太陽(yáng)作文

時(shí)間：2021-03-05 10:59:53 太陽(yáng) 我要投稿

精選太陽(yáng)作文九篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的太陽(yáng)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

精選太陽(yáng)作文九篇

太陽(yáng)作文篇1

　　一頁(yè)頁(yè)沉甸甸的中國(guó)歷史，寫下輝煌的四大發(fā)明，寫下列強(qiáng)侵略的沉淪滄桑，透過風(fēng)云變換的五千年歷史畫卷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走來一群山頂洞人的圖騰崇拜。在這里繁衍生息開始最原始的勞作，開始敲擊炎黃子孫的希望之門，開始點(diǎn)燃中國(guó)人的夢(mèng)想之火。

　　夢(mèng)想照亮人聲，夢(mèng)想改變現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想創(chuàng)造歷史！

　　夢(mèng)在前方，路在腳下，沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路堅(jiān)定前行，我們比任何時(shí)候都接近夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中華和中華人民的整體利益。一個(gè)人，一代人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家只有懷揣夢(mèng)想、不放棄希望、埋頭苦干、努力奮斗拼搏美好的夢(mèng)終將成為美麗動(dòng)人的現(xiàn)實(shí)。

　　每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途夕夕相關(guān)。俗話說：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年有夢(mèng)則民族有望，少年追夢(mèng)則國(guó)家昌盛。”

　　1992年8月，77名日本孩子來到內(nèi)蒙與30名中國(guó)孩子一起舉行了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)。這些孩子都在11歲----16歲之間。在夏令營(yíng)途中，中國(guó)孩子病了回大本營(yíng)睡大覺，日本孩子病了則硬挺著走到底。途中這樣一個(gè)日本男孩給我留下深刻的印象。教練對(duì)男孩說：“孩子，你發(fā)燒了回去休息吧。”男孩堅(jiān)定的回答：“我是來鍛煉的，當(dāng)逃兵是恥辱，怎么回去向我的教師和家長(zhǎng)交待？我能挺住。”經(jīng)過兩天的長(zhǎng)途跋涉中日兩國(guó)的孩子勝利抵達(dá)了目的地狼宿海。日本孩子的吼聲在草原上震蕩，震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)中國(guó)人。

　　短短的一次夏令營(yíng)就暴露出中國(guó)孩子的許多弱點(diǎn)，這不得不令人反思我國(guó)的培養(yǎng)與培養(yǎng)方式的問題。第一，同樣是少年兒童組織，要培養(yǎng)什么人？光講大話行嗎？每個(gè)民族都在培養(yǎng)后代，日本人特別重視生存狀態(tài)和環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力和公德。我們呢？望子成龍，可是成什么龍？我們愛心的表現(xiàn)為讓孩子面受苦，殊不知過多的呵護(hù)只能是他們是去生存能力。第二，同樣是少年兒童組織，還面臨一個(gè)怎樣培養(yǎng)孩子的問題。是布道式的還是野外磨練式的？敢不敢承擔(dān)一些風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任？許多人對(duì)探險(xiǎn)夏令營(yíng)贊不絕口。日本人已經(jīng)公開說：“你們這代孩子不是我們的對(duì)手。”這就是大和民族精神，這就是國(guó)家富強(qiáng)的原因，我們甘愿落伍嗎？如果我國(guó)培養(yǎng)孩子的這種模式不改，我們將永遠(yuǎn)落后于日本。

　　作為中學(xué)生的我們和國(guó)家的接班人，我們何嘗不為自己心中的美夢(mèng)奮斗著、拼搏著呢？我們暢游在書的花海里與祖國(guó)共同呼吸，欣賞了改革開放時(shí)的大起大落，感嘆著中華民族成長(zhǎng)的輝煌與光彩四射。

　　有夢(mèng)想才會(huì)有希望，有希望才會(huì)激情四射，激情四射才會(huì)有未來。“中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)近眼前遠(yuǎn)在天邊的的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)告訴我們只有從身體到心靈都格外強(qiáng)健，充滿理想與追求才能托起真正的“中國(guó)夢(mèng)。”同樣，“中國(guó)夢(mèng)”有大有小。每個(gè)人都有理想和追求，都有屬于自己的夢(mèng)想。而且中華民族是一個(gè)命運(yùn)共同體，只有民族、國(guó)家都全面發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。同樣，只有每個(gè)人都充滿激情和夢(mèng)想，“中國(guó)夢(mèng)”才夠嬌艷、才夠獨(dú)特、才夠堅(jiān)實(shí)。

