陽光校園我們是好伙伴作文

時間：2023-12-28 14:22:25 太陽我要投稿

陽光校園我們是好伙伴作文大全(14篇)

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的陽光校園我們是好伙伴作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

陽光校園我們是好伙伴作文大全(14篇)

　　陽光校園我們是好伙伴作文篇1

　　一個陽光明媚的中午，我們懷著期盼的心情排著整齊的路隊走在放學的路上。到了古柳公園的門口，我看見一個瘦弱的小女孩不經意間摔倒在地上，嚎啕大哭起來，引起了周圍學生的圍觀。

　　她的哭聲響徹云霄，周圍聚集的同學越來越多。在這時，不知旁邊哪位熱心的女孩大聲說道：“小女孩真可憐，摔倒了怎么沒人管？”，另一個粗笨的小男孩大罵了一聲：“小屁孩，摔倒了還哭，又不是別人推倒的，真是個愛哭鬼。”。

　　我聽到這個刺耳的聲音，非常的氣憤。氣憤這位無知無禮的小男孩居然是我們班的。我立刻沖上前去，推開擁擠的圍觀人群，用力的拉起摔倒的女孩，可出乎我的意料，她不僅沒有站起來，而且還猛力推開我，她大聲吼道：“我的事不要你管，我就是不起來。”

　　當我和她爭執不休時，來了一位高年級的大姐姐，她俯下身來輕輕地慢慢地拍了拍她身上的泥土，輕聲細語安慰她說：“路太滑，摔倒了沒關系，只要你能重新站起來，你就是最棒的。”在大姐姐的'細心關懷下，小女孩終于站起來了，可是女孩還是不依不饒的哭喊，說是非要等她的姐姐來才肯回去。

　　正在小女孩大聲哭喊時，來了一位年輕漂亮帶著眼鏡的女老師。她邁著從容的步伐，看到了這一幕。走到了小女孩面前，從身上掏出隨身所帶的紙巾，幫小女孩插去臉頰上的淚珠，說道：“你是小學生了，長大了，應該不怕疼，學會堅強。家住哪兒？老師送你回去吧！”小女孩的哭喊聲止住了。老師給旁邊的人又說道：“遇到摔倒的同學，我們應該伸出援助之手扶一扶，這樣我們才是好伙伴。同學們，散了吧！”聽到老師的話語，旁邊圍觀的人也慢慢地散去，回歸到原來的路隊，各自回家去了。這時我看見那個小女孩笑了，她笑的是那么的燦爛。

　　我要感謝這所學校，感謝大姐姐教會我在同學遇到困難時會去幫助他人。感謝老師，是他們時時刻刻的榜樣作用讓我們懂得怎樣做人。我很開心，因為有你們，我快樂成長！我很慶幸，因為有你們，我成長的更快！

　　陽光校園我們是好伙伴作文篇2

　　這里幾乎每天都有新鮮的事在發生著，幾乎每天都有一個又一個不同的故事悄悄涌現……

　　那天體育課上，我班幾個“皮大王”趁老師不注意，偷偷溜到操場一側大樹下的草叢中戲耍。突然，那為首的小徐驚叫起來：“鳥，一只受傷的鳥!它跑不掉了……抓、快抓!”我正好離他們不遠，循聲轉頭望去，只見小徐擺出老鷹抓小雞的姿態，撲向一只羽毛長得很好看、撲打著翅膀、拖著一條腿、想飛又飛不起來的翠鳥。

　　就在小徐捧著那受傷的翠鳥，樂得眼睛瞇成一條線的時候，他的“冤家對頭”——我班環保員、學校護鳥組組長小芳，突然出現在他的面前。小芳沉著臉，用不容商量的口氣告訴小徐：“把鳥放了，快放!否則，萬一傷了它，我和你沒完!”

