四年級作文【精華9篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的四年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
那是一個月光如水的夜晚，繁星滿天，藍藍的夜天凝滑如脂，清亮如溪，月亮星星嵌在天上，平凡的夜晚發生了奇妙的事兒。
晚上寫完作業，我準備和爸爸一起出門散步。夜晚空氣很好，爸爸和我一邊散步一邊聽歷史。最近我迷上了聽歷史，爸爸最愛聽古詩詞，但我愛聽歷史，比如《明朝那些事》、《秦漢》、《三國》等，日復一日、年復一年，我已經能把明代皇帝倒背如流，能把歷史朝代講的口若懸河。今天，爸爸掏出手機播放劉邦奪天下的那一段，我聽得如癡如醉、浮想聯翩。
我們散步在大學校園，走著走著，我聽到前面有人在唱歌，在路邊一個燈火通明的空地兒，幾個年輕的大學生在唱歌。他們有時彈吉他伴奏，有時用手機和音響播放伴奏，雖然條件很簡陋，但是他們很投入、很愜意。周圍觀看的`人很多，不時發出掌聲。我一開始不明白，他們不在好好學習，跑到路燈下面來唱歌干嘛!爸爸說，可能是他們喜歡唱歌吧，就像你喜歡舞蹈和讀書一樣。爸爸說著還錄了一段視頻，我心里好羨慕他們，羨慕他們能得到熱烈的掌聲，歡樂的尖叫。爸爸拉著我依依不舍地離開了，然后語重心長的對我說：“不要忘記你的夢想噢!”。我重重的點了點頭。
爸爸又開始放歷史，我聽得很入迷，但那熱鬧的場景讓我沉醉其中，大學生們把路邊當做舞臺，把路燈當做聚光燈唱歌的情景讓我感動，無法自拔。不管什么時候，不要忘記自己的夢想，我記住了爸爸的話。
這是個不平常夜晚。
四年級作文 篇2
田田是個暴躁的男孩，打架卻是很厲害，但是一點都沒有愛心，看見有人在地上喊救命，他也不去救，特別可惡。
一天，田田被一股怪風不知吹到了哪里，等田田醒來以后，發現在一個可怕的`山洞里。突然從山洞里傳來一聲:去尋找愛吧！去尋找愛吧！田田沒聽進去，因為田田根本不想有愛，田田聽了山洞勸說之后，終于答應了。
田田走著走著，聽到了救命——救命的聲音，田田健步如飛地來到需要幫助的螞蟻身邊，看螞蟻遇到了一個非常大的面包，螞蟻說：sfgjbbjlkbbl;h。這些亂七八糟的東西，田田又聽不懂。田田仔細觀察了一下，看樣子螞蟻是想叫田田幫他把面包運回家，螞蟻帶著田田回到了家里，螞蟻們人多，排成了一個謝謝你的隊形，感謝田田。
田田又來到了一個孤零零的小姑娘身邊，那個小姑娘正在號啕大哭。田田問：你為什么哭呀？小姑娘回答：我的腳陷進了土里了！哦，我來幫你吧！田田費了九牛二虎之力終于把小姑娘救了出來！謝謝你！小姑娘從籃子里拿出了一個面包給田田。
田田終于明白給予是快樂的！
四年級作文 篇3
我有個弟弟叫小豪，他今年一歲半，已經學會了走路，至于說話嗎，還是只能講一個字或二個一樣的字。他圓圓的小臉，細長的眉筆毛下還有一雙炯炯有神的眼睛，小小的鼻子，還有一張可愛的嘴巴，但最吸引我的是那又白又嫩的小手，他的`小手肉肉的，非常可愛，但那也是一雙不聽話的小手，老是老我們的東西扔進垃圾桶，害我們找不到。他的嘴巴很貪吃，也很愛笑，每當我們盯著他的眼睛看，他就笑了，每次，人家問他眼睛在哪里？他就用手去摳眼睛，問他鼻子在哪里？他就把鼻子摸一摸。問他嘴巴在哪里？他就把舌頭伸出來，可愛極了！
有一次，我和弟弟在一起等媽媽幫我們弄芒果，媽媽切好芒果之后，把果肉放在果盤中，我剛想用叉子把果肉叉起來，還沒把叉子叉進果肉內，弟弟就“啊啊！”地叫起來，我問媽媽：“他這樣叫是什么意思？”媽媽說：呵呵！他是不給你吃芒果呀！”這時，有一個辦法從腦袋里冒出來，把剛才的果肉放進另一個果盤，只放了幾小塊，并且不被弟弟發現，果然弟弟種招了，以為放一點點果肉的盤子是媽媽拿出的那個，結果我吃了好多。
