書是太陽作文

時間：2022-11-14 13:16:10 太陽我要投稿

書是太陽作文（精選20篇）

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的書是太陽作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書是太陽作文（精選20篇）

　　書是太陽作文篇1

　　上帝贈予人類兩個太陽。一個給予我們生命的能量，它高掛天空；一個給予我們精神的食糧，它便是書。

　　清晨，書太陽已悄然來到心靈的天空。它用希望的陽光擁抱著我們，讓我們有足夠的微笑與決心。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”我聽到杜甫與蘇軾的雄心壯志；《西游記》里，我感受到唐僧一心取經的信念；《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾對革命的堅持讓我震撼。于是，清晨的我充滿能量，微笑前行。

　　午后，我的心靈舒適地沐浴書太陽的溫和的陽光，我便開始了心的遠足。看“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。”《格列弗游記》里飛島國的景象別俱風味；“撐一支長篙，向青草更青處漫溯。”徐志摩的夢里，康橋美麗如初......一個個神奇的文字，描繪著一幅幅絕美的畫，怎可閉眼？怎忍心錯過那奔騰江海，巍巍山岳？我滿懷□，書太陽的照耀下，我無束地旅行。

　　下午，伴著柔柔的風，柔柔的花香，書太陽依舊掛在心靈的天空。它不慌不忙地為我鋪起一片花海，每一朵花兒都柔美動人，蜂蝶快樂地舞動。這時，我又看到《紅樓夢》中，寶玉與黛玉的凄美愛情；《水滸傳》中，一百零八位將領的好漢情義；李白“又送王孫去，萋萋滿別情”的深厚友誼。書太陽在我心際播下□，并呵護著它，成長，成長，成長。于是我的心變成彩色的，它如此溫暖，陪伴著我在奮斗的路上邁步向前。

　　臨近傍晚，書太陽的光芒依舊美麗如初，我與它輕言絮語，感受人生的哲理。穿越時間的隧道，孔圣人的聲音洪亮而意味深長：“君子欲納于言而敏于行”“禮之用，和為貴。”我漸漸入睡，做了一個絢麗的夢。我期待明日，又見到書太陽高高升起。

　　“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”劉向說。

　　“書是太陽，高掛在智者心靈的天際。”我說。

　　書是太陽作文篇2

　　每個人都有自己心中的太陽，魚兒的太陽是水，因為有了水，魚兒才能堅強地活著；嬰兒的太陽是母親，只要有了母親深情的哺育，才有了我們的茁壯成長；而我的太陽就是書，就像魚兒離不開水，我也離不開書一樣。書讓我們多識在《百問人生》中有這樣的一個問題。假如有無數的錢和無數本書放在你面前，你會怎樣選擇呢？我的答案是一定的---那就是書。錢財縱然可貴，但錢財乃身外之物。

　　古人司馬遷曾說過：“人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛，為人民利益而死的就比泰山還重，替法西斯賣力，替剝削人民和壓破人民的人的去死的，就比鴻毛還輕。”這句話告訴我們：“人固有一死，但死的意義有不同，你是愿意當一個守財奴最終被錢財折磨而死，死后遺臭萬年。還是愿意死后流芳百世，受人稱贊。你要知道人死后錢是帶不走的，但精神與知識卻不會被時間的光輪所磨滅的。所以我們要把有限的生命投入到無限的學習中。書讓我們多知書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。而我認為書中不僅僅有顏如玉和黃金屋，還有浩瀚如海的知識。如：我讀了李白的詩，知道了李白那種把酒言歡的的精神。讀了雷鋒的故事我知道了，人要把有限的的生命投入到無限的為人民服務當中。讀了岳飛的《滿江紅》我又知道了人一定要有一個遠大的理想、志氣。書可以教會我們這么多。難道我們不應該把有限的生命投入到無限的學習中去么？太陽選擇了白天，便慷慨地給大地一片陽光；月亮選擇了夜空，就從容地灑下銀輝；小路選擇了前方，便延伸成了一條康莊大道。而我們也是一樣，我們既然選擇了書，就要真真切切地讀懂她讀透它。就像你讀了《魯濱遜漂流記》。你就要知道他寫了什么？作者為什么要這樣寫？寫了這篇文章他要告訴你什么道理或你有什么啟示？

　　只有這樣，書才能把一束最燦爛的陽光送進你的心房。讓我們一起愛書，讀書吧。讓我們用自己的心靈融化生活這本書吧，讓我們用自己的雙手把自己捧上一個新的藍天。

　　書是太陽作文篇3

　　如果你問我覺的哪種陽光最溫暖，我會告訴你，我覺得書的陽光最溫暖。

　　每當我讀到一本好書時，就像駕著一葉輕舟在海上乘風破浪。書上的妙詞佳句、格言俗語像陽光一樣灑滿我的心靈。我隨著作者的心緒經歷著情感的、智慧的波動，我和逝去數百年的偉人進行著心靈的對話和交流。我的視野，在閱讀中變得空前的開闊……

　　我總是如饑似渴地尋覓著好書，就像尋找從未謀面卻渴望相識的朋友。小時候，一本名叫《上下五千年（6）》的小人書深深吸引了我，我被書中的主人公曹雪芹的堅強意志所感動。十分可惜的是開頭和結尾都被撕了，中間還掉了好幾張紙。我渴望讀完這本書，只要一有空，我就去書店，可總是沒到貨，但我不死心，終于有一天，我在一家不起眼的小書店里看到那本書了，我迫不及待地買下了這本書，十分愛惜而狂熱地讀起來……

