(優(yōu)選)四年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
一位老大爺養(yǎng)了一條狗，老大爺就是是它的父親，小狗很愛吃粉條，于是老大爺就給它起了一個(gè)好聽的名字“粉條”。
有一次，粉條出去玩，被人們誤認(rèn)為流浪狗，打暈了粉條，老人聞?dòng)嵹s來(lái)，把粉條抱回家，老大爺抱了它四天四夜，粉條竟奇跡般的醒了過(guò)來(lái)從這以后粉條再也不跑出去了。
可是近幾年來(lái)，老大爺被確診為癱瘓，老人無(wú)兒無(wú)女......由于行動(dòng)不便，他只能一次買好幾天的食物，有一天老人像往常一樣坐著輪椅，帶著粉條出去買菜，沒想到，粉條竟拉起老大爺跑了起來(lái)，從那以后，老大爺就天天出門。有一天，老大爺指著路，把它帶到超市買菜，老人不進(jìn)去挑，讓售貨人員幫著拿出來(lái)，這時(shí)粉條則趴在超市門口等著，第二天，老大爺還沒給粉條說(shuō)要去哪，粉條就拉起他，來(lái)到了超市門口，粉條是多么聰明！它拉老人那么多次從沒有一次闖過(guò)紅燈。粉條還拉他去逛公園。在老人看報(bào)紙時(shí)，它就趴在地上不動(dòng)，等老人看完后它才跟主人玩，多么懂事的小狗！
老人說(shuō)，他想用后半生的`時(shí)間寫一些有關(guān)動(dòng)物的故事。紙費(fèi)由老人的一個(gè)朋友提供，老人寫的故事是這樣的：
有一個(gè)盲人和他心愛的導(dǎo)盲犬，一同來(lái)到天堂門口，天使說(shuō)，天堂只有一個(gè)名額，另一個(gè)人將要掉下地獄讓他們兩個(gè)賽跑。導(dǎo)盲犬跟著主人的步伐，慢慢地走，離天堂門口只剩一步之遙的時(shí)候，主人下令讓導(dǎo)盲犬停下。天使想：這個(gè)主人真自私。主人能看見了，他看著愛犬的臉，看了好長(zhǎng)時(shí)間，主人下令，快速前進(jìn)。就當(dāng)導(dǎo)盲犬踏進(jìn)天堂的那一霎那，主人掉下了地獄，導(dǎo)盲犬，趕緊追上了主人，他們一起掉下了地獄......天使從一開始就錯(cuò)了，這兩個(gè)靈魂是連在一起的。
故事還有很多，但是老人與愛犬之間的感情是天長(zhǎng)地久的！
四年級(jí)作文 篇2
我在師范學(xué)校讀書期間，專業(yè)知識(shí)課程強(qiáng)調(diào)我們這些師范學(xué)生，走上工作崗位之后，就是人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的任務(wù)，依據(jù)職業(yè)道德準(zhǔn)則，教書育人，遵守職業(yè)道德，做到敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，毀人不倦，注重言傳身教，做到為人師表，要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，不管在任何情況下，不能以任何因素為借口歧視學(xué)生，要滿腔熱情的對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)教育，絕不能采取簡(jiǎn)單粗暴的方法，絕不能體罰或變相體罰學(xué)生，像這些道理，我們都清楚明白。
師范畢業(yè)走上工作崗位，我時(shí)時(shí)刻刻以滿腔熱情，由衷的激情，努力踏實(shí)工作，很好的完成學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)，工作的實(shí)踐也給了我不少的疑問，比如，老師尊重學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，這無(wú)可置疑，非常正確，但是，對(duì)于那些頑劣的學(xué)生，你就是曉之以理，動(dòng)之以情，苦口婆心的引導(dǎo)教育，不但作用不大，且越來(lái)越失去約束力，在這樣的情況下，該不該對(duì)學(xué)生進(jìn)行懲罰呢？
