我心中的那一輪太陽作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我心中的那一輪太陽作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心中的那一輪太陽作文1
“啊，多么燦爛，多么輝煌，暴風雨過去后……”耳畔響起了《我的太陽》的美妙歌聲。老師，您的形象又一次出現在我的眼前。啊，老師，你就是我心中的一輪太陽。感謝您發出溫暖的陽光，照射著整個大地，灑進了我的心底！？
您還記得那次晨讀的情景吧？教室里，同學們都在認認真真地讀書，忽然，我感覺有個身影在我的課桌旁經過，我一抬頭，桌子上出現了一瓶牛奶，上面有幾個字:“喝了長高高。”再朝那個身影望去--只見您烏黑筆直的秀發飄在肩后。作為一個出生在貧困家庭的孩子，一個由于營養不夠而影響到發育的我，一下子感受到了陽光般的溫暖。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您無微不至的愛！？
您是否還記得那次午休的時候呢？同學們都伏在課桌上睡覺，后來，外面下起了雨，陣陣涼涼的風吹進了教室，吹亂了您的頭發，也吹亂了同學們的頭發。您坐在講臺旁，正想起身做點什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下來--噢！您脫下了您的高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶邊，把每一扇窗戶都關好了。這一切，都被剛剛醒來的我看在眼里。老師，您是怕吵醒了那些可愛的熟睡的孩子們吧！老師，您知道嗎，在這冷風襲來的時候，您的舉動就像陽光一樣照亮了我的心。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您陽光般的愛！？
您還記得那個炎熱的夏日嗎？那天，我們在樓梯口相遇，我說了一句“老師好！”您微微地笑了，走過來，拉了拉我的衣領:“熱不熱？”突然，您發現我的脖子上有許多紅腫的小皰，您關切地問:“呀！這是怎么回事？蚊子咬的嗎？”我點了點頭。沒想到第二天早上您就給我買來了驅蚊花露水。我又驚訝又感動……啊！老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您陽光般的關懷！？
老師，您知道嗎？我時常會憶起您，我時常會抱著那花露水瓶子睡覺，我時常會穿著您送我的帶著香味的衣裳。我特別希望，長大以后做一個像您那樣的人，不斷把溫暖和快樂送給他人。？
尊敬的老師，您是一輪不落的`太陽，永遠照耀著我的心房。您趕走了一個貧困學生內心的郁悶和孤寂，驅走了我內心的陰暗，您讓我感受到了生命無限的溫暖、世界的無比美好！感謝您，老師，感謝您的愛，感謝您灑給我的陽光！？
一不小心，我就長大了。心中隱隱多了份什么，多了些什么呢？我仿佛又看到了我心中的那一輪太陽。
天很藍，還有幾朵白云，是標準的藍天白云，太陽掛在天邊，很溫暖，很光明。
剛開學，陽光下的我們還是一群剛長滿羽毛的小鳥，每天抬著好奇的眼光打量著一切。來到了一個新的集體，難免有些不習慣。在您的指導下，陽光下的我們很快學會了飛翔，向著目標，向著希望。
小學時，我們從不把書寫當回事，現在可不同了。您讓我們買字帖，天天讓我們練字，您曾說：練字即練“志”，寫好一撇一捺，就是一個“大寫的人”。您不斷給我們指出，哪些字的結構不對，哪些字更要改進。全班的書寫質量都在您的指導中一點一滴提升起來。
