初一作文：太陽
初一作文：太陽1
太陽是我們生存必不可少的一部分，失去了它就等于被判處了死刑，所有生物都將在黑暗中毀滅，人類的文明也將隨之不復存在。
每天早晨醒來，第一眼見到的便是那熠熠生輝的太陽，宛如天神一般照顧著我，不禁讓人心生崇敬，萌發出想要頂禮膜拜的念頭。縱是陰云密布，也依稀可見它的投影，只不過微薄了一些，不那么輝煌罷了。
小時候，我天真地認為那就是一顆火球，一顆只不過比地球大了一些的火球，只是一顆擺設的無用的火球而已。甚至還奇怪，這么一顆小小的火球怎么會是地球所需要依賴的。現在我才發現我錯了，錯的特別離譜，反而固執地認為它是地球的心臟，那顆和水一樣重要而致命的心臟。說它是主宰者也不為過，畢竟只是一個事實，一個讓人無法辯駁的事實……
抬頭看向那明亮而熾熱的心臟，便覺得渾身都暖洋洋的，像極了吃飽喝足后滿足的我，渾身的血液都仿佛沸騰了，不斷地翻涌著，充盈自身。
一年，兩年，三年……直至如今，十二年過去了。我的生命流逝了十二年，他的光輝延續了十二年。我與它恍若是知音，相伴相知，卻又那么遙不可及。在迷霧叢生的未來，它會怎樣，我又會怎樣？這深入骨髓的思想是它賜予我的，還是我賜予我的，亦或是時間賜予我的？我不知道，也不想知道，只是想在這光芒普照大地的同時，我也能像它一樣普照身邊人。
時間會變，我會變，太陽也會變……若要說我們的區別，那我想，除了我們都會變之外，恐怕都是區別。但，我不在乎。我在乎的只有自己的未來和未來陪伴在我身邊的人，其它的縱是千差萬別，又有何妨？
初一作文：太陽2
清晨樹梢上冉冉升起的太陽，那么紅，那么亮，將萬縷金光灑向世間萬物，為這枯燥的寒冬帶來勃勃生機。此時，我想到了你，我親愛的摯友，我心中的太陽！
你長長的睫毛下是雙晶亮的眸子，燦若夜空中璀璨的繁星，凈若清澈見底的江湖流水。高挺的鼻梁，薄薄的粉唇下覆蓋著對閃閃發亮的虎牙，俊俏的臉上常常掛著如綻放的花兒般燦爛的笑容，不羈瘋狂的大笑聲總是感染著身邊的每一個寂寞的人。這就是你，活潑開朗，樂觀向上，落落大方而不拘小節的你！
初次遇見你，是在陽光明媚的下午…
“敢不敢騎這輛自行車？”
年幼的我被來意不善的小伙伴們肆無忌憚地圍在中間，在嘲笑聲和帶著些許惡意的灼熱目光下毅然騎上了有自己半截高的自行車座，起碼的自尊心迫使著我激動地紅著臉急于想要證明自己的實力。
結果，我在一片假惺惺的吶喊助威聲中剛蹬出幾步遠便傾斜摔倒在地。
一時間，強烈的痛感襲上了受傷的腳踝，殷紅的血從傷口中涌出。我終于不顧面子地在眾目睽睽之下嚎啕大哭起來，淚水如瀑布般傾斜而下。他們只是用嘲諷和不屑的目光瞥了我一眼便嬉笑著你追我打地逃開了，沒有人管我，而是冷落地將我撇在一邊。那一刻，我感覺自己仿佛是世界上最孤獨可憐的人……
這時，你的身影出現在了我跟前。
“你們別這樣欺負人啊，太過分了！”
只見你咬牙切齒地沖遠處嚷嚷幾句，雙眸中迸射出地怒火讓我感受到了正能量的存在。你俯下身，關切地詢問我：
“沒事吧？要不我帶你回家好了…。。”
我點點頭，你便小心翼翼地扶著我朝著家的方向走去。路上不免有些磕磕碰碰，你只是一味地護著我，仿佛在護著塊易碎的水晶玻璃。那天是你為我包扎傷口的，望著那沾著點點汗水痕跡的紗布，一股暖流在內心奔騰。