我想，應(yīng)該，應(yīng)該懲罰。
因?yàn)椋m當(dāng)?shù)膽土P，理智的懲罰，更能體現(xiàn)出對(duì)孩子的關(guān)愛，更能體現(xiàn)出對(duì)孩子的成長(zhǎng)的'重視和尊重。這樣做可以避免他以后在漫長(zhǎng)的人生道路上多走彎路，多栽跟頭，多受挫折，甚至犯更多的錯(cuò)誤。
有一個(gè)央視主持人，記者采訪她時(shí)，問她是如何成才的？她一本正經(jīng)的告訴記者，我是個(gè)獨(dú)生女，我能走到今天，我得感謝我的虎爸虎媽，她把自己的父母稱為虎爸虎媽，可見爸媽對(duì)她的嚴(yán)厲程度。可想，從她牙牙學(xué)語(yǔ)走向求學(xué)之路，到最后成才，受到過(guò)爸媽的多少次懲罰，若非如此，何以稱之為虎爸虎媽呢？
有學(xué)者說(shuō)：沒有懲罰的教育是不負(fù)責(zé)任的教育。是脆弱的教育，是不完美的教育，說(shuō)實(shí)話，一個(gè)教師。三尺講臺(tái)之上面對(duì)幾十個(gè)性格各異，特點(diǎn)不同的蒙童，不曾有過(guò)一次懲罰也鎮(zhèn)有餑與中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。當(dāng)然我也真心反對(duì)學(xué)生實(shí)行一些極端的，可能使學(xué)生身心收到傷害的體罰，這樣的體罰，出發(fā)點(diǎn)不管如何正確，意圖不管如何良好，也是不符合職業(yè)道德規(guī)范的。
那么，體罰和懲罰，能不能相提并論呢？懲罰等不等于體罰呢？
先說(shuō)懲罰，懲罰本身就是一種教育方式，是一種迫使學(xué)生必須接受的教育的手段。教育本身就是違反人的自然天性的過(guò)程。不管是學(xué)校教育還是家庭教育，不可避免的存在一些甚至是大量的強(qiáng)迫性的內(nèi)容，比如：背書，寫作業(yè)。如果達(dá)不到預(yù)期的效果，老師和家長(zhǎng)就會(huì)采取手段，這種手段就是懲罰。這種懲罰能使孩子的身心感到痛苦，但不影響身心健康。
例如：韓國(guó)的教育，中小學(xué)老師可以用直徑1厘米的，長(zhǎng)度不超過(guò)50厘米的木棍打?qū)W生，對(duì)高中生，木棍的直徑可以是1。5厘米，長(zhǎng)度不超過(guò)60厘米。男生打臀部，女生打腿，小學(xué)生不超過(guò)5下，中學(xué)生不超過(guò)10下，程度是不留下傷痕為標(biāo)準(zhǔn)。
偉大的教育學(xué)家馬卡連柯說(shuō)：合理的懲罰制度不僅是合法的也是必要的，合理的懲罰制度有助于形成學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格，能培養(yǎng)學(xué)生抵抗誘惑和戰(zhàn)勝誘惑的能力。可見，合理的懲罰在教育教學(xué)過(guò)程中還是可行的。并能收到良好效果的。
懲罰的目的在教育，是要讓學(xué)生明白什么能做什么不能做，這樣的懲罰必須是以尊重學(xué)生的人格為前提，如果是對(duì)學(xué)生人格不尊重的懲罰，那這種懲罰就成了失去教育意義的懲罰，那就成為對(duì)學(xué)生身心的摧殘、
據(jù)說(shuō)，我國(guó)有一個(gè)“西點(diǎn)男孩訓(xùn)練中心”，這是一家以“鞭刑”“懲罰教育”文明的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其方式是借鑒美國(guó)的西點(diǎn)軍校，學(xué)費(fèi)昂貴的不可思議，可是學(xué)生數(shù)期期爆滿，還有相當(dāng)一部分北拒之門外，該訓(xùn)練中心的教育方式雖然有點(diǎn)過(guò)頭，又不是沒有道理。
據(jù)說(shuō)河北衡水高中，就采用懲罰教育，年年北清華、北大錄取的學(xué)生數(shù)不下數(shù)百名，難怪有人說(shuō)，想進(jìn)清華北大，必有虎爸虎媽。