　　小徐爬樹登高，追逐打鬧雖是條“好漢”，磨起嘴皮子來，卻壓根不是小芳對手。只見他把那鳥緊緊偎在懷里，臉色通紅，鼻尖冒汗，嘴唇哆嗦，想為自己分辨，卻吐不出一句完整的話來：“不、不……受傷了……放了……會死。”那意思大致是：這受傷的鳥兒，放了將很難存活，但小芳她顯然并沒聽明白。

　　正在這時，老師來了，上體育課的同學們也跟著圍了上來。小芳、小徐相持不下，都冷著臉，等待老師發話。不料，老師卻讓大家來討論：事情究竟該怎么辦，這鳥兒到底是放還是不放……

　　討論結果，皆大歡喜：受傷的翠鳥歸小芳暫時護養，負責給它上藥治傷;這鳥的吃食，什么黃豆、小米、青蟲、蚱螞，則由小徐等負責供給……同學們立馬找來一個紙盒，放在教室一角，算作傷鳥臨時的“家”。一個星期過去了，翠鳥的傷全好了，那美麗的.羽毛泛著光澤，顯得越發好看了。全班同學經過認真商量，并履行了一番鄭重的放飛儀式，讓傷愈后的小鳥重回藍天。

　　以后，每當天氣晴好的日子，校園里常常可以看見一只羽毛很好看的鳥兒，不停地在校園上空盤旋低徊，嘴里吐出悅耳的鳴叫聲，好像、好像在訴說一個動人的故事……

　　陽光校園我們是好伙伴作文篇3

　　有一個地方，恰似家般溫馨,恰似朋友般真摯，那就是蘊育祖國太陽的校園。

　　早晨，我們與門衛打聲招呼，向老師問聲好，便邁著輕盈的步伐走進了校園的懷抱中，開始了今天的學習，我們已經有一個晚上的時間沒見面了，在第二天相遇時與好朋友（校園）來做個簡單的見面禮!

　　上課了，老朋友（校園）用悅耳的聲音提醒我們進教室入課堂，有這么一個忠誠的朋友我很高興，隨著老師刷刷的粉筆聲與同學朗朗地讀書聲，我們很快進入了緊張又激烈地學習中。朋友靜靜、細細聆聽我們的課堂，突然，教學樓附近的樹發出了沙沙的聲音，我猜那一定是它的`贊嘆與鼓掌聲。它希望我們永遠做最好的自己，克服一切困難！

　　下課了，動聽的聲喉再次響起，這一定是朋友（校園）對我們在課堂上努力的獎勵。同學們聽到了它的呼喚，爭先恐后沖到了操場上，進行課間活動，老朋友也參與進來了——去撓同學的癢，同時也給那些玩累了的同學解除疲勞，送去涼爽，我們又何樂而不為呢？

　　放學了，朋友分別難忍痛苦，校門旁的大樹落下了幾片葉子，我久久盯著朋友的額頭，一陣微風拂過我的小臉蛋，帶有絲絲涼意，我聽見它說：別擔心，朋友，就只分離半天。聽了這句話，我那顆懸著的心總算落地了，朝它會心一笑，揮手道別。

　　在我們同學的支持下，朋友依舊是那么開心，它的心一年四季都百花齊放，十里飄香。當然，最開心的要屬蜜蜂了，它們常常去那兒采集花粉。而我有時會去那兒觀察它們，感受它（校園）的心跳（享受花香的芬芳）！

　　在我們的影響下，朋友時常變臉——桃紅柳綠的春天，富有生機！花繁葉茂的夏天，充滿活力！楓紅菊香的秋天，掛滿笑意！松青雪白的冬天，則是另有一番情趣！而我最喜歡的是春天的校園——早晨，走進校園，一股花香撲鼻而來！一片灰蒙蒙的雨霧中，遠看像一幅水墨畫，清新雅麗！近看則像一件經過藝術加工的工藝品，獨具匠心！

　　我深深地愛上了這個朋友，愿我們友誼長久，心連心，永不分別!

　　陽光校園我們是好伙伴作文篇4

　　對于我們學生來說，校園就是另一個家。那里裝滿了歲月的純真，美好的回憶。陽光照耀在操場上，在校園里，在這個同學們默契配合，揮灑汗水，歡歌笑語的地方……

　　溫暖的陽光灑滿大地，我們又開始了新一天的學習。這一節，是數學課。什么？你說數學課枯燥？你錯了！我們的數學課，可是很好玩呢！蔡老師是一位幽默風趣的好老師，記得學習銀行利率的知識時，她強調了“本息=本金+利息”。“誰去取錢只取那部分只占百分之幾的利息，把一開始存的本金丟掉了？小蘭你只取利息，忘了加上本金，你可要欠我本金的錢哦。”一番話使得我們笑起來，也更加認真了。除了幽默，老師還把數學題設計成闖關游戲，這樣一來，數學課成了刺激的冒險，別提多好玩了！