從此以后，我們就成了形影不離的好朋友，笑在一起，鬧在一起，即使有些小小的不愉快也是你主動真誠地道歉——紅嘟嘟的臉蛋閃著光亮，向九月里熟透的蘋果一般，輕挑的嘴角旁是可愛的酒窩，看起來調皮又不失溫柔，笑聲更是略帶著絲絲喜感。你那明朗的笑容像一把萬能的鑰匙，悄無聲息地打開了我心靈的枷鎖；又像七月溫暖的陽光，照射進我內心最柔軟的深處，讓我有說不出的眷念感。
但，終究還是到了離別的那天。
你和你的家人遷到了外地。即便我們相隔千里，但我的腦海里還時不時浮現出你那清秀的面龐。永不忘記那個晴朗的下午，太陽她化作了一個美麗的女孩來到我身旁………
初一作文：太陽3
這是一個寒風凜冽的早晨。我雙手捧著一盆太陽花走進醫院，望著沉寂的長廊，聞著一股醫藥味，頓時想起我的朋友，便長長地嘆了一口氣，眼淚奪眶而出，濺在花瓣上……她，曾經有過一雙多么炯炯有神而又聰慧的眼晴，可現在，可現在卻由于一次意外的事故被黑暗之神奪去了光明。一個十一二歲的少女的未來生活將在黑暗中度過，多么可怕!
走近病房門口，我止住了腳步，竭力抑制自己的感情，拭干眼淚，推幵病房門，輕輕地走了進去，走到她的床頭柜前。只見那上面放著幾本書與一個裝有外語磁帶的單放機。我把花放到床頭柜上，雖很輕，但她還是醒了，似乎知道是我，說道：“你來啦。”我讓她躺下，她卻說：“不要緊，我睡了好久了。”我盡可能裝出歡笑，可沒能想出一個字來。過了一會兒，我竟獨自啜泣起來。
“你哭了?別哭。哭又能解決什么問題呢?奧斯特洛夫斯基、荷馬不也都走過來了嗎?‘天無絕人之路’，我還要與你們一起走完人生的漫長曲折的遒路。”她又笑了笑。
我止住了奪眶而出的淚珠，握緊了她的手。我仿佛又聽到她那顆搏斗的心“撲通、撲通”地跳動。
“我要像太陽花一樣，追尋太陽。”這時，一縷暖暖的陽光映在她臉上，她很高興：“我雖然再也見不到那輪伴隨了我十幾年的太陽，但在我的心中，仍然有一顆跳動的太陽。讓它照亮我的心，憑著我的智慧，帶著我的希望，去建設一個于人類有益、五彩絢爛的世界。”她憧憬著，甜甜地笑了。
我一直陪伴她到了中午。后耒，她的父母來了，見了我只是笑，可眼中卻滿含淚珠。于是，我匆匆走了，臉頰上帶著淚珠。
第二夭早晨我來后，她給我一張紙，上面畫著花辦參差不齊的太陽花。
“這是我趴在床頭柜上畫的—憑感覺畫的，像嗎?”她十分興奮，眼晴似乎擦過一絲光。
“像，很像!”我費力地說，但再也擠不出一個字。沉默了一會兒，我問她：“你要像夸父一樣追日嗎?”
“大概是，只要我付出努力，我心中的太陽一定比你所看到的太陽更美。”
“我覺得你好堅強。我相信，你一定能成功。”我忽覺兩滴熱淚落入唇間，咸咸的。
她抬起頭向著窗外，似乎看到了紅彤彤的太陽。我緊握著她的手，也看著美麗的太陽。
一縷溫柔的陽光撒進病房，染紅了那盆太陽花，染紅了我倆的臉，染紅了一切。
“太陽出來了吧!”她問我。
“嗯。”我點了點頭，“太陽的光輝充滿希望。”
她笑了，她笑得好甜。
我默默看著周圍的一切，心里感嘆著：好一個美麗、充滿希望的早晨!追尋太陽的朋友啊，你大膽地去追尋吧!
