【推薦】心中的太陽作文8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的心中的太陽作文8篇，希望能夠幫助到大家。
心中的太陽作文 篇1
你是我心中的太陽，以前、現在、以后，一直都是。
我的母親是個極為嘮叨的人，不論大事小事，自己的事別人的事，對的事錯的事，她都要拿來研究一遍，真讓人頭疼。
有一天，爸爸對我說母親要出差了，我聽了高興極了，因為我終于可以不再聽見那討厭的嘮叨聲了。出發之前，母親又不厭其煩的叮囑這叮囑那。我不耐煩的把母親請了出去，心里暗自竊喜。
可第二天早上，母親沒有叫我，我一睜眼便是6:45，我顧不得抱怨沒睡醒的爸爸，拿起書包沖了出去。
上了一上午課，我疲憊的回了家。一開門，習慣性地喊：“媽，我回來了！中午吃什么？”沒人回答我，屋里很冷清，只有泡面，沒有往日母親媽叫我洗手的嘮叨聲，沒有往日的可口飯菜，我一下子泄了氣，卻怎么也笑不起來。
我想母親了。
我想起春天里因為母親嘮叨著讓我帶傘，下午放學同學們都被淋濕，只有我，沒有被雨淋濕一絲；我想起夏天母親總在我放學時準備好綠豆湯；我想起秋天母親總讓我穿上難看的毛衣，結果很多同學都得了流行感冒我卻安然無恙；我想起冬天的夜里總會看到一個熟悉的背影為我蓋被子……母親的嘮叨帶著關愛，此時，我才明白，擁有母親的嘮叨也是幸福。
沒幾天，母親回來了，我看到了隱藏在母親發絲中的白發！以前我從未留意歲月會在母親身上留下痕跡，只知道母親就是母親，從來沒有想過，才三十幾歲的母親已有了白發，母親的臉，分明已被歲月刻上了條條皺紋。我一天天長大，母親卻一天天變老，我快樂，她幸福，她何曾抱怨過。
我看著母親，說我想你了。母親幸福的像一個孩子。
母親，你就是我心中的小太陽，溫暖我、明媚我。
心中的太陽作文 篇2
隨著驚蟄的到來，春天也到來了。窗外滿滿的陽光照得我暖暖的，一如兩年前那個相遇的午后。
初次見面，她在同學中好不出眾，直到她被安排成我的同桌，我才微微側頭打量這個扎著羊角辮，有絲傻乎乎的女生。雪白的皮膚，一身粉色的連衣裙，一雙大眼睛忽閃忽閃的，眸子里透出一種溫暖的神色，她朝我微微一笑，也算是打招呼了。
隨著時間的打磨，我們漸漸從不熟悉到了后來的好朋友。她在學習上很是努力，不光每天認真完成老師布置的作業，還學習課外的知識，成績更是好得很，像太陽一樣耀眼奪目。她像個煩人精，每天不是問我“你知道白骨精是怎么變化的嗎？”就是問我“你聽過劉備三請諸葛亮的故事嗎？”我總是不耐煩地回答：“沒有，沒有。”得到這樣的回答她更是興奮了：“哈哈，你連四大名著都沒看過！”為了不再受她鄙夷的眼神，我只得利用雙休天的時間，強迫自己把四大名著統統看了一遍。
她向來不喜歡和別的女孩子一起追逐打鬧，可恨的是她琴棋書畫無不精通，尤其寫得一手好字。老師常常表揚她，說看著她的字總感覺心里暖暖的。隨便哪一位老師，上課時總喜歡把贊許的目光向我們這邊投來。她像個活潑的“小太陽”，幾乎每一個問題都要舉手發言。我想，我堂堂一個男子漢怎么能輸給一個女生？久而久之，我也開始積極思考，與她爭搶著舉手發言，就連老師都表揚我變得開朗了，對學習也更上心了。
