【精品】陽(yáng)光作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的陽(yáng)光作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光作文 篇1
秋就這樣拽著十月的尾巴走了，不留下任何痕跡。看著街上落著的些許殘葉，和驟降的溫度，恍然間發(fā)現(xiàn)冬天就這樣的來(lái)了。
來(lái)的這么突然，來(lái)的讓我來(lái)不及發(fā)現(xiàn)，就這樣悄悄的落在了身邊。
今天天氣還行，多少還能就看點(diǎn)沒(méi)有溫度的太陽(yáng)。想出去曬曬太陽(yáng)，辦公室的地方，我的桌剛剛好能夠看到太陽(yáng)的側(cè)影，所以感受不到它透過(guò)窗的感覺(jué)。中午早早的吃完飯，坐在桌邊，好好的舒了一口氣。這幾天需要忙的事情太多了，忙的有點(diǎn)焦頭爛額。所以原本計(jì)劃的每天一篇文章有點(diǎn)食言的前兆。不想說(shuō)些什么，現(xiàn)在好不容易擠出點(diǎn)時(shí)間，來(lái)些兩篇不是文章的文章，洋洋灑灑的文字，希望能夠給大家?guī)?lái)些許快樂(lè)。
前幾天偶然有幸在認(rèn)識(shí)一個(gè)小才女。厲害的不行不行，剛剛好遇到她，能夠來(lái)彌補(bǔ)這冬天沒(méi)有溫度的憂傷。
雖然結(jié)實(shí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但我已經(jīng)被她吸引的深深不能夠自拔。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，，稍微有點(diǎn)長(zhǎng)了的劉海，撲閃著一雙富有靈氣的大眼睛，煞是好看。。。。這都是其次，更主要的是，她極具文藝范的話語(yǔ)和混不吝的幽默方式，真的讓我為之陶醉為之沉迷。說(shuō)好了特意為她寫一篇文章，男人說(shuō)話就得做到。這兩天一直在構(gòu)思，寫篇什么樣的文章來(lái)給她，給我心底最深處的悸動(dòng)。
窗外的陽(yáng)光，喚醒了我對(duì)愛(ài)的渴望。不知道現(xiàn)在再來(lái)寫點(diǎn)什么，就讓時(shí)間一分一秒的流逝吧，順著自己的感覺(jué)，耳旁現(xiàn)在正在聽(tīng)著張學(xué)友的《一路上有你》像極了我現(xiàn)在心里最想說(shuō)的話。里面溫暖的歌詞，太貼切現(xiàn)在的我。
很多時(shí)候我們聽(tīng)歌，并不是因?yàn)楦韬寐?tīng)，而是里面的某句歌詞正好命中了我們的心里想法或者形容著我們的心情總之里面肯定有讓我們?yōu)橹畡?dòng)容的地方。特別想，大聲的告訴她我現(xiàn)在的心里想法，但是我擔(dān)心她會(huì)說(shuō)我有病，畢竟認(rèn)識(shí)的時(shí)間太過(guò)于短暫。但是感情和愛(ài)慕真的說(shuō)來(lái)就來(lái)了，那種感覺(jué)是可遇而不可求的。我不想就這樣的錯(cuò)過(guò)，但是很多時(shí)候上天就是愛(ài)和你開(kāi)玩笑，沒(méi)辦法啊。
看著桌上的日歷慢慢的變薄，20xx年也逐漸的步入尾聲的感覺(jué)，畢竟現(xiàn)在天已經(jīng)冷了下來(lái)，天都冷了，離明年還遠(yuǎn)么
唉，歲月不饒人啊，年齡大了，找對(duì)象也成了當(dāng)前必須要完成的一個(gè)任務(wù)了。真的我也開(kāi)始著急起來(lái)了，好幾個(gè)同學(xué)的孩子都開(kāi)始上小學(xué)了，所以每次看到他們接孩子的時(shí)候，我一看看自己現(xiàn)在連對(duì)象都沒(méi)有的時(shí)候心里真的不是個(gè)滋味。現(xiàn)在奮斗的條件也還湊合，但是就是缺點(diǎn)東西。。。。
不想了，越想越傷感，沒(méi)想到愛(ài)來(lái)的那么快那么突然，努力，今年找到一個(gè)喜歡我的我也喜歡的對(duì)象。不說(shuō)了，該上班了。
冬天的陽(yáng)光和上班才是最配。
陽(yáng)光作文 篇2
今年的冬天和往年不一樣，以往現(xiàn)在已經(jīng)是白雪皚皚，而今冬卻陽(yáng)光燦爛。