太陽(yáng)作文篇2

　　在“沖”的一聲中，我乘著《阿波羅》5號(hào)飛船直奔太陽(yáng)。經(jīng)過八小時(shí)八分八秒的飛行，我終于抵達(dá)了太陽(yáng)。

　　一下飛船，只見一位胡子長(zhǎng)到了腳尖的老爺爺，穿著紅色的“T恤杉”我心里暗暗發(fā)笑。老爺爺高興的對(duì)我說：“你好，我是太陽(yáng)公公，這個(gè)太陽(yáng)的主人，看!我這身衣服不錯(cuò)吧!是不是很酷呀?”我笑著說：“不錯(cuò)!您也趕時(shí)髦啦!”，太陽(yáng)公公笑了笑。

　　于是太陽(yáng)公公請(qǐng)我去他家，我興奮的答應(yīng)了!太陽(yáng)公公的家是個(gè)圓形，周圍閃著金光，漂亮極了!進(jìn)了屋里，我看見了很多宇航員和太陽(yáng)公公的合影。今天有幸來到太陽(yáng)，真是太好了!我和太陽(yáng)公公一起談心，一起合影，我還教他跳“迪士高”呢!就這樣，我和太陽(yáng)公公一起渡過了快樂的十天。今天我依依不舍地告別了太陽(yáng)公公，我正準(zhǔn)備上飛船時(shí)，突然一陣大風(fēng)把我卷了起來，“啊……”原來只是一場(chǎng)夢(mèng)!

太陽(yáng)作文篇3

　　班里事很多，嘈嘈雜雜很亂，杜寧明不想呆在班里，真是太難受了。

　　杜寧明拿了一本書，趁班長(zhǎng)不注意時(shí)從后門溜了出來。

　　這是晚自習(xí)，雖然班里很吵。幾個(gè)班干部在拼命的吆喝，他們是在管紀(jì)律，可越管越差。更有幾個(gè)班干部干脆不管了，自己也亂了起來。

　　杜寧明走出教學(xué)樓，到了操場(chǎng)上散心。他拿出書，想借著燈光看，但操場(chǎng)上本來就很暗，大燈掛得老高，燈光弱得要命。書上的字一個(gè)都看不清，杜寧明把書合上，就靜靜的繞著操場(chǎng)散步。

　　學(xué)校的景色不錯(cuò)，起碼在他們學(xué)校是這樣，操場(chǎng)邊種了景觀樹，還有花，杜寧明看得入迷。他看見那邊有人跑過來了，操場(chǎng)口，是從教學(xué)樓跑過來的。是許林，杜寧明同班。

　　“杜寧明，你怎么在這兒呢？班長(zhǎng)點(diǎn)名了，沒你。”

　　“嗯，班里太吵，出來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”

　　“快回去吧，班長(zhǎng)生氣了。”

　　杜寧明應(yīng)了一聲，跟著許林往回走。

　　“哎，許林。”

　　“怎么？”

　　“問你道題。天上的月亮和星星為何會(huì)發(fā)光？”

　　“那是反射太陽(yáng)的光。”

　　“哦，他們?yōu)槭裁匆瓷涮?yáng)的光呢？”

　　“因?yàn)樗麄儾粫?huì)發(fā)光。”許林想了一會(huì)兒，走著，突然轉(zhuǎn)過身來，“因?yàn)樗麄兿氚l(fā)光。”

　　杜寧明讓他繼續(xù)走，快到教學(xué)樓了。杜寧明聽到了吵聲，還是他們班發(fā)出的。

　　杜寧明還是不愿意回去，聽到這亂的'嘈雜頭都要大了。走在路上，看見班主任了。班主任聽到了吵聲，送辦公室里出來。杜寧明不愿見到他，許林也不喜歡他。他倆想躲著走，但還是被喊住了。

　　“你倆干什么去了？”

　　“上廁所。”

　　班主任沒多問，他走進(jìn)班里，班里安靜了，大家都在寫著作業(yè)，看書，整理筆記。許林與杜寧明也走到了班門口，他倆看見，班里有一個(gè)太陽(yáng)。