　　這幾年，爸爸媽媽年輕時代讀過的一些書，比如《童年》、《戰爭與和平》、《簡愛》、《莫泊桑短篇小說集》又走進書店，當我用零花錢將散發著油墨清香的新書買到手時，那種激動和喜悅是難以言表的。

　　我愛書，好書將我帶入一個奇妙的世界，我愿意終身與書為伴。

　　書是太陽作文篇4

　　書籍對我來說，就像好朋友一樣，因為有了書籍，我的生活充滿快樂。

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”博覽群書不但能讓我增長見識，還讓我懂得了許多知識和道理。

　　我從《愛的教育》中看到身邊的美與丑、善與惡，它讓我學會寬容和謙讓、團結與友愛，我深深體會到了生活中處處充滿了愛。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學會面對挫折迎接挑戰的毅力，它像慈父般鼓舞著我前進。《十萬個為什么》幫我解開了心中無數個謎團，它像我的戰斗機一樣，攻無不克，戰無不勝。《昆蟲記》告訴我：生命都是平等的，每一個生命都來之不易，每一個生命都有尊嚴，是容不得踐踏的，它讓我懂得珍惜生命。

　　讀書不僅可以豐富我的知識，還是我的精神支柱。閑暇時，拿起一本書，書中的故事情節把我的寂寞一掃而光；傷心時，拿起一本書，就好像一位朋友在和我傾吐心聲；困惑時，書會給我指點迷津。

　　有了書的陪伴，我不再寂寞，書成了我最貼心的朋友；有了書的陪伴，我的知識面拓寬了；有了書的陪伴，我的生活變得豐富多彩。

　　書像一縷陽光，帶給人們光明；書像一片大海，里面有許多生命之源；書像一塊磁石吸引著我，它給我帶來了無窮無盡的快樂。

　　書是太陽作文篇5

　　正如烏皮特所言：書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路。

　　猶記得小時候，因為不認字便吵著讓媽媽念那一本本自己很喜歡的書，聽著那些精彩的童話，心里開始憧憬未來。每當媽媽停下來我就很著急，盼望長大，快快識字去看書房里那一排排的書。

　　上學后，我開始嘗試著看那些詩詞。起先，并不理解那些詩里的意思。只是覺得五字一行七字一句的這種格式很有趣，讀起來也瑯瑯上口。

　　大一些后，一個人時就會覺得孤獨。那時，我便捧本詩集如癡如醉的沁入進去。

　　“舉頭邀明月，對影成三人”“長嘯梁甫吟，何時見望春”。李白的孤獨，李白的失意仿佛都展現在我面前。我如饑似渴的讀著，心中的孤獨驟然消失。

　　有時，我會為腹中空空而著急。那時，就會看看《洛神賦》。“翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松”。再看那寥寥幾句勾勒出少女的風姿卓約“仿佛兮若輕云之蔽月，飄飄兮若流風之回雪。遠而望之，皎若太陽升朝。迫而察之，灼若芙蕖出綠波。”

　　書中有著夢幻般的境界和浪漫的情懷。仿佛林中透進的縷縷陽光，照亮了我的內心世界。

　　“書中自有黃金屋。”我覺得，這黃金屋中的知識寶庫就是一盞點亮我人生道路的神燈。

　　書是太陽作文篇6

　　HellO!大家好，我是“陽光書吧”，是四(9)班的一員，我坐在最后一排。我肚子里全是班上同學帶來的書。哦，對不起，我忘記介紹我的外形了——

　　我的身子又長又扁，有著透明的外殼，頭上還有幾片小葉子，我的身子占了教室后面的一面墻呢。我原來只是一個個隔開的空檔檔，但同學們帶來了花花綠綠的書，把我打扮得漂漂亮亮的。他們帶來的書有科幻類、童話類

　　到了下課時，同學們就跑過來。想找一找有沒有適合自己的書。上語文課時，老師提問題時，看見大部分同學都把手舉起來了，而且回答正確，我都非常高興，因為他們都記住了我書中的知識，那真是太好了。

　　我的身子有時也傷痕累累，因為有些同學不愛護我。經常把我壓壞，現在我身上可以放書的地方很少很少。書也越來越少了。這是因為有些同學看別人的書，還把別人的書帶回家，并且撕得很爛。這樣，那些帶書的同學便不敢帶書來了。正因為這樣，我的肚子也越來越小了。

　　同學們呀，我本是一個“陽光書吧”。我可以給你們快樂和知識，給你們帶來陽光心情，你們一定要愛護我呀!

