【熱門】心中太陽(yáng)作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的心中太陽(yáng)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
心中太陽(yáng)作文 篇1
世上萬物是不能離開太陽(yáng)的，假如失去太陽(yáng)，我們都會(huì)失去寶貴的生命。在我快樂時(shí)，他會(huì)給我增添一份喜悅;在我傷心時(shí)，他會(huì)帶給我一絲安慰;在我饑寒交迫時(shí)，他會(huì)送給我一縷陽(yáng)光，溫暖我的心。而且，太陽(yáng)他將溫暖奉獻(xiàn)給我們?nèi)祟悾n予我們生命，卻不求回報(bào)。
在我的心中，就有一個(gè)偉大的太陽(yáng)，一直照耀著我的心房。她便是我的媽媽，我親愛的媽媽。我的媽媽有一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛，中等身材。我認(rèn)為，她是世界上最偉大的媽媽。
記得有一次，我因?yàn)榭荚囍皼]有好好的復(fù)習(xí)，最后考了一個(gè)全級(jí)倒數(shù)第四。發(fā)卷后，我默默的把卷子折好，放進(jìn)書包，在同學(xué)們的歡笑聲中，背起書包，邁著沉重的步伐，慢慢的走出教室，踏上了回家的路。
一路上，夕陽(yáng)無限好，而我的心中卻一片漆黑。我邊走邊想：回到家后，媽媽見到我的成績(jī)一落千丈，一定會(huì)打我的。我要做好心理準(zhǔn)備。
到家了，廚房里傳來了一陣陣菜香味。我放下書包，疑慮起來：我要不要將卷子拿給媽媽看呢?給不給媽媽知道我考得這么差呢?這時(shí)，只見媽媽從廚房里走了出來，關(guān)切地問道：“孩子，今日的考試成績(jī)?cè)趺礃?應(yīng)該還是名列前茅吧!把卷子給我看看。”我抖著手，拿出了考試卷子，遞給了媽媽。這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)做好被挨打的心理準(zhǔn)備了。可結(jié)果是我意想不到的。媽媽看過試卷后，居然沒有打我，沒有罵我，也沒有批評(píng)我。而是對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，意味深長(zhǎng)地說：“現(xiàn)在知道了吧!沒有耕耘，就不可能有收獲。這次不怪你，可是假如再出現(xiàn)這樣的情況，就別怪我不客氣了。”我聽后，轉(zhuǎn)憂為喜：“嗯，我絕對(duì)會(huì)努力的。絕不犯類似的錯(cuò)誤。”
媽媽聽了，微笑著看著我，把我領(lǐng)到房間。我坐在書桌前，聽著媽媽給我耐心地講解每一道題。我的眼睛濕潤(rùn)了。
自從那次起，我發(fā)誓，以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，回報(bào)媽媽對(duì)我的良苦用心，不再次讓媽媽失望。
我的媽媽是我心中的太陽(yáng)，她帶給我歡快，帶給我溫暖。
心中太陽(yáng)作文 篇2
太陽(yáng)是溫暖的，可以給我們心中的傷感帶來一陣陣暖意；太陽(yáng)是明媚的，可以給我們心中的黑暗帶來一絲絲光明。永遠(yuǎn)支持我們，鼓勵(lì)著我們，照耀著我們，溫暖著我們。但有時(shí)，面對(duì)這遙遠(yuǎn)的太陽(yáng)，又會(huì)有一種可望而不可及的傷感…… 話說，在茫茫銀河系中，有一顆渺小的行星，長(zhǎng)久深處黑暗的她，不知從何時(shí)起，開始仰慕起太陽(yáng)，開始無需任何理由的喜歡上了太陽(yáng)，渴望著獲得陽(yáng)光的溫暖，于是她勇敢的邁出了從未敢邁出過的一步，她學(xué)會(huì)了努力，學(xué)會(huì)了拼搏，只是單純的希望某一天會(huì)同八大行星一樣受到太陽(yáng)的第一時(shí)間關(guān)注。這看似有些幼稚，甚至荒唐可笑。但她卻做到了，得到了同所希望的一樣暖暖的愛，或許，這份來自太陽(yáng)的愛原本就是屬于她的，只是未被發(fā)現(xiàn)罷了。
