太陽的作文

時間：2024-11-14 13:10:51 太陽我要投稿

太陽的作文集錦[10篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的太陽的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

太陽的作文集錦[10篇]

太陽的作文篇1

　　今天媽媽給我買了一頂太陽帽，漂亮極了！我特別喜歡。

　　這是一頂金黃色的帽子，還有一圈寬寬的帽檐呢！它上面繡著一個蝴蝶公主，金黃的頭發垂下來。她的頭上帶著皇冠，箍著一只淺紅色的發卡，兩邊分別別上一只卡子。一對粉紅的翅膀上的.花紋非常漂亮。她站在一朵玫瑰花上，好像是炫耀自己的美麗。她的嘴巴微笑著，好像對我說：“喂，你好，你看我漂亮嗎？”帽子的四周還有4朵火紅色的小花，真好看，像真的一樣。出門時，我就帶上它，使它為我遮擋烈日下的陽光。每當看到它時我的心情就會高興起來。在晚上，我常常夢到它，夢到我帶著它遨游太空，高高地飛翔。

　　我喜歡這頂漂亮的太陽帽！

太陽的作文篇2

　　太陽，它在我的眼里是光明和熱量的象征。世間有了太陽，就有了萬物復蘇的景象；有了太陽，便有了光明和溫暖。心中的太陽更是紅艷，光亮無比。朋友，你是否升起了心中的太陽？

　　我還記得那一陣陰雨連綿的日子，外面每天都在下雨，每天的.天空都是深藍色接近黑色的。而那段日子里的我正處于低谷，這樣的天氣無疑是為我本就已烏云密布的心加上一劑催化劑，使它變作雨、雪甚至冰雹落下來，砸在我的心上。

　　那天發了期中考試的數學卷子，我只考了76分，在哪鮮紅而又醒目的大大的數字“76”映入我的眼簾的一剎那，它便是我癱坐在了椅子上，它像是一個嚴厲的警示牌，一聲響卻不清脆的警鐘，使我害怕，使我毛骨悚然，不敢靠近它。

　　熬啊熬，終于熬到放學了。我聽到有些同學在交談，他們說：“你考了多少分？”“什么科？”“數學”“96分”“92分”“98分”“……”聽到這些言論，我不禁打了個寒顫。天啊！人家考那么高的分，我卻只考了76分，怎么會這樣？老師還說卷子簡單，天啊！我是怎么搞的？是沒有仔細審題？還是沒有認真檢查？或者是學得不好，不扎實。就這樣，我一遍遍，一遍遍地質問甚至是責問自己，可最后還是沒有結果。

　　好不容易到下午上學了，我悶悶不樂地走向學校，進了教室，教室里和往常一樣，當我坐到位置上的時候，不經意間又看到了那個大大的鮮紅而又醒目的數字“76”。我害怕，我不敢去面對事實，于是，我便把它壓在了最底下。

　　這時，朋友小A走了過來，對我說：“怎么了？考得不好？我知道你會這樣，你會選擇逃避。不過，你逃避現實就能解決問題嗎？你不去面對它，不去找原因，又怎么可以改正錯誤，取得進一步的提高呢？發下來試卷，你只盯著分數，卻不想想題是怎么錯的？錯因是什么？該怎么改正？反思一下你的學習態度和學習方法呢？”我說：“我不明白。為什么陽光總照在別人身上，卻不照到我？為什么太陽總眷顧別人？”

　　話剛說完，小A便拉著我走出去，對我說：“現在外面沒有太陽，沒有陽光。你有什么感覺？”我說：“冷。”小A說：“可我感覺很溫暖，你知道為什么嗎？我搖搖頭，她說：”因為我心中始終有著一輪太陽。它不會隨時間的變化而變化，它永遠是火紅色，永遠散發著金燦燦的光輝照耀在我身上，不管外面形勢如何，處境如何，只要心中有一輪太陽，就不會感到冷，就能體會到溫暖與陽光的存在。你懂了嗎？”我沒說話，抬起頭來向天空，向云彩，向外面的雨絲，也向我的朋友小A展現了一個燦爛的，樂觀向上的笑臉。