　　二

　　“把你家長(zhǎng)叫來。”班主任坐在椅子上，翹著腿，眼睛看著電腦。

　　“啊—”杜寧明很不情愿，他雙手在背后扣著，有些緊張，這次好像真的惹住老師了。

　　“把你家長(zhǎng)，叫來！現(xiàn)在，給他們打電話。”班主任嗓門提高了一倍，但仍不看杜寧明一眼。

　　“哦。”杜寧明應(yīng)了一聲，走出辦公室。他不是給家長(zhǎng)打電話，他懶得打，也不想打。他走出辦公室，走向校園的小道上。

　　這下子杜寧明有心事了，真是煩，杜寧明出來看到天還是陰著，雖然涼爽，但有些陰沉。他心里不爽，只是走著步子。無意有意的抬頭看看綠樹，看看小花、小草，校園的環(huán)境真不錯(cuò)。這是學(xué)校啊，整個(gè)城市也就他們一所學(xué)校花這么多錢建設(shè)校園環(huán)境了。

　　還有池塘，池塘中有魚，一群群，紅白，黃黑，一大群的游來游去，看樣子心情不錯(cuò)。但杜寧明可不像它們那樣悠閑。天刮起風(fēng)，下起雨，水中魚兒跳出來，一只最大的黑魚告訴杜寧明：“你該回去了。”

　　杜寧明開始往回走，天陰的厲害，滴起雨，杜寧明加快腳步。而此時(shí)，一棵樺樹擋在面前。樺樹一搖一搖，像是在炫耀他那魁梧的身軀。杜寧明想踢走它，卻無法夠得到。

　　“你干嘛？我還要回去呢！快讓開！”

　　“哦？你為什么要回去？你想讓班主任再把你批一頓嗎？”

　　“這不關(guān)你的事，快讓開。”

　　“年輕人，不要急，你犯了什么事，動(dòng)這么大的火？”

　　杜寧明不愿去想，不愿去說，因?yàn)樗X得這世上沒人能聽懂他說的話，沒人了解他的心情。但杜寧明哭了。

　　“孩子，別哭，你還有這么多朋友，這么多呢！”嘩嘩的，一片片樹葉響起，連草、花也撲棱兩下，散落雨滴，證明它們的存在。

　　“他干嘛老挑我毛病，我不就得罪了一個(gè)政教員嗎！再說是他先罵我的！”杜寧明喊了出來，雨也下大了，向他壓來。

　　“為什么老師就可以傷害一個(gè)孩子的尊嚴(yán)。為什么老師就可以不顧學(xué)生的感受？”杜寧明情感發(fā)泄著，但雨來了。杜寧明一抬頭，淚水不見了，雨水落下來對(duì)他說：”快回去吧！你該回去了！”

　　雨依舊呆在天上，樹依舊在坑里，太陽(yáng)還是躲在云后，但地上的人卻在看它。只有杜寧明，只有他沒有注意到黯淡了的太陽(yáng)，只是向前走。

　　三

　　杜寧明把糖拿出來，擺到桌子上，一顆一顆的吃。吃得正甜，班主任走進(jìn)來了。

　　杜寧明有些慌，連忙把糖收起來，但班主任還是看見了。班主任眼真尖，特別逮學(xué)生的時(shí)候。

　　“把糖拿出來，罰掃地一天！”班主任厲聲道，眼睛瞪著杜寧明。

　　“沒，我沒有。”在教室吃東西是班規(guī)上明令禁止的條例，好像是影響他人學(xué)習(xí)，破壞班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛。但杜寧明不敢承認(rèn)，要狡辯。

　　“別再狡辯了，我看見了，快拿出來，別讓我去搜！”班主任站在原地，直著腰，一只手也從口袋里拿出來指著杜寧明。杜寧明的心已經(jīng)在“砰砰”跳了。但他仍是不愿拿出來。

　　“你跟我出來。”班主任也無奈了，轉(zhuǎn)身出了教室。

　　出去還是不出去？杜寧明臉脹得通紅，心里還在想著班主任怎么會(huì)正好過來，還正好看見。但現(xiàn)在最要命的還是出不出去。最后他還是出去了。班主任站在走廊的窗戶邊，看著景色，等著他。