　　書是太陽作文篇7

　　書，像一把鑰匙，為我打開知識的大門；書，像一個路標，為我指明前進的方向；書，像一道陽光，為我帶來燦爛的希望。書是我的良師益友，陪伴著我走在成長的路上……

　　對于上五年級的我而言，《西游記》《男生賈里》《假如給我三天光明》早已讀了很多遍。《西游記》中，師徒四人歷盡千辛萬苦，取得真經，終修正果。有勇有謀的男生賈里俠義衷腸，同學有了困難，出手相助，為破解秘密，絕不心軟。盲人女作家海倫·凱勒突破極限，不懈努力，身殘志堅，令人稱道……從這一本本厚實的書中，我讀懂了珍惜、讀懂作文了堅強、讀懂了正義！

　　記得一個傍晚，我寫完作業，便坐在床上看《三國演義》。不一會兒，媽媽叫道：“昊昊，趕快過來吃飯！”“哦！”我心不在焉地答道。時間一分一秒地過去，我紋絲不動地還在看書。不知何時，媽媽氣沖沖地走過來，一把奪過我的書，往床上一扔，大聲說：“你怎么現在還不去吃飯？”我很納悶地說：“不是已經吃過晚飯了嗎？”媽媽簡直哭笑不得。

　　有書的陪伴，我的生活有滋有味；有書的陪伴，我增添了無窮的勇氣。書，你伴我行走于這紛繁的世界，讓我遠離喧囂，擁有一片美麗天空！

　　書是太陽作文篇8

　　都說書是人類進步的階梯，由此可見，書早已成為人們生活不可或缺的一部分。我也不例外，從小便和書成為了好朋友，伴我一起成長，與其說它是那一座指引成功的燈塔，倒不如說書是成長路上的陽光、雨露。

　　上小學之前，媽媽以生日禮物的方式送我一本連環畫—《西游記》。這本劇情不長的書卻把我迷得神魂顛倒，整天對著書傻樂。居然讓我對著空氣拳打腳踢，好像自己就是孫悟空似的。也正是這本令我浮想聯翩的連環畫，讓我和書有了不解之緣。

　　在三年級開學時，我在學校發現了一片“綠洲”—圖書室。里面的《鬼谷》更是如同磁石一般吸引著我的眼球。那一片片小說故事通常都是被我囫圇吞棗，一口到底，大有“不求甚解”之意。雖說一口到底，但也經常讓我牽腸掛肚。

　　而現在，我迷上了《中國少年文摘》。那是集合各書、文、詩精華的一本書。就如古人所說：“吸天地之精華。”這本書也必然成為了訂書的首選。上課時，老師宣布發書，我就像一匹餓狼，眼睛里閃爍著光芒迫不及待地想要閱讀。我甚至覺得一節課竟像一個世紀這么漫長，好不容易等到了下課，我滿懷欣喜地拿出《中國少年文摘》準備看書，結果老師一句“下課我們班去清理茶園。”，我的心從高峰跌倒了谷底。

　　在我的家中有一個專屬我的書柜。小到小人書、漫畫，大到國際新聞、天文地理。隨手拿一本，便可以讓我陶醉其中。

　　書像一縷溫暖的陽光，像甘甜的雨露，滋潤著我心中的小苗。

　　書是太陽作文篇9

　　清晨，當金色的陽光灑在“行健樓”三個大字上，我踏著矯健的步伐，背著裝滿知識的書包走進了校園。

　　初中部的哥哥姐姐們總是用甜美的聲音說到“同學你好，祝你學習愉快！”這給我一天的校園生活開了個好頭。還在樓梯間就聽到了教室里傳來一陣陣瑯瑯讀書聲，我便也買了“車票”——課本，搭上了這知識的專列。

　　一年一度的讀書節又開始了，圖書角的書比往常多了幾倍，圖書管理員的課桌前又排起了“長龍”，每個人手中都捧著一本書，陽光灑進教室、灑在同學們燦爛的笑臉上，灑在一本本書上，微風一吹，霎時間教室里飄滿濃郁的書香味，我站在圖書角前左挑右選，一本本書使我應接不暇，最后一本斑斕圖書吸引了我的眼眸——《愛麗絲漫游奇境》，翻開第一頁，這本膾炙人口的書也迅速抓住了我的眼球，就像蜻蜓落入湖面，雨滴落入夢境，還來不及反映，就隨愛麗絲掉進了兔子洞。……

　　卡羅爾天馬行空的想象、荒誕不經的語言深深吸引了我，里面各具特色的人物也深深刻在心中，把它們與現實聯想，渡渡鳥結結巴巴，難道不像咱們身旁的同桌？柴郡貓咧嘴微笑的樣子，分明就是故弄玄虛的班長，瘋瘋顛顛的瘋帽匠像極了數學老師，紅桃王后趾高氣揚，班主任和她一樣囂張……

　　一陣清脆的上課鈴聲響起，又留戀地看了幾眼書本。望望窗外太陽爺爺笑瞇瞇地對著我，我想這樣的校園，真好！

　　書是太陽作文篇10

　　我最喜歡的一本書是《你是我的陽光》，書中的主人公是兩只小豬，一只小豬叫嘟嘟，他有著粉紅色可愛的小臉！他非常喜歡外出旅游和探險，去過許多國家和地區，他很聰明，還懂很多東西；另一只小豬叫巴豆，他非常善良，喜歡呆在家里，他很會做家務，并且會做各種好吃的東西！他們住在在一個名叫“喔的咯咯喔咯的”的小鎮里，他們是一對非常好的朋友。