還有一次，弟弟剛剛會走，當時我在爸爸的辦公室做作業，他就來煩我，于是我就把作業拿好走向媽媽的辦公室，可我不知道，就在我走時，弟弟也跟上來了，這樣我走到哪，他就跟到哪，我拿啥，他要啥，可皮了。我連續走了好幾遍，可弟弟就在我后面跟著，直到我走累了，才停下。這時，弟弟也累了，他也停了下來。我心想：弟弟真是個跟屁蟲。
你們說，我的弟弟有趣嗎？
四年級作文 篇4
上語文課是一件很普通的事情，但今天的語文課對我有特殊意義。
今天我們學習了《我家的小米椒》這一課。講的是作者的奶奶種了小米椒。作者長大后，遭遇了許許多多次挫折，要退縮時，被奶奶以小米椒都要掐芯的理由強制克服了。作者畢業后，領悟了奶奶的話。小米椒幼苗兩寸時，掐去一半；四五寸時，又掐去一半。經過兩三次厄運的小米椒，結椒日期大大提前，結的小米椒又多又飽滿。
學習完這一課后，老師說：張子悅就好比小米椒，雖然是塊好材，但有許多缺點，經過老師的多次掐芯，才能更上一層樓。
這一句話雖然短小，卻震撼了我。這一句話，瞬間讓我的心靈劇烈波動。這一句話，在我的心里深深地扎下了根。這一句話，讓我的思維足足停滯了幾秒鐘。
是啊，以前的我一點不順心，就生悶氣。像個花苞把心藏起來，不跟同學交流。而經過掐芯，這朵花終于開放了。
是啊，以前的我，常為一點兒小事，就發脾氣，像壺油，小火花濺上去，就點燃了。而經過掐芯，似乎過濾了一次，反變成可以壓住火氣的水了。
是啊，以前的我自己不高興，把憤怒轉移到別人身上。像個小刺猬，見人就扎。但經過老師的'多次掐芯，我改正了這個己所不欲，施于人的壞毛病。
一節課讓我明白了老師的良苦用心，明白了這掐芯對我的意義，更明白了老師對我的期望。
四年級作文 篇5
天陰沉沉的，“烏云壓城城欲摧”，樹上的葉子一動不動。知了不停地在樹上唱著“知了！知了！”花兒無精打采地低著頭，鳥兒也無聲無息，無影無蹤。在陽臺上，我分明地感到一場雷雨大風 就要來臨。
天上的云越來越低，越來越暗。不一會兒，刮起了陣陣狂風，一道道銀色的閃電劃破萬里長空，一陣陣刺耳的雷鳴“轟隆隆”驚天動地，瓢潑似的'大雨大風，在人們期盼的目光中，及時地降臨大 地，滋潤著自然界的萬物。
雨越下越猛，被太陽考了許多天的大地終于痛痛快快地洗個澡。雨水隨狂風飄動著，飄到大樹上，讓干渴已久的大樹喝了個夠；飄到屋檐上，順著墻壁和排水管急速瀉下來，涌入下水道里，甚至淹 沒了道路。
我不時聽到風雨中玻璃的破碎聲，心里害怕極了。雷鳴和閃電依然交錯出現著，它們好像在進行著一場生死決斗，誰也不肯服輸，氣氛十分緊張。
持續了半個多小時的雷雨大風，終于停下來了。雨過天晴，窗外的空氣格外清新，使人們忘記了夏季的炎熱，感受到了一絲絲的涼意。
四年級作文 篇6
習慣，真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生，因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣。良好的習慣使人走向成功，一種堅不可摧的力量！
習慣，是一種向上的力量，它使我變得奮進，對未來充滿希望。初上學時，記得老師說過，只有及時做好復習，預習工作，才會學習更上一層樓。一開始，我還不太相信，甚至有些不屑一顧，覺得是在浪費時間。直到后來有一天，在課堂上我居然有些跟不上老師的思路，瞬間有些慌張，回想起老師曾經說過的，便決定嘗試一下，漸漸地我竟能夠靈活地應對老師上課所提出的問題了。同時，隨著復習，預習的深入，我也看到了課本以外的全新世界，成績也穩步提升。讓我對未來充滿憧憬和向往。直到現在，我仍在保持這個習慣。習慣，果然是一種積極向上的力量。
