【實用】太陽的作文10篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的太陽的作文10篇，歡迎大家分享。
太陽的作文 篇1
前幾天，爸爸搬回來一個“龐然大物”，奶奶見了奇怪地問：“這是什么東西啊？”爸爸笑瞇瞇地說：“這是太陽能熱水器，有了它，以后我們全家人洗澡都不用燒熱水了。”媽媽在旁邊插嘴問：“也不要用煤氣，也不要用電嗎？”爸爸說：“當然，它用的是太陽的熱能，既節省能量，還環保呢。”奶奶聽了有點半信半疑。
自從有了太陽能熱水器，我們家用電可省了。奶奶看著熱水從蓬蓬頭里流出來，覺得真不可思議。有一天，她主動提出也要體驗一下太陽能熱水器的好處，媽媽在浴室里教奶奶如何調水溫，接著讓奶奶自己操作，過了一會兒，奶奶從浴室里出來，我見她滿臉紅潤潤的，雙眼瞇成了一條線，還自言自語地說：“早知道有這么好的家伙，就應該早點買回家了。”
評：小作者取材于生活，描繪真實，寫了奶奶與太陽能熱水器看法的改變,從“半信半疑”到后來的“嘖嘖稱贊”，層層推進，條理清晰，讀來饒有趣味。
太陽的作文 篇2
太陽，它溫暖了寒冷，融化了凍冰，亮徹了黑暗，給予了光明……
前段時間，廣播里通知要大隊委競選，班主任指定的名額。那段時間我的成績一落千丈，本就有點孤僻而不合群的我，一下從之前成績數一數二時的自信而陽光瞬變得自卑而又脆弱。對于大隊委的競選，自卑更堅定了這件事情對于我是遠在天邊，想都不用想的！所以我對于大隊委競選的事情一直不以為然。
周五，就要放學，等體育委員好不容易第四次扯長了嗓音，將那因到周末了所以由于興奮而雜亂的隊伍整理好時，班主任張老師把我叫到教室來。我依舊不以為然的。張老師拿出一張表，還沒看清表上的字，老師便對我說：“你想不想參加大隊委的競選？”我驚訝了，詫異了。但同時，就像一束陽光亮徹了黑暗般，活在自卑的黑暗里的我，久違看到了陽光，心里無限的激動，并有了些許自信，我應該相信自己的！
經過一周的準備，我的演講沒有辜負張老師給予我的機會、對我的希望，并贏得了肯定。張老師和藹的微笑告訴我，我當上大隊委的組織委員了。那和藹可親的笑容，如同春日里和煦的陽光傾瀉般的照耀我的心田，讓那朵尚未綻放的花苞，在陽光的照耀下綻放，盛開出希望與感動！
您，是我的太陽！
您，亦是我們的太陽！
當我們在舒適而溫暖的被窩中伴隨著綿延起伏的呼嚕聲，在美夢中酣暢淋漓，您或許還在跟冰冷的辦公桌和一沓沓卷子并肩作戰。您對于那些較差的學生依舊還是沒有給他們放低要求，您給我們講了雞和鷹的故事，讓我們每個人都要把自己當作鷹，以鷹的標準來嚴格要求每個人！雖然歲月無情的將您的鬢角染上銀白，但您還是我們心中的太陽一般熾熱而又溫暖！
老師，你是我的太陽！
太陽的作文 篇3
如果沒有了太陽，世界將會變成怎樣？
如果沒有了太陽，世界將會是漆黑一片。就沒有了光明，地球將永遠沉浸在迷茫的黑夜之中，不會再有日出日落，不會再有晝夜更替。太陽能無法供給，機器不能發電。于是，照明、家用電器、交通、手機等智能化設備相繼罷工，孩子不能上學，人們無法工作，生活將雜亂無章，糟糕的生活實在無法想象。
如果沒有太陽，世界將是一片荒蕪。花草樹木不能發生光合作用，漸漸枯萎，不再生長，大地不再像以往那樣生氣勃勃，綠色將在地球上消失。慢慢地，慢慢地，二氧化碳越來越多，氧氣越來越少，沙漠代替了森林，海洋代替了土壤，大地怎能譜寫綠色的交響？
如果沒有太陽，世界將失去春的希望。大地被冰雪覆蓋一片白茫茫，四季不再輾轉，花兒不再開放，鳥兒不再歡唱，萬物不再蘇醒，不會再有春的使者來宣布春暖花開，風和日麗、鳥語花香更是成為了人們的一種向往。
