【精選】陽(yáng)光作文錦集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的陽(yáng)光作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
陽(yáng)光作文 篇1
有一種陽(yáng)光，叫喝彩；有一種陽(yáng)光，叫理解。
我現(xiàn)在上七年級(jí)，我有一個(gè)同學(xué)平時(shí)就很貪玩，常被老師點(diǎn)名批評(píng)，罰站。班主任說(shuō)：“你天天作業(yè)不完成，上課不認(rèn)真聽，天天趴在桌子上怎么不叫豬呢？”于是大家就把他歸到了壞學(xué)生一類中。可有一次考試，他竟然及格了。“這怎么可能呢？豬怎么會(huì)及格。”大家便議論他是不是抄同桌的。”沒錯(cuò)，李強(qiáng)正是班里的那只“豬”。“沒有”他大聲嚷嚷道，我不相信的低頭看了他一眼，他不無(wú)傷感地說(shuō)了一聲“切——”。話音剛落，他便把那張?jiān)嚲斫o扔了，一動(dòng)不動(dòng)的趴到桌面上，那一瞬間，他似乎感到了失望和委屈。
到了第二天，教室里的地面已經(jīng)被掃得干干凈凈了，他那份試卷也已經(jīng)被扔進(jìn)了垃圾桶。他往垃圾桶內(nèi)看了看，沒錯(cuò)，就是那團(tuán)紙，但他沒有去撿它，轉(zhuǎn)身默默向廁所走去。站在他旁邊的李碩看到了這一幕，他上完廁所回來(lái)，看到李碩手里握著他的那份試卷，遞給他說(shuō)：“恭喜，成績(jī)有進(jìn)步啊，以后要繼續(xù)努力呀，別人不相信你，可我相信你啊。”那一瞬間，李強(qiáng)感受到了陽(yáng)光，在我心中特別溫暖，對(duì)我有多大的影響。
那聲喝彩在李強(qiáng)心中不停地回蕩，自從那天開始，他便認(rèn)真聽講，無(wú)論上什么課他都十分認(rèn)真，就算是不喜歡的課，他也認(rèn)真學(xué)習(xí)，就這樣下去我的成績(jī)?cè)诓粩嗵嵘?/p>
第二次模擬考試，他便從班里的六十多名上升到了四十八名，當(dāng)時(shí)讓全班甚至讓老師都驚嘆到了，因?yàn)槟谴慰荚嚩际且蝗艘蛔栏揪统涣耍蠹乙膊坏貌恍湃卫顝?qiáng)，便問(wèn)道：“你是怎么回事，三星期不到就從壞學(xué)生，變成了好學(xué)生。”“唉，那還不是李碩給我的那份陽(yáng)光”
陽(yáng)光作文 篇2
每天早晨，當(dāng)太陽(yáng)慢慢升起時(shí)，你便透過(guò)玻璃，來(lái)到我這里了，陽(yáng)光。
夜里的第一股寒流襲來(lái)，分明是一股莫大的寒意。然而，當(dāng)你攜著光明到來(lái)，將溫暖撒向人間，這寒冬，就忽的溫暖起來(lái)了，冬日的陽(yáng)光。
天亮起來(lái)了，你在窗外，敲著玻璃。我走過(guò)去，打開窗，邀你進(jìn)來(lái)，你卻又嬉笑著跑向海，在那放出一道道耀人的光芒。在你走過(guò)的地方，一切都變得熠熠生輝，你是何等的調(diào)皮啊！冬日的陽(yáng)光。
太陽(yáng)終于露出了全臉，你這時(shí)也毫不保留地走了出來(lái)，成長(zhǎng)為了窈窕的淑女，端莊大方地笑著。朱玉從你唇邊滑落，綻放出光與暖，那是何等的美麗啊！我可承受不起，冬日的陽(yáng)光。
正午時(shí)分，你照得愈發(fā)熱，連陰暗的角落里都充斥著你的氣息。但是你仍未改變你的隨和，你走到哪，便把它帶向哪。你的身影，久久地停留，我終于看了分明：你是位何等溫柔的慈母啊！冬日的陽(yáng)光。
下午來(lái)到，太陽(yáng)就緩緩“退朝”了。你卻依依不舍地?fù)嶂业哪橆a，親吻著我的淚水，和我告別，和我緊勾著小指，約定明日再見。我想留住你，你卻透過(guò)我的指尖，瀉在地板上。我走去，觸摸著地板，那里滿滿是你的溫?zé)釟庀ⅰ：鱽?lái)了，你的氣息保護(hù)著我，你是何等地讓人懷念，冬日的陽(yáng)光。