話說回來，那顆小行星就是我，而那個(gè)太陽(yáng)，也就是我所喜歡的太陽(yáng)，就是我的語(yǔ)文老師。雖說喜歡，但還是會(huì)害怕與她真正接觸，于是，在校外我選擇了一個(gè)與她溝通的特殊方式，網(wǎng)絡(luò)，在這里，同她在一起聊天時(shí)，我可以說我想說的，做我想做的，無需掩飾快樂，無需遮掩悲傷，我可以完全相信她只是我的朋友，而無任何師生間的隔閡！她也總是會(huì)鼓勵(lì)著我、支持著我，使我知道生活有多么美好，使我知道學(xué)習(xí)有多么重要，使我知道幸福的來之不易，那段時(shí)間我真的感覺自己很快樂。 而回到現(xiàn)實(shí)，彼此又恢復(fù)到了現(xiàn)實(shí)中的彼此，我們成為了最熟悉的陌生人，成為最陌生的朋友。而我也因“半百烽煙，金戈鐵馬，與人爭(zhēng)，只為你”的承諾，不敢與她再聯(lián)系。那是一種完全不同于失去的別樣的悲傷。或許，是我做的真的不夠好，還不配擁有那些可能原本就不屬于我的太多太多的美好。
也許，數(shù)多年后，我會(huì)在她有限的記憶中慢慢淡去、直至消失。但我始終銘記她對(duì)我的好，不會(huì)忘記感激她曾喚醒過我心中黑暗的小宇宙。 我不知道流星能飛多久，值不值得追求，我不知道櫻花能開多久，值不值得守候，但我知道，無論現(xiàn)實(shí)怎樣，擁有或者失去，她永遠(yuǎn)都是我心中那個(gè)耀眼且永恒的太陽(yáng)……
心中太陽(yáng)作文 篇3
天上太陽(yáng)正晴，空氣中泛濫著點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，有些溫暖。望著溫和的藍(lán)天，我想起了那天同樣晴朗的天氣與那段溫暖心扉的旅途。
伴著明媚的好天氣，隨著微風(fēng)的輕撫，我們登上了春游的汽車，踏上了春游的道路。不知不覺中，汽車已載滿我們的歡聲笑語(yǔ)來到目的地。
踏進(jìn)園中，望著外面少有的成片樹木，我貪婪地呼吸著這新鮮空氣，慢慢地走著，每一步都是和這片凈土的友好對(duì)白。我們的營(yíng)地就坐落在道路兩側(cè)的樹蔭下，抬頭45度角望向天空，通過樹葉可以看見零散的陽(yáng)光露出斑駁的影子。
看著這美景，只想讓放松的時(shí)刻慢一些，再多一點(diǎn)。忽然心中想起來時(shí)那滿地的三葉草，滿是驚喜。想在那地三葉草中找出一片傳說中擁有了就可以得到幸運(yùn)的四葉草，獲得幸運(yùn)。看著這滿地的三葉草想要找出一片四葉草，那也不是一件容易事。
把頭低下，目不轉(zhuǎn)睛地盯緊每一片草的葉子，用心去數(shù)。忽然，腹部傳來一陣痛。唉，胃，說實(shí)話，你有時(shí)還真是挺討厭的。
找草活動(dòng)只得就此停止，先告一段落。本本分分地站在樹蔭下，居高臨下地望著比賽場(chǎng)地。迎面映入眼簾的是蜈蚣跑，所謂蜈蚣跑就是一個(gè)人抓著前一個(gè)人，由十人組成，奮力前進(jìn)。看著在太陽(yáng)炙烤下的同學(xué)們，我忘記了疼痛，只聽一聲令下，那一條條蜈蚣便團(tuán)結(jié)一致并迅速地前進(jìn)著。看著比賽場(chǎng)上的同學(xué)們，我想起了他們近日為了比賽的辛苦練習(xí)。練習(xí)的過程中他們很苦也很累，但最終還是練成了默契。
