（實用）四年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的四年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
今天我們三年級全體參加了秋季社會考察活動，活動的地點是松江月湖公園。雖然班級里有一些同學因為感冒沒有參加活動，可是大家還是活動的很盡興。
還沒到達月湖公園前，大巴士把我們送到了一個神秘的地方，在那里我們體會了收獲的樂趣。原來這是一個農家樂，在那兒我們自己動手挖到了很多的番薯。大家挖到的番薯大大小小的，有的同學挖到的番薯像炸彈、有的又像包子，雖然有的同學一個也沒挖到，但是大家通過認真的勞動，體會到農民們播種的辛苦。
月湖公園可不是一個普通的公園，公園內有許多形態(tài)各異的雕塑，陳列著來自世界各國知名藝術家創(chuàng)作的近30件雕塑作品，有的是金屬做的、有的是木頭的`、還有的是石頭堆的。走進公園就發(fā)現原來有春、夏、秋、冬四個園區(qū)，每個區(qū)域以不同的植物和建筑表現著不同的自然風光。我們在老師和導游的帶領下，游玩了地洞迷宮、跳跳云、月形網等景點項目，最后我們還一起合作玩了堆沙子游戲，大家興致勃勃。
這次活動讓大家有了一次與大自然親密接觸的機會。
四年級作文 篇2
風靡一時的奔跑吧兄弟中，有一個非常刺激的撕名牌游戲。它是需要智慧