　　此時(shí)，突然地震了，房子震動(dòng)得厲害，忽然，一塊石板砸下來，把班主任拍到地下。

　　杜寧明趕緊搖搖頭，不行，身為一個(gè)學(xué)生怎么能有這樣的想法呢？看著窗邊的班主任，雖然仍是一副嚴(yán)厲表情，但臉上已經(jīng)不可避免的出現(xiàn)了皺紋，一道道，雖不深，但也十分清晰。班主任正在步入老年啊！

　　“唉，你站在那里干什么，快過來。”班主任看見了他，把他叫了過來。

　　“老師。”杜寧明應(yīng)了一聲，回到現(xiàn)實(shí)，看到老班，依然一臉的嚴(yán)肅，一臉的煞人。杜寧明踉蹌著過去。

　　“咱們班規(guī)上寫的清清楚楚，不許在班里吃東西，你怎么還吃呢？！叫你拿出來，你還不承認(rèn)。。。。。。”

　　班主任嘮叨他的，杜寧明想他的，杜寧明喜歡像，喜歡發(fā)呆，他低著頭，看著鞋，藍(lán)鞋。時(shí)間一分一秒的過去，班主任和杜寧明對(duì)面站著，在同一塊地，卻沒有絲毫聯(lián)系。杜寧明有點(diǎn)煩，叨叨什么啊！

　　“回去吧，下次注意！”就這一句杜寧明聽得最真，一溜溜地跑回教室。他覺得班主任走了，拿出糖，不對(duì)，心里不踏實(shí)，又看看門邊，確定老班不在，這才放了心。把糖放在嘴里。

　　奇怪，糖還是糖，不甜了。大家都在班里學(xué)習(xí)，就他吃著一顆不甜的糖。

　　四

　　杜寧明這次很得意，他實(shí)在是覺得這次考得不錯(cuò)。畢竟自己這兩個(gè)月也好好學(xué)了，比以前更刻苦，而且題也相對(duì)簡(jiǎn)單，杜寧明真是開心。

　　原來公布成績(jī)時(shí)，杜寧明就像在做一個(gè)噩夢(mèng)，而這次，他卻哼起了小調(diào)。

　　成績(jī)發(fā)下來了，卷子哼起了小調(diào)，勾勾叉叉向他招手，杜寧明臉都青了，真的要青了。一個(gè)個(gè)叉子耀武揚(yáng)威，但杜寧明卻拿它們沒有辦法。杜寧明退步了，退了好多。

　　整個(gè)一天，他都不想說話，他沉默著，甚至當(dāng)天的飯都不想吃，肚子里脹滿了氣體。這回放學(xué)他自己一個(gè)人走，一個(gè)人默默走回家里，走到臥室，躺到床上，就和電視上演的一樣，他四周看看，沒人！

　　“回來了？”可還是有一個(gè)聲音傳出。

　　“回來了。”

　　“考得怎么樣？”

　　杜寧明心情糟透了，這就是在玩笑他，拿他開心，明明知道成績(jī)，還故意問，杜寧明是個(gè)叛逆的孩子，他不屑于回答。

　　“考得怎么樣了？”又是一聲。

　　“還，還行。”杜寧明聲音有些顫，他能想到之后會(huì)發(fā)生什么，但之后卻什么也沒發(fā)生。“有人嗎？”

　　杜寧明剛剛走到家門口，按杜寧明想的那樣，故事就該那么發(fā)展。“有人嗎？”

　　可是叫了兩聲也沒人應(yīng)，家里真沒人。杜寧明走到家里，走到臥室，躺到床上。這回家里真的沒人。他懶懶的躺到床上，心身疲憊。他想這些事已經(jīng)想了一身冷汗。他心里越來越忐忑，越來越緊張，他就害怕家長(zhǎng)現(xiàn)在回來，但回來越晚，心里就越不安。他隱約聽到有人敲門，有自家的車聲，每當(dāng)他做好準(zhǔn)備時(shí)，什么也不會(huì)發(fā)生。

　　他想著，家長(zhǎng)去哪里了呢？不會(huì)被老師叫去開家長(zhǎng)會(huì)了吧！杜寧明漸漸感到睡意，瞇了眼。

　　晚上九點(diǎn)了，真正的鑰匙聲響起，杜寧明的父母回來了。他們不是去開家長(zhǎng)會(huì)，只是去超市了。兩人放下手中的大包小包。

　　“寧寧回來了吧？”