是啊，我們?cè)谕粋�(gè)班級(jí)集體中，都是為了一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)和班級(jí)精神而努力。我們所需要的不就是默契嗎？我們是一個(gè)團(tuán)體，團(tuán)體精神就是團(tuán)結(jié)，默契和共同努力。估計(jì)這個(gè)比賽就是為了考驗(yàn)我們的團(tuán)體精神吧！
正想著，比賽結(jié)束了。眼神又落回地上，一片四葉草正向我微笑招手，我輕撫它，把它捧在手中。
我找到了四葉草，發(fā)現(xiàn)我本來就是幸運(yùn)的。我可以有幸在一個(gè)團(tuán)體中與他們并肩作戰(zhàn)，不至于一個(gè)人孤單地前行。同時(shí)，我還在這個(gè)團(tuán)體中收獲友誼、關(guān)愛和一些美好的記憶。這些我都會(huì)去用心珍惜。
濮上春色正好，陽(yáng)光下的團(tuán)結(jié)精神正在升溫。
心中太陽(yáng)作文 篇4
迎著初升的太陽(yáng)，披著第一縷陽(yáng)光，我騎著自行車，向?qū)W校走去。微風(fēng)吹到我的臉上，還帶著輕輕的涼氣，看著周圍熟悉的環(huán)境和漸漸清晰的校門，我忽然想起第一次走進(jìn)她的時(shí)候。
那時(shí)我第一次走近濟(jì)南中學(xué)。望著莊嚴(yán)的校門，我心中呼喊著：濟(jì)南中學(xué)——我夢(mèng)寐以求的地方、我深愛的理想殿堂，我來了！微風(fēng)中，我們站在操場(chǎng)上，召開了第一次校會(huì)，初識(shí)了學(xué)校碩果累累的過去，群星閃耀的現(xiàn)在與充滿希望的未來。緩步中，我們觀望著大而新奇的校園：色彩亮麗而莊重的圖書科技樓，里面深藏著多少知識(shí)和力量，等著我們?nèi)パ芯亢筒┤ Ｖ袠恰⒑髽鞘俏覀儗W(xué)習(xí)的地方，我們將在這里接受和聆聽?zhēng)熼L(zhǎng)們的教誨。校園內(nèi)到處是樹木和花草，樹木翠綠，百花盛開，裝點(diǎn)得校園更加美麗。
一陣花香打斷了我的思緒，好香啊！噢，那是玉蘭花散發(fā)的香味，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，盛開的玉蘭花，像是害羞的少女亭亭玉立。看著她美麗的花朵。我想起那次生物課。這節(jié)生物課，老師把我們帶到了校園。望著校園里珍奇的樹木花草，聽著老師認(rèn)真又耐心的講解，我們了解了它們。紫薇花，小巧可愛；法桐樹，筆直而高大，而給我印象最深的還是綠色尖銳的構(gòu)骨。它像葉子，卻又有花的形狀，還生又仙人掌一樣尖尖的刺，那大概是它防御的武器吧！老師告訴我們，它的形狀雖然好看，卻有毒，不能隨便摘。校園內(nèi)許多珍奇樹木數(shù)不勝數(shù)，奇花異草遍布其中，我仿佛置身于植物海洋中，流連忘返。我喜歡綠色的樹木，美麗的花朵，而我更喜歡的還是我心愛的書。
說到書，就不得不說說校園里的圖書館。圖書館在圖書科技樓的樓頂，對(duì)于我這樣一個(gè)小書蟲來講，那無疑是“圣地”了。一到周五我便會(huì)到圖書館借書，圖書館書的種類很全：小小說，童話，體育，人物，雜志等等。一有時(shí)間我便會(huì)去書的海洋里翱翔，自從有了圖書證，我變更喜歡這小小的圖書館了。圖書館像是一個(gè)神秘的寶庫(kù)，寧?kù)o的環(huán)境，各類的書籍，我們?cè)谒鼞阎胸澙返匚≈R(shí)和力量。