課間班級里總會發生這樣那樣有趣的事情，當我興奮地轉過頭，不經意發現原來同桌也這么“不食人間煙火”。她總是在畫畫。問起這么專心的原因，她不以為然地說：“我當然要準備一下暑假里的繪畫考級嘍！”唉，她總是那么忙忙碌碌。
我在這瑣碎拼接起來的生活中度過了兩年時光，今年老師給我換同桌了。于是我的右手邊不再是那個每時每刻都勤奮好學的她了，也不再是那個活潑似小太陽的她了，而是另一個與我一樣粗枝大葉，從不安分守己的男生。我和新同桌相處雖然愉快，卻總是會懷念“小太陽”在的日子。
她的勤奮好學，默默地帶動了我對學習的興趣；她的知識豐富，深深地把我吸引進課外書海中；她的活潑可愛，也讓我的性格變得陽光，變得開朗。
她是我心中的太陽，總是讓我感覺到暖暖的。
心中的太陽作文 篇3
地球因有太陽而孕育萬物，我因有太陽而充滿活力。
——題記
太陽的光從五指間滲透出來，溫溫暖暖的，就像他一樣。
他的手掌很溫暖，就像太陽一樣在我的心中蕩漾，蕩漾出了我內心的年輪……
小時候，喜歡看云朵。青的天作舞臺，幾片孤云緩緩坐過。那是一個節目，演繹著一個故事。孤云是主角，自由的主角。舞臺無限大，他可旋無數個圈，他無數纏綿的舞步，亦可隨意變換華麗的連衣裙。
可即便如此，在其他人眼中，這始終是一個笑話，一個沒有結局的幻想，一個三無學生熱情的結晶。
淚水夾雜著雨水，一個滾燙，一個卻凄涼。
我行走在雨中，風從我的后背穿過，解渴的不是肌膚，而是心靈。
回到家，爺爺瞇了瞇眼，用和藹的笑容說：“回來了。”我明白，爺爺是最了解我的。我再也忍不住了，向爺爺的懷里撲去，不知是淚還是雨的水打濕了他的右臂。之后，我便任憑淚水打濕爺爺的毛衫，他什么也沒說，只是不停地用手撫摸我的頭。我感覺發際處有什么濕濕的，但卻又被那粗糙的大手摩挲過去了。不知過了多久，我的抽咽聲停止了，那雙大手也放下了。
爺爺輕輕將我拉響櫥窗上的一個殘破的不倒翁前，爺爺握住我的手，將不倒翁撥動了幾下，它始終搖搖晃晃地站了起來，伴隨著炯炯有神的眼睛。爺爺款款地對我說：“即便是如此陳舊的它，也可以在一次次地跌倒中站起來，即便是歲月的磨礪，也無法使它屈服。如果是你，就一定可以做到！”
那時，我不懂要做到什么，但我已經有了那個故事的結局：主角用優美的動作，緩慢的舞步，迷離的神情，訴說著她的孤獨，她的無奈和她的絕望。于是有人對她說：“你要堅強，至少，要讓這個節目有個完美的收場。”
陽光是風雨的帆，在你走向黎明；
陽光是風箏的翼，帶你飛向天際；
陽光是太陽公公派遣來的使者，在你傷心時，給你堅定的翅膀；在你失敗時，給你重新振作的勇氣；在你絕望時，給你希望的翅膀，沖破黑夜、沮喪、痛苦的束縛，到達自己的理想彼岸，完成自己的使命，
升起心中的太陽。
心中的太陽作文 篇4
莎士比亞以往說過：“同一的太陽照著他的宮殿，也不曾避了我們的草屋。日光是一視同仁的。”
清晨，我揉揉迷糊的雙眼，坐了起來，看著陽光透過薄薄的玻璃和薄薄的窗簾像孩子般溜了進來，明亮的陽光在窗外的樹葉上涂了一圈又一圈金色光環。陽光暖暖地鋪下來，空氣中彌散著一種懶惰而安詳的氣息。突然想起，李教師對我說過：“陽光能夠使農作物收獲，也能夠驅走黑暗，她會使我們生活的充滿光明。”