　　“好像回來了。在屋里睡著呢！”他們看到了杜寧明。

　　“這孩子，睡覺也不蓋著點(diǎn)兒。”爸爸幫他把被子蓋上，注意到，孩子眼里有著淚水。

太陽(yáng)作文篇4

　　啟明星的光輝漸漸暗淡，晨曦即將照亮大地，天地慢慢蘇醒。就在人們做好準(zhǔn)備去迎接太陽(yáng)時(shí)，太陽(yáng)卻遲遲沒有出現(xiàn)。

　　想想，我們?cè)?jīng)追隨王維去大漠，領(lǐng)略“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯觀；我們?cè)?jīng)跟隨東坡先生穿越時(shí)空，泛游赤壁，體會(huì)赤壁之戰(zhàn)時(shí)“亂石穿空、驚濤拍岸”的壯烈；隨著五柳先生“種豆南山下”，回味“悠然見南山”的逸情。而現(xiàn)在面對(duì)低俗的文化現(xiàn)象，很少有人去思考如何保持自己的民族風(fēng)格和文化內(nèi)涵。“求木之長(zhǎng)者，必固其根本”，根固的文化才不會(huì)讓人遺忘。

　　也許，有人還想重溫唐僧取經(jīng)的艱辛，去領(lǐng)略梁山好漢們的俠義傲骨，去體會(huì)大觀園里纏綿悱側(cè)的柔情，但環(huán)顧四周，那些經(jīng)典已經(jīng)被改寫的面目全非，像《西游記后傳》、《大話西游》等。在那些改編的東西中，唐僧變的如此羅嗦，孫悟空變的多情，梁山義兄變成殺人如麻的大魔頭，林黛玉變的如此開朗。他們固守的精神核心已變得讓人不知其味，他們的思想變得如此錯(cuò)雜。這些改編已經(jīng)非常有害，小孩子都說唐僧羅嗦，悟空多情，武松殘忍，以至于很多孩子不知道他們的真實(shí)面目。

　　我喜歡陽(yáng)關(guān)三疊的弦律，也喜歡鋼琴協(xié)奏，因?yàn)檫@些都是有深意的音樂。但是，在街道服裝店、商場(chǎng)里，聽著那些讓人心煩的所謂流行音樂，什么《喜唰唰》等，心中不免會(huì)犯嘀咕，雖然它們流行，它們摩登，但是音樂的內(nèi)涵已經(jīng)被這些“流行一族”洗刷的所剩無幾，出現(xiàn)這種靡靡之音，實(shí)為時(shí)代的悲哀。我們所需要的那種充沛的民族精神哪里去了？我們所渴望的那種原汁原味被什么毀壞了？真希望能夠撥開云層，讓太陽(yáng)的光輝重新鋪回人間。那樣，我們的世界將更加明媚！

太陽(yáng)作文篇5

　　我是一位普通的小學(xué)生，每天早上起床、洗漱、吃早飯、上學(xué)，我覺得很普通，總希望自己的生活變得更有趣一點(diǎn)，終于有一天，我醒來后發(fā)現(xiàn)世界已經(jīng)不再一樣了……

　　早上，我并不是自然醒的，而是被機(jī)器人叫醒了，我剛開始只是一嚇，可是當(dāng)機(jī)器人告訴我現(xiàn)在已經(jīng)是2100年了，我昏了過去。我醒來后，他對(duì)我熱情地說：“這里是太陽(yáng)城，這里的一切都是太陽(yáng)能的，十分環(huán)保。”我又從他的口中得知他是我的機(jī)器人管家。“叮”的一聲，他說：“應(yīng)該是你的太陽(yáng)能面包機(jī)里的面包好了，我去拿。”過了一會(huì)兒，他便端著香噴噴的面包過來，我津津有味地吃完了早飯，便讓機(jī)器人管家?guī)页鋈ス洹?/p>

