愛的態(tài)度六年級作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的愛的態(tài)度六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鄭州演藝圈里有一位老藝術(shù)家叫王寬。他臺上兢兢業(yè)業(yè)唱好戲，臺下盡心盡力做善事。退休后，老人家和他的妻子生活清貧，卻陸續(xù)收養(yǎng)了6位孤兒。他們對待領(lǐng)養(yǎng)的孤兒非常盡職，首先保證孩子們吃、穿、住，還供孩子們都能上學(xué)，最主要的是還教會這些孩子們都有一技之長，令人最值得敬佩的是，孩子們的手藝可都是王寬爺爺親自傳授的，如今他們一家子都能組成一個小戲班子。
我認(rèn)為，王寬爺爺能成為感動中國十大人物之一，不是因?yàn)樗震B(yǎng)這么多孤兒長大成人，使我感動更多的而是因?yàn)樗谧约汗畔≈辏l(fā)揮余熱，將自己一輩子的才藝特長毫無保留地教給這些素不相識的孩子們，并使之發(fā)揚(yáng)光大。他含辛茹苦的十六年里，傳遞的是一種無私的`溫情。
王寬爺爺教孤兒們學(xué)藝的事情使我聯(lián)想到了自己學(xué)琴，還有周圍很多同學(xué)們。我們的生活條件肯定大大優(yōu)越于那些孤兒們，可為什么我們學(xué)藝的路大部分人都會越走窄呢？堅(jiān)持一門手藝對我們而言是一件“痛苦”的事情，常常以各種理由推辭練習(xí)，雖然家長、老師常說有一技之長長大了是一種“福”，然而我們這些沒吃過苦的孩子們哪里會想這么多呢？今天看完這個故事我感到有種莫名的內(nèi)疚，我已經(jīng)六年級了，不再是懵懂的孩子，跟那些孤兒相比，我的學(xué)藝之路太過被動，該給自己敲敲警鐘了，學(xué)習(xí)一門技能都是為自己將來，不能荒廢了自己的前程。
還有一方面，我想王爺爺肯定是一位特別有愛心，且有耐心的人，他培育的孤兒們都能上大學(xué)，走上社會后也能個個自食其力，這肯定跟王爺爺?shù)钠綍r教育誘導(dǎo)分不開。我提議爸爸媽媽們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，王爺爺這么忙，為生計(jì)奔波還抽空親自教6個孩子學(xué)藝。我想我家長們肯定也有著望女成鳳、望子成龍的心愿，可為什么徐老師每次布置要家長協(xié)助的活動或作業(yè)時，結(jié)果總不盡人意。試問，家長是都忙于生計(jì)，還是不愿和自己的小孩一起加油呢？
王爺爺?shù)氖论E告訴我們，有種關(guān)愛需要的是積極向上的態(tài)度。
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