總之，對(duì)有些學(xué)生采用合理的懲罰還是必要的。但必須是不以影響學(xué)生的身心健康為前提。
家是溫馨的港灣，家是可以緩解一切壓力的海綿，但是你可曾想過(guò)，我們炎黃子孫還有一個(gè)共同的家--偉大的祖國(guó)母親--中華人民共和國(guó)。
中華，一個(gè)曾成為世界大國(guó)的國(guó)度，也曾經(jīng)布滿屈辱的塵土，這個(gè)孕育了1300000000兒女的偉大母親更是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，這個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭再也不會(huì)屈服于那些兇惡的帝國(guó)主義了，她已經(jīng)從一窮二白走向富饒了，從貧窮走向富饒，這是個(gè)大的進(jìn)步，可是，中華兒女并不以此為滿足，中華兒女依舊在努力，在奮斗，如同那奔騰不息的長(zhǎng)江黃河…
四年級(jí)作文 篇3
我一直認(rèn)為自來(lái)水是把干凈的地下水抽上來(lái)直接使用的，爸爸告訴我，自來(lái)水不是自己來(lái)的，它需要進(jìn)行很多道凈化處理，才能放心使用。今天我有幸參加小記者參觀自來(lái)水廠的活動(dòng)，來(lái)了解自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程……
周日下午天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我們?cè)谒Ю蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了蕭山第三自來(lái)水廠。據(jù)說(shuō)這里是蕭山日生產(chǎn)自來(lái)水最多的水廠，日生產(chǎn)自來(lái)水高達(dá)60萬(wàn)噸。跟著水流的前進(jìn)歷程，我們了解了自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程。水廠的水是引用“三江”交界口的安全水源，通過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的大水管輸送過(guò)來(lái)的。三江水進(jìn)入水廠的第一個(gè)水池是反應(yīng)池，為什么叫“反應(yīng)池”呢？因?yàn)樵诠艿览镂覀兗尤肓烁鞣N“藥材”，有礬、氯、活性炭，在這里可以看到水表面的臟物，我們看到水上漂浮著許多棉花狀的顆粒料物，并且水看上去是比較渾濁的。通過(guò)這一環(huán)節(jié)的處理，水流到了下一個(gè)池子--沉淀池，和上一個(gè)水池比較，這個(gè)沉淀池明顯大了許多，水質(zhì)也比較清澈。原來(lái)臟東西都被沉到水底去了，老師說(shuō)在這里會(huì)有80%-90%的臟物被清除掉。通過(guò)了沉淀池，我們來(lái)到了過(guò)濾池。這個(gè)池下有1。25米厚的石英砂，可以過(guò)濾掉贓物，使水質(zhì)的清澈達(dá)到99。7%以上，經(jīng)過(guò)這里的.水已經(jīng)可以放心使用了。最后我們來(lái)到了一片草地，有些人疑問怎么會(huì)有這么大的一片空地呢？原來(lái)這是最終貯水用的清水池。水池建在半地下，為了防止水被二次污染，所以在上面加了“蓋”，并且種上了綠化，美化了環(huán)境。
為了檢測(cè)水質(zhì)是否合格，工作人員需要進(jìn)行106項(xiàng)檢測(cè)。今天我們檢測(cè)它的含氯量，檢測(cè)出來(lái)的結(jié)果是0。7mg/L，完全符合飲用水的標(biāo)準(zhǔn)，我們可以放心使用了。
參觀完自來(lái)水廠，我才知道生活中使用的清潔干凈的自來(lái)水的來(lái)之不易。請(qǐng)大家節(jié)約用水，珍惜水資源。因?yàn)閷?duì)我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)，水就是生命。