　　中午，我回到家，便被一股香味引到了廚房，哦！原來是我的廚房機(jī)器人已經(jīng)準(zhǔn)備好了可口發(fā)中飯等我們回來吃。哇！今天居然有我的最愛：蛋花湯。我一到桌上便大口大口地吃了起來，不一會(huì)兒就把飯菜吃得一干二凈。后來，我對(duì)管家說：“出去放風(fēng)箏吧。”管家聽了，拿著風(fēng)箏便拉著我向外跑。沒想到這風(fēng)箏也是太陽(yáng)能的，我們玩了三個(gè)小時(shí)才回家。

　　晚上，我開心地繼續(xù)吃晚飯，可是過了一會(huì)兒，一陣電話聲響了，我抬起來頭，發(fā)現(xiàn)自己還在家里，管家也不見了，手里的飯變成了筆和書，嘴里咬的只是一塊普普通通的餅干，我無奈地笑了笑，繼續(xù)埋頭寫起了作業(yè)。

太陽(yáng)作文篇6

　　生活是一種態(tài)度，不是對(duì)事物的快樂，不是對(duì)自己的悲傷。云朵聚，潮漲潮落。它是生活的自然風(fēng)景，藏著一顆冷漠的心。我相信會(huì)有明天，明天，太陽(yáng)還會(huì)升起。

　　世界上有很多障礙，所以我以遠(yuǎn)行為榮。

　　目前，道路已經(jīng)失去了方向。目前，方光明突然陷入黑夜，失去了它的亮度。顛簸的時(shí)候會(huì)在路口耀武揚(yáng)威。不要害怕，更不要退縮。選擇了前方，也必須選擇困難。恐懼不會(huì)放過困難。堅(jiān)決前進(jìn)，我怕困難，我怕什么！和李白一樣，他毅然走上歌壇，不畏強(qiáng)權(quán)換取芬芳的人生；和林肯一樣，他拒絕失敗，甚至拒絕平庸。面對(duì)困難，以傲慢的態(tài)度對(duì)待，有什么是克服不了的？勇者無畏，王者歸來，面對(duì)痛苦，猜疑，不解，弱者倒在他面前，王者越戰(zhàn)越勇。飛人劉翔筆下的神話與奇跡，是最高的榮耀，是苦澀淚水的華麗篇章！

　　放棄與堅(jiān)持，失敗與成功，明天依然會(huì)有旭日東升。唯一不同的是，輸家的日出在天上，贏家的日出在心里。

　　在收獲的田野里，它依然無動(dòng)于衷。

　　收獲總是令人著迷和喜悅的，有奮斗后的喜悅和愉悅。如果你在歡樂中過于得意忘形，你會(huì)在.感到悲哀，一瞬間，當(dāng)你滅六國(guó)，一統(tǒng)中原，百萬雄師勢(shì)不可擋。怎么能不讓人家佩服你的英氣呢？但是，在投球和投球之間，是一件古老的事情，卻是千古的悲哀。勝利后有太多的喜悅，把自己養(yǎng)得太多，最終會(huì)極度的快樂和悲傷，燒成焦土。面對(duì)勝利，我們不能以冷漠的心去對(duì)待，不能居安思危。我們會(huì)毀掉自己努力爭(zhēng)取的一切，宣傳太多就太慘了。

　　真正有遠(yuǎn)見的人是真正冷靜的人。清朝入關(guān)后，在馬莊已經(jīng)是強(qiáng)兵，財(cái)力物力都很豐富，但康熙一點(diǎn)也不得意。但他仍然以開放的心態(tài)研究中國(guó)文化，接受大臣們的意見，在巨大的成就面前保持冷靜和傲慢。傲慢是弱者脆弱的骨頭，冷靜是強(qiáng)者堅(jiān)硬的脊梁。蓋茨的簡(jiǎn)單，寫作的安靜，江洋保持孤獨(dú)的意愿都是平靜的表現(xiàn)。面對(duì)成功、榮耀、名望，他們都選擇低調(diào)，也正因?yàn)檫@種低調(diào)，他們鍛造了比成功更珍貴的人格魅力。

　　鮮花和掌聲真的很迷人。不要讓勝利沖昏了頭腦，不要讓收獲成為驕傲的資本，用平淡的心去對(duì)待，才能享受到收獲的醇厚之美。

　　不管是失敗還是成功，對(duì)人都是有意義的。變得冷漠，失去冷靜，明天依然是新的起點(diǎn)。

太陽(yáng)作文篇7

　　嚴(yán)冬的日子，遍地都蓋上了厚厚的雪，河水也結(jié)冰了，草兒都已經(jīng)枯死，樹木光著身子站著，原野上看不到動(dòng)物的影子，大地到處是死氣沉沉的。