太陽的作文篇3

　　我踏山臨水，追尋你席卷一世的光輝。

　　--題記

　　白雪封冬，含香竹影，渲染光的深邃。獨步殊途，你是我的太陽，似那蠟炬成灰。

　　披上棉襖，走出房門，凜冽的寒風肆意漫上全身。天空沒有一絲鮮色，像一段段綾稠，從錦絲交織處滲出一點點雪花，仿佛是冬姑娘散失的靈氣。院南的一株幽蘭，映過紙窗。我一路小跑去，想是進屋些許暖和點。不如我所想，屋內的空氣和屋外的空氣冷凝在一起，不禁凍得一顫。我輕輕推門進去，怕是驚擾了已安睡的你。映入眼簾的，你穿著粗布短衫，半趴在桌邊。

　　你微微一動，站起身來：＂哎呦，我的小寶貝，你來干什么，別凍著，快回去＂“祖母，你在干什么？”見我沒有要走的意思，你便把我一把攬進懷里，手上的老繭觸著我幼嫩的皮膚：“你看這繡花好看嗎，祖母給你繡雙鞋。”“可是城里的小朋友都穿運動鞋。”你欲言又止，纖雪冰封了這個時段。昏黃的燭光映襯著你倌起的銀絲。

　　次日，離開，回到繁華都市。“這雙鞋，要喜歡就拿走。”分明看得出你老淚縱橫后還沒有擦拭的淚痕。

　　經年幾何，院里的枯木又開花。曾記鳳凰臺上游，人不見，水空流。你發絲如雪，凄美了離別。窗外的寒風打著旋兒，流年，易轉。如果時光可以倒轉至那個雪色溶溶的夜晚，我愿陪伴你左右，免得你因看不清而數次扎在指尖；我愿牽著你的手，點觸你老繭的'余溫。柔艷桃花年年顧，冷顏棄雪春尚來，共待春日明媚。閑花一夕空，你是我的太陽，在春日的清晨帶來金輝點點。

　　看人群熙攘，看華燈初上，看你耀眼在東方。那應是你的靈魂吧，要不我怎會擁有如此暖陽。你是我的太陽，席卷一世的璀璨。

太陽的作文篇4

　　我來到了美麗的太陽島公園。站在石階上，摸著太陽石。我感受到了它的真誠，它的熱情。

　　從擁擠的檢票處進入，映入眼簾的是一片花的海洋，潔白的百合，熱情的玫瑰，樸實的菊花，艷麗的牡丹。而翠綠的松樹則形成了一個綠色的圍欄，五顏六色的鮮花點綴著，一切是那么的自然，那么的美麗。

　　沿著小路直走，出現在眼前的便是水閣云天了，人造瀑布從假山上飛流直下，清爽的感覺撲面而來，走向石洞深處，聽著流水聲，看周圍的假山，好像身臨“黃果樹大瀑布”一般，這種感覺，有一種說不出來的妙。

　　水閣云天的旁邊有一座松鼠島，剛進入其中，我便感受到了里面的活躍氣氛，有的松鼠從樹上溜下來，東瞅瞅，西望望，小心翼翼的抓起游客給它的瓜子，然后轉身就跑。還有的.大搖大擺的來到你身邊，聞一聞，再摸一摸，放心大膽的在你身邊吃，兩只小爪子扒在你手邊，真是可愛極了。更有甚者，聞一聞感到不滿意，看你一眼好像在說：“我們吃的瓜子可是上等的好瓜子”。松鼠靈活的身姿，孩子們追逐的身影。構成了人與動物和諧相處的圖畫。

　　再往前走便是鹿苑了，梅花鹿有的時而看看，時而奔跑，看的我好想上前摸一摸。買了一碟鹿食，只見一只小鹿飛快的跑來，不管三七二十一張口就吃，趕都趕不走，不一會就被它吃光了。而它呢，則可憐巴巴的看著我，好像在對我說：“太少了，我還沒吃飽呢”。哎，沒辦法我只好又買了好幾碟鹿食，在喂食中我摸了摸它的毛，很光滑，很舒服，它沒生氣，還很順從的跟我照了幾張相。

　　太陽島中的景色還有很多，孩子們喜愛的笨熊樂園，充滿異國風情的俄羅斯風情小鎮，滿是香氣的丁香園，做工精美的棧橋，讓我大開眼界。太陽島給我帶來無窮的樂趣。

太陽的作文篇5

　　“啊，多么燦爛，多么輝煌，暴風雨過去后”耳畔響起了《我的太陽》的美妙歌聲。老師，您的形象又一次出現在我的眼前。啊，老師，你就是我心中的一輪太陽。感謝您發出溫暖的陽光，照射著整個大地，灑進了我的心底!