　　“鈴鈴鈴。”下課了，小原同學還坐在座位上，眉頭緊鎖。原來，她正遇到一道難題，百思不得其解。正當她很無奈準備放棄時，一個人、兩個人……大家紛紛圍上來，幫小原分析題目。“人心齊，泰山移。”集結眾人的智慧，那道看似堅而不摧的題目不一會就被大家攻克了。小原的眉頭舒展開來，“哈哈…。”，同學們開心地笑了。

　　每逢星期六，是學校開展俱樂部的.日子。課室內外，到處歡聲笑語。看，操場上，足球俱樂部的同學正舉行常規小比賽。隨著一身哨響，女隊的一名球員立刻帶球發起攻擊。大家分工有序，配合默契，左沖右閃，動作靈活。正當她帶球逼近球門時，不料對方守門員使勁拌了一腳，眼看球就要偏離球門了，說時遲那時快，一名后衛隊員拍馬趕到，一腳把球送進了球門。“哦耶！”“我們贏了！”女隊員們爆發出一陣陣歡呼聲，女隊贏了！女隊終于戰勝了她們心目中強大的男對手，靠的是大家的團結合作呀！陽光照耀著一張張歡笑的臉龐，照耀著一個個快活的身影……

　　美麗的校園，花紅柳綠，鳥語花香。春天的陽光照耀我們快樂成長，我們的友情地久天長。陽光校園，我們是好伙伴！

　　陽光校園我們是好伙伴作文篇5

　　我們的學習必須與人合作，才能更加富有成果。古人說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”學習中，通過合作，互相交流、互相啟發、互相幫助，彌補個人知識的不足，從而獲得更多的知識，提高我們解決問題的能力。同時，通過合作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團結合作中感受群體力量，體會成功的喜悅，有助于我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。

　　學習中如果你與同學們互相幫助、互相交流，你或許會獲得更多的知識，你原本不會的題目通過交流，你可能立刻就茅塞頓開明白了。從古至今，許多例子都能夠說明同伴之間的幫忙很重要。如《西游記》中的西天取經，唐僧一人怎能安全到達呢？還不是因為孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬等在身邊如影隨行的保護他，才讓他安安全全、安然無恙的取到西經。《三國演義》中劉備為什么能成就霸業，還不是因為有桃園三結義的兩個兄弟幫忙？然后，又迎來了諸葛亮，龐統，黃忠，趙云來幫忙，才讓他成就了令人驚嘆的傳奇霸業。所以，學習也像取西經，成就霸業一樣需要靠同伴幫忙。

　　我也有需要同學幫助的時候，記得一次科學課老師讓我們做測驗心跳活動，每個小組需要三個人的團結合作才能完成，就是由一個學生進行跑步運動，其中一個同學負責用秒表記錄時間，另一個同學負責記錄心跳次數。如果一個同學不認真或者疏忽了一點點，這個實驗不是錯誤就是沒法完成。這件事情讓我明白有些事情單靠個人是無法完成的.，同伴之間的合作很重要。只有大家心往一處想，勁往一處使，團結一致，才能把事情做好，做成功。

　　一個人的力量是有限的，而團結的力量則是無窮的。沒有誰可以獨立于群體之外，再宏偉的目標，也要依靠他人的幫助，需要合作的精神。學會在合作中成長，在團隊中進步，就是為我們未來的人生鋪平道路。

　　陽光校園我們是好伙伴作文篇6

　　伴隨著王菲的《匆匆那年》，這五年，轉瞬即逝；這五年，我們曾一起哭，一起笑。不記得有多少煩惱，有多少淚水……這些記憶讓我永生難忘！雖然過去的日子一去不復返，但我們的友誼永遠不會褪色！

　　古人云：“在家靠父母，在外靠朋友。”在校園里，我的朋友十分多。不僅在我們班、我們年級，連六年級都有我認識的好伙伴。我把友誼看在第一位，如果有誰跟我做朋友只是為了利益、免作業等等，我會立刻遠離他，因為朋友是最好的知己，他們會在你傷心失落時安慰你；會在你快樂時與你一起瘋狂……唯有知己，會一直與你不離不棄。

　　記得有一次，我因為被老師批評有點傷心，她們就會來安慰我，用他們自身的故事來幫我消除煩惱，我對他們十分感激，因為無論事情有多大，無論事情有多小，他們都回來安慰我。同學們從來都不會為了一些自己的瑣事去影響大家的心情。所以，在我們那活潑的五（4）班里，總是洋溢著歡笑。

