實用的四年級作文4篇（精品）
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
柿子成熟的季節，老遠就能看到園子里點點星星的火紅…… 我們彩來到西溪濕地，享受大自然給予我們年的豐收美景。
此時的小島瘦了，河道寬了，林子稀疏了，蛙聲消匿，唯樹干挺拔，游客們有的干脆就爬上了樹去享受采摘之快樂。柿子紅了，荷花謝了，水草枯了，水更清了，殘壁斷亙更顯蒼老深沉了。
秋日的西溪猶如濃墨重彩的水鄉風情畫，是最適合創作油畫的季節。火柿節期間邀請韓國、法國的國際知名油畫家來西溪進行寫生創作，并將作品分別在高莊和濕地博物館進行展出。同時還將在三深大會堂展出著名國畫大師何水法先生攜弟子共同創作的“抱華秋實”西溪風情國畫百余幅。中西繪畫藝術的聯合，水墨黑白世界與油彩絢麗畫面的碰撞，將火柿節的美景襯托得更加富有詩情畫意。這是當代藝術與傳統文化在西溪的`交匯，將激發出西溪濕地深厚的文化內涵，為傳統與現代建構一座橋梁，為濕地增添更加深厚的文化風韻， 所以我們也一起來到西溪風情節去領略藝術家的畫作和我們杭州當地風俗的碰撞：
西溪濕地火柿節的活動讓我們收獲頗多，快到活動結束時我們還流連忘返，依依不舍， 期待明年春暖花開的使節，我們大家一起相約美麗的西溪濕地。
四年級作文 篇2
我的家鄉蕪湖是一個半城山半城水、風景優美的城市，也是四大米市之一。家鄉的濱江公園就座落在長江邊，是一個讓人留連忘返的地方。
來到江邊，一座雄偉的大橋映入眼簾，橋的.下面有一座臨江塔，大約有六、七層樓高，尖尖的塔頂，四周有六個飛檐，灰色的塔身，仿佛在向人們訴說它曾經的滄桑。沿著古塔向前走，有一座很別致的小亭子供游人休息，亭子四周小橋流水，還有很多名貴的大樹，如：香樟樹、桂花樹。每年中秋前后，樹上結滿了桂花，有黃色的、白色的，一陣微風吹過，散發出陣陣清香，沁人心脾!再向前走，半空中又有一個透明的玻璃走廊，很長很長，站在上面可以觀賞江面的美景。
繼續往前走，右邊有一片雕塑群：一位老人肩上扛著一個魚竿，一個小孩子跟在老人身邊，手里拎著一條活靈活現的大鯉魚;一位老奶奶在河邊洗衣服。來到公園的另一邊，展現在眼前的又是一組雕塑：一個戴眼鏡的老先生在打算盤，他身旁有一桿大秤，小桌子上放著一個賬本;還有一位農民挑著一擔稻谷前來賣糧。人物造型栩栩如生，告訴你這些雕塑可都是鐵做的哦!
濱江公園像一顆璀璨的明珠鑲嵌在長江邊，家鄉的人們非常喜歡到濱江公園玩，呼吸呼吸這里新鮮的空氣，我愛家鄉多姿多彩的濱江公園!
四年級作文 篇3
外婆家門前的小河，一直定格在我的記憶中，那是我曾經玩耍過的地方；那是我曾經歡鬧過的地方；也是我和玲玲一起在小河中嬉戲的地方……
今天，我要重返外婆家，一聽見要有1個小時的路程，我叫苦不迭，不過一想到可以在外婆家的那條小河里和玲玲歡鬧，也是值得的！
我到來到了那條河旁，那條小河勾引起了我許多回憶。秋天，河邊的蘆葦出了蘆花。風一吹，那蘆花便飄到外婆的院子里，那時我還小，外婆便帶我去院子里撿蘆花，我把蘆花放在紙巾上，盼著玲玲來，我們比賽吹蘆花，看誰吹得遠……
晌午，小河的湖面上波光粼粼，好似披上了一層金衣，格外吸引注意。突然，下起了蒙蒙細雨，頓時，平得像鏡子的湖面，好像碎了一般，正是因為那些雨點，讓我有了一種雨中漫步的感覺。
夕陽下，紅艷艷的火燒云的出現了，有的像小白兔，有的'像氣勢洶洶的老虎，有的像一只惟妙惟肖的小貓……外家門前的那條小溪也好像被小姑娘給涂上了紅顏料。金燦燦地，像天邊的霞光那么耀眼；像高空的彩虹那么絢爛；像小孩的臉蛋那么可愛……
外婆家門前的小河，一直定格在我的記憶中，深深的刻在我的腦海里，讓我銘記在心…
四年級作文 篇4
今天，爸爸和姐姐在打羽毛球。爸爸打得實在太近了，姐姐像箭一樣飛過去。“飛”“哇噻！姐姐太牛了！ ”可姐姐又打到天花板上，也打近了，“哎呀！原來不過如此嘛！”爸爸輕松一越，“呯”得把羽毛球打了回去。姐姐用帥氣的姿勢打了回去。“哈哈！他們真是各出奇招啊！”爸爸用高級的姿勢打了回去，我決心要學打羽毛球，并且超越他們。
我原本以為打羽球很輕松。不過，可沒那么容易。和爸爸打羽毛球時，羽毛球被打到了靠近沙發的地方，我用力打過去，可誰知用力過度，球拍飛了出去，手也被甩疼了，都快沒知覺了！“哎喲！”我說：“我一定回來的！哼，走著瞧！”
還有一次，我和姐姐在打羽毛球，每次球都我打到天花板上，每次姐姐都要費力的`爬上去拿，有拿也拿不到。姐姐不耐煩了，說：“給我打好點！”
終于，我會打羽毛球了，“哈哈！我會了！”經過千辛萬苦，我——會了，高興的一蹦三尺高，沒想到我一會打羽毛球，全家人都歡呼起來。
我以后一定要多加練習，超越自己。我愛羽毛球，也要感謝爸爸姐姐教會我。
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