初一作文：太陽4
心靈的黑暗是太陽也無法照亮的，伏爾泰曾經說過：“不經歷巨大的痛苦，不會有偉大的事業。”
我們每做一件事，都會在心中構筑一道障礙，直至完成。但這些障礙都一直會留在我們的心里，直到我們去突破它。
有這樣一則故事：有一個和尚跟著他師父學習講經，日復一日的.誦經讓他有一些忍耐不住了。他便跑去問師父：“我就是師父翼下的一只正在孵化的小雞，真希望師父能從外面盡快啄破蛋殼，讓我早日破殼而出啊！”
師父笑著說：“被別人剝開蛋殼而出的小雞，沒有一個能活下來。母雞的羽翼只能提供讓小雞成熟的環境，你要突破自我，不然就只有死在蛋殼中，不要指望我能給你提供一些幫助。”
徒弟聽后，有些疑惑，還想開口說些什么，師父便說：“天色不早了，你也該回去休息了。”徒弟撩開門簾走出去時，看到外面非常黑，就說：“師父，天太黑了。”于是，師父便給了他一支點燃的蠟燭，他剛接過來，師父“啪”的一下把蠟燭吹滅了，并對徒弟說：“如果你的心頭一片黑暗，那么什么樣的蠟燭也無法照亮，包括太陽！即使我不把蠟燭吹滅，說不定哪陣風也要將其吹滅啊！只要點亮一盞心燈，那么，天地自然成了一片光明。”
徒弟聽后，如醍醐灌頂，后來果然青出于藍，成了一代宗師。
我們的心理跟年輕時的那位徒弟差不多，遇到困難總是下意識的去逃避，并且期望能得到父母長輩的庇護與幫助。但人生的道路并不是一帆風順的，它不會因為你的逃避而消失，也不會因為外界的幫助而解決，所以我們要勇敢地去面對困難，勇于與困難作斗爭，最終戰勝困難，勇敢的突破束縛自己的蛋殼，跨越極限。
初一作文：太陽5
告訴大家太陽系，其實指的就是以太陽為中心，所有受到太陽的重力約束天體哦（不管它是行星，衛星，矮行星，小行星，彗星，星際塵埃，都被算入其中)的大集合體。目前我們人類已經在太陽系中不僅發現了8顆行星、還發現了至少165顆已知的衛星、和5顆已經辨認出來的矮行星，還有數以億計的太陽系小天體（這些太陽系小天體中包括了小行星、彗星和星際塵埃等）。科學家依照至太陽的距離，把太陽系內的行星依序為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。其中的8顆行星中有6顆是有天然的衛星的環繞（這6顆行星分別是地球、火星、木星、土星、天王星和海王星，只有水星、金星沒有衛星）。
我們大家應該都知道太陽在太陽系的中心吧。但是你知道在這個龐大的太陽系家族中，太陽的質量居然占了整個太陽系總質量的96.8％那，更令人震撼到是所有的天體它們都沿著自己的軌道萬古不息地繞太陽運轉著。八大行星人人都知道，但是它們當中能用肉眼看到的，只有五顆（分別是金星、木星、水星、火星，土星），對這五顆星，各國的命名方式不同，我國古代有五行學說，因此便用了金、木、水、火、土這五行來分別把它們命名為金星、木星、水星、火星，土星，這并不是因為水星上有水，木星上有樹木才這樣稱呼的哦。
所已太陽說是太陽系的母星，太陽是太陽系里唯一會發光的恒星，也是最主要和最重要的成員咯。太陽在分類上是一顆中等大小的黃矮星，其實在我們的星系中，太陽是相當的大，相當的明亮的。通常，溫度高的恒星也會比較明亮，而遵循此一規律的恒星都會位在所謂的主序帶上，太陽就在我們這個帶子的中央。但是，我們的太陽很好，因為在我們的科學家目前發現比太陽大且亮的星并不多，而比較暗淡和低溫的恒星則很多。
這就是我們的太陽系人類目前唯一的家園，我們正在慢慢的了解它，感受它的變化，發展，更新，變得更好，更美。太陽系我們正在默默的觀察這你，請大家多了解太陽系有關的知識。