教室里，燈光下，還有您批改作業的身影，直到放學時同學們都回家了，您還在專注地批改著我們的作業，每一個勾勾叉，都有您真摯的感情，辛勤的汗水。
又聞見了桂花香，我們從小不點變成了大哥哥大姐姐，陽光下的我們歡快地告別了初一的美好時光。您在講臺上耐心地和我們說：“你們要自覺，初二是我們的轉折點。一定要要認真學好，遇到不懂的問題馬上要問老師。”
的確，初二的內容更難了，每一節課都得認真聽，不能有絲毫遺落。您給我們提供了許多建議，比如上課仔細做筆記，課前要預習，課后要復習，準備一本錯題集。這些對我們的學習都有很大幫助。
您不但為我們的學習著想，還想著怎樣提高我們的身體素質。每天跳繩與打乒乓球就是您對我們的要求。要求雖不高，但是能很好地鍛煉我們的耐力，意志力，敏捷力，等等。您一切都為我們著想，爭取我們德，智，體，美，勞樣樣優秀，成為全面發展的好學生。
老師，您就是我心中那一輪太陽，溫暖著我們，照亮著我們，讓我們奮發向上，永遠前進！這一輪太陽，永遠在我心中！
我心中的那一輪太陽作文2
太陽東升的時候，它總是帶著微微的閃著金色光芒的色彩照射進水晶的玻璃窗，如水的晶瑩透澈帶著些金光，閃爍著美好。陽光從指尖一絲一縷的播撒下來，像輕紗撫摸過你的手掌，暖暖的，亮亮的。
你拿起那久違的紙筆，在紙上畫下一個大大的太陽，這才發現，太陽是如此簡單，一個圈，加上圈外的幾橫短豎，這便有了幾縷陽光。這才明白，最喜歡的太陽，原來簡簡單單就可以畫出。
放下紙筆，抬頭望著天空，湛藍的帷幕上，緩緩飄過幾朵悠悠的，潔白的云，幻化出神秘的圖案。為天穹披上一層乳白色的薄紗。像是新娘披上了潔白的婚紗，笑著，憧憬著未來最美好的時光。陽光輕輕地鋪灑向大地，為地面鋪上層層透明的金毯，閃爍著光輝，越發閃亮。掩映在樹縫間，與疏密相間的枝葉編織成條條...
我心中的那一輪太陽作文3
大家都知道，冬日里陽光能給予我們溫暖。有時人也能給予我們溫暖，不過人給予的溫暖有幸福的感覺。
我的奶奶就像一輪太陽一樣照耀著我，無時無刻部給我溫暖。那種溫暖即使你在冬日里也不會趕到寒冷。
有一次我的數學沒考好，回到家里，爸媽問我數學考多少，其實我早就知道，老師已經打過電話了，他們是故意給我難堪。我說了出來，然后他們就開始“訓話”，沒有半個小時他們是不會讓嘴休息的。我聽著煩，奶奶也聽著煩，奶奶就會說：“不就是一次考差了嗎，下次考好點不就好了。”爸媽不敢跟奶奶頂嘴，然后奶奶就會安慰我我說：“下次一定要考好一點，不然你媽媽又該像唐僧念經了。”這讓我感很溫暖，因為爸媽只會罵我，不像奶奶那樣安慰我。
還有一次我跟奶奶出去，我們去公園玩，我不小心摔了一個大馬趴，腿擦破了一點皮，奶奶說：“我看一下，怎么這么不小心呢，你看，我帶你回去擦點消毒水。”我說：“沒事，破了一點點皮而已，又不痛。”那怎么行呢，細菌感染怎么辦。”雖然奶奶有點大題小作，但我還是能感受到奶奶像太陽般地照著我，一直照到我上三年級，我就離開老家到廈門了。
但是總是思念奶奶。我奶奶就是一輪太陽，給予我溫暖的陽光。
我心中的那一輪太陽作文4
我心中埋藏著一輪太陽，光焰柔和又朝暉燦爛，那或許是落日罷，但它卻有比烈日更耀眼的光。今天，我再一次坐車路經我升涯的起點，仍是那片景色——秋風送來了清爽，枯黃的花葉在秋風中離開了故鄉，只見一輪斜陽印在天上，白云悠悠向遠方游蕩……記得在我四、五年級的時候，學校開展了百詞競賽的考試。那時的我，真是太天真了，只以為能在這熟悉的地方呆上很久，也就沒怎樣努力。