　　您還記得那次晨讀的情景吧教室里，同學們都在認認真真地讀書，忽然，我感覺有個身影在我的課桌旁經過，我一抬頭，桌子上出現了一瓶牛奶，上面有幾個字：“喝了長高高。”再朝那個身影望去--只見您烏黑筆直的秀發飄在肩后。作為一個出生在貧困家庭的孩子，一個由于營養不夠而影響到發育的我，一下子感受到了陽光般的溫暖。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您無微不至的愛!

　　您還記得那次午休的時候呢同學們都伏在課桌上睡覺，后來，外面下起了雨，陣陣涼涼的風吹進了教室，吹亂了您的頭發，也吹亂了同學們的頭發。您坐在講臺旁，正想起身做點什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下來--噢!您脫下了您的高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶邊，把每一扇窗戶都關好了。這一切，都被剛剛醒來的'我看在眼里。老師，您是怕吵醒了那些可愛的熟睡的孩子們吧!老師，您知道嗎，在這冷風襲來的時候，您的舉動就像陽光一樣照亮了我的心。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您陽光般的愛!

　　您還記得那個炎熱的夏日嗎那天，我們在樓梯口相遇，我說了一句“老師好!”您微微地笑了，走過來，拉了拉我的衣領：“熱不熱”突然，您發現我的脖子上有許多紅腫的小皰，您關切地問：“呀!這是怎么回事蚊子咬的嗎”我點了點頭。沒想到第二天早上您就給我買來了驅蚊花露水。我又驚訝又感動啊!老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您陽光般的關懷!老師，您知道嗎我時常會憶起您，我時常會抱著那花露水瓶子睡覺，我時常會穿著您送我的帶著香味的衣裳。我特別希望，長大以后做一個像您那樣的人，不斷把溫暖和快樂送給他人。

　　尊敬的老師，您是一輪不落的太陽，永遠照耀著我的心房。您趕走了一個貧困學生內心的郁悶和孤寂，驅走了我內心的陰暗，您讓我感受到了生命無限的溫暖、世界的無比美好!感謝您，老師，感謝您的愛，感謝您灑給我的陽光!

太陽的作文篇6

親愛的月亮：

　　我對我們上次的爭功勞，感到內疚，我們不應該爭吵，請你原諒我。

　　上次月亮走了太陽來了人們很高興，我把陽光潑灑在人們的臉上，人們感到溫暖極了，我就曬得更厲害了，可是沒過多久，人們受不了了，大地干旱了，田地干枯了，河流都干了，人們沒有了水，生活的痛苦極了……我只好灰溜溜地走了。

　　地球媽媽告訴我，我們只要分請自己的工作，認真負責，大地還能生機勃勃，自然萬物都離不開我們。

　　我覺得地球媽媽說的有道理，但是我們又不能見面，所以當你看到這封信的時候，希望你能明白。

　　通過這次，我也看到了我們各自的長處，你的長處是把溫柔的月光潑灑給人們，讓人們感到很舒服，古人都贊賞你寫了很多關于你的.詩句比如，小時不識月，呼作白玉盤，還有，舉頭望明月，低頭思故鄉，你看古人是多么喜歡你呀！還有一個節日是專門給你的，那時的你是圓溜溜的，人們坐在院子里，一邊欣賞你，一邊吃月餅，他們是多么喜愛你呀！而且以還能變來變去，真羨慕呀！

　　我希望我們永遠是朋友，我上早班，你上晚班。

　　你的朋友太陽

　　5月7日

太陽的作文篇7

　　“立正、跨立、立正、敬禮......我們一個個就像解放軍戰士。”我將這些認真的講給媽媽聽。

　　在不知不覺中，時間如針尖上的一滴滴的水匯入大海，我告別小學生活，開啟了初中生活，同時，也迎來了軍訓。這不像五年級時的那般輕松，在太陽的暴曬下，雖然我涂上了防曬霜，卻也因此鋪滿了一臉小痘痘，猶如螞蟻在臉上爬。

　　經過幾天的訓練，我掌握了軍人的基本動作，比如站軍姿，當我們聽到了“立正”時，我們會昂首挺胸目視前方，雙手緊貼褲縫，雙腳保持60度。除此之外，我們還練習了跨立、踏步等動作。當我們訓練時有人做小動作時，教官便會讓我們做蹲起或俯臥撐，以此作為懲罰。