初一作文：太陽6
給予人知識的人是教師；給予人溫暖的是太陽。人們把教師比喻為犧牲自己，照亮別人的蠟燭，靈魂的工程師，辛勤的園丁…而我，把教師比喻為給人溫暖的太陽。
--題記
教師從踏入教學生涯的那一刻起，就如初升的太陽，那樣的年輕，人所謂的經驗不夠，卻是最易走進學生心田的教師，能與學生做朋友，用那溫柔的目光悄悄的將知識傳入學生的腦海中。
時間的推移，年輕的老師有了豐富的教學經驗，象日中的太陽，十分耀眼，用自己那獨特的教學方法，把自己所學的恨不得都注入學生們的大腦當中。
幾十年的教學生涯就要結束了，但教師們卻如夕陽般，把自己那最后的光芒獻給祖國的花朵。
教師就似太陽，用同樣的光芒照射向我們，只是看我們自己罷了，想長成參天大樹的就努力的允吸著陽光，執著不允吸陽光的就永遠不會長大。
教師一生的奉獻，我們又能給予什么樣的回報呢？
教師=太陽…
初一作文：太陽7
池莉說，如果把生活比喻為創作的意境，那么閱讀就像陽光。
——題記
古有匡衡鑿壁偷光，孫康囊螢映雪，蘇秦刺股懸梁；今有魯迅嚼辣椒驅寒讀書，曹禺真讀書假洗澡，王亞南綁在柱子上讀書。我的夢想就是做一個學識淵博的人，一部行走的百科全書。
所以，我從三年級開始就開始閱讀家里的課外書，從四年級開始向同學借書。但到了六年級，家里的和同學的書籍都已經滿足不了我求知的欲望了，我開始平均兩個星期去新華書店或者圖書館，半年下來，我跑遍了各大書店和圖書館。我拼搏著，一點一點向承載著我夢想的太陽前進。
但追夢之路總是坎坷的，就譬如我學文言文一事吧：在家中的書架上，我看到了一本《西游記》，我在電視上看到過，便覺得好奇，隨手翻開來看，可是才看了沒有幾個字就看不下去了，我竟然連一句話都不知道什么意思！這是一本天書嗎？我看這封面，不解地想。后來，媽媽替我回答了這個問題，《西游記》里都是文言文，也就是古人講的話。
我覺得我發現了又一個新的世界！我開始了對文言文世界的探索。在《名師教你學會文言文》中，我不斷的磨練自己，挑戰自己。我奮筆疾書，手掌心里已經滿滿的都是汗。我終于把一篇文言文的練習做完了！可是，幾分鐘后，我又失落下來，因為我的每個字詞的解釋都錯了。
我耷拉著頭，沮喪地想：“也許我天生就不是學習文言文的料吧”然后越想越悲觀，甚至開始質疑我的夢想最后到底能不能實現。又一個聲音冒了出來：“你不去做當然不可能實現。但是你嘗試了，萬一實現呢？”這句話陽光般照進了我的心田。是啊，心懷夢想的人哪怕夢想只有萬分之一的希望實現，也會去放手一搏。而我呢，只是文言文解釋不出來而已，多翻翻《古漢語常用字字典》就好了。有了這樣的想法，我覺得文言文不是那么難了。后來，我把厚厚的《西游記》看完了。我拼搏著，一點一點向承載著我夢想的太陽前進。
想要做一個學識淵博的人，課本里的內容也是必修課。先學習語文，《教材完全解讀》中的字詞理解、中心思想要能背誦，重點字詞要會聽寫，然后是測評。其他三門課程的學習、測評也依此進行。我拼搏著，一點一點向承載著我夢想的太陽前進。
啊！哪怕我的追夢之路遍布荊棘，我的心中永遠有一輪永不落下的太陽，照耀著我將夢想堅持到底，將無盡的渴望揮灑到底！
初一作文：太陽8
國慶是什么？顧名思義就是全國普天同慶。為什么要過國慶節呢？那還要從1949年開始說起……
1949年10月1日，是新中國成立的日子！當輝煌燦爛的五星紅旗從天安門的門前冉冉升起。我們國家慢慢變的繁榮而富強。