小時候，因為父母工作繁忙，沒人照顧我，所以早早的讓我去了幼兒園，這樣我便上了兩次小班。
我依稀記著我剛到幼兒園的時候光哭，因為我比別人年紀小點兒。
記得有次發餅干，我不喜歡吃，我就把餅干扔到了地上。恰巧被一位教師看見，她走過來大聲的責罵我，至于罵了什么，我記不清了，但我記得李教師跑過來讓那個教師先走，而她摸摸我的頭，很溫和對我說：“浪費糧食是不對的，因為農民伯伯種菜很辛苦，我們不能這樣對待別人的勞動成果，聽明白嗎？”那次對我的印象很深，那一瞬間，我發現她就是我的太陽，為我驅走黑暗。
還有一次，我和小伙伴們一齊坐滑梯，我順著滑梯的正面爬了上去，恰巧有一位同學滑下去，我倆便撞到了一齊，教師明白后，很生氣，但仍溫和的告訴我：“以后不能做那么危險的事情。”然后轉過身來對其他同學說：“大家都不能夠隨便爬滑梯，明白嗎？這樣是很危險的行為。”李教師的話深深烙印在我腦海。李教師就像人生路上的指標，指引著我們的路，也教我們如何分辨善惡與是非。
她就是我心中的太陽，在我陷入困境時，總是指引著我方向。
心中的太陽作文 篇5
世間的萬物，離不開太陽的滋養;世間的萬物，離不開太陽的哺育……假如沒了太陽，世界將會怎么樣?我不敢想象，也不愿去想。我只知道是太陽讓世界充滿生機、充滿愛!
春天的太陽，溫柔恬靜;她——輕輕地撫摸著小草的頭腦;默默地親吻著花兒的臉龐;靜靜地梳理著柳樹的長發;悄悄地讓大地生機勃勃……
夏天的太陽，熱情豪放;知了和她玩耍，不時發出“吱吱”的笑聲;荷花和她玩耍，露出了迷人的笑臉;人們和她玩耍，汗珠滾進了笑靨……
秋天的太陽，寧靜高遠;金燦燦的稻谷，沉甸甸的高粱，掛滿枝頭的水果……讓人一看就知道什么叫收獲。還有秋天的使者——涼爽的風兒偶爾客串，真是倍覺愜意……
冬天的太陽，矜持強悍;北風再猛，總有陽光一片，冰雪過后，仍是春回大地。即使是三九隆冬，有了太陽，人們也能戰勝寒冷，心中就有溫暖，太陽是嚴寒中的希望，是冬天里的火種……
太陽是無私的，她把每一分光每一分熱，都無私的奉獻給人類，看見他，心頭便會涌起那久違的溫暖。老師是“太陽”，他把知識毫無保留的奉獻給學生，讓我們盡情吮吸著知識的甘霖;媽媽是“太陽”，用她勤勞的雙手、無私的愛，為這個家默默付出;教練是“太陽”，為了運動員的佳績，在背后付出無數艱辛;泥土是“太陽”，他把養分，供給了植物，讓他們在大地上茁壯成長;海洋是“太陽”，他努力地為海洋動植物營造一個溫暖的家，一個快活的樂園;森林是“太陽”，他給鳥兒一個展示歌喉的.舞臺，他為人類凈化空氣，阻擋風沙;……
太陽又是那么的留戀大地，傍晚時分，她還是想把自己的美留在大地，他舍不得地看著世間萬物，身旁的云彩也被他所渲染，哭紅了雙眼。總該要有分別，她被月亮硬生生的拖走。太陽多么愛大地，黎明時分，她靜悄悄的起床，睜開如水的眸子，看著一切歡迎著她的到來……
我心中的太陽是那么無私，那么熱情，只覺得她好美好美……
心中的太陽作文 篇6