我經(jīng)常在校園里散步，我把這戲成為“有氧運(yùn)動(dòng)”。呼吸新鮮空氣，將校園的美景盡收眼底，一花一草都是我心中最美的。此時(shí)我心中便不由自主地想，校園的天好藍(lán)，校園的草好綠，校園的花好美，而培育了一代又一代，不辭辛苦的老師們更是可敬。于是一種從未有過的愜意涌上心頭，我便繼續(xù)陶醉在這美麗的地方，繼續(xù)欣賞著這心中的太陽(yáng)——濟(jì)南中學(xué)。
愛你，心中永遠(yuǎn)的太陽(yáng)。
心中太陽(yáng)作文 篇5
悄悄地告訴你個(gè)小秘密，太陽(yáng)神鳥其實(shí)是只朱雀哦！
太陽(yáng)神鳥閃閃發(fā)光的兩只眼睛像兩顆璀璨的明珠，鳥冠向上翹著，紅黃相間的鳥冠更體現(xiàn)出它那高雅的氣質(zhì)。光彩奪目的金黃色羽毛又滑又亮，摸起來舒服極了。尾巴由五根長(zhǎng)長(zhǎng)的羽毛組成，猶如一條五彩繽紛的綢帶，顏色有鮮紅的，嫩黃的，蔚藍(lán)的，墨綠的，還有艷紫的。它的爪子小巧玲瓏，行動(dòng)敏捷。展開雙翅，耀眼的光芒便放射出來。
它生活在一間破舊不堪的小房子里，屋頂?shù)哪景鍏⒉畈积R，經(jīng)常飄雨進(jìn)來。每當(dāng)下過一場(chǎng)傾盆大雨的時(shí)候，它就會(huì)被淋得濕漉漉的。其實(shí)，它原來生活在一座晶瑩剔透的水晶宮里，可它為了救助那些貧困的窮人，便把水晶宮讓給了他們。
它的尾巴可以幫助人們救助困難，一次，它看見一個(gè)鼻涕垂三尺，衣衫襤褸的乞丐，它便拔下尾巴上的一根羽毛，讓那個(gè)乞丐變成了一個(gè)穿戴整潔的人。
一天，來了一群來路不明的蝙蝠，它們想奪走那火紅的太陽(yáng)，當(dāng)太陽(yáng)神鳥發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，已經(jīng)為時(shí)已晚，蝙蝠們?cè)缫堰h(yuǎn)走高飛了。太陽(yáng)神鳥奮力追趕，使用神速功追上它們，就在要奪得太陽(yáng)時(shí)，蝙蝠們向下一個(gè)轉(zhuǎn)彎，把太陽(yáng)拖進(jìn)了黑暗的深淵里。太陽(yáng)神鳥不管三七二十一疾飛下去，在看到幕后的指使者——黑暗之龍時(shí)，蝙蝠已經(jīng)把太陽(yáng)交到了黑暗之龍手里。太陽(yáng)神鳥想：“只可智取，不能硬拼。”于是，它展開雙翅，嘴里念念有詞：“光芒四射！”頓時(shí)，耀眼的光芒從太陽(yáng)神鳥的翅膀中放射開來，所有的黑暗怪物都被四射的光芒蒙住了眼睛。就在那一剎那，太陽(yáng)神鳥以迅雷不及掩耳之勢(shì)奪回了太陽(yáng)，然后奮力地向上空飛去，到了天空，它便化身成四只太陽(yáng)神鳥，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)守護(hù)著太陽(yáng)……
心中太陽(yáng)作文 篇6
也許你見過蒼翠欲滴的松柏，感嘆萬物生長(zhǎng)；也許你望過飛流直下的瀑布，贊嘆雄偉壯觀；也許你瞥見石縫中的小草，驚訝生命頑強(qiáng)；也許你聽過草原上的野馬嘶鳴，慨嘆豪情霸氣。可你在驚鴻一瞥時(shí)，在匆匆離去時(shí)，卻忽略了它們心中的陽(yáng)光。
是陽(yáng)光促使松柏的生的長(zhǎng)，也是陽(yáng)光激起瀑布的流淌，也是陽(yáng)光鼓勵(lì)小草的拼搏，也是陽(yáng)光發(fā)起野馬的嘶鳴。
陽(yáng)光致使樹葉生了又長(zhǎng)，綠了又黃，時(shí)刻變幻著，又時(shí)刻守護(hù)著，一綠一黃便在歲月的'薄紗上劃下一輪淡淡的年輪。
陽(yáng)光致使微塵斑而不雜，又獨(dú)具慧心，它凝聚了水固結(jié)了氣，伴隨著風(fēng)飄然落下，去滋潤(rùn)一個(gè)又一個(gè)心田。
陽(yáng)光致使白云點(diǎn)綴了夢(mèng)的天堂，放飛了心的激情，空曠偌大的由然而生，卻不管人們的酸甜苦辣，悲歡離合，只是淡然得安于天空，清雅地飄出白云朵朵。