　　每當有同學身體不適時，總有一些同學熱心幫助。記得有一次，我們班的一位女同學在晨讀時，因為肚子不舒服而嘔吐，全班頓時鬧哄哄的，有一些熱心的同學搶著幫忙，最后根據同學們的特長分配了以下工作：兩人清理現場，一人報告老師，一人安慰同學。最后在同學們齊心協力的幫助下，立即恢復了朗朗書聲。

　　如果你問我，我的'學校最活潑的班級是哪一個，我會毫不猶豫地回答：“五（4）班。”為什么說是五（4）班呢？因為我們班的同學，就像個開心果，無論在哪種場合，總能制造歡樂，讓人們笑得前仰后合。

　　在運動場上，我們班總是團結一心，所以我們得到了五六個獎牌，其中金牌就有三四個。這些榮譽，不僅僅是因為運動員自己的努力，更來自于我們班的每一位加油助威的同學們。因為當時接力的情形很緊張，我們班差點兒就沒了名次，多虧了同學們，給了運動員鼓勵，讓他們戰勝了自己。

　　如果不是同學們的鼓勵，我們班就不會勝利。我愛我們的五（4）班，我愛那陽光活潑的五（4）班！在這里就像友誼的帆船永遠到不了世界的盡頭！

　　陽光校園我們是好伙伴作文篇7

　　我在追逐,我在校園中追逐,我在校園中追逐一種旋律.當課間清脆的笑聲在空氣中回蕩時,我聽見了,這是一種快樂的旋律;當筆在紙上輕輕來回劃動時,我聽見了,這是一種學習的旋律;當老師看到獎狀上熟悉的名字,嘴角綻放出一個優美的弧度時,我聽見了,這是一種感恩的旋律.于是我困惑了,這究竟是一種怎樣的旋律?我懷著問題與期待,在校園間追逐著.

　　筆在紙上飛快地寫下一串串復雜的`公式,發出沙沙的聲音.筆忽然就寫不出了,仔細檢查后發現原來是筆壞了.我皺了皺眉頭,用力甩了甩筆,希望有奇跡出現,正在這時,一支筆遞到我面前,我驚訝地抬頭,筆的主人正友善地對著我微笑.這一定是一個充滿魔力的笑,否則我怎么會在“陰雨連綿”的天氣中感到陣陣的溫暖?就像春天柔和的陽光透過厚厚的陰云照到我的身上.

　　這時我仿佛聽到了什么,好像有人在我耳邊輕輕地,柔柔地對著我說：“聽,這就是你追逐的旋律.”

　　粉筆在黑板上“吱吱”作響,老師響亮的聲音在教室中清晰地響起.同學們一邊豎直耳朵認真地聽著老師口中的每一字、每一句,一邊在筆記本上快速地記下,生怕漏掉了什么.下課,我拿著筆記,走到老師身邊問她題目.說話間,我側目看到老師臉上,有一絲絲細細的魚尾紋在她臉上悄悄地留下印記.“聽懂了嗎?”“嗯”我重重地點了點頭.

　　恍惚間,我又一次聽到了那個熟悉的聲音：“這就是你追逐的旋律.”

　　我抬頭,看到老師笑的眼眸,那個笑像是一陣芳香,一下子將我包圍,一瞬間,花香夾雜著溫柔的觸感在我的周圍漫開,一種旋律在我耳邊縈紆.明亮溫暖的陽光再一次透過了厚厚的云層照在我的身上,而這一次,我知道了這就是我追逐的旋律.

　　有一種旋律在校園的各個角落蕩漾.我迷戀,追逐這種旋律.于是,我在同學微笑的臉龐前放緩了腳步,我在老師欣慰的臉龐前放緩了腳步,我在每個充滿陽光的地方放緩了腳步.這是一種包含著同學間友愛的旋律,這是一種包含師生之間情誼的旋律,但這更是一種充滿了陽光與溫暖的旋律,讓每一個在校園中的幸幸學子感到絲絲暖意的旋律.