四年級(jí)作文 篇4
懂得棒球的人一定知道，最厲害的投手擅長(zhǎng)投“變化球”，讓打擊手搞不清楚，揮棒落空，兩三下就將他三振出局。我的班主任張老師她也善于用“變化球”，因?yàn)樗看谓o我們上的品德課都變化多端，精彩萬(wàn)分。我把她的這種課稱為“變化課”。
這節(jié)品德課她變化成友誼情深課。第一個(gè)環(huán)節(jié)游戲叫“幸福抱成團(tuán)”，全班分成兩組進(jìn)行比賽，每組先圍成一個(gè)大大的圓圈，一邊唱歌，一邊在原地手舞足蹈起來(lái)。當(dāng)張老師報(bào)“三”的時(shí)候我們就三個(gè)人抱在一起，報(bào)“四”的數(shù)字時(shí)就四個(gè)人抱在一起，以此類推。沒有報(bào)上的同學(xué)則被淘汰。在玩這個(gè)游戲時(shí)，大家就像“無(wú)頭蒼蠅”一樣不停找各自的伙伴。以至于一開始許多同學(xué)都被淘汰了。張老師告訴我們這個(gè)游戲就是讓我們體會(huì)同學(xué)間默契的重要性。要多留意觀察和顧及別人的感受，才能共同進(jìn)步。
第二個(gè)環(huán)節(jié)游戲叫“伸出你的.手”，張老師讓我們每個(gè)人找一個(gè)搭檔，首先兩個(gè)人面對(duì)面，然后互相伸出一根手指表示不認(rèn)識(shí)，在跺跺腳伸出兩根手指表示初次見面，最后點(diǎn)點(diǎn)頭伸出三根手指表示有點(diǎn)熟，相互握一下手。開始我們相互都有些害羞，做動(dòng)作時(shí)都是面無(wú)表情，慢慢地熟悉起來(lái)，動(dòng)作又快又滿臉笑容。這個(gè)游戲讓我體會(huì)到要交朋友，就不能膽子小，要主動(dòng)熱情第一時(shí)間伸出手跟對(duì)方打招呼。
第三個(gè)環(huán)節(jié)游戲叫“相互說(shuō)一說(shuō)”，張老師先把全班按5個(gè)人分成一組，然后小組成員每個(gè)人輪流轉(zhuǎn)過(guò)身去，大家說(shuō)說(shuō)轉(zhuǎn)過(guò)身去的同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)。大家在評(píng)價(jià)的時(shí)候有說(shuō)有笑，我也通過(guò)這個(gè)游戲知道了每個(gè)人都不是完美無(wú)缺的。
張老師的品德課就是這么變化多端，每堂課都對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。
四年級(jí)作文 篇5
一天晚上，鉛筆盒里的文具聊開了天。鉛筆妹妹傲慢地說(shuō)：“我比你們都好，我身上是完美無(wú)缺的。主人如果沒有我，連作業(yè)都無(wú)法寫呢。”
橡皮弟弟說(shuō)：“主人要是寫錯(cuò)了字，就必須要用我了。”
鋼筆姐姐驕傲地說(shuō)：“很多時(shí)候主人可用的是我，我才應(yīng)該是完美無(wú)缺，必不可少的！”
魔檫復(fù)寫筆哥哥著急地說(shuō)：“主人用鋼筆寫錯(cuò)時(shí)，用的是我呢。我應(yīng)該才是完美無(wú)缺的。”
尺子姐姐也說(shuō)：“有時(shí)主人遇上連線題和畫圖題，好用的.是我呢，我才是最完美無(wú)缺，必不可少的！”
就這樣，大家你一句我一句，吵得不可開交。大家都在吵著爭(zhēng)功，都覺得自己是最完美的，必不可少的，功勞最大的。
不一會(huì)兒，一直冷眼旁觀的鉆筆刀爸爸大聲地說(shuō)：“大家都不要吵了，我們每個(gè)人都有著不一樣的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都是金無(wú)足赤，人無(wú)完人的，你們爭(zhēng)什么爭(zhēng)？”