　　在太陽的暴曬下，臉頰變得紅彤彤，臉上有著數不清的小水珠。身體正在吸取著太陽的光芒，一點一點變得強壯，同時大腿也在一點一點的變的疼痛，當蹲起時，站起的那一瞬間會覺得有點暈乎乎的。

　　吃飯鈴響了，但當進入餐廳時，需要用跨立的姿勢等待著教官“坐下”這一聲口令。跨立的姿勢是這樣的:腳和腳的距離大概是一腳之長，上身還是用立正的姿勢，在這的前提下身體需要往前傾，然后在雙手背后左手握右手。

　　這樣的`日子經過四天后我變得強壯了許多，也使我們成長了許多。第五天的會操比賽，我們非常的緊張，像極了運動員參加運動會那樣。

　　“嗯，看來你對這次軍訓還是挺蠻滿意的？”媽媽用嘲笑的眼神看著我。隨后又來了一句：“軍訓對你的身體有很大幫助呀。”

　　我唉聲嘆氣到：“看來讓身體變得強壯也很不容易啊！”

太陽的作文篇8

　　我家養了一盆奇妙的太陽花----向日葵。它大約有30厘米的卷尺那么高。它的大葉子是一對一對生長的，像個三角形，青翠欲滴。它的花瓣金黃金黃的好像一個長長的大水滴，圍成了一圈，里面還有紅通通的花蕊呢！

　　一天上午，我又來看太陽花，發現紅通通的太陽高高掛在東邊，太陽花的大臉龐向著太陽樂呵呵的笑，好像在說：“太陽您好！"到了中午他還是向著太陽笑呢！真有趣，太陽花向著太陽這是為什么呢，到底和什么有關系？我把這個問題問了媽媽。媽媽也不知道，但她給了我一個提示，讓我去問一下電腦老師。

　　查了電腦，我在從迷惑不解的“迷宮”里走了出來。我知道了因為太陽花的花托部生長素背光部分，所以背光側的莖生長較快，莖就會向光源處彎曲。旭日東升，翠綠欲滴的向日葵東側由于受到陽光照射，致使生長得旺盛的`頂端幼莖在背光的西側生長素較多。這側細胞縱向伸長生長的快，結果使得幼莖朝向生長慢的東側彎曲，即向日葵頂端（花盤）早晨向東彎曲，隨著太陽在空中的移動，改變光照方向，向日葵頂端（花盤）也不斷改變方向，中午直立，下午向西彎曲，這些都表現為莖頂彎曲的向光性。

　　太陽花真是一種有意思的植物啊！

太陽的作文篇9

　　天氣非常炎熱，地球弟弟受不了這么熱，就向太陽公公投訴了。地球弟弟憤怒地對太陽公公說：“太陽公公，請您不要射出那么強烈的太陽光，這樣下去，我會被熱死的”。太陽公公皺著眉頭，苦著臉解釋說：“這可不是我的錯，請你不要怪我，要怪就怪你身上的人類吧！因為人類亂砍樹木，建了許多工廠，工廠的`廢氣不斷地向大氣層飄去，這樣就造成了空氣污染，你也就覺得越來越熱了。”地球弟弟聽了，不好意思地說：“太陽公公，原來是我錯怪您了，對不起！”太陽公公說：“沒關系。不如我們現在一起談一談如何解決空氣污染的問題吧！”地球弟弟興奮地說：“太好啦！如果人類從現在開始，不亂砍不亂伐樹木，那地球上的空氣就清新多了。如果工廠和汽車不排放二氧化碳，那地球上的空氣就不會受到污染。”太陽公公說：“那現在我們就開始行動吧！”說干就干，太陽和地球向人類發出了警告。人類馬上行動起來了：

（1）多植樹，擴大綠化面積，且不亂砍亂伐樹木；

（2）控制污染排放，解決燃料問題：工業合理布局，搞好環境規劃，推廣清潔燃料，減少污染物排放，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源；

（3）多組織宣傳活動，咨詢活動，增強人們的環保意識；

（4）組織同學利用雙休日到街道、市場、廣場撿垃圾，保持環境整潔。只有這樣，地球上的空氣就變得清新多了。太陽公公和地球弟弟都高興地笑了。

　　小朋友們，讓我們為保護環境也一起繼續行動起來吧！