　　嘟嘟和巴豆快樂地過著每一天。突然有一天，巴豆發現嘟嘟不知為什么悶悶不樂了！巴豆決定想盡一切辦法讓他的朋友重新快樂起來：他先是做了一個嘟嘟最喜歡吃的冰鎮水果大冷盤，可是嘟嘟吃過之后，只是露出一個笑容，仍然悶悶不樂；巴豆又決定陪著嘟嘟去漂流冒險，雖然巴豆差點被嚇死，但嘟嘟卻不覺得有什么刺激，因為他經常出去冒險，結果嘟嘟依就悶悶不樂；最后，巴豆猜嘟嘟一定是覺得太寂寞了，于是邀請了森林里的朋友來陪伴嘟嘟，大家一起唱歌、捉迷藏，可是嘟嘟還是悶悶不樂！

　　過了幾天，“喔的咯咯喔咯的”下了一場可怕的暴風雨，大雨過后，天氣晴朗，空氣濕潤，鳥語花香，嘟嘟露出了開心的笑容，他不再悶悶不樂了！而且他也不再記得自己有悶悶不樂的時候了，看見嘟嘟臉上的笑容，巴豆開心極了，而嘟嘟雖然沒有對巴豆說“謝謝”，但是他在心里對自己說“朋友是必不可少的”。通過讀這本書，讓我明白了友情的重要，聽了我講的這個故事，小朋友你有什么收獲呢？

　　書是太陽作文篇11

　　就像那翠綠的小樹苗，他的健壯離不開陽光的照耀；就像那新生的小草，它的成長，離不開雨露的滋潤。我是樹苗，是小草，書是雨露、是陽光。我的茁壯成長離不開書對我的陶冶；我的茁壯成長離不開書給我的啟迪……

　　就如同莎士比亞所說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書是什么，它是全人類的營養品，是伴侶，是導師。書給了我許多幫助，讀《三國演義》，我知道了曹操本來是想做治世之能臣的，但是年年的戰亂，無數的紛爭，讓他成了亂世之奸雄；讀《臥薪嘗膽》，我終于明白了“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的含意；讀《破釜沉舟》，我終于明白了蒲松齡老先生為何會提筆寫下“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚”這句千古流傳的佳句……書，她豐富了我的知識，陶冶了我的情操，還給了我許多啟迪。記得以前我是一個很容易向困難低頭的人。有一次，我作文比賽中失利了。后來的那段時間里，我一直認為自己沒有寫作天賦，所以很長時間不在去寫作。有一天，我在書上看到童第周的故事，我就想：路不可能總是平坦的，童第周原來不是也經常考不好嗎？但是他沒有向困難低頭，而是笨鳥先飛，后來終于取得了好成績。我呢？我難道就能輕易言棄嗎？不，我應該發奮圖強，更加刻苦才行呀！于是，我經常看書，經常練筆，寫作水平終于有了提高。是呀，因為有了書，所以我的心中又重新燃起希望之火，是書給了我啟迪呀！書還教會了我應該走向生活，廣交朋友；教會我應該勇敢而自信地向前走……

　　書是什么？是雨露、陽光……我是什么，是陽光照耀下的的樹苗，是雨露滋潤下的草！我愛書，我與書一起成長！

　　書是太陽作文篇12

　　在我們學校，最有書香氣息的，就要屬陽光書吧了。

　　我們順著樓梯下來，映入眼簾的是“書香校園”四個醒目的大字，在大字的旁邊有一疊書，這“書香校園”四字果真是名副其實的。

　　在門庭的右側，有一個圓形的拱門，拱門是用木頭做的，古色古香，走過去，仿佛穿越時空來到了古代。走進去，映入眼簾的是一個牌匾，上面寫著“博雅書苑”這四個字，寫得大氣磅礴，十分有氣勢。轉個身，在我面前的是一臺52英寸的大電視和一些桌椅，這桌椅擺放得十分整齊，像一排排整齊的士兵。走出大廳，在大廳的壁柜上擺放著各種各樣的工藝品，有的是一只活靈活現的小熊，有的是一張石子床，還有一個冠軍的獎杯，真是各有各的風采。

　　轉個身，你會發現在柜上到處都是書，這些書不但多樣，而且本本引人入勝，在旁邊還有一些座椅。走到底，再轉個彎，我們就來到了書畫長廊，這里有許多精美的書畫作品，眼睛盯著這一幅，又被另一幅吸引了，真是讓人眼花繚亂，應接不暇啊！在長廊中間有一臺高科技圖書瀏覽器，這臺機器有大量的圖書資料，想看的有，不想看的也有，這簡直是書海中的一條大船啊！

　　再轉一個彎，就來到了水池邊，池子里的水真靜啊，靜得讓我感覺不到它的流動；池子里的水真清啊，清得可以看見池底的小魚；池子里的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。水中的幾座假山，就仿佛是東海上蓬萊、方丈、瀛州和壺梁四座仙島。這樣的山圍繞這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上池中小魚嬉戲，山中綠草紅花，像是走進了連綿不斷的畫卷。

　　在這個書吧中，環繞著的是書香，大家遵守的是一個“靜”字，哪怕是一根針掉下來，也能聽得清清楚楚。這樣的書吧當然成為了同學們常去之處，常待之所。

　　我愛書吧，這樣好的地方，怎能不讓人喜歡呢？

　　書是太陽作文篇13

　　人生在世，難免會遇到暗礁，跌跌撞撞，難以非常順利地達到成功的彼岸。每當你遇到困難與挫折時，只有自己靜下來，看上幾頁書，那么你的心靈才會得到釋放。因此，書就給你抹去了心中的不悅，為你照亮了心房。