陽(yáng)光致使蜻蜓飛舞于花間葉下，讓它有著“穿花夾蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的深情，還有著“小荷尖尖才露角，早有蜻蜓立上頭”的輕盈俏皮，于是暈出于水墨畫下，點(diǎn)在字里行間矣。
因?yàn)橛嘘?yáng)光，黑夜里的人就會(huì)苦苦期盼另一天的到來；因?yàn)橛嘘?yáng)光，路燈下的行人才有信心穿過一個(gè)又一個(gè)黑夜，讓路燈灑出的燈光把他的身影逐漸拉長(zhǎng)，才有信心度過一個(gè)又一個(gè)冗長(zhǎng)的夢(mèng)，堅(jiān)信著夢(mèng)不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，也能擺脫一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)魘。
因?yàn)樾闹杏嘘?yáng)光，所以他們?cè)陉?yáng)光的溫柔里找到了寄托，所以堅(jiān)定了信念，所以去做未曾想未曾做的事，所以可以去挑戰(zhàn)更多的不可能。不氣餒，不妥協(xié)，只因?yàn)橐粋�(gè)信念——陽(yáng)光。
幽幽的雨夜，潮濕的心總期待幾絲溫暖，幾分溫存，使得我們更加期待另一頭陽(yáng)光的溫暖。
心中太陽(yáng)作文 篇7
在作文方面給了我很大的啟迪，就是劉老師為我班上的第1節(jié)課，這節(jié)課在作文方面給了我很大的幫助，這節(jié)課就是作文課，而作文的題目就是“一句話寫成一篇作文”
我心想：怎么可能呢？一句話能寫成一篇作文。后來發(fā)現(xiàn)是我理解錯(cuò)了，是由老師的一句話讓我們展開的想象，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫多種描寫方法。
怎么有一句話寫成一篇作文呢？是這樣的。寫天氣動(dòng)作，同學(xué)老師的衣著等等方面，展開想象并用四字成語(yǔ)和多種描寫方法，來寫具體事物，還要運(yùn)用多種修辭手法，比如：迷人比喻，夸張等手法。
在那節(jié)作文課，我首先寫了天氣以及樓下的草叢和草叢里的花和小蟲的行動(dòng)，運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，寫第2段，就是寫老師怎么進(jìn)門的，以及老師的神態(tài)、動(dòng)作以及老師的外貌，衣著，言語(yǔ)等方面寫。
課上老師，每次給我們講完結(jié)論的時(shí)候，會(huì)從講臺(tái)上下來，看一看我們寫作的情況，看到寫的好了就會(huì)提出表?yè)P(yáng)，不好的也會(huì)給予鼓勵(lì)。
我寫完一段后，也是在反復(fù)的修改，盡量將作文更優(yōu)美些。因?yàn)槲覀儧]寫一段，老師就會(huì)讓一些同學(xué)，將自己寫的作文念給我們聽。他們念到優(yōu)美的句子，也有我沒有寫的，我也就坐在那里參考他們的作文，也試著添加到我的作文里面。其中我班一同學(xué)念了，老師有著烏黑的頭發(fā)，棕色的眼睛……惹得我們班同學(xué)哄堂大笑，原因是中國(guó)人不都是這樣嗎？
第3段，主要寫作文時(shí)的心理以及寫完后的感悟。我覺得第3段比較容易寫的。我們?cè)趯懲旰笥终砹艘环涣松先ィ覀儼噙@次作文整體上來說是不錯(cuò)的。雖有不足，但以后可以慢慢改正。
我的作文水平也就在那次作文課上因?yàn)椋瑒⒗蠋煹慕虒?dǎo)水平大大提高了，雖然還有不足之處，但我一定會(huì)進(jìn)，自己所能去改正的。
心中太陽(yáng)作文 篇8