鉆筆刀爸爸說(shuō)完，大家一下安靜了下來(lái)。鉆筆刀爸爸讓大家都認(rèn)真反省一下，沒有誰(shuí)比誰(shuí)更重要，而是只有大家相互欣賞，相互配合，有勁一處使時(shí)才更完美！
四年級(jí)作文 篇6
那是一個(gè)月光如水的夜晚，繁星滿天，藍(lán)藍(lán)的夜天凝滑如脂，清亮如溪，月亮星星嵌在天上，平凡的夜晚發(fā)生了奇妙的事兒。
晚上寫完作業(yè)，我準(zhǔn)備和爸爸一起出門散步。夜晚空氣很好，爸爸和我一邊散步一邊聽歷史。最近我迷上了聽歷史，爸爸最愛聽古詩(shī)詞，但我愛聽歷史，比如《明朝那些事》、《秦漢》、《三國(guó)》等，日復(fù)一日、年復(fù)一年，我已經(jīng)能把明代皇帝倒背如流，能把歷史朝代講的口若懸河。今天，爸爸掏出手機(jī)播放劉邦?yuàn)Z天下的'那一段，我聽得如癡如醉、浮想聯(lián)翩。
我們散步在大學(xué)校園，走著走著，我聽到前面有人在唱歌，在路邊一個(gè)燈火通明的空地兒，幾個(gè)年輕的大學(xué)生在唱歌。他們有時(shí)彈吉他伴奏，有時(shí)用手機(jī)和音響播放伴奏，雖然條件很簡(jiǎn)陋，但是他們很投入、很愜意。周圍觀看的人很多，不時(shí)發(fā)出掌聲。我一開始不明白，他們不在好好學(xué)習(xí)，跑到路燈下面來(lái)唱歌干嘛!爸爸說(shuō)，可能是他們喜歡唱歌吧，就像你喜歡舞蹈和讀書一樣。爸爸說(shuō)著還錄了一段視頻，我心里好羨慕他們，羨慕他們能得到熱烈的掌聲，歡樂的尖叫。爸爸拉著我依依不舍地離開了，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“不要忘記你的夢(mèng)想噢!”。我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸又開始放歷史，我聽得很入迷，但那熱鬧的場(chǎng)景讓我沉醉其中，大學(xué)生們把路邊當(dāng)做舞臺(tái)，把路燈當(dāng)做聚光燈唱歌的情景讓我感動(dòng)，無(wú)法自拔。不管什么時(shí)候，不要忘記自己的夢(mèng)想，我記住了爸爸的話。
這是個(gè)不平常夜晚。
四年級(jí)作文 篇7
這是上學(xué)的一天晚上，那天老師布置的作業(yè)特別多，一回家就忙著寫作業(yè)，一本寫完了往旁邊一扔，就做另一本了。在一旁收拾東西的媽媽看見我把寫完的作業(yè)本一扔，就說(shuō)：“寫完的作業(yè)放放好，你這丟三落四的壞習(xí)慣總是改不過(guò)來(lái)，天長(zhǎng)日久，你總會(huì)吃虧的.！”我一臉不耐煩的樣子說(shuō)“沒事兒，沒事兒！”于是做繼續(xù)寫作業(yè)了。“啊！終于寫完了！”我喊到，然后就洗洗上床進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，來(lái)到學(xué)校，我剛拿出作業(yè)就覺得少了一本，仔細(xì)檢查果然少了一本，我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻，恨不得飛回家去。唉，早知道我就聽媽媽的話了！何必如此下場(chǎng)呢！”
中午，我被叫到老師辦公室去，老師問我怎么回事，我把事情一五一十的告訴老師，然后老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你丟三落四的壞習(xí)慣我以發(fā)現(xiàn)很多次了，建議你去買一個(gè)書袋，每次寫完的作業(yè)本放進(jìn)去，這樣就不會(huì)丟了。”那天晚上我就叫媽媽去給我買一個(gè)書袋，自從有了這個(gè)書袋我就再也沒丟過(guò)作業(yè)了。因?yàn)椋看慰吹竭@個(gè)書袋都在提醒自己，不要再犯丟三落四的壞習(xí)慣！
四年級(jí)作文 篇8
要開學(xué)了，可是書包……
每當(dāng)我在抱怨沉重的書包累彎了我這跨世紀(jì)人才的腰,使我無(wú)法“挺胸做人”時(shí)，我就會(huì)在心中描繪起我的多功能書包，我一定要發(fā)明一個(gè)這樣的書包。