這一天的天氣陰冷如云不化的感覺，當時的天空并不像當時的那樣湛藍，現在而是烏云密布的，突然一個響聲從天邊傳來，像是有一千個俠客在天上哄叫；又像是有一千個激情澎湃的詩人在天邊吟詠。
這是雨悄然來到了我的世界，它仿佛輕手輕腳的下落，像是在提防著誰，想一個偵察班的偵察兵，不久這與就越來越密集了，一波大雨像天氣預報的那樣如期而至，像是突擊連得到偵察兵的安全情報那樣沖了下來，仿佛這是一個非常光榮的使命，每一個雨滴都有著自己不同的目標，來到了我的世界。
雨停了，天氣卻還是陰沉的，當我仰望天空的時候，心情頓時黯淡無光，沒有一點精神頭，我這時想起了當初的輝煌，每天早上太陽都會無私的獻上它那溫暖的光芒，想到這里我的內心仿佛想接受到了一個特殊的指令，我心中的太陽這是來襯托我的寂寞心情，它用它的余暉來溫暖我的心房，雖然我并沒有感覺到有一束陽光照在我的臉上，但我卻在心中細細體會到了太陽的溫暖。
當時我好像已經迷失在了我的內心世界中了，那太陽的溫暖光芒再一次照在了我的臉上，使我感覺到了在雨天的溫暖，我知道這并不是真實的而是我當初對太陽的細細體會與感受，心中的太陽雖然說并不是多么的大，但是他留給我的溫暖是無盡的，所以對于黑暗的理解并不是很多，因為我的心中一直有著一顆太陽，他是我在這特殊的天氣的時候永不喪氣和屈服，是我一直走向光明的路程。
我心中的太陽它一直指引著我向著光明的道路出發，一直走向那輝煌的明天，在我的內心深處一直有著一顆支持我生命的太陽。
心中的太陽作文 篇7
人人的心中，都有一顆太陽。它可以為你照亮前行的道路。
小時候，心中便時時刻刻夢想著當一名偉大的科學家。讀多了愛因斯坦、愛迪生、居里夫人這些世界聞名、家喻戶曉的科學家的故事，再加上父親母親嘴上那種對科學家的無限敬佩，使我從小在心中就樹立了這個理想。于是，我如饑似渴地學著許許多多的物理知識，夢想著也能發明或發現劃時代的事物，從而登上諾貝爾獎的頒獎臺，成為受萬世矚目的大人物。
上了小學，大概最喜歡的課程就是科學了吧。科學考試滿分不在話下，也與小時候培養的對科學的喜愛息息相關。我也有幸受科學老師的青睞，成為了科學課代表，有了更多的時間去學習科學知識，向老師請教難題。課外甚至認識了“祖母悖論”等奇妙而有趣的知識，極大的充盈了我的大腦，使我在科學知識的學習上更進一步。
現在，我已經成為了一名初中生。兒時的童稚已慢慢退去，隨之而來的是不斷成熟的身體和心理。可對于科學這一絢麗而神奇的領域，我的認知不過是冰山一角，為此我將飽含著對科學的熱愛繼續學習。物理和化學就是使我對科學的認知更上一層樓的墊腳石。努力學習，方能實現兒時的夢想。
心中的太陽，璀璨而耀眼。它站在每個人輝煌的終點，俯身看著人們一步步向它走來。為此我們當然要努力拼搏，借以走到太陽的身邊，實現自己的理想！
心中的太陽作文 篇8
校園的黑暗，并不代表人心的黑暗。而人心的黑暗，才是校園的黑暗。
——題記
清晨，陽光明媚，一縷縷陽光以65度的夾角斜斜地灑向地面，我們坐在教室中，聽著窗外清脆的鳥鳴聲，望著金燦燦的陽光。再看看我們學校院里，一片混沌與黑暗，顯得陰森可怕。這棟教學樓，好似一道界線，將校內與校外分成陰、陽兩個世界。