　　陽光校園我們是好伙伴作文篇8

　　到了適當的年齡，就要進入學校讀書。當你進入一個陌生的地方，你是否感到緊張?當你離開爸媽，到這個你不曾熟悉的地方，你是否極不情愿?沒錯，每一個人剛進學校都是這樣。我也一樣，但我很慶幸自己在一所陽光校園里讀書--紅星小學。

　　剛進入這所學校時，我很不情愿。我拉著爸媽的手，不想松開，我的心里五味雜陳。但是，隨著時光的飛逝，我慢慢地愛上了這所朝氣蓬勃、充滿陽光的校園。早晨，我背著書包，踏著歡快地步伐來到這里，映入眼簾的是一塊刻有“紅星小學”四個字的大石塊，旁邊有許多五彩繽紛的小花，格外美麗。往右看去，是一棵又一棵的蒼天大樹，樹下是一叢又一叢的美麗植物。春天，校園里的.大樹會長出嫩綠的綠芽;夏天，校園里的果樹會開出美麗的花朵;秋天，金燦燦的黃葉給校園增添了一道美麗的風景;冬天，漫天飛舞的雪花落在枝頭，點綴著光禿禿的枝干。一年四季，校園里的一切都使人心曠神怡。

　　每天，我在這里學習、玩耍，我發現：我越來越喜歡這所美麗的陽光校園了!因為它帶給我無窮無盡地知識、快樂，幫助我樹立自信。每天早晨，坐在教室里晨讀，聽著朗朗的書聲，這一切是那么美好;下課時，同學們一起玩耍，像一家人似的其樂融融，這一切是那么美好;做操時，同學們舒展著身子，跟著音樂動起來，偶爾飛來幾只小鳥湊熱鬧，這畫面多么和諧;開展班級活動時，同學們個個才思泉涌，積極主動，這一切也是那么美好!

　　五年了，我和這所朝氣蓬勃、充滿陽光的校園早已成了親密的好伙伴，它陪我度過美好的童年。現在，我對它已是倍加喜愛。在這里，我主持并開展過班級、校級活動，各方面得到了鍛煉，五年前那個害羞膽小的我，已變成現在自信、勇敢大方的我!我已成為同學們的好伙伴，老師的得力小助手。在這里，我像一只快樂的小鳥，找到了開啟知識大門的鑰匙!又找到了無窮無盡的樂趣。

　　光陰似箭，日月如梭。五年的校園生活讓我發生了巨大的變化，但是，我對這所陽光校園的情誼沒變，我依舊把它當作我的好伙伴，讓它陪我度過快樂充實的每一天!

　　陽光校園我們是好伙伴作文篇9

　　她——愛絲，我的好朋友。想起她，眼前立刻浮現的是掛在她嘴角的一絲微笑，就像藍天下從遠方牧草和鮮花中唱著歌款款而來的春風。她似乎很愛笑，從未見過她和誰紅過臉，從未見過她大聲嚷嚷，永遠都是和風細雨般的輕聲細語。和她在一起，我很開心。我們形影不離。

　　下課了，我和我的伙伴出去外面玩，我故意不搭理她，甚至還拉上一個同學特意走到她的面前邀請那位同學放學一起回家。要知道，在以前，放學的時候我和愛絲都是手拉手一起回家的，同學們都說只要有我的地方就一定有愛絲。那條回家的小路總是蕩漾著我和愛絲的歡笑聲。現在，我的心里有一只奇怪的.大手把我心里的那潭水攪得波濤洶涌，把我和愛絲分得越來越遠。實際上，那天放學我并沒有和那個同學一起回家，我選擇了一個人走在那條熟悉的回家路上。此后，很長的一段時間，我都將一個人孤單的回家，想到這，我突然有點想哭。我突然意識到我哪里犯錯了。可是，我是一個愛面子的人，我不會輕易妥協的。

　　很快這學期要結束了。這天，放學后，我背著書包回家，在校門口，我遠遠就瞧見她在那站著，像在等誰。我急忙低下頭，打算急速從她身邊經過。這時候，我聽見她細細的聲音叫著我的名字，我一抬頭，瞧見了她眼里淡淡的一抹云，像一眼泉。她沒有說話，快速往我懷里塞了一個東西扭頭就走，我想喊她的名字叫住她，和她好好說說話，嘴巴張開了，卻始終沒有叫出聲來。我低頭一看，是一個嶄新的文具盒。我想起來，那是那次單元測試老師獎勵她的。

　　我來到愛絲家，這里以往是我最熟悉的地方，我時常和愛絲一起在院子里捉迷藏，看雞媽媽帶著小雞覓食，窗臺上還有我們一起種下的向日葵。愛絲正在學習桌上寫作業。我輕喚了一聲“愛絲”，她一抬頭看見我，有些詫異。我沒等她開口，便走過去拉住她手說：“對不起，愛絲，過去是我不對，我不該嫉妒你獲得的成績，作為你的好朋友我應該祝賀你的，可是我卻犯錯了，你能原諒我嗎？”我感覺愛絲也把我的手握緊了，她說我們依然還是好朋友。從愛絲家出來的時候我感覺一直壓在我胸口的大石終于卸下來了，天是那樣藍！那樣美！