　　一個人的一生，假如與書結緣，那么，我想這個人一定是幸福人。就好像我，在我內心感到孤寂的時候，看上幾頁書。對我而言，足以快樂了。因為是書為我撐起了一片心目中的藍天，讓我擺脫寂寞，漸漸地，隨著書中的情節，就把煩惱拋之于九霄云外。也就是在那個時候，我對書的渴望是越來越濃，越來越喜歡看書，因為是書給了我精神上的撫慰。

　　對我而言，其實我喜歡書最重要的還是書給予了我許多知識。一個人不可能看書只為了使自己的身心得到解放，書來撫慰精神上的殘缺，而更多的還是傾向于給予你的知識與力量。讓你讀懂這本書，領會書中的內容。就我個人的興趣而言，我比較喜歡《簡愛》這本書，還有中國現代文學巨匠魯迅的小說集《吶喊》。魯迅有一句話：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這句話也正體現了他的冷峻，又帶有點諷刺意味。但還是說說世界名著《簡愛》吧。每當夜深人靜的時候，我總愛捧起這本書，我熱愛書里面的文字內容,就仿佛是整個文學界的精神支柱，我更熱愛文學，熱愛中國的文學，中國的文學總是給人一種很清新自然。又富有哲理的感覺，我認為我們中國的文學不僅是中國人的驕傲，更是全世界人民的良藥，但最終是我生命中不可缺少的一部分，我熱愛文學，所以熱愛書，我熱愛書，最終還是熱愛生活，因為書是我生活中的一抹陽光。

　　每當我看一本好書時，我的心也會隨著書中的情節一樣波瀾起伏，使我焦渴的心有清泉的浸潤，也使我茫然的心得以升華。是書讓我懂得了許多。因此，我愛書，也愛讀書。笛卡兒說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”這就是讀書使人向善。在我人生困頓里，永遠有高尚的人高尚的書照亮我所有的日子。

　　書是我生命中的一抹陽光。它使我溫暖，給我以光明。愛書吧，朋友！擁有了它，就等于擁有了光輝燦爛的明天！

　　書是太陽作文篇14

　　陽光偷偷地溜進，躲在一大叢吊蘭上，輕輕地一躍，跳到了一頁讀書的時光。——題記

　　記得這就是我與書結緣的初始，完全是沖著捧著書時的樣子去的。我把書當成了很神圣奇妙的東西，因為有了它就能更像爸爸了。起初是純粹的裝樣子，拿著一本全是密密麻麻的'小字的《安徒生童話故事全集》，不管書的正反，拖過一把椅子就開始裝模作樣的“讀書”。媽媽雖然知道那書是倒著的，可看見我讀書依然很高興。于是便換了本有花花綠綠的插圖，字也又大又清楚的書給我。那本書絕對是超大號的，大到可以當太陽帽頂著，一點都不像是爸爸手里的書那樣大小剛剛好。可我依然樂顛顛的接了過來，因為小孩子對圖畫是沒有抵抗力的嘛。從那以后，我家的書櫥就開始越來越瘦，等到它瘦的再也裝不下一本薄薄的幼兒雜志時，我就開始背著書包上小學了。我有了自己的小書櫥，有了除童話以外、內容更加廣泛的書。我在枕頭旁有了小書堆，我再也不需要爸爸每晚念給我聽，雖然這仍是我最喜歡的事情。我請下了所有的畫報，把它們裝進了紙箱堆到了床下。就這樣，我與書最初的相伴就隨著陽光在箱子封存時的一點點流走告一段落。

　　隨著年級的升高，我對文字的掌控也越來越好，文字對我越來越熟，看的書也一點點加厚，更何況我有了字典，就更加“為所欲為”了。一層教科書，二層課外書。小小的書櫥又開始在不知不覺中減肥，讀書已漸漸成為我生活的一部分。一天八小時的課程加晚上兩三個小時的學習，還有每天睡前必不可少的倚著枕頭靠在床邊的睡前小讀，略略一算，除了吃飯睡覺和簡單休息，我剩余的時間幾乎全都奉獻給了讀書。

　　初中的學習自然是比小學要重的多，看課本的時間多了，課外書的時間少了，要是有什么很想看卻稍長的名著則更是得等到假期才能看。不過我相信書只要讀就是好的，教科書自有教科書的精彩。其實四年下來真的學到了很多，知道了秦始皇，知道了商鞅；知道了遺傳，知道了變異；知道了等高線，知道了大陸性氣候；知道了三角函數，知道了解三角形……許多聞所未聞的東西漸漸變成了最為熟悉的內容。視野在一點點拓寬，見識在一點點增長。我明白這就是讀書的作用。雖然很多人都認為上了初中看書的時間減了、讀的書少了，自己在一點點的退

　　步，其實不然。不信你就把所有初中的課本都摞在一起看看，都有我半個書桌的高度了，而且這些書與課外書還不一樣，這些書是精讀的，精確到一個詞語，一個角標，一個符號。我們不是一直都在學習著前輩們的知識財富么，陽光不是依然跳在書角嗎，那又怎能說我們沒在讀書呢。

