四年級作文(必備5篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
奶奶是我家的老“寶貝”。你可能在想：奶奶為什么是老“寶貝”呢？那就接著往下看吧！
奶奶喜歡唱歌，她常常歌唱生活，有事沒事總喜歡唱上兩句。奶奶還是個特別勤勞的人。記得小時候，我們家有一片菜地。每次爺爺把我從幼兒園里接出來后，都會帶我去菜地玩上一會兒，因為那里有我可愛的奶奶在勞作。站在菜地里，看著奶奶忙碌的身影，感受著陣陣涼涼的'風吹過，真是一種難得的享受啊！
奶奶一邊勞動，一邊問我問題，可內向害羞的我卻只是搖頭，這個時候，奶奶就會唱起一首她自編的歌，逗得幼小的我忍不住呵呵地笑起來。
奶奶好像有"健忘癥”，常常把鑰匙等東西放在一個地方，但是用到那個東西時，卻怎么也找不到了。每當這時，她總是會“命令”全家人去找，但當我們把家翻了個底朝天后，才發現那個東西竟然就放在她自己的衣服口袋里。這時，全家人都哈哈大笑，爺爺還會不停地抱怨著奶奶。
不過奶奶，你的健忘也給我們帶來了不少快樂哦！也希望這樣的快樂永遠圍繞著你，讓你永遠年輕。你永遠是我們家的老“寶貝"！
四年級作文 篇2
“起床了，出發了!”爸爸打雷似的喊著。“今天是我的休息日，催什么!”我睜開蒙朧的睡眼，埋怨道。爸爸說：“今天是清明節，我們要下鄉踏青，順便給你爺爺上墳，你去不去?”這可是難得的機會，怎能不去?我翻身起床，收拾停當后，出發了。
走了一個多小時的山路，我已經累得筋疲力盡了。雖然遍地的油菜花令人陶醉，雖然花香沁人心脾，可還是抵擋不住我嘴里怨言：“早知道這么難走，我說什么也不會來的。”“怎么樣?不行了吧?溫室里花怎么能在大自然里生存?你還是在這兒等我們吧。”聽著爸爸的話，我覺得特別刺耳，覺得他在嘲笑我。我不服氣地看了他一眼，什么也沒說，一個勁兒地朝前走，心想：我就是累死，也不能讓你小瞧我。倔勁來了，力氣也來了，走起路來覺得輕快多了。
我已經超過爸爸媽媽許多了，可還是不停地往前走。只聽見爸爸在后面喊：“到了，到了，再走就要開倒車了。”我停下腳步，轉過身，仰著臉看著爸爸媽媽，“哼!看你以后還敢小瞧我!”媽媽看著我驕傲的樣子，小得合不攏口，說：“激將法真管用，要不然，有些人可要哭鼻子了。”這時，爸爸可神氣啦，打著官腔說：“這就叫因材施教，學著點兒。”我剛才的神氣勁一下子消失得無影無蹤，像個泄了氣的皮球。雖然我中了“計”，可我明白了只要我努力去做，沒有什么能難得倒我。
來到爺爺的墳前，爸爸栽的墳山樹已經有碗口那么粗了，樹葉兒像被沖洗過一樣綠的發亮。墳上開滿了嫩黃色的小花，它雖然沒有菜花嫵媚，卻也嬌小可愛。我正想摘一束帶回家，被爸爸叫住了：“墳上的花草不能摘，花草茂盛，我們家才興旺。還不快過來給你爺爺磕頭，請爺爺保佑你健康成長，將來考大學!”