　　陽光校園我們是好伙伴作文篇10

　　每當第一縷陽光射向大地，學校里總會響起一陣清脆的鈴聲，新的一天夾著清涼又開始了。

　　跟隨著一群意氣風發的少年，我輕快地邁入學校的大門，只見那淡淡的晨光如輕紗籠罩著我們的校園，一棟棟教學樓都矗立在太陽的光輝中。朗朗的讀書聲從教室里傳來，同學們的臉上都洋溢著歡樂的笑容，整個校園的清晨是那么溫馨和美好。

　　在校園里漫步，你會發現處處都洋溢著文明向上的氣息。

　　在樓梯上，同學們有秩序地靠右行，一行行整齊的隊伍，如一條長龍般蜿蜒。假如有同學摔倒了，后面的同學定會趕忙扶起他，還會關切地問上兩句，像親兄弟一樣。

　　在花壇里，仍有同學們的身影。“環保小衛士”拿著鐵夾、撮箕和掃帚，帶領著同學們打掃衛生。他們不怕臟、不怕累，鉆進花壇里撿拾垃圾，用一滴滴汗水換來了校園的'干凈整潔。

　　在課堂上，同學們更是生龍活虎。只見大家一個個都昂首挺胸、端端正正地坐在座位上，右手高高地舉起，好像一片小樹林。回答時談吐有方、有理有據，真像一位位久經沙場的老辯手。

　　在同學們之間，還都有著美好的情感。

　　從我說起吧，我在小時候很膽小，怕見生人。在班級上沒幾個朋友，可后來，在媽媽的鼓勵下，我認識了小張和小賀，我發現他們的成績雖然都不怎么出色，但是人很活潑開朗，和他們交上朋友后不久，我就在他們的帶動下結交了許多朋友。自從有了他們，我變得開朗了。

　　再說說小賀吧。他雖然外貌并不怎么出眾，成績也不是一流，但是他待人大方有禮、交際能力強、很會為他人著想，所以沒多久就結交了一批好“兄弟，”認識了眾多伙伴，并在同學們的幫助下，一天天地進步著。

　　我們同在一片藍天之下，同在一個校園之中，就讓我們使出自己的力量，讓自己更加優秀，讓伙伴更加優秀，讓校園更加優秀！

　　陽光校園我們是好伙伴作文篇11

　　我在將軍二校上學。從家里走出只幾分鐘便來到我們可愛的校園。

　　我們的校園南臨車水馬龍的新城路，北面和西面是八廠社區住宅樓。東面是新建成的金鳳春城小區，再往東就是沈撫輕軌鐵路了。

　　一棟只有三層的粉紅色教學樓坐北朝南，是我們每天學習的地方。每到星期一，全校師生都要在寬廣的操場上舉行升旗儀式。升旗儀式由六年級的大哥哥、大姐姐們主持，他們對待國旗的莊重神態，令我們低年級的同學肅然起敬。我心里想，什么時候自己能親手升一次國旗，那該有多幸福。隨著高昂的國歌聲，五星紅旗冉冉升起。同學們高高舉起右手，雙眼緊緊盯著國旗，向國旗敬少先隊禮。每到這個時候，我的心都會蹦蹦地跳，只有升國旗才會使我有這樣的激動。

　　我們的校園一年四季都很美。當春姑娘悄然來到校園時，鵝黃色的小草就會把它的頭探出來，偷偷地看著春姑娘的倩影，隨后和春姑娘熱情地打著招呼。

　　操場北邊一排排柳樹也不甘示弱，爭先恐后地抽青轉綠，不幾天嫩綠的柳芽拱出來，柳枝也隨之變軟，輕盈地舞動自己柔美的身姿，春天真的來了。

　　春姑娘帶著它那婀娜多姿的倩影剛剛離去，熱情奔放的夏天就急沖沖地跑進校園里。校園周邊的小草早已長得碧綠碧綠的。遠遠望去，好像一條條綠毯鋪在地上，讓人踩上去好舒服啊!課余時間，老師和同學們在種植園里侍弄各種蔬菜和瓜果，盡情享受田園生活的樂趣。