習慣，是一種神奇的力量，它往往在最關鍵的`時刻將局勢扭轉，把人們從失落的谷底拉回地平線的上端。那是一個夏日的溫暖午后，媽媽載著我，來到這座喧鬧城市的一隅，參加準備了許久的演講比賽一上臺，望著下面絡繹不絕的觀眾，內心開始緊張，緊了緊手里的話筒，開始演說，到了一半，竟忘了接下來的話語，故作鎮靜地掃視了一下全場觀眾，忽然想起自己有做讀書筆記的習慣，前幾天看到的內容大致與之相關，于是稍微整改了一下，從容的從嘴中吐露出來。最終，也取得了好的名次。習慣果然是一種神奇的力量，它在最緊要的關頭，助我渡過難關。
只有當你真正養成良好的習慣，才能在面對困難時迎難而上；只有當你真正養成良好的習慣，才能在特殊情況時靈活變通；只有當你真正養成良好的習慣，才能在今后的道路上披荊斬棘，勇敢頑強……習慣有時候是一個人素養和行為的真實寫照，同時，良好的習慣也可指引別人尋到最初的夢想，是一種無法言喻的力量。良好的習慣成了改變我的強大力量，讓我在不斷成長中，愈放光芒。
習慣，是一種力量，讓我們攜手，去探索這一份份力量的神奇與偉大，相信未來會變得更加不一樣！
四年級作文 篇7
Who am I，我是誰？
當大家看到這個題目的時候，是不是感到很驚奇呢。我不就是一個人，人不就是我么，這么簡單的問題為什么還要問呢？其實，人只是我們的一個代號，而除去這些代號以后，我們又是誰呢？
今天上課，我們學習了《陸羽與<茶經>》這篇課文。在課堂上，老師問我們了一個問題：“陸羽為什么能寫成《茶經》這本書，而獲得“茶圣”的稱號呢？”這么簡單的問題只要學過課文就知道，于是我們就異口同聲的回答道：“因為陸羽意志堅定，不征求名利和俸祿。”
聽了我們的解釋，老師回頭在黑板上寫下了三個大字——我是誰？并問我們：“那好，陸羽被稱為‘茶圣’，‘茶圣’也就是陸羽，那我們到底是誰呢。”這個問題頓時讓我們鴉雀無聲，就像有個人突然問你一加一等于幾，這最簡單的問題，也會讓人突然之間愣住了，不知道怎么回答。
這時，同學們開始在底下議論起來，有的'人說我就是人，有的說我就是XXX……然而，聽了這些話的老師，卻沒有半點同意的樣子，反而讓我們在作業本上寫一段話，說說我是誰，下節課要在全班里挑同學讀。
下課了，班里幾乎沒有同學出去玩，而是都在教室里討論如何去寫，老師到底是什么意思。終于，經過我們大家的一番討論，得出了這樣一個結論——既然陸羽是“茶圣”，而“茶圣”又是陸羽，那不就是一個人的人生目標么。陸羽經過了二十六年的時間，完成了《茶經》的著作，被人稱之為“茶圣”，那我到底是誰，就應該是人的人生目標。
于是我趕緊拿出作業本，按照我心里的感受，寫出了屬于我的一段話：“說實話，我真的沒有想過我是誰這個問題，然而，看著同學都一個個明白了自己是誰：丁一笑是NBA大腕，酒衷豪是作家……再加上老師的話，讓我豁然省悟，我不要當一個一輩子都混在地球上的人，問問我是誰？我是一名數學家。”
Who am I？不錯，我的理想就是當一名數學家，換一個角度說，我現在就是一個數學家，我要奮斗，加油！加油，再加油！
四年級作文 篇8
星期天，老師帶我們去百花園看菊花。同學們一下車，就像飛出籠的小鳥一樣，歡呼雀躍地奔入園里。
一進百花園，印入眼簾的是“花的海洋”、“花的世界”，讓人眼花繚亂。我們看見了五顏六色的菊花，在清風的吹拂下，有的頻頻點頭，有的搖頭晃腦，好像在歡迎我們。