　　因為中考這關，讀的就更瘋狂了。漢語的著作似乎是已經滿足不了我的需要，目標開始放眼到全球。譯本雖好，可終究是譯本，難免會夾雜譯者的情感，而每個人對書的理解是絕對不一樣的，所以要想更近的跟作者進行心靈的溝通就只能是去讀原著。一瞬間有種九年都白上了的感覺，因為要從最開始的一二百字的小文章看起。詞匯的缺乏，使我幾盡崩潰，讀書成了一種負擔。每天最不愿的就是拿起書，最頭疼的就是看書。早已沒了兒時的向往，沒了先沖杯茶再看的雅興。陽臺上的陽光落寞了，顯得有些暗淡。

　　書終究還是回來了，畢竟是在我身邊伴了十六年。沒有什么驚艷傳奇的轉變，就只是隔得久了，不習慣了。一行行，一頁頁，一篇篇，一本本。一切又都回到了當初，陽光依然在書角跳動著，仿佛什么都沒有發生。

　　我的房間依然到處都是書，閉著眼隨手一摸，摸起的定是書。各種各樣的書立在高高的櫥柜上，濃綠的吊蘭從頂層灑下，成了一幅飄逸的鏤空畫卷，書很整齊的在后面嵌著，一如當年爸爸念故事時的溫馨淡雅。若是閑下了，則定回去隨手摸一本書，什么都好，只求認真看上兩頁，這是種享受，能讓心靈去自由的散散步。

　　陽光輕快地惦著腳尖旋轉，從爸爸習慣的陽臺轉到了我常用的小屋，映在半新的松木椅子上，打在一排排高高低低的書脊上，床邊會坐著一個正低頭捧著書的女孩兒。這便是我與書的當下：靜靜的，一讀就是一整天。

　　從爸爸的身影里開始，在小屋的窗前延續，窗外的陽光，你又來書角舞蹈了嗎。

　　書是太陽作文篇15

　　書籍是全世界的營養品。住宅里沒有書，就好像房間沒有窗戶；生活里沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀。

　　——題記

　　馬克思曾經說過：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。”知識來源于書籍，只有做到愛讀書、讀好書、善讀書，才能算是學會了讀書。

　　書籍是人類進步的階梯，人的生活離不開書籍。

　　愛讀書。真正愛上讀書，把讀書當成一種習慣，而不是因為某種原因強制性地讀書；把讀書當成一種快樂，真正“鉆”進去讀，讀出感情，讓自己仿佛身臨其境，體會讀書的快樂；把讀書當成人生活中不可缺少的一部分，讀書可以開闊視野，豐富知識，對我們的身心健康有一定的好處。

　　讀好書。讀書首先要學會選擇。各種各樣的書籍，如數家珍，但并不是每一本書都適合我們閱讀。讀書要讀適合自己年齡段的書，在老師或父母的推薦下，找到更適合自己的書。不同的年齡段有自己不同的特點，因此要讀不同的書。兒童時期，想象力比較豐富，應當讀些童話類的書籍；青年時期，孩子比較叛逆，應當讀些名著安撫狂躁的心；中年時期，思想比較成熟，應該多讀些雜志……

　　善讀書。有些人認為讀書很無聊，那是因為他們不會看書。看書也要有一定的“規矩”，但每個人的習慣不同，讀書的方式自然也因人而異。就拿一本厚厚的名著來說，有的人先看書的前言，了解一下作者、寫作背景，他們認為這與書中的內容有一定的聯系；而有的人則直奔主題，開門見山地看正文，他們覺得正文是全書的精彩部分。讀書更要學以致用。讀書積累來的詞匯，我們可以用在作文中，甚至生活中。知識更要舉一反三，學會類比，靈活貫通，這也正是知識的一大特點。

　　一本好書好比一位良師益友，有這樣一位“善解人意”的好朋友，誰不樂意呢？

　　書是太陽作文篇16

　　書像天上的太陽，一天不見，我的世界就會黯淡無光。

　　學校里的圖書室是我常去的地方，我最喜歡《安童生童話故事》。

　　當我讀到《賣火柴的小女孩》這個故事時，心如刀割，暗暗落淚，小女孩生活在那個時代真是不幸！她的要求在我看來并不是很高：她希望有一雙合腳的鞋子、一頓飽飯、親人的關懷……有一個溫暖的家而已!但這個愿望對她來說實在是太奢侈了。

　　與她相比，我是多么幸福!我是家里的小公主，要什么有什么，就這樣我還常常跟爸爸媽媽發脾氣，覺得自己的鞋子沒有別人的貴；沒有太多的漂亮衣服；沒有盡情地玩耍；怪青菜難吃、菜里肉少唉，自己實在太不應該了。

　　從今以后，我立志做個聽話的好孩子，不會再身在福中不知福。

　　書是陽光，促我成長。書是鏡子，幫我正裝正容。書讓我更加珍惜現在美滿幸福的生活，熱愛閱讀吧，書能醫治人心靈的瘡疾。

　　書是太陽作文篇17

　　我從小就愛看書，書簡直成了我生命中不可或缺的東西。有書同行的日子，總是陽光燦爛。

　　記得從五、六歲開始，我就喜歡看書了。那時，媽媽給我買了許多少兒讀物，像《神話故事大王》、《動物大戰故事》……因為我還太小，不太認識字，媽媽買的全是圖文并茂的書籍。