如果沒有太陽，我的世界將失去快樂的源泉。簾外雨潺潺，小伙伴們只好躲在屋里眺望遠方，我渴望白天的那盞明燈——太陽，渴望沐浴著她那和煦的陽光，伴隨著我們一起在綠草如茵的曠野里暢談未來，奔向遠方……
啊！太陽，偉大的太陽！有了您，大地才有了一切！您無私地釋放了光和熱點燃了生命的新希望！
太陽的作文 篇4
那是一條在我很小的時候，爸爸買給我的小棉被，我從小抱著它度過每個夜晚，每天晚上只要沒有它，我就睡不著，在它的陪伴下，我安穩的進入夢鄉。
時間久了，它早已成為我心中的小太陽。我只要心情不好就抱著它，它會聽我說話，帶給我歡樂，讓我走出心中的黑暗，我每天揉著、揉著，心中感到無比的溫暖。
時間一天天過去，棉被上全都起了毛球，背套也早已破了，我拿起針線一針一針的把洞縫了起來。它是我心目中，最重要的寶貝，當然要好好呵護著。
這一天，我回到了家，竟然發現我心愛的被子不見了，一時之間我驚恐萬狀，心中感到很焦慮，在一旁不在意的說著：「那么破了！說要丟掉了！」
我一直大哭不止，心中的小太陽怎么可以因此而被丟掉呢？爸爸拗不過我，只好再把被子拿了進房，他這才知道我有多重視我的小太陽。
誰都不能把我的小太陽扔掉，誰都不許哦！
太陽的作文 篇5
還是穿開襠褲的時候，我總愛立在屋旁，看著太陽一寸一寸地沉到山凹里去。
“太陽為什么天天都往山凹里走呢？”我眨巴著眼睛問外婆。
“太陽累了，要到山的那邊那邊去困哩。”外婆笑盈盈地告訴我。
“那太陽幾時醒來？”我心里充滿著無限的奇想。
“明天天一亮了，太陽就醒了。”外婆還是一臉的笑。
第二天醒來的時候，太陽已從窗口伸進手來撫摸著我的小臉蛋。我直怨外婆沒有及時叫醒我看太陽是怎樣睜開眼睛的。
后來稍大了一些，知道太陽向山凹里沉下去并不是太累，而是一天過完了。盡管明天太陽還會醒來，但永遠不會有今天的太陽。于是，我便產生了一個奇怪的念頭：留住今天的太陽。我把自己的想法告訴了外婆，以求得到留住太陽的良策。
聽了我的話，外婆一把將我摟進懷里，慈愛地撫摸著我：“等你長大了，就知道怎樣留住太陽。”
“真的？”
外婆肯定地點了點頭。
這以后，我巴不得自己快快長大，早一天把太陽留住。
在太陽一次次睡去和一次次醒來中，我漸漸長高了，并能寫出太陽、大山、醒和睡……可卻還沒有找到留住太陽的辦法。
一天，我像往常一樣，坐在門口，一邊做作業，一邊望著太陽一步步往山凹里走。幼小的心里不只是著急，而且帶著幾分悲傷，禁不住再一次向外婆求教：“快告訴我怎樣留住太陽吧。”我想把太陽留在山尖上，那有多好看呀。
外婆向我走來，溫和地說：“好吧，往日你每回做完作業太陽都下山了，看看今天能不能趕在太陽下山前做完，要是能的話，我就告訴你留住太陽的辦法。”
我樂了，便埋頭認真做起作業來。當我完成作業抬起頭，看見太陽還離山峰一丈多遠時，不禁高興得跳起來，一把拉住外婆：c（／陜教我，快教我！”外婆仍是那一臉慈祥的微笑，指指那高懸的太陽：“你這不留住了太陽么。”
聽了外婆的話，我眨著眼睛看了她許久，盡管一時還不太明白她的話，但我知道，自己今天的確留住了太陽，因為往日太陽下山后我才能做完作業。
從那以后，我總是用這種辦法留住太陽，一個暑假的作業，我半個月就做完了。每一次留住了太陽，我就會高興得不知怎么形容。
后來，我和初升的太陽一樣，長得更高了，更加懂得了如何留住今天的太陽。從那以后的二十幾年里，我因此受益無窮。我知道：今天的太陽下山了，就永遠不可能回來。人要活得充實和有價值，就必須學會留住今天的太陽。盡管人不可能永遠留住太陽，但是人可以比太陽走得快一步或兩步，甚至三步四步，這幾步看起來似乎很微小，但作用卻非常之大。
如果說我對下一代有什么希冀透露給你們，那就是——