遠遠看去，那些菊花有的像一個個毛絨絨的小球，有的像雨后的蘑菇，有的像飛舞的彩帶，真是千姿百態，生機勃勃呀！菊花的顏色也是絢麗多彩：紅的似火，粉的像霞，黃的如金，白的似雪……
我們邊走邊看，不禁嘖嘖稱贊。其中最引人注目的要數“霜滿天”和“仙女的名曲”了，它們各有特點。“霜滿天”的花瓣一層一層的向上卷起，像媽媽的卷發一樣。它的葉子像一顆顆綠色的'寶石，鑲嵌在花的四圍。遠看，它們就像繡在綠色地毯上的粉色絨球。花叢中時不時還會飛來幾只漂亮的蝴蝶和小蜜蜂。湊近聞一聞，隱隱有一股淡淡的清香。“仙女的名曲”花瓣往里彎，整體又往四周散開下垂，像一根根長長的黃豆芽。
菊花還有清熱解毒的藥用作用，可以泡茶，也可以做菊花枕。
但是最吸引人的，不只是菊花的美，還有它那不畏嚴寒、默默綻放的精神。我愛這傲然挺立的菊花。
四年級作文 篇9
光陰似箭，日月如梭，看似漫長的五年，轉眼間就過去了。
五年前，也就是在我六歲的時候，我經常在外婆家后面的小溪里玩耍，那時候的小溪非常的清澈常有小魚小蝦來做客，就連外婆的衣服也是在那里洗的。可是到小溪那里必須得先走過種在兩旁一整排柳樹的泥地，如果不是下雨天的話那還 好說，但一旦到了下雨天，走上去很容易摔跤，因此我小時候常常被摔得鼻青臉腫的，膝蓋上青一塊紫一塊的。
還 有一些是媽媽小時候上山摘野菜的地方，現在更是雜草叢生，長得比我六歲的時候還 要高，這真是一個適合玩捉迷藏的地方，所以這理所當然的就成了我和小伙伴們游玩的秘密基地。（當然了，當時也沒有人來這種地方，除了家長叫我們回去吃飯）在玩捉迷藏時，我會選擇一塊雜草長得又高又密的地方，躲起來。結果我的小伙伴們，常常找不到我。當時我們都在想這么好玩的地方，為什么就是沒人來呢？我們甚至還 討論了起來，長大了，要把這里變成什么樣子，有的說要變成游樂場，大家都要在這玩兒；有的說以后要把這里變成一個真正只屬于孩子們的秘密基地；還 有的說這里要變成一個男孩子玩具廠，里面只有男孩子玩的玩具，各式各樣的'什么都有……最后大家越說越激動，差點就打起來了呢！
……
六歲后，我離開了家鄉和親愛的小伙伴們分開了，我到了杭州去上小學，而身在異地的我卻渾然不知在我離開家鄉五年中那里發生了翻天覆地的變化……
現在的今天我已經成為了一個11歲的青少年了，這次暑假我回了趟老家發現外婆家后面的小溪依舊那么的清澈，小魚小蝦也是更加多了，并且更讓我值得高興的是現在小溪的上面已經有了一座小橋，小溪兩旁也擺上了許多用石頭搭成的階梯，這樣可以讓人們更方便的來往了。
好不容易回了趟老家，我當然得出去好好玩玩——黃家大院、武義牛頭山、箬寮原始林區、卯山、松陽獨山風景區等并且從他們口中得知許多風景區都有一個美麗而悠久的神話傳說，比如卯山，聽爸爸說在卯山那里曾經住過許多道法，像活佛濟公那樣的人。還 有許多是后來才開發的，比如松陽獨山風景區，是因為地理位置獨特，秀美的風光和諸多鮮活動人的民間故事，更是外地人尋找的松古風貌，而它也是松陽的標志。
晚上在熱鬧的大街上走著，才發覺原來以前的冷清清的街道，已經變得熱鬧非凡，街道兩旁也開了許多家小店，時不時飄來菜的香味，雖然我的家鄉變得城市化了，但是看著那一排排整齊的樹木和在草坪上鮮艷嬌嫩的花朵覺得家鄉的綠化也更好了。
我相信在未來的五年里古今中外的游客會越來越多并且會來到松陽!我的家鄉!就在剛才媽媽說她在微信上看到，許多來自國外的旅客和畫家都到我們松陽去游玩了，去畫畫了。我敢肯定，在國家的領導下，在國家的建設下，我的家鄉一定會越來越美麗！越來越富有!
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