巔峰。這時，我們必須用耐心、信心、熱心去鼓勵自己，積蓄出向前奮進的力量，一直向前，向前……

　　我知道，我還小，我還需要知識的補充，我還需要意志品質的磨礪，我還需要經驗的積累。但我相信：不久的將來，我一定會成為探險家中的一員，我會斗志昂揚地踏上探險的偉大征途。

探險的作文篇3

　　晚上，我躺在床上，一會兒就睡著了。

　　漸漸地，我感覺有人在推我，定睛一看，原來是同班的幾個好伙伴。她們對我說：“今天學校組織去亞馬遜河探險，我們一起去吧!”“太棒了!”我高興得一蹦三尺高。在地理課上，我們曾經學過：亞馬遜河是世界水量最大，流域面積最廣的大河，它的周圍還覆蓋著地球上面積最大的熱帶雨林，這片原始的熱帶雨林至少已存在了一億年之久。這次學校真是為我們創造了好機會，去揭開那原始森林的神秘面紗。

　　我們乘坐“神毯”來到了這片森林的邊緣。一路上的飛行使大家都疲倦了，但誰也顧不上休息，整整背包一起走進了這神秘的森林。這片森林遮天蔽日，十分寂靜，但有時也會聽到些不知名的動物“哇哇”地叫，那叫聲在我聽來十分悲涼、怕人，就像是在哭。腳底下鋪了厚厚一層的落葉，象軟軟的地毯，但是樹葉已經失去了通常的綠色，變成了深藍、暗紅、深紫色，或者干脆就是黑的了，遠遠看去如同整片整片的烏云落到了地上。

　　森林有時濃密，但有時又相對的比較稀疏，在稀的地方就可幸運地看見巴掌大的藍天，一圈如同白天打著手電似的. 陽光。這里到處可見幾千年樹齡的大樹，樹干上纏滿粗大藤蔓，它們不分你我擠在一起，像在爭搶著什么東西。路已走了很遠，不知誰像發現新大陸似的喊起來：“快看，瀑布 !”我們也都奔過去，看到那高掛的水簾，雖然只有那么一窄條，但給人的感覺卻像仙女織出的絲帛，扯不斷，卷不完，一直與長滿綠絨絨植物的石頭相觸，而后匯成涓涓細流注入水潭。

　　轉眼間，已近黃昏時分，我們加快腳步，渴望找到一個有人家的地方住下。我們又走了幾里路，終于發現一個池塘，在池塘上有幾座當地人搭建的小木屋，我們走了進去，里面的物件大都是用木頭，樹皮制做的，非常別致。這好像是一個小的部落，那兒的人看見我們都非常驚奇，其中一個首領似的中年男人對其他人說了些什么，他們就各自忙開了。中年男人笑著走過來嘰哩咕嚕說了一陣，雖然我們聽不懂，但我們知道他們是友好的。接著他帶我們參觀了其它的木屋，我們還跟他學會了一些手勢禮節。當晚，我們就住在那里，有些同學還拿著小本借著手電的亮光記錄這一天的事情，還有些同學在整理白天采到的植物標本。回到城市后，我們向有關部門匯報了那里的地質環境及風土人情，這為他們研究原始森林提供了很大幫助。

　　“嘀嘀嘀……”我睜睛一看，我還躺在床上，鬧鐘已經叫我起床了，原來這是個夢。我真希望這個夢能變成現實，我將來也要作個探險家，為人類研究原始森林作出貢獻。

　　發展需要探險探險，是人們對未知的地形與人跡罕至的地方進行探索與研究。在進行探險的時候，一些難以想象的環境因素會隨之出現，這些難題是在探險前無法想到和預計的，當然也不會有任何的參考方法和處理方案了。探險者必須有著堅強不屈的意志、勇往直前的精神和無怨無悔的付出才能克服困難的！勇于探險者，是具備遠大志向和一往無前的人。他們知道從未知到已知，是一定需要探險這個過程的。