　　春花秋實，收獲的季節到了。條直粒飽的架豆王掛在豆架上，綠得招人喜愛;西紅柿搶著露出秧外曬太陽，紅得似火;大蘿卜撣去自己上半身的泥土，頂著綠色的遮陽帽，袒露自己粉白色的身軀，躍躍欲試的.要跳出壟臺。校園里處處洋溢著豐收的喜悅。

　　校園里的冬天，是我們最活躍的季節。暖暖的教室里，老師的諄諄教誨聲、同學們的朗朗讀書聲、行筆翻書的刷刷聲、課間同學間的嬉戲調侃聲，處處充滿著生機，處處充滿著希望。趕上下雪，同學們走出教室，沖出樓外。堆雪人、打雪仗、吸納幾口雪后清新的空氣，從心眼里希望明天還是這樣!

　　這就是我們的校園，讓我們盡情享受童年歡樂的校園。

　　陽光校園我們是好伙伴作文篇12

　　同學們，你們知道什么叫“伙伴”嗎？我認為，“伙伴”就是指有共同目標、共同利益、共同價值取向的一個集體。我們五（3）班的52位同學就是這樣一個集體，所以我們都是好伙伴。

　　5年前，當我們走進長塘里小學，走進五（3）班時，望著對方陌生的眼睛，望著教室門后家長離去的背影，每個人都驚恐不安。慢慢的，我們成為了朋友，成為并肩奮斗的好伙伴，走過漸漸熟悉的校園，我們再也找不到任何驚慌的理由。

　　5年的學習生活中，我們經歷了許多，有成長、進步，也有淚水、歡笑，當然還有成功、失敗。時間將我們蛻變，蛻變成一個有知識，有文化，有追求的少年。成長中，我們一起經歷風雨；奮斗中，我們心與心相連，成為最好的伙伴。

　　曾記否？運動場上伙伴們的颯爽英姿。為班級爭光，是我們共同的.目標。看！拔河比賽時，隊員們個個拼盡全力、齊心協力。拉拉隊為運動健兒們加油鼓勁，加油聲鏗鏘有力，最終我們奪得了比賽的勝利。

　　曾記否？課堂上老師們的諄諄教誨。校園里的絲絲書香都浸透著老師們的辛勤汗水。老師嚴格要求我們，毫不保留地給我們傳授知識。雖然，有時老師的嚴厲讓小伙伴們覺得委屈，有的甚至抱怨老師。但是，最終我們還是明白了老師的良苦用心，所以教室里時常響起小伙伴們瑯瑯的讀書聲，時常呈現出群雄爭辯的畫面。師恩難忘，我們學會了學習，我們懂得了感恩。

　　曾記否？百草園中伙伴們快樂的畫面。我們一起走進大自然，探索自然的奧秘。我們欣賞奇麗的植物，感受泥土的芬芳。我們一起走進圖書館，在知識的海洋中徜徉。我們一起走進科技廳，感受科技的力量。我們一起走進抗戰老兵的家中，傾聽革命英雄的故事。我們一起參加志愿活動，助力殘疾人，為愛走長城。我們在實踐中獲得體驗，我們在奉獻中收獲快樂，我們在服務中不斷成長。我們學會了珍惜，我們收獲了感動，我們懂得了奮斗的意義。青春年少、求知若渴的我們是多么幸福與快樂。

　　老師們，同學們，光陰似箭，日月如梭，時光匆匆，我們有緣才會相聚在這里，所以，讓我們攜起手來，共同學習，共同追求，共同進步吧！

　　陽光校園我們是好伙伴作文篇13

　　人們都說校園里的友情最純真，如剛熬出的牛奶，香醇溫暖而值得回味。友情就像結實的繩索，把你拉出路途中的沼澤;友情就像喜慶的禮花，陪你一起享受成功的喜悅;友情又像清香的手帕，在你痛哭流涕時，鼓勵你擦干眼淚，重新站起……

　　在友情路上跌倒并不可怕，可怕的是站不起來!

　　記得在小學時，老師讓我和我最好的朋友(班長)一起寫厚厚的日志，當時我和她明明分配好要每周交換一次，但我每次交到他的手上，就會連忙推脫，訴苦沒時間，我想還是幫她寫吧。結果反而變本加厲，整整一個學期的日志全部是我寫的。不僅如此，老師夸我們能定時完成日志時，她竟然毫不猶豫的說：“我可是認認真真，一筆一劃寫的。”聽后，我頓時覺得，沒寫就是沒寫，不用這么口是心非吧!誠實一點不好嗎!下課后，我和她說：“以后別這樣撒謊了，這樣你會讓人怎么想你的人品啊……”她居然毫不猶豫說：“這叫撒謊嗎!這叫見機行事!”我沉默了，不是她的話我無言以對，而是我感到心寒，我的朋友竟然不聽勸告。

　　下學期，我們又接受了這個“任務”，這回我沒有替她分擔，可以感覺到她那時非常不情愿。到了政教處檢查日志的時候，發現正好缺了一個星期，當時交給政教處時在班長手里，老師生氣問我們誰沒寫時，班長竟然說我忘寫了。我懷著遺憾的表情看著班長時，我眼淚流了下來。心里想：怎么，是我錯了，還是她錯了。朋友原來是用來利用追求完美的。我被老師一頓訓斥，竟然哽塞的解釋不了，我無緣無故地背上這個黑鍋，當了回替罪羊。悲哀!

　　事后，我發誓我再也不相信友情了，這種友情不需要。此后，我對待普通朋友就從來沒有盡心盡力過。朋友只是無聊時的陪伴罷了。

　　上了初中，有了嶄新的開始，不同的老師，不同的班級，不同的同學。可是孤單一直在我的身邊打轉。

　　終于有一天，我認識了她們，她們的真誠，她們的'品質，她們的關愛感動了我，打開了我剛剛關閉的門。我開始快樂，我開始不再孤單，因為，我有朋友。每當我快樂時，她們和我分享;當我迷惑時，她們替我分擔。我們一起哭，一起笑。

　　“不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替親密的友情。”

　　是啊!有了友情的橋梁世界才會美好!

　　陽光校園我們是好伙伴作文篇14

　　清晨，一縷陽光撒在校園里，顯得那么生機蓬勃，小鳥在校園的大樹上歡快地唱歌，同學們在校園里嘻嘻玩耍，學習，一切都那么自然，那么親切。而大門口的保安呢，用微笑伴隨我們進入學校，郎朗地讀書聲回蕩在耳邊，路邊汽車的鈴聲則是打響我人生起點的開始。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲響起來了，我和小劉在這美麗的校園四處游蕩，看著這美麗的地方，讓我有一種心曠神怡的感覺，聽著這小鳥清脆的歌聲，我已經情不自禁地陶醉在這個令人贊嘆不已的美麗校園。

　　正當我陶醉在這良辰美景之中時，突然聽見一個人大叫一聲：“哎呦，我的水杯，還有我的書”。聽到了這慘叫聲，我和小劉健步如飛地跑了過去。原來是一個一年級的小孩，她蹲在地上哭哭啼啼的，周圍是一些玻璃碎片，還有一本濕噠噠的書。我已經猜到事情的經過了，連忙關切地問她：“小朋友，你怎么樣了，有沒有被玻璃扎到。”她說：“我沒有被扎到，只是書被水淋濕了。”她邊說邊用手去抹眼淚，讓人看了心疼不已。我拿出紙巾給小女孩擦了擦眼淚，一下子不知道說什么才好。小劉走上前來，扶起小孩，安慰她說：“不要哭了，那個水杯是什么樣的，我重新幫你買個，書我去圖書館幫你借一本。”小劉的.辦法可真好。在小劉的安慰之下，小孩的心情好轉了許多。

　　說到做到，我和小劉把小孩扶到書吧涼亭坐下，就馬不停蹄趕到門口小店，買了一個一樣的水杯，又匆匆忙忙趕到圖書館，在茫茫書海中找到了那本書。當小女孩拿著杯子和書時高興地一蹦三尺高，開心地說：“謝謝哥哥。”看著她高興的樣子我們也很開心。

　　校園就是一個大家庭，我們就像是親人一樣。親人遇到困難你不會袖手旁觀吧？親人需要幫助你不會置之不理吧？我們就是這樣的親人，盡管我們跟那位小孩非親非故，可是在校園里遇到了她，我們一定會伸出援助之手的。相信下一次我們遇到了困難，也一樣會有人幫助我們。

　　陽光的校園是生機勃勃的，而在校園里長大的人，也是蓬勃的，陽光的。在這里我結識許多朋友，許多同學，他們帶給我快樂，也讓這個校園，充滿了陽光。

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