　　春天的小院，草木蔥蘢，鳥語花香。我常常搬把小椅坐到花壇邊，抱起書，津津有味地看。我一會兒看字，一會兒瞧畫，經常一坐就是大半天。通過這樣的方法，我不但認識了不少字，還懂得了許多的知識。直到現在，我家書柜里還藏著一大疊我小時候看過的書呢！

　　轉眼，我上了小學。七、八歲的我學會了拼音。借助拼音，我可以盡情地在書海里暢游啦！自然，家里又多了許多注音版的讀物。

　　從那時起，我就開始接觸《西游記》、《三國演義》等名著的青少版。里面精彩的故事情節，有血有肉的人物形象，每每讓我如癡如迷。我只要一捧起書就舍不得放下，常常看得忘記時間，忘記周圍的一切。

　　由于我偏看文學類的書，媽媽就給我的書柜添加了《十萬個為什么》、《上下五千年》等叢書，使我又從中獲得了許多科學、歷史等多方面的知識。

　　漸漸的，隨著年級的升高，家里的小書柜已經滿足不了我的閱讀需求了，我開始向學校圖書館借世界名著看：《愛的教育》、《王子復仇記》、《霧都孤兒》、《金銀島》…..我整天在“書叢”中奔跑，忙碌卻快樂。

　　書讀得多了，看書速度也越來越快。一本厚書，我常常一星期就能讀完，簡直是一目十行！媽媽說：“不行不行，讀太快了，就讀不出味兒，應該細細品味才對。”于是，我開始放慢速度“精讀”，在讀的過程中留心品味作者的詞、句，以及里面包含的思想感情。漸漸的，我不但在閱讀中積累了大量好詞好句，而且閱讀理解能力也增強了，作文水平也自然而然就上去了。

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，它使人的內心充滿情感，讓我們領略人世的真諦。”的確，就像植物生長離不開陽光，我們每個人的成長都離不開書籍。我愛書，愛得徹底！

　　書是太陽作文篇18

　　窗外的陽光把樹葉的影子印在屋內的書桌上，樹葉在清風輕撫下跳起舞來，書桌上便舞動著一個個跳躍如精靈的葉影。陽光、葉影、書頁，如此美妙的邂逅。

　　——題記

　　太陽柔和地泛著清新的光芒，參差斑駁地灑下，床前一排排整齊的書，沐浴著陽光，彰顯著屬于它的獨特魅力。

　　午后，捧一本書，坐在書桌邊，隨著故事的情節感受人物的喜怒哀樂、愛恨情仇。那縷縷書香與縷縷陽光纏繞在一起，照進我的心扉。

　　我喜歡閱讀，特別是讀那些有著暖暖的情節的故事。書中的小公主或是小精靈總能將我帶到夢幻般的世界，實現我作為小女生的各種美妙幻想。在書中可以與自己的夢邂逅，這可真是一件妙不可言的事情。

　　讀書，好似是我與生俱來的喜好。

　　小時候，我最喜歡坐在媽媽的旁邊，靜靜地看著她讀書，學著她閱讀。捧著書的媽媽在我幼小的頭腦里是那般美麗。

　　媽媽會搬兩個凳子放在院內，自己坐下，我也尾隨媽媽坐在旁邊。媽媽開始靜靜地閱讀，我也學她盯著書，她一頁又一頁地看著，可是我顯然沒她那般有耐心。我抬起頭，偶然望見那雙黑汪汪的雙眸讓我的心也沉靜下來，媽媽的瞳孔里閃著善良與喜悅的光芒，連她的嘴角都微微向上翹。那靜靜的雙眸和上翹的嘴角讓我安靜下來。我沉默了，不想打擾這份清靜。

　　媽媽偶爾會低頭沉思，這時，陽光會攀上她的全身，散發著柔和的、溫暖的光暈。那種光芒在我心中久散不去，于是，現在的我喜歡在陽光明媚的下午，捧一本書，坐在窗邊，讓和煦的陽光照在背上，暖暖的，很安心。

　　如今，為了生計，媽媽遠走他鄉。離開媽媽的日子，背后暖暖的陽光和手中厚厚的書籍便是我寂寞時的慰藉。

　　漸漸長大的我，慢慢開始擴大讀書的范圍。捧一本《假如給我三天光明》，海倫·凱勒告訴我，面對人生中的一切困厄，要有客觀、冷靜、堅韌不拔的意志和與命運抗爭的勇氣。翻一冊《三國演義》，三國時的中原大地，硝煙籠罩，戰火連天，群雄紛爭，英才輩出。品曹操“煮酒論英雄”，看關羽“過五關斬六將”，嘆桃園英雄三結義……