　　不敢探險者，是胸無大志或滿足現狀的人。他們甚至認為，探險是一種冒險和愚蠢的做法。其實，探險是一種求知的欲望，探險一種是刻苦的精神，探險是一種創新的觀念。自盤古初開至今，人類從沒有停止過探險。神農氏，看到部落中的人因為缺少食物而備受折磨，為了不讓部落里的人不再挨餓，他冒著生命危險遍嘗百草，不知攀過多少山，走過了多少的路。

　　后來，他更發現利用植物的果核、瓜子植株，使人們學會了農業耕作，解決了人們的生存問題。大禹，他吸取了前人的經驗教訓，努力探索新的治水方法。大禹為了治水，離家十三年，三過家門而不入，經過十多年的努力，終于制服了洶涌的洪水。阿蒙森，用了三年時間通過西北航道到達北極，并發現了北磁極。又頂著零下幾十度的惡劣天氣，經過近兩個月艱苦挺進，成為到達南極極點的第一人。

　　加加林，憑著堅定的信念和探險精神，乘坐重達4.75噸的“東方”號宇宙飛船進入太空，成為世界上第一個進入宇宙空間和從宇宙中看到地球全貌的人。楊利偉，經過5年多的訓練，他完成了基礎理論、航天環境適應性、專業技術等8大類幾十個科目的訓練任務，以優異的成績通過航天員專業技術綜合考核。

　　XX年10月15日。英雄的出征征服太空之旅，隨著“神舟”五號的飛天，圓中華飛天夢，這是讓全世界為之矚目的一天！古今中外，探險者的事例數不勝數……愛因斯坦、愛迪生、居里夫人、錢學森等等，他們都在科學未知的領域中不停地探險，至死方休。我們可以試想一下，如果人們一直以來只是滿足現狀的話，今天的一切事物，會發生在我們的身邊嗎？這是不容置否的。人類因探險而富強，生活因探險而美麗。擁有一份勇于探險的精神，是很重要的。世界需要探險，生活需要探險，發展需要探險，只有探險才有創新！

探險的作文篇4

　　在歷史的長河中，有許多名人探險的詩篇，而正是那些探險，為我們打開了開闊眼界，放眼世界的窗戶。

　　如果沒有張騫通西域，也許還要經過很長時間，中國人才能了解西域的地理環境和風俗民情;如果沒有麥哲倫環球航海，也許還要過很長時間，我們才會知道地球是圓的;如果沒有玄奘西游，也許我們現在不會擁有印度的佛經和天竺的文化。探險給我們帶來了多么豐富的精神、文化和物質的財富啊!

　　五百年前，東南亞、印度大陸、非洲對于中國還是一片陌生之地，當時的中國皇帝明成祖朱棣，便派遣鄭和率領船隊遠涉重洋，以增進對各國的了解，宣揚明成祖對各國的友好與威德。

　　鄭和總共經歷了七次下西洋的航海探險，把中國人民的友情帶到了海外，把中國的絲綢、瓷器、火藥及造紙技術帶到了國外，又將外國的珍稀物品帶到了中國，使當時的中國成了海外人景仰的神奇之邦。探險不僅增強了中外文化的交流，也增進了中外友誼的交往。

　　在七百年前的西方人眼里，中國是一個遙遠而神秘的地方。意大利少年馬可·波羅心里充滿了對中國的向往。公元1271年，17歲的馬可·波羅跟著父親尼哥拉，帶著羅馬教皇給中國皇帝的信及禮物，乘船出海，揚帆駛向東方，馬可·波羅父子的探險隊穿過敘利亞、伊拉克，跨越伊朗高原，走過中亞沙漠，進入帕米爾高原，最終到達長安，后來把他自己的探險經歷寫成書——《馬可·波羅游記》，在全世界流傳，讓西方各國比較全面地了解中國。

　　探險是一種精神，探險是一種勇氣，探險留給后人的是一筆無比珍貴的精神與物質財富。我想，只有那不畏艱險，披荊斬棘，一步一個腳印的人，才有希望達到光輝的頂點，到達人生的頂峰，探險家不就是這樣的人嗎?

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