愛心是空曠田野的一聲呼喚，使心靈冰冷的人得到溫暖的慰籍；愛心是黑暗中的一線光，可以使孤獨(dú)的人看到方向；愛心猶如一只小小的手，雖是如豆的燈光，溫暖也是無處不在的，溫暖了別人也照亮了自己。
曾有一個(gè)真實(shí)的故事：一名小偷夜間潛入一棟居民樓，輕而易舉地盜走了一對(duì)老夫婦的由保險(xiǎn)公司賠償?shù)臄?shù)萬元賠償金．正當(dāng)小偷準(zhǔn)備離開時(shí)，忽然聽見老夫婦對(duì)他的老伴說：“我們的生活已經(jīng)不能自理了，不如雇一個(gè)傭人吧!““不行．“老伴毫不猶豫地說，“我們要節(jié)省更多的錢救助窮人，難道忘記了我們的諾言嗎？每天把燈點(diǎn)到天亮，就是讓過路人走過漆黑的夜路，每天喂那條獵狗肉吃，不就是讓小偷不要來干擾居民嗎？“
正因?yàn)橛袗坌模庞卸鸥Φ摹鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏“的情懷，才有雷鋒同志的“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去“的覺悟．一片片愛心，一次次偉大的壯舉，使我的心思飛翔，心靈震撼。
我終于明白，愛就是付出和奉獻(xiàn)，愛是生活中無聲但最美好的語(yǔ)言，讓愛成為我們心中的太陽(yáng)吧，讓我們一起保衛(wèi)心中的太陽(yáng)熊熊燃燒，永不熄滅！
心中太陽(yáng)作文 篇9
我上市體校時(shí)的馬教練,她1.60的個(gè)子,瓜子臉,鼻梁高高的,雙眼皮,我特別喜歡她那烏黑的眼珠,又大又圓。初看好象沒有什么特別，可你仔細(xì)一瞧，啊嘿，馬教練的眼睛會(huì)說話，當(dāng)那眼光看著你時(shí)，她似乎能看透你的心。
記得上體校時(shí)，我還不滿5歲，因訓(xùn)練的時(shí)候又苦又累，我真有些受不了。于是，我小腦一動(dòng)，想到了裝病。這樣就不訓(xùn)練了嘛。這時(shí)馬教練嘴角掛著一絲恬靜的微笑來到我身邊，撫摸著我的頭，拉著我的小手說：“丹丹小朋友怎么了，是不是怕苦不想訓(xùn)練了呀?”然后鼓勵(lì)我不要怕苦怕累，一定要咬牙堅(jiān)持，以后長(zhǎng)大了就不怕遇到任何困難，我害羞地點(diǎn)了點(diǎn)頭。打那以后，每當(dāng)我訓(xùn)練有些堅(jiān)持不住的時(shí)候，總是先要看一看她的眼睛，看看她要對(duì)我說寫什么。
不論是盛夏，還是嚴(yán)冬。馬教練準(zhǔn)時(shí)七點(diǎn)種領(lǐng)著我們做早操，上早讀，晨光中站在訓(xùn)練場(chǎng)上的她，是一個(gè)多么實(shí)習(xí)的身影。一束鮮亮的陽(yáng)光從云層中飄瀉下來，罩在她身上，給她的皮膚涂上一層褐色的油彩，使她的面龐，她的側(cè)身對(duì)著我，身體勻稱而有苗條，那起伏的線條被那發(fā)亮的陽(yáng)光一勾描，好象托起一幅色彩斑斕的油畫。
現(xiàn)在每當(dāng)我一想起她，就感到格外親切，她和同學(xué)們的關(guān)系非常好，一下課總是混在我們中間玩“老鷹捉小雞”，有時(shí)還體檢，跳橡皮筋呢!為我們?cè)鎏砹嗽S多生趣，同時(shí)培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。
太陽(yáng)----不僅是因你的絢麗多彩，而是你給生物帶來生機(jī)，給人們帶來溫暖。教練就是我心中的太陽(yáng)，是她辛勤的培養(yǎng)了我的茁壯成長(zhǎng)，讓我在人生的路上充滿著希望。
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