也就是百詞競賽的前一天，吳老師（小學時的語文老師）給我們進行了舊詞溫習，將整個學期的詞語都羅列在黑板上，以看拼音寫漢字的方式來補充我們的不足。我呢，看同學們如此認真，老師又如此勞累，估計顧及不到我，便想偷懶不寫，等大批同學寫完時乘機偷溜出去。
可哪知，同學們竟是一個接一個地給老師檢閱，根本沒有偷溜的機會。隨著時間的流逝，在教室中的同學已越來越少。秋風透過簾布拂在我身上，霞光透過窗照在我臉上，這怎能不使我感到驚慌？若再不出去，晚了必將沒有機會；可選擇出去也必會被抓到。對于當時不愛學習的我來說，這簡直是在選擇生死。最后，我冒險選擇了隨最后幾個同學一起出去的決定。
可是，還是被抓到了。那時的吳老師，雖年紀過高，但記性仍是不錯，一眼就識破了。她一開始以一種柔和的語氣問：“今天的檢測，我只看到了五十五個人的答卷，我們班有五十幾個同學啊？”那時的我是真的沒數過，于是應聲便答：“五十五。”“五十六。”她仿佛有些不耐煩了，便嚴肅起來。時間久了，我已不大記得她當時的神情，只記得她當時很氣惱，眉毛向鼻梁間深深垂下，嚴肅中又帶疑問。
她讓我從書包拿出我的答卷，可我沒寫呀。這便使我更如著急，冒了一身冷汗。夕陽的投影下，我看見我的影兒已逐漸小了，我這才曉得天近晚了。我想逃避，又拿不出答卷，于是客氣地說：“弄丟了”。她笑了，示意我到她的辦公室去，我便捏了一把汗，真擔心老師會不會弄出一些令人難受的懲罰。
到了辦公室，老師便給了我一張試卷，讓我認真答卷，如果錯了三處，便要重新答卷。我呢，不愛學，成績差，自然空了許多。老師卻很有耐心，給我講了一遍又一遍，宛如斜陽照亮了沉寂的夜空，使我學到了許多，補充到了許多，但我的淚水也滲透了一張又一張試卷。那時的我，怕老師，恨她的這種行為，但也恨自己不爭氣。斜陽在青山上留下了一條金邊，老師終于也放我回家了，臨走前她指著青山對我說：“看到了那條金色的線了嗎？是不是在這夜下感到十分微小？可是你知道嗎？
當它重臨大地，夜將不是夜，而希望，是黑暗后的光明。努力吧！別再自我放棄了。如果你想改變，我會盡可能幫你的。好好看看吧，世界多美好。”我嘆了口氣，便踏上了回家的路。路上，我盡可地向青山邊上望，想尋找金邊的影兒，在山的那一頭，我看到了，斜陽照亮了另一個世界。我又為何嘆息呢？在我們享受光明時，另一個世界在黑暗中。可它不放棄呀！
因為那個世界知道，在飽受了黑暗之后，定有光明！我又為何頹廢呢？不，我不能頹廢，大地有日夜更替，人也一定有心靈的光明，堅持到底，總會換來勝利。于是我便擦干了淚，望向教學校的一角，只見一個身影在那兒，在那的燈光下，我看見她在笑。我便向她揮手，一半是為了告別，一半卻為了感謝。從此，我對她只是敬仰，對她的教育只有接受。她改變了我對這個世界的看法，對人生的看法，就如斜陽一般，給大地光明。可惜呀，時光。這些都只有了回憶，一年的秋季，我終要離開她。
走前，她跟我說了同樣的話——人有成功和失敗更替，才會更自然，人生才會更加美麗……當車子駛過那片土地，回憶終成了回憶，一切又淡淡逝去。老師，是一個普通到不能再普通的稱呼，但他們卻是我重要的轉折，改變了我對人生的態度。如斜陽般柔和，比烈日更耀眼，他們，正是我心中的一輪太陽。
感謝天下所有的老師。
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