“爸爸，爺爺真的`能保佑我嗎?”我疑云滿腹地問。
“傻孩子，這只不過是大人對你的期望。我們來上墳，你爺爺根本就看不見。上墳是我們這兒的風俗，是對死者的紀念。”爸爸笑著說。
爸爸把供果擺在爺爺墳前，點燃香，恭恭敬敬地磕了三個頭，才開始給爺爺燒紙錢，嘴里還不停地嘮叨著。看著爸爸嚴肅的神情，我也學著給爺爺磕了三個頭。儀式結束后，我們坐在墳前的空地上聊天，爸爸給我講了爺爺的故事。爺爺是一個木匠，十五歲是跟著一位木工師傅學手藝，那時的師傅可不象現在的老師，他們手“教會徒弟，餓死師傅”這種思想的影響，只教徒弟一些基礎知識。爺爺學了三年，什么也沒學到，毅然離開了師傅，自立門戶。爺爺憑著自己的努力，不斷地摸索，大膽地嘗試，沒過幾年，他成了當地小有名氣的木匠。聽了爺爺的故事，我更加堅信：世上無難事，只怕有心人。
四年級作文 篇3
學了《烏塔》這篇課文之后，我才深深地感受到中國父母和外國父母大不相同，外國父母愛孩子，但他們放心孩子，給孩子自由。而中國父母卻恰恰相反。
讀了《烏塔》這一篇關于成長故事的課文之后，我知道了中國父母能給自己的孩子的獨立的機會是很多的，但孩子必須得讓父母放心。可是有些父母不放心自己的孩子，還整天都讓自己的孩子學習，甚至有些家長過度寵愛孩子，無論孩子提出怎樣過分的要求，做父母的都會答應，但這些寵愛孩子的父母的要求就是不能單獨出門。
其實，做父母的你們考路過我們這些做孩子的感受嗎？既然你們愛孩子，為什么就不讓孩子單獨出門？
記得這個學期，班上的同學找我去她們家玩耍，原本，媽媽是堅決不同意的，但已經過我們班同學的甜言蜜語，她還是勉勉強強的'答應了。臨走時，媽媽還不停的囑咐我要早點回家。可是我不聽媽媽的勸告，偏偏要玩到深夜才回家。一進門，媽媽就指著我的鼻子破口大罵：“你這孩子怎么那么不聽話，非要把我急死不可……”
同學們，你們遇到過這樣的是吧！你們是不是覺得被父母約束不好受？我可覺得不好受。
四年級作文 篇4
今天是放假前的最后一節課，教室里面的同學都破不接待的想回家了，急切的心情老師也能理解。
我們把手表放在了桌子上面開始計時，看著秒針一直滴滴答答的在轉著，我們的心里還是非常愉快的。
看著我們因為想回家的`急切心情，老師看見我們都不想學習了，于是就說我們來一次趣味的語文課吧，反正你們也沒有心思去思考了。
于是我們都在說好，老師在課本中挑出了一些比較有趣的話劇課文，然后再每一組中挑出了一個人，分別飾演了話劇的的每一個角色，我們開始都很興奮，也都興致勃勃的去很認真的扮演話劇中的角色。
你看，有的人讀到激動地地方，臉色憋的通紅，看著那個肥嘟嘟的樣子就很搞笑，我們全班一起哄堂大笑。老師也笑了。等到讀到了悲傷地時候，眼光在閃爍，聲音也抖了起來，但是我們都沒有感覺憂傷，因為回家的心情都還是在哪里呢。我們開開心心的把課文也預習了，也沒有耽誤我們回家的心情，和老師相處的很愉快。
最后，我們下課的鈴聲響了起來，我們大家一起歡呼了起來。老師無奈的搖了搖頭。
四年級作文 篇5
吶，還記得嗎？那個夏天我們所看見的——那朵不知名的花。
時間將一切都沖刷掉了。過去那條狹窄、充滿生機的小路已經變成了一條寬敞的馬路。人來人往，一切明明顯得那么的熱鬧，可每一個人都顯得那么疲勞。時間過早地帶走了幸福的童年，心急地吞噬了那充活力與夢想的青春，然后終于又是那樣過早帶來了那必須面對的生活。每一天都必須對付人世各種煩瑣的事情，而當自己抬頭望那片天空的時候，我才發現——我變了。
抽出了自己那緊張的學習時間，終于與自己小時候的玩伴迎來了那久違的再會，但是，我們之間卻生出了一層微妙的隔閡，兩人之間已有了無法觸及的距離。坐在小時侯經常玩耍的公園里，坐在那熟悉的椅子上，心中總會有一種十分懷念的感覺。那里，是我們以前追逐的地方；那里，是我們經常探險的地方；那里，是我們蕩秋千的地方；而那里，則是我們離別的`地方。我仿佛看見了，那一年的那個夏天我們彼此互相抹淚相擁在一起許下了“一定會再次相見”的理由，在那隱秘的角落中摘下了兩朵相同的花，并且互相贈于對方，暗自許下愿望。那個時候，心情其實很簡單——不想分開，但是，我和你都已經不是那個時候的我們了，我們終將會遺忘的——那個時候所許下的愿望。
我們相隔數年終于實現那時的約定，終于又相見了，可我們都已經變了，而且變的很徹底。“吶，我說，是不是就這樣算了……我還有事，先回家了……”你首先說了話，我有些意外。“哦……那今天就這樣吧。”我覺得有些遺憾。
“那……我就先走了。”你站了起來，轉身便離開了……“啊，我們之間已經變的陌生了嗎……”我獨自一人坐在那椅子上，注視著你離開的背影，感覺到了一絲絲的悲傷與寂寞。
啊，我們都已經長大了嗎？過去的點點滴滴已經被時間所遺忘了嗎？難道，我們那個時候的一切都已經消失于歷史中了嗎？我其實是很期待的，這一次重逢。
那一天，我們各自拿著兩朵不知名的花各自許下了愿望。我的愿望就是我們能夠永遠幸福，沒有煩惱，一生都在笑聲中度過。而你，所許下的愿望又是什么呢？我想知道。但是，我想你大概已經忘了吧……
過去的都已過去，現在也正在過去，但惟獨未來一直沒有變。也許，我們已經成為無法再交集在一起了的平行線，已經成為只存在于過去的摯友，但是，我相信我們那個時候的期待應該都未曾改變——那個夏天我們所許下的愿望。我很期待，你所許下的愿望。愿，你我都能夠朝我們的愿望不斷前進……
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