今天亦是晴朗的一天。但唯一不協(xié)調(diào)的是那對(duì)新來(lái)的乞討的夫妻，這對(duì)夫妻沿街賣唱，相貌姣好，嗓音獨(dú)特，可惜的是男的斷了右腿，女的斷了左手，要不然這該是多么美好的一幅畫啊!許是被他們的歌聲征服，又或是對(duì)俊男靚女的一種憐憫之情，過(guò)路的人都會(huì)停下來(lái)聆聽(tīng)他們的歌聲，最后都會(huì)心甘情愿的掏出腰包。不是為了讓別人覺(jué)得自己多有愛(ài)心，而是作為欣賞者給勞動(dòng)者的報(bào)酬。
可能是累了，夫妻倆坐下來(lái)相互依靠，兩人數(shù)了數(shù)今天獲得了多少，而后又把話筒之類的東西收好，大概是打算收工回家了。令人痛心的是，男的因斷了右腿，只能在地上保持單膝跪立的姿勢(shì)而且還需要女子右手的攙扶，但是他們是笑著的，那笑容里面含著的雜質(zhì)是幸福!想想我們經(jīng)常會(huì)覺(jué)得生命沒(méi)有意義，甚至去自殺，可是他們呢，即使被灌上殘疾人的稱號(hào)，即使他們斷了腿，殘了手，但他們沒(méi)有對(duì)這個(gè)世界絕望，也沒(méi)有去實(shí)行弱者的做法，而是笑著面對(duì)生活，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我突然覺(jué)得今天是陰天了!不是因?yàn)檫@對(duì)夫妻，而是為這個(gè)世界真正的弱者感到悲哀!
而在角處，那一幕徹底讓我被他們征服，我看見(jiàn)男子從他的乞討瓶里面拿出他和女子賣唱的錢，然后緩緩放在一個(gè)同是乞討四肢完好卻被家人丟棄的老人家的碗里!啊!天知道我當(dāng)時(shí)有多么想哭!這一幕讓我身心震撼，我想說(shuō)你們比他更需要錢，我想說(shuō)這都是你們勞動(dòng)獲得的錢。但我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，因?yàn)樗麄兛隙ㄔ谙脒@個(gè)世界有很多人都需要關(guān)愛(ài)，每個(gè)人也都有權(quán)利付出愛(ài)，即使他們被生活打擊的體無(wú)完膚，但他們終有一顆善良的心，他們不會(huì)對(duì)生活輕易說(shuō)放棄，他們懂得生命來(lái)之不易，所以不會(huì)隨意放棄。
今冬陽(yáng)光燦爛，因?yàn)橛袗?ài)!
陽(yáng)光作文 篇3
“陽(yáng)光”，一個(gè)多么溫暖的字眼；“陽(yáng)光”，一個(gè)多么舒服的字眼；“陽(yáng)光”，一個(gè)多么美好的字眼。在我心中，陽(yáng)光就是我的校園，陽(yáng)光就是我的班級(jí)，陽(yáng)光就是我可愛(ài)的伙伴們。
在這個(gè)溫暖、舒適，陽(yáng)光的集體里，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，共同去為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)。在學(xué)習(xí)上，我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，從不計(jì)較個(gè)人得失。
如果說(shuō)我們集體是一棵大樹(shù)，我們?nèi)盼煌瑢W(xué)就是葉子，大樹(shù)滋潤(rùn)樹(shù)葉就像老師教育我們。在老師的教導(dǎo)下，我們的學(xué)習(xí)蒸蒸日上，而我們也從調(diào)皮無(wú)知的孩子變成了聰明懂事、知書(shū)達(dá)理的少先隊(duì)員。這都離不開(kāi)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)和悉心教導(dǎo)，也因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)溫暖、陽(yáng)光的班集體！
我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)能力超強(qiáng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們都卯足了勁兒，拼命朝終點(diǎn)奔去，為班級(jí)贏得勝利；在知識(shí)競(jìng)答中，學(xué)霸們又變成超強(qiáng)大腦，去贏得答題機(jī)會(huì)；在廣播操比賽時(shí)，同學(xué)們都打起十二分精神，使出吃奶的勁兒把動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；在六一匯演中，每個(gè)同學(xué)都全身心投入到表演中，用心給大家?guī)g樂(lè)，給班級(jí)帶來(lái)色彩。