學會留住今天的太陽。
太陽的作文 篇6
小練筆課文講述了“我”有一個想要留住的太陽的念頭，就問外婆怎么留，可外婆不給我答案，說我長大了之后就會懂的。后來在外婆的提醒下，用在太陽落山之前做完作業的方法留住了太陽。
人真的能留住太陽嗎？那是不可能的，但只要我們抓緊時間，珍惜時間，人也可以留住太陽。
學習了這篇課文，我明白了一個道理：要珍惜時間，抓緊每一分每一秒，有很多人都說沒時間，為什么呢？他們都在不知不覺中浪費了，而時間都是擠出來的呀！時間給每一個人都一樣，可為什么有人做作業快，有人慢。為什么有人在家早早睡覺休息了，而有人卻還在熬夜。媽媽常對我說：“時間過，沒法回，光陰過，討不回。”
學完這篇課文，我心血來潮也想留住今天的太陽，于是我就像發了瘋似的，快馬加鞭地做作業，果然不負我的努力，我在五點半之前就完成了所有的作業，根據以往的作業量我平常都要晚上七點半才能完成，整整快了兩個半小時呢！真是太出乎我意料了。說明我們只要努力了，什么事都可以做到。
有很多人少年時不珍惜，老了卻一直懊悔，嘗到了苦頭才領悟，但也來不及了。所以我們更應該珍惜時間了，既然時間回不了，就應該趁少年努力學習，及時做完當天的事，才能走在時間的前面。
太陽的作文 篇7
火熱的青春別樣的美麗我們朝氣蓬勃，我們奮發向上，我們努力進取，我們笑對人生，我們是風華正茂的中學生，我們是初升的太陽！
我們是初升的太陽，因為我們如同太陽般生機勃勃，有人向往"看庭前花開花落，望天上云展云舒"的恬靜淡然，有人憧憬"采菊東籬下，悠然見南山"的遁世逸趣，可是我們不要，我們更欣賞"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海"的那份瀟灑與自信。我們所要的，是轟轟烈烈、永不后悔的青春！所以，在賽場上，在各式各樣的領獎臺上，可以看見我們雀躍的身影。我們帶著希望從容地迎接每一個挑戰，讓屬于我們的勝利的歡笑，灑滿我們的斑斕一季，讓青春綻放出別樣的美麗！
我們是初升的太陽，因為我們如同太陽般堅不可摧。我們也會經歷失敗，也會承受挫折，但是我們有一顆堅強勇敢的心。巴爾扎克曾說過："挫折就像一塊石頭。對于弱者來說，它是絆腳石，讓你卻步不前。對于強者來說，它是墊腳石，讓你站得更高。"我們不會如喪氣者那般長吟"大道如青天，我獨不得出"，也不會像無志者那般"竹籬茅舍自甘心"，我們會在心中默念"莫怨東風當自嗟""天生我材必有用"來告誡、勉勵自己。記得那次運動會我們輸了，輸了比賽卻輸不了信心和努力，第二年我們卷土重來，重要獎項被我們橫掃而光。越挫越勇，我們昂起頭，向著陽光，告訴自己一定要奮勇拼搏！
我們是初升的太陽，因為我們如太陽一般熱情奔放。席慕蓉曾經說過："青春的`美麗與珍貴，在于它的無邪和無瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。青春本是無悔。"所以我們珍惜自己的韶華。在別人困難之時我們雪中送炭，伸出援助之手；在別人彷徨之際我們靜靜傾聽，深深地為他祈禱。我們樂意以自己的熱情和奔放，來使每一個人與我們同樂，歡聲笑語總是久久地蕩漾在我們的心頭，成為我們記憶中永久的定格！
我們，是風華正茂的中學生，是初升的太陽！看！火辣辣的太陽，正充滿希望地照耀上空！聽！我們齊刷刷的腳步聲，正充滿自信地走出考場！
我們是初升的太陽清晨，當我看見一輪紅日正在慢慢升起時，我的心中不免會響起一種聲音：這不正是一種召喚嗎？對！我是初升的太陽———這正讓我想到在校園中的幾個片斷。