我寫你的時(shí)候，旁邊正在蓋一座新的大廈。等它建起后，我也許不會(huì)再在家里與你奔跑、晨會(huì)、講故事了。但是不論怎樣，你還會(huì)找到我的，與我重逢。
冬日里的陽(yáng)光，你何時(shí)會(huì)再回到我家？
陽(yáng)光作文 篇3
每個(gè)人成長(zhǎng)路上，既有自我雕琢的疼痛，也有破繭成蝶的掙扎。雖然談不上是轟轟烈烈的經(jīng)歷，但它將隨著那一瞬永遠(yuǎn)的定格在我的記憶中。一切都因她，溫暖和煦的一縷陽(yáng)光。
這是一節(jié)語(yǔ)文課，她是我特別喜愛的老師，也是我很敬畏的老師——吳老師。她有著高高的額頭，一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的卷發(fā)，眼角雖有皺紋卻依舊很青春。她上的課，生動(dòng)有趣，引人入勝，讓我們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我膽子很小，特別怕回答問(wèn)題出錯(cuò)，而讓老師失望。所以，僅管語(yǔ)文課十分有趣，我也很少舉起我的手，每次上課的時(shí)候，總像一個(gè)旁觀者，靜靜地看著周圍的人爭(zhēng)先恐后地舉手。
記得一節(jié)語(yǔ)文課上，吳老師聲情并茂地給我們講解課文，她時(shí)不時(shí)地提著問(wèn)題，看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)自信地把手舉得高高，而我還是像往常一樣，糾結(jié)著怎樣把手舉起來(lái)。這時(shí)，我突然聽見一個(gè)熟悉的名字:“張書影!你來(lái)解答一下這個(gè)問(wèn)題!”我站了起來(lái)，緊張的心如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下，心想:這道題我還沒想好，怎么辦?我用一聲“呃……”來(lái)加長(zhǎng)我的思考時(shí)間，幾秒鐘過(guò)去了，一分鐘過(guò)去了……我仍一言不發(fā)。
時(shí)間一分一秒過(guò)去，同學(xué)們的目光讓我更加緊張，我滿頭大汗，腦袋空空。明明一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，由于緊張，完全忘記自己該說(shuō)些什么，急得我耳朵通紅，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，額頭、手心開始冒冷汗，雙手不知該放在哪里，心也不知什么時(shí)候跳動(dòng)不停，越來(lái)越快，越來(lái)越快，就像節(jié)奏漸快的鼓點(diǎn)，時(shí)而大聲，時(shí)而節(jié)奏不一。
吳老師似乎是看出了我的緊張，耐心地引導(dǎo)我，用鼓勵(lì)的眼光看著我，好像在說(shuō):“加油，你可以的，大膽一些!"漸漸地，我放松下來(lái)，努力地回想老師提出的問(wèn)題，小心翼翼地試探著回答出一個(gè)答案，沒想到老師微笑著對(duì)我說(shuō):“你太棒了，答對(duì)了!請(qǐng)坐!”這時(shí)我那懸著的心如同石頭一樣，終于落地了，原來(lái)回答問(wèn)題只要敢大膽地說(shuō)出來(lái)就行了。從那以后，我嘗試著舉手，老師看到我舉手，也會(huì)微笑著叫我起來(lái)回答，答錯(cuò)了也沒有批評(píng)過(guò)我。漸漸地，我勇敢起來(lái)，上課也能夠主動(dòng)舉手了，謝謝您，吳老師!