在日常生活學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)累了，總習(xí)慣于趴在桌子上歇一歇，甚至還會(huì)趴著寫作業(yè)，在不知不覺中就形成了駝背，很難再挺起來(lái)。而我這多功能書包背部安裝了小型按摩器，當(dāng)你學(xué)習(xí)勞累時(shí)，打開紅色開關(guān)，頓時(shí)會(huì)感覺一股暖流如無(wú)形的手先扶正你的身體，然后在你的`背部輕柔按摩起來(lái)，使你的疲勞很快就消失了，再次以飽滿的情緒投入學(xué)習(xí)，同時(shí)也矯正了你的身體。 陰天時(shí)，如果忘帶雨具。下雨時(shí)，只要按一下綠色按鈕，雨傘就會(huì)自動(dòng)彈出來(lái)，使你再也不必因下雨而煩惱，使父母省心，自己省力。它的里面有一臺(tái)微型空調(diào)，熱了，它就回自動(dòng)打開，使你涼爽無(wú)比。冷了，它會(huì)悄悄讓你感到溫暖。它還會(huì)超重報(bào)警。它的最大載重量為五千克，超過(guò)五千克，它就會(huì)發(fā)出報(bào)警。把不需要的書本拿出來(lái)，使你輕裝前進(jìn)。如果需要那么多資料，只要按一下“真空收縮”鍵書包就可以自動(dòng)減輕重量。也許你會(huì)問：“這么多功能不須要電嗎？”呵呵！只要星期天出去玩時(shí)，不用它了，就讓它在陽(yáng)光下充上半小時(shí)的“太陽(yáng)能”如果那天沒有太陽(yáng)，就在燈光低下充半小時(shí)，就可以持續(xù)用一個(gè)星期。我的發(fā)明有趣吧！雖然只是我的幻想，但我相信相在未來(lái)的世紀(jì)誕生。我渴望它會(huì)在我的手中誕生，你相信嗎？
四年級(jí)作文 篇9
說(shuō)起我們班的“百變牛”呀！可就是“牛”氣沖天，無(wú)人不曉。
1、力氣“牛”
“鈴鈴鈴——”隨著下課的鈴聲響起，全班一窩蜂似的往外跑。我則和“百變牛”一起肩搭肩走在林蔭小路上。他忽然搭在肩膀的手猛然一按，一個(gè)鉆心的疼痛立即涌了上來(lái)。我“啊啊啊啊——”一聲慘叫。路人都以一種看稀奇動(dòng)物的眼神看著我，“百變牛”呢？嘴一張，“哈哈哈！”的傻笑起來(lái)，一邊還裝模做樣的問我怎么樣。當(dāng)天下午，我又和他來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)有一根鐵棍卡在水泥里。我把袖子一挽，鼓起腮幫子，用力去拔。可我使出了吃奶的勁，滿臉漲得通紅，也沒拔出來(lái)。只見“百變牛”伸出雙手，用力一拔，鐵棍就乖乖的到了他手中。
2、學(xué)習(xí)“牛”
“啊！”我伸了一個(gè)懶腰，前腿剛踏進(jìn)教室。就被一股“神秘力量”給拉去了。一反頭，“百變牛”拉著我，一直把我拉到了他的`桌前。只見他眉頭一皺，把筆一扔：“腌黃瓜，這道題怎么寫？”我湊過(guò)去仔細(xì)的瞧了瞧。Oh！天哪！這可是一道超難題，上次我看了答案，是什么來(lái)著？唉！光是算式就有十幾步，難死了！我把書包一扔，走過(guò)去：“我也不會(huì)，得了吧！”可他仍不放棄……
“耶！”早自習(xí)下課鈴剛想，一聲巨吼把我耳朵都震聾了。我尋聲望去，只見“百變牛”在桌上扭著屁股，跳起了“芭蕾舞”。也算他牛逼，那道題被他解了。
告訴你秘密，“百變牛”很厲害哦！成績(jī)僅僅次于王錦坤學(xué)神。
3、強(qiáng)盜“牛”
“噓————打劫！正式打劫，各位小姐，請(qǐng)乖乖把財(cái)物留下。”只見“百變牛”在臉上圍塊紅領(lǐng)巾，向那些女生打劫。一個(gè)個(gè)女生只得乖乖放下錢。
還有一次，我去他家，他想玩電腦。可他媽媽要他寫試卷。“呵呵——”只見他笑著靠近我……在他拳頭的威逼下，我只好幫他寫。
想知道百變牛是誰(shuí)嗎？答案是——科理劉。（倒著讀。）
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