作為一名學生，我的主要任務是學習，這就要求我們在課堂上認真聽講。一天，老師進來后宣布了這節課內容，同學們顯然對此很有興趣，老師剛一發問，同學們就爭先恐后，甚至，未等老師提名，同學中開始的幾位就在下面說起想法，場面雖然有點亂，但是不一會兒就安靜了———等待。同學們十分活躍，使老師很高興。
運動場上，一聲尖叫———球進了，之后隨之而來的是歡呼聲、鼓掌聲———贏了。剎那間，籃球場上，周圍成了快樂的海洋———比賽結束了。
在校內，何時何地都是那樣朝氣蓬勃，顯得那樣有生機，同樣在校外，我們也是……
暑假開始了，同學相約來到了學校附近的居委會，想要一起參加社會實踐活動，以此鍛煉自己的能力。
經過組織、報到等程序，我們被安排了兩份任務：宣傳衛生和打掃衛生。我們三五結隊，向各自的“領地”出發。當然，我安排為宣傳。
“加油！”我們出發了。我信心十足地借來了擴音器和宣傳黑板，準備開始。我首當其沖，講起了宣傳語：“居民們，我們來向大家宣傳……”不一會兒，一些爺爺奶奶們走上前，聽我們講，其他同學就微笑著將資料發給長輩們。
為了讓大家多了解一些，同學們開始分批給居民們送上資料。
時間過得很快，我們的宣傳結束了，回到居委，另一批打掃的同學也到了。主任對我們說：“你們辛苦了。”是啊，同學們的臉上布滿汗滴，還時不時地用手擦額頭。“剛剛我一直跟著你們，一些居民們都贊賞你們———‘他們真有心，他們很熱心’，說的時候還翹大姆指呢！”接著是一串只有我們中學生獨有的爽朗的笑聲。
梁啟超寫得好：紅日初升，其道大光……壯哉我中國少年，與國無疆！
我們是初升的太陽，生機盎然，有著一顆火熱的心，可能我們有時做出的行為太過幼稚，說出的話太過激烈，但是隨著在學校被深愛我們的老師教導，在社會里經歷實踐，我想我們一定會慢慢成長為正中的太陽！
太陽的作文 篇8
真是天涼好個秋，尤其是雨后，又見太陽的時候，人們禁不住的興奮，這不，趕早收獲花生、玉米的鄉親積聚在田間村頭，合不攏的嘴，閑不住的手，曬太陽嘍，爭先恐后地樂呵呵地說，樂顛顛地收，如同喝著喜酒。
一起床，愛人就喊，趕快把被子抱到陽臺上，曬太陽嘍，趕了趟地要讓陽光將多時不蓋的被子親個夠，趕緊把積存的霉味驅走，讓陽光的味道浸透。
上學的路上，晨練的人們又開始了悠游，音樂聲再次響起，沐浴著還不夠燦爛的陽光，重溫高原紅，八月桂花開的時候，太陽出來喜洋洋，曬太陽嘍，美好的生活在舞動中寫就。
又到了課間操的時候，今天不用催，孩子們已經找好自己的位置，聽《時代在召喚》，曬太陽嘍，興奮著回應暖陽的問候，舉手投足，彰顯出青春如詩，脈動不休，一種壓抑多日的情深義厚。
下午放學時候，頗有些心情，接兒子接到校門口，依舊是眼光普照的時候，聽到幾位家長曬著孩子的逸聞趣事，惶聽到，“我家兒子真不敢放手，寫作業的時候，你不看著，就會缺斤少兩，偷雞摸狗。”“我家孩子一個樣，也是丟三落四，不到關鍵時候，就不知道發愁。”你一言，我一語，曬太陽嘍，難得有這樣的天氣可以交流，說不盡的情思，說不盡喜悅洋溢在眉頭。
校園內，隔著小孔望去，“一、二、三、四”，孩子們在聲嘶力吼，正是軍訓正當時的時候，曬太陽嘍，強我體魄，保家衛國，向國慶敬禮，“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切!”一個個颯爽英姿，氣昂昂，雄赳赳。我少年中國，我中國少年，要與時不我待競風流。
今天是個好日子，金秋的時候，秋風送爽的時候，有秋陽當頭，真是收獲的時候，曬太陽嘍，情滿懷，歌滿喉，天涼好個秋。
太陽的作文 篇9
最近，我們學校正入火朝天的舉辦著藝術節，在美術繪畫這個項目上，我們班有7位同學參加。在同年級里，這可是個龐大的數字！這些特長生真讓我佩服，但是其中竟然有一個上美術課連紙都不愿帶的女生參加，這使我很不解。我想，是為了玩要過過癮吧！幾乎沒有人看好她，大家對她參賽能得獎不抱任何希望。