我所在的學校，是隆德二中，這里的教學樓雖說只有三、四層高，但它們形成了一個包圍圈，使得陽光不能大面積的透過。只有院子中間，時常有課桌一般大小的光亮出現。“黑暗”的校園抑制了孩子們的歡聲笑語，但它抑制不了我們追逐夢想、勇于拼搏、互相關心的那顆熾熱的心。就算校園中沒有太陽，但在我們的心里，始終有一個永不落下的太陽……
去年夏天，驕陽似火，地面被曬得滾燙滾燙的，一不留神，誰的雞蛋若掉到地上，恐怕都可以煎一個荷包蛋了。但，就是在這要命的夏日里，我們學校舉行了一年一度的運動會，運動場上，運動健兒們奮力拼搏，為班級榮耀拼命的揮灑汗水……
“請參加男子800米的運動員馬上到檢閱臺進行檢閱”熟悉的廣播聲響起，班級里馬上騷動起來，只見我班兩個男生“唰”地一下子站起，眼神中流露出“不奪第一我誓不回班”的精神，剛毅的臉上顯現出他們堅定的信念。臨行前，他們豪邁地飲下一瓶礦泉水，將外衣一脫，露出涼快的運動服伸展伸展四肢，漫不經心地說：“誰幫我拿一下衣服啊？”話音剛落，七八只手伸上前去，爭先恐后的為他們拿衣服，還不斷地嚷嚷：“他說叫我拿，又沒給你”“這是我鐵哥們，他的衣服當然得我拿”“那可不一定，看誰快”“嘿！我偏要替他拿衣服”，操場上空充滿著快活的氣氛。最終，兩個人高馬大的同學獲得了拿衣服權，瞧他們那得意揚揚的小眼神，滿滿的都是友誼啊！
比賽開始了，只聽發令員“啪”的一聲槍響，他們如同離弦的箭一般，飛快的起跑，也就是在他們起跑的同時，我們班的同學都喊起了“加油！”那勁頭，直讓周圍的人們用異樣的眼神看著我們。
快了，快了，又快了，他們的兩條腿拼命地舞動，已經達到有形甚無形的境界了，一些喊“加油”的同學，都熱血沸騰了，他們跟著跑了起來，與運動員共同前進。只見我班的××，現位居第二，離第一只有五步之遙，眼看快要到終點了，只見他眼一瞪，牙一咬，腳下生風，更快了！手臂上的幅度越來越大，近了，近了，更近了，“奧！”只聽得一聲歡呼，原來他在危險的關頭釋放出了洪荒之力，反超了對手，率先突破紅線！這時我們班的同學一擁而上，攙扶的攙扶，擦汗的擦汗，一些同學盡管自己嗓子冒煙，臉色蒼白，頭上熱汗直冒了，但他還是忍住饑渴首先遞給運動員一瓶，自己才開始解渴。這時，一位同學趕忙拿來一把椅子，請××坐下，然后，同學們捶背的捶背，揉腿的揉腿，待他站起來后，又連忙攙扶上。突然，他一個趔趄，昏厥了過去。同學們七手八腳的慌了，有位同學提醒到“趕緊送去醫務室啊”，我們都又忙碌起來，幾個個子高的同學自告奮勇的拍了拍脊背“來，我背”，說罷，趕緊將××放到背上，火急火燎地送去了醫務室。十幾位同學站在醫務室門口，急得在原地踱來踱去，焦躁不安，這不正說明了同學們之間濃厚的友誼，互幫互助的愛嗎？
就算校園里沒有陽光，就算教學樓比天還高，我們心中的太陽始終如一——熱愛集體、互相幫助、團結有愛、共同奮進。
在諾大的操場上，我們十指輕叩，默念“陽光校園，我們是好伙伴”。
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