一縷暖陽(yáng)，十里春風(fēng)，千絲斜雨，潤(rùn)開了那段干澀，那段彷徨。在我們成長(zhǎng)的道路上，老師的關(guān)愛就像陽(yáng)光一樣，一路陪伴，一路呵護(hù)，充滿溫情!
陽(yáng)光作文 篇4
寂靜的寒冬，刺骨的寒風(fēng)，母親的愛，是我心中的一縷陽(yáng)光。
母親總喜歡將我攬?jiān)趹牙铮盟碜拥臏嘏瘉?lái)保護(hù)我，不受寒冷的侵襲。
氣溫驟降，綿綿的細(xì)雨伴著寒冷的冬風(fēng)悄無(wú)聲息地來(lái)了。放學(xué)，獨(dú)自一人在夜中行走。我用力地搓著雙手，試圖獲取一絲溫暖，可早已被凍得發(fā)紅的雙手哪里還有溫度？我半瞇著眼睛繼續(xù)往前走，風(fēng)向刀子般，毫不留情，吹的臉生疼。
突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的視野中，是母親！我心里一陣驚喜，可更多的是心酸。母親的身影是那樣瘦小，那樣纖弱，仿佛一風(fēng)吹就能將她吹走。頓時(shí)，一種冰涼的液體從我眼角溢出，滑到嘴邊，咸咸的、苦苦的、冰冰的，讓我不禁輕顫了一下。
母親看到了我，眼神中透露出欣喜的目光，趕緊從包里拿出早已準(zhǔn)備好的棉襖，為我穿上。一瞬間，心中的寒冷逝去，迎來(lái)了久違的陽(yáng)光。我不知道母親為我送棉襖一路上經(jīng)歷多大的風(fēng)雨和寒冷，也不知道她在這兒等了多久，但是我知道，母親在這寒冷的冬天給了我溫暖，讓我感受到陽(yáng)光的暖意。
回到家，一打開房門，一股淡淡的花香從房間里傳來(lái)，讓人聞了，直感舒暢。房間里，書桌上，書整整齊齊地擂著，床邊的衣服疊著一絲不亂，整個(gè)房間里洋溢著溫暖的氣息。我的淚水再次用了出來(lái)，心里全是感動(dòng)。
這時(shí)，一雙手將我攬到懷里，我一抬頭，對(duì)上了母親那充滿關(guān)愛的眼睛。母親遞來(lái)一杯牛奶，說(shuō)：“來(lái)，喝了它就暖和了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在接過(guò)牛奶時(shí)，一不小心摸到了母親冰冷的手，我怔了怔，心中不知是什么滋味。我一把抓過(guò)母親的手，將兩雙手合在一起，試圖用我的手去捂暖母親的手。
一滴淚水滴在我的手上，兩滴，三滴……母親哭了，這是幸福的淚水，是喜悅的淚水，是欣慰的淚水。我的心中是滿滿的母愛，它是那樣溫暖，就如同陽(yáng)光般，照在了我的心上，是寒冷的冬天也變得溫暖。
黑暗的夜，兩個(gè)身影緊緊的抱在一起，合著的.手始終沒有松開。
無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，母親就是我心中的那一道明媚的陽(yáng)光，我的世界因她的照耀而溫暖如春。
陽(yáng)光作文 篇5
我覺得，我與書，是有緣的。
似乎印象中，家里的書就很多，滿滿的一個(gè)大書柜，還有好幾箱沒有擺出來(lái)。媽媽是個(gè)愛讀書的人，在那些夏天的夜里，我總是追著媽媽讓她給我讀書。稍大些，識(shí)了些字，便就自己囫圇吞棗的讀起了書。我隨著書中的人物喜怒哀樂(lè)。書中的人物在我眼前飛揚(yáng)。
我愛東坡的“酒酣胸膽尚開張”的豪邁灑脫，如飲一壺白干，讓你激情飛揚(yáng)；愛青蓮的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”般的奇特幻想，如干一瓶老窖，讓你回味無(wú)窮；我愛柳永的“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆卑愕那樯钜馇校缫煌朊拙疲屓说淖铮晃覑垡装驳摹耙虚T回首，卻把青梅嗅”的羞羞答答，如一杯紅酒，淡淡的情思……