比賽那天，選手們都蓄事待發。一接到通知，我們班的“畫家們”都涌了出去。只有她，左手握著一塊橡皮和一支鉛筆，右手拿著一盒比手掌稍大的蠟筆，估計里面只有10幾支，也不知道是哪個牌子的。帶著這么簡單的工具，她不慌不忙地走出教室，莫非她是個繪畫天才，其實沒見過她的美術作品，難道她是個身藏不露的“高手”，想要在這次比賽中一顯身手？
他們比賽的時候，我“奉命”幫老師做1件事，回來時恰巧經過美術比賽場地，一眼就看到她，她正拿著1支蠟筆著色。我走過去看她創作。真是令我失望！她并非什么繪畫“天才”！她的畫布局很凌亂，線條一點也不緊湊，上了顏色，上的顏色更是十分不協調。或者說，她簡直是一個“畫盲”！我真不知道以她這種水平怎么有勇氣來參加比賽，我差點笑出聲來，但比賽場地里十分安靜，我不敢說一句話。
第二天．她早早地來到了學校，想要完成她那幅未完成的畫。我問她怎么不畫快些，比賽結束了再畫有什么意義。她告訴我畫好了還可以再交。然后她很詫異地問我怎么知道她畫的慢。更詫異的是我，昨天她只顧著畫畫。竟沒有發現在一旁站了許久的我。看來她有在用心畫畫。
那天下午，她突然說要去我家坐坐，我還沒來得及拒絕，她已經到了我家。來到了我的房間，她看到天花板上垂下來的紙鶴，書架上整整齊齊的書，眼里流露出的盡是羨慕。我說你也可以好好打扮自己的房間，她無奈的搖搖頭，告訴我她小時候父母離異，一直寄宿在叔叔家里。盡管她有一個很大的房間，但是里面空蕩蕩的。她嬸嬸從不讓她“糟蹋”房間……說著說著，她的眼睛紅了，眼神里滿是一種這個年齡所不該有的黯然神傷。她說至今沒有一個朋友。聽到這里，我驚呆了！在學校里，她從來都是最活躍、笑的最開心的人，但是在她內心深處，寂寞的種子早已生根發芽，表面的歡樂只是在澆灌內心的寂寞。
此時，我突然意識到了這是個多么堅強的女生，她也不想知道她到底為什么參加這次比賽是為了歡樂，還是為了搏得同情？我不再去想。我只知道她手中的太陽已不再光芒四射，而是十分地黯淡。
其實每個人的手心都有一顆太陽，如果擁有它的人能和別人一起分享它的溫暖，那么它將會散發出燦爛的光芒。
我愿意和她一起分享我手心的太陽。
太陽的作文 篇10
一天，我看見小伙伴們在玩風箏，就讓媽媽給我買一個。媽媽卻不給買，于是，我這邊要自己做一個屬于自己的風箏。
我開始準備要用的材料了。我拿出鉛筆和勾線筆，又找水彩筆找了半天，結果沒有找到。這時，我才想起來，我的水彩筆上次借給同學了。我只好用鉛筆畫，不涂顏色了。
我從倉庫里找了一塊風箏布，準備好了，我開始畫風箏了我坐在椅子上，想了半天，也沒有想出來到底要畫什么。過了一會兒，我終于想好了，我要畫一場太陽雨。我拿起鉛筆先畫了一個照亮大地，給人們帶來溫暖的大太陽。它像是一個大火球掛在天空中，給人們制造溫暖。然后，我又在上面畫了幾朵烏云。這幾朵烏云可以給農作物帶來生命之水，可以給樹苗帶來甘露水，可以給那些干旱的地方增添水源。接著，我又畫了許多小雨點。那些小雨點像烏云的孩子一樣，紛紛離開母親的懷抱，投入大地的懷抱。最后，我在烏云下面畫了一座小房子。房子像一張臉，它的房頂是頭，窗戶是眼睛和鼻子，墻是臉，門是嘴。用鉛筆畫完，我又用勾線筆描了一遍，就完成了。風箏完成了，我本來要拿出去玩一玩的，可一出去卻發現下雨了，看來得等天晴了才能放飛了。
這是我第一次畫風箏，我好高興呀！我拿著自己的風箏自豪極了。
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