　　雙手輕拂一本本書，眼前慢射一縷縷陽光。看一書陽光，暖暖的，像媽媽在身邊，很美。

　　書是太陽作文篇19

　　莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書如陽光，溫暖著我的生命，給予我無限的“光芒”。

　　毛主席說過：“飯可一日不吃，書不可一日不讀。”在我看來，也確是如此。因為讀書的“好”千言萬語也道不完。

　　讀書讓我告別了平庸。古人云：“不讀詩，無以言。”今人有“不讀書，何以言”的論斷。讀書增長了我的見識、豐富了我的情感、提高了我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書可以讓我發覺世界的精彩與生活的美好。讀一本好書，就如與一位名人交談。這就是一種快樂，一種溝通的快樂。無論在清晨還是在黃昏，手捧一本泛著墨香的書，坐在沁著涼意的草地上，讓散碎的陽光撒在身上。然后，我們用長著觸角的心靈撫摸和領略書中的奧妙，領略在其他地方領略不到的快樂與安謐，充實著貧乏的心靈，書使我告別了平庸。

　　讀書讓我發現了真愛。我似乎感覺到了徐志摩那片雪花的快樂；“我們都是平等的……”打開《簡愛》，我猶如身臨其境一般，我與書中的主人公同呼吸、共命運。我為她那堅強、寬容而又充滿愛心的品質所感動了，看到那令人傷感的場面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現。簡·愛那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強的性格、博大的胸懷，給了我遠離自卑的勇氣，堅定了我好好生活的信念，那是一種收獲、一種悲傷后的快樂、一種痛苦后的幸福、一種愛過之后的刻骨銘心。

　　讀書豐富了我的閱歷。記得小學時，有一次語文課上，老師在給我們講悠久的中華文化。冷不丁地問了一個問題，中國古代的四大發明是什么。原來熱鬧的教室，頓時鴉雀無聲。而我卻清楚地記得我看過一本《中國歷史》，上面記載著四大發明分別是：造紙術、火藥、指南針、活字印刷。當我打破這寂靜的氣氛，響亮正確地回答之后，老師問我是怎么知道的。“我是從一本書上看到的。”我不由驕傲地說。讀書，豐富了我的閱歷。

　　讀書使我樂在其中。這是一種讓我永遠都無法忘懷的感覺。當我自由自在地徜徉于書的海洋，這是一種享受；當我忽然發現書中蘊含的奧秘，我豁然開朗，我獲得了前所未有的愉悅。平常的生活中，你不懂的，你無法理解的。或許，某一天，通過閱讀某一本書，你會頓然開竅。然后，你開心得合不攏嘴。因為你領悟到了生活的哲理。讀書，給予人無限的歡樂。

　　讀書，就如用一把鑰匙，打開智慧的大門；讀書，就如駕一艘帆船，遨游在知識的海洋；讀書，就如沐絲絲雨露，滋潤著干涸的心靈……伙伴們，來，跟我一起徜徉于書的世界，一起沐浴書帶來的寸寸陽光、一起享受書給予的絲絲溫暖。

　　書是太陽作文篇20

　　書，或是描摹反應歷史時代，或是感嘆人間悲歡離合，或是記錄自古以來圣人的思想精華，又或是傳承著科學技術的智慧結晶。書有一種無可取代的質感，如一棵千年古樹，沉穩而厚重，不聲不響便擎起了亙古思量。

　　書是歷史與時代的記錄者。它在時間的角落里默默抖落塵埃，重現出歷史與時間碰撞而出的光點。那是左丘明筆下的《左氏春秋》；那是司馬遷筆下的《史記》；那是司馬光筆下的《資治通鑒》。書向我們展現了一個又一個真實的過往，讓我們在古人的一舉一動中看到無限的智慧，在古人的一言一行中反思著整個社會。你看，墨落紙上，一字一行一卷，紙影拉長，便是千百年的時代更迭。

　　書是人間悲歡離合上演的舞臺。它向人訴說著無關自己的故事，卻又讓人能真真切切的感受到風乎舞云的愜意，或是落葉紛飛的凄涼。那是訴說著兒女情長的《紅樓夢》；那是演繹著斗智斗勇的《三國演義》；那是展現英雄氣概的《水滸傳》。書在不經意間讓人觸目驚心，淡淡的訴說著別人的故事，卻能引起萬千人的心靈共鳴。你看，筆者展開一卷悠長的離殤，讀者便似在醉意蹁躚中感同身受。

　　書是承載人們思想精華的容器。它給一代代后人帶來了思想的啟迪，縱使滄海桑田，這些思想產出的光芒依舊存于現時的腦海中，并繼續隨著時間的大河向未來奔涌而去。那是傳承了幾千年的《論語》；那是王陽明先生筆下的《大學問》；那是李贄隱于深山之中的《藏書》。書像是一位藥引，醫治人們無知的心腸。各種不同的思想融入在文字中，承載在書中，經過碰撞融合爭論，慢慢地發酵完善生香。

　　書是指導人們使用先進技術的老師。春去秋來，草木榮枯，大自然的規律漸漸印在人們的心里，于是，古代的人將更為便捷有效的方法技術記錄在書中。那是賈思勰筆下的《齊民要術》；那是徐光啟總結升華的《農政全書》；那是李時珍嘗遍百草寫出的《本草綱目》。書也是實用的技術，造福于現今乃至后世。人們生活在自然界中，書籍則是人們慢慢摸索自然的接力棒，記載著一代又一代人們的聰明智慧。

　　書的本身承載著歷史的滄桑，映射著人間的氣息，散發著精神的芳香，結滿智慧的果實。縱然人有一世才情，而書中卻是有百代的智慧結晶，所以若人想成為智者，必定要遨游于書海，然后才能品味于人生。

【書是太陽作文】相關文章：