升國(guó)旗時(shí)，我們班的少先隊(duì)員們都佩戴好了紅領(lǐng)巾，在國(guó)旗徐徐上升之時(shí)，我們都莊嚴(yán)地站著，認(rèn)真地唱著國(guó)歌，胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾是我們熱愛(ài)祖國(guó)的象征。望著國(guó)旗緩緩到達(dá)頂端，這一刻，印在我心中的祖國(guó)形象更深了，因?yàn)槲倚闹幸恢睉阎獯笞鎳?guó)的夢(mèng)想。
我愛(ài)我的陽(yáng)光校園，我愛(ài)我的陽(yáng)光伙伴，我愛(ài)我的陽(yáng)光集體！我要用成績(jī)把校園裝點(diǎn)得更美麗！同學(xué)們，讓我們?cè)谶@個(gè)充滿陽(yáng)光的校園里繼續(xù)快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
陽(yáng)光作文 篇4
每天早上起來(lái)，陽(yáng)臺(tái)上便有陽(yáng)光透射進(jìn)來(lái)，讓我不由得抬起頭靜望東方的天空，似一幅靜靜的水墨畫，全沒(méi)有了夏日早晨的朝霞，輕舞飛揚(yáng)。
每每靜望那抹著紅暈的冬日暖陽(yáng)，陽(yáng)光便也投進(jìn)了我的心里，心靈也如這天空一般安靜祥和。
多好，這冬日里的暖陽(yáng)，使大自然頓時(shí)驅(qū)走了黑暗、寒冷和霧靄，一切萬(wàn)物身上沾滿了陽(yáng)光的味道。
我便帶著我的孩子在這樣的陽(yáng)光里穿行。走過(guò)春，走過(guò)夏，走過(guò)秋冬。
走進(jìn)小學(xué)，孩子在老師的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)。老師給予的智慧如陽(yáng)光一般，滋潤(rùn)著孩子小小的智慧生命。對(duì)于孩子，那一堂堂動(dòng)聽(tīng)的講說(shuō)，那一聲聲無(wú)盡的叮嚀，就是愛(ài)的陽(yáng)光。
三年了，一千多個(gè)日子里，老師對(duì)七十多個(gè)孩子釋放了多少的陽(yáng)光，誰(shuí)也無(wú)從計(jì)算，可是，看看孩子對(duì)老師的那份依戀，就知道了那份愛(ài)的厚度。
孩子，就在那愛(ài)的陽(yáng)光里穿行。每當(dāng)他從車上下來(lái)，搖搖晃晃、屁顛屁顛的跑進(jìn)校園的時(shí)候，媽媽分明看見(jiàn)，孩子跌跌撞撞的童年里披滿了愛(ài)的霞光。
走進(jìn)校信通，媽媽和孩子用稚嫩的筆記錄著每一個(gè)成長(zhǎng)的足跡，記錄著每一個(gè)幸福和痛苦。本以為是寂寞的，是孤獨(dú)的。意想不到的是，博友們給了孩子太多的問(wèn)候和溫暖。當(dāng)孩子反省的時(shí)候，很多阿姨的鼓勵(lì)堅(jiān)定了孩子的信心，當(dāng)孩子考試成績(jī)不好難過(guò)的時(shí)候，是老師阿姨給了太多的安慰。
幸福的花匠把對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)寫在留言里：“親愛(ài)的孩子，看到你的文章我想流淚。不要為曾經(jīng)的過(guò)失而難過(guò)，一次的失誤不算什么的。你知道什么是最聰明的孩子嗎？從失敗中找出問(wèn)題，就是最聰明的孩子！相信你是最棒的！等待你成功的好消息！”
哦!土豆!念念不忘過(guò)江龍是否從從反省中恢復(fù)。
帆妮兒爸爸堅(jiān)定地鼓勵(lì)：“龍龍，大家都支持你，你一直都是非常優(yōu)秀的孩子！一次考試證明不了全部，只要你能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)練習(xí)，克服粗心，下次考個(gè)100分應(yīng)是小菜一碟！叔叔相信你一定能行！加油努力吧！
對(duì)孩子的鼓勵(lì)之外，還有對(duì)媽媽的鼓勵(lì)和信任。
虛擬的世界，實(shí)在的真情。
家校連心橋老師說(shuō)，在秋色中穿行，看你的文章，真的是種享受，美麗的語(yǔ)言下一定包含著一顆淡然、平靜的心。讓我們共同感受春天吧！
沙灘梧桐說(shuō)，你知道嗎？讀著你的文章，有一種聞著花香，沁人心脾的感覺(jué)，使人久久回味，流連忘返，每一件事，在生活中都很常見(jiàn)，每一句話，都像與你面對(duì)面舒緩的交流，語(yǔ)言中流淌著溫柔，卻句句敲打在心坎兒，使人受益匪淺！