在每個星期一的時候，學校的國旗緩緩的上升，響亮的國歌從嘴邊唱起，我的心中不由得發出感嘆！一股心緒凝聚了，心里想著，老師對我們的諄諄教悔，我們是祖國新一代的希望！是祖國的花朵！在詩詞課上，我們學習了岳飛的滿江紅：怒發沖冠，憑欄處；瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕！多么的悲壯！岳飛是一個多么有豪情壯志的人！我的心緒散了，聽了老師的朗誦，我不由覺得岳飛當時為國家做得貢獻多么多，多么的富有愛國情懷！
在體育課上，我們學習了拳，每個同學學習的多么認真，多么的有力量，拳與拳之間我就能看出同學的愛國情懷，他們不忘他們以后要為國家貢出那微薄之力。不忘他們心中駐扎著中國的幼苗。
“我們以后要為國家做貢獻，我們是新一代祖國的花朵，是祖國新一代的希望，我們愛自己的祖國！中國我愛你”同學們激情的喊著他們對祖國的愛。
初一作文：太陽9
如果我是一顆向日葵種子，那我的太陽就是……
當我還被埋在泥土里沒有萌芽時，我一定會想：不知是誰會發現我呢？終于我被發現了！我探出腦袋看看世界，呀，好刺眼！那個紅紅的就是別人議論的太陽吧！我跟著她就可以長大了吧？是的！在以后的日子里我整日地跟著太陽，太陽給了我生命。在我冷的時候她給我溫暖；在我生病時她細心呵護我；在我傷心時又是她耐心安慰我；是她給我講故事；是她讓一根小苗逐漸成長。她 ——我親愛的母親。
漸漸地我長大了，這時太陽開始給了我一種新的力量——知識，太陽教了我許多知識，是的我很愛她，她也愛我，雖然我深深地感到這個階段是辛苦的，我每天都面臨著不同大小的困難，我不怕，是太陽給了我勇氣，她教我面對大風大浪要冷靜，不能退縮，不能逃避。終于我不怕了，我站起來了。通過了這重重關卡，我已不再是苗芽兒了，我長出了筆直的枝莖，與可愛的綠葉。我的太陽啊，她 ——我敬愛的老師。
這幾天不知這么的頭上起了一個包，可別的花兒都對我說：“你快開花了！”是嗎？我真的快開花了嗎！“是的，我親愛的孩子！”太陽，是太陽對我說。聽別的同胞說這時的太陽與先前的又不一樣啦！而且來頭還不小哪！沒有她就沒有我們現在和諧家園，沒有她就沒有現在幸福美好的生活！她在日后的生活中告訴了我許多事兒，她教導我一切要往前看。在我難以抉擇的時候，她給我指明前進的方向。她就是——我親愛的祖國啊！
開花了！我開花了！謝謝你們，偉大的太陽。你永遠都在我心靈的最深處。
看到了嗎，這朵朵向日葵都向著太陽，我們都是祖國的花朵！
是啊！母親是我心中的太陽，她給了我們生命和溫暖。
老師是我心中的太陽，她教給了我們知識。
祖國更是我們共同的太陽，讓我幸福快樂的成長。
你是我心中的太陽——一首永恒的歌！
初一作文：太陽10
幾天前，我們魯中晨刊小記者來到泰安有名的太陽部落。太陽部落，中國首家體驗史前文明的特大型主題公園，以大汶口文化為主線，以情景體驗的形式，將史前文化和游樂項目有機融合，使史前文明的場景在我們面前真實展現。
首先，我們穿越了“時光隧道”，里面刻畫著古時代的人，栩栩如生，有許多同學尖叫起來，仿佛真的回到了古代。
接著，我們去了“夢回大汶口”，里面記載著大汶口文化時期的故事，主要是由母系社會到父系社會的過渡。有許多青銅器、石器和半地穴式的房屋。讓我們見識到了古代人也需要創新力，以適應復雜多變的環境。
我們去看了一場4D電影，介紹的是太陽部落的由來以及從母系社會到父系社會過渡的原因等。這充分體現新事物總會不斷涌現，而舊事物則會被淘汰的原理，真的證明了達爾文的“適者生存”的道理。
游玩了一天，我們在車上還在回想太陽部落，期待再次相見！
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