春晨，兒在窗邊邊鳴唱著，窗外綠意萌動(dòng)。捧本散文集，斜倚在窗邊，享受著清雅的時(shí)光，仿佛整個(gè)世界都被這輕輕的綠色點(diǎn)亮；夏夜，拿著一本雜志，在蟲兒鳴叫中享受安閑的夜，頭頂是滿是明星的蒼穹；秋昏，在日落余暉中，讀幾首小詩(shī)，秋風(fēng)卷走了幾篇金色的葉子，橘黃色的世界充滿了詩(shī)意般的溫馨；冬日，品幾篇溫馨的小美文，這個(gè)寒冷的世界馬上溫暖起來(lái)。就是在這樣的日里夜里，我醉在了書卷飄香中。
太宗曾說(shuō)過(guò)“：以史為鑒，可以知興替。”讀書，可以讓你了解某個(gè)特定的時(shí)間，也會(huì)從事件中讀出真正的自我。讀書，是一件陶冶人情操的事。它讓你知道怎么樣活的更有意義——?dú)g樂(lè)也好，悲傷也好，都會(huì)隨著這似水年華流走，就像一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，心靈空靜。如果想在這短暫的人生中留下點(diǎn)什么，那么就先“獨(dú)善其身”用書來(lái)豐富自己，在“兼濟(jì)天下”真正的為社會(huì)做點(diǎn)事。
品書，我為這書香而陶醉！
陽(yáng)光作文 篇6
如果你問(wèn)我，最愛聽什么歌？我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地唱起：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，總會(huì)有彩虹……”這首歌我很愛聽，特別是“風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹”這句，我不僅愛聽，它還讓我琢磨透了為什么彩虹總在風(fēng)雨后。
一些有名的奧運(yùn)健兒，明星，你別看他們現(xiàn)在那么了不起，可其實(shí)你知道嗎，他們不是一出生就會(huì)跨欄，跳水的；他們更不知道什么舞蹈，唱歌的竅門；更不會(huì)是父母遺傳下來(lái)的天賦……而是自己經(jīng)過(guò)不斷的磨練才成功的，俗話說(shuō)的好：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”或許你有些不相信，那我就給你講講吧。
現(xiàn)代作家張海迪阿姨，小時(shí)候很喜歡跳舞，可六歲那年得了一種奇怪的病，失去了雙腿，從此坐上了輪椅，讓她失去了舞蹈夢(mèng)。她可沒敗下，做了頑強(qiáng)的海燕，勇敢地與暴風(fēng)雨做斗爭(zhēng)，從哪兒摔下，就從哪兒站起，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)磨練，以致于成為家喻戶曉的作家，出現(xiàn)彩虹……不僅是她一個(gè)，還有許多這樣類似的名人。
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，彩虹也是如此。
夏天的雨后，天空常出現(xiàn)半圓的彩虹，這是因?yàn)樵谟旰螅諝庵袝?huì)有大量的大大小小水滴懸浮在空中，當(dāng)光線經(jīng)過(guò)這些水滴時(shí)，光就會(huì)出現(xiàn)折射現(xiàn)象，又因?yàn)樵诠獾恼凵溥^(guò)程中，赤橙黃綠等色折射角度不同，就形成了我們所見的彩虹。彩虹的明顯程度取決于空氣中小水滴的大小，小水滴體積大，形成的彩虹越鮮亮。這就如同人，人經(jīng)過(guò)的磨煉越多，人生的價(jià)值觀就越高。
所以從現(xiàn)在起，不論遇到什么困難，我都要自已鍛煉，只有“小水滴”積累得越多，人生的彩虹才能越來(lái)越大。
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