　　春天來了，大地在陽(yáng)光下蘇醒過來。雪開始融化，河上的冰也解凍了，溪水從山上流下來，草兒發(fā)了青，樹枝上長(zhǎng)出綠芽，躲在洞里過冬的動(dòng)物，也都鉆了出來。

　　到了夏天，那更熱鬧了：河流好像在賽跑；鳥兒歌唱著；牛群和羊群在草原上奔跑，路旁的槐樹，披著一身濃綠的枝葉，在風(fēng)中武動(dòng)……

　　這些生機(jī)勃勃的現(xiàn)象，是從哪里來的呢？是太陽(yáng)給的。冬天，在這塊草原上，照到的太陽(yáng)比較少

　　因此什么都顯得沒有生氣；一等到春天，照到的太陽(yáng)多了起來，大地又復(fù)活了。

　　有了太陽(yáng)，大地上的一切才能活動(dòng)起來。太陽(yáng)讓大地變得更加熱鬧。

　　太陽(yáng)創(chuàng)造了這個(gè)有生命的世界。如果沒有太陽(yáng)，就沒有世界萬物，就是一根草、一滴露水也不能存在。

太陽(yáng)作文篇8

　　太陽(yáng)公社是杭州臨安一個(gè)有趣的農(nóng)舍，它占地500畝。是一個(gè)好像“世外桃源”的美麗地方。

　　9月的一個(gè)早上，我和爸爸媽媽，哥哥一家來到了臨安淤潛的太陽(yáng)公社，我坐在車上琢磨：為什么要叫太陽(yáng)公社？那里有些什么小動(dòng)物？太陽(yáng)公社有沒有吉祥物？大約坐了一個(gè)多小時(shí)的車，我們終于來到了這個(gè)好似“世外桃源”的地方。

　　我先看到的是一大片稻田，姑父告訴我這是一塊彩色稻田。咦？稻田好像形成了一個(gè)圖案，是什么呢？我?guī)е蓡柵艿缴缴希乱豢矗鸢附視粤耍菏莾深^呆萌的小豬！

　　我又問姑父：“為什么稻田形成的是兩只小豬？難道豬是這里的吉祥物？”

　　姑父解答了我的問題：“太陽(yáng)公社的吉祥物是七星瓢蟲，但他們這兒的黑豬也頗負(fù)盛名！我們過一會(huì)兒就出發(fā)去看黑豬吧！”

　　我們做上了一輛“吉普車”，隨著“吼吼”的轟鳴聲，汽車開動(dòng)了，不一會(huì)兒，我們便到了黑豬舍。“哇！”我叫道，“這是豬舍嗎？這么豪華！”呈現(xiàn)在我們眼前的是一座大草房，我快步走進(jìn)去，看到將近100頭豬關(guān)在鐵柵欄里。我拿起一株草，頓時(shí)，黑豬們蜂擁了過來?yè)屖澄锍浴Ｎ腋吲d極了，又拿了幾株草去喂豬，看著它們吃的那么香，我笑了起來。

　　這里的豬可聽話了！只聽到“嘀”的哨聲，黑豬們就有序的跑出圍欄，跑到游泳池旁。你會(huì)問：“什么？豬也有游泳池？”“對(duì)，這兒的豬也有游泳池，它們不僅有游泳池，還有屬于自己的一片草地、一條泥溝。“

　　黑豬們洗完澡又跑到草地上玩耍，還有些豬跳到泥溝里，歡樂的打起滾來。過了許久，一陣鑼鼓聲響了起來，大部分豬聽話地回到豬舍，可還有小部分豬還在外面玩，無視了這響亮的鑼鼓聲。不過，又過了一會(huì)兒，他們看到大部隊(duì)都回去了，也急匆匆地返回豬舍。

　　黑豬們都回去休息了，我們也該回去休息了。我們?cè)俅纬松稀凹哲嚒保蛐菹d駛?cè)ァ?/p>

　　后來，我們還喂了雞，看了天鵝，畫了石頭畫……這真是一次有趣的“旅游”！