小宇媽媽留言：母愛(ài)的細(xì)膩躍然紙上.龍龍媽媽，讀您的文章，總能給人一種心靈洗禮的感覺(jué)，睿智的媽媽，不僅孩子能聽(tīng)懂你的心，連我們大人都感動(dòng)不已。一定向您學(xué)習(xí)！
侏羅紀(jì)公園的媽媽從小紙條里和我聯(lián)系上，從此變成了朋友。彼此交流著孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
還有很多，很多……
六千多條的留言里，承載了你們太多的愛(ài)，叫我和孩子如何感激，如何不奮進(jìn)？如何不溫暖？
媽媽和孩子寫的很多文章被戴上了小紅花，媽媽知道，這是校信通人員對(duì)自己的.鼓勵(lì)和鞭策，雖然沒(méi)有謀面，沒(méi)有講過(guò)話，但是媽媽知道，他們熱情的目光總是隱在每一篇文章里，這無(wú)聲而又凝重的愛(ài)，我懂。
面對(duì)朋友們的鼓勵(lì)，發(fā)自內(nèi)心的感恩，其實(shí)有太多的人比自己懂得更多。我只不過(guò)把內(nèi)心整理成文字而已，和文采無(wú)關(guān)，和華麗無(wú)關(guān)。和愛(ài)有關(guān)。
在我們走過(guò)的足跡里，灑滿了愛(ài)的陽(yáng)光。你的每一次駐足，你的每一次留戀，我都能感受到你的腳步。
冬天里雖然有寒冷，但是有你們的愛(ài)，我和孩子一如在陽(yáng)光里穿行……
陽(yáng)光作文 篇5
黑白相間的琴鍵上，幾只纖細(xì)的手指正飛速地彈跳著，動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)和著燦爛的陽(yáng)光，讓老師的眉宇間充盈著笑意。
“彈得不錯(cuò)啊！”老師拍了拍她的肩“繼續(xù)加油”！聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，她笑得更燦爛了，那笑容，如春風(fēng)中盛開(kāi)的花兒。溫暖的陽(yáng)光灑落在她面前的琴鍵上，凝成了一幅和諧優(yōu)美的畫卷。
我坐在教室陰暗的角落里，有的只是滿心的失落，我多么想和她一樣，沐浴著陽(yáng)光，彈奏出動(dòng)人的曲調(diào)啊。
“你彈的怎么樣了？”老師問(wèn)我。
“我，我……”我低著頭，硬著頭皮膽怯地把雙手放在琴鍵上。于是，第一個(gè)音符就這樣唐突地蹦了出來(lái)；緊接著，第二個(gè)音符遲鈍地跟了上去；第三、第四和第五個(gè)音符攪合在一起……就這樣，一首斷續(xù)不成調(diào)的樂(lè)曲從我的指尖里飄了出來(lái)。我把雙手從琴鍵上拿開(kāi)，最后一個(gè)音顫抖著縈繞在我的耳畔……沒(méi)有鼓勵(lì)的話語(yǔ)，沒(méi)有老師微笑的面容，我只聽(tīng)見(jiàn)了老師重重的嘆息聲伴隨著腳步聲越來(lái)越遠(yuǎn)。
下課了，我逃跑似的飛奔出教室。突然，一個(gè)聲音喊住了我，我回頭一看，竟是她。
“我們一起彈，好嗎？”她伸出雙手，友好而真誠(chéng)地說(shuō)“我可以幫你。”
不由分說(shuō)，她拉著我坐在了鋼琴前，雙手并排放在琴鍵上。她如癡如醉的彈曲，那么投入。我努力跟上她的節(jié)奏，一遍又一遍……終于，我找到了感覺(jué)，感到指尖上仿佛凝聚了某種力量。于是，我把全身心融入彈奏中，任雙手在琴鍵上舞蹈。這時(shí)的樂(lè)曲，如一條暢通無(wú)阻的溪流，歡快地從鋼琴里流淌出來(lái)，聽(tīng)著宛如天籟的曲調(diào)，她笑了，我也笑了。此時(shí)，我的眼角濕潤(rùn)了，但“謝謝”兩個(gè)字仿佛堵在喉嚨里，怎么也說(shuō)不出口，她好像看懂了我的心思，笑著說(shuō)“不用謝，其實(shí)你很棒！只要你自信、放松、投入，你可以完美的演繹每一首曲子。”
兩個(gè)女孩并排坐在鋼琴前，共同沐浴著溫暖的陽(yáng)光，共同演奏著悠揚(yáng)的樂(lè)曲。若傷心，則彈出“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花”的凄涼；若快樂(lè)，則彈出“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪情壯志；若嬉笑，便彈出“兩小無(wú)嫌猜”的單純；若憂愁，便彈出“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁意……
那個(gè)女孩子，那個(gè)夏天，給我的心中灑下了一縷永不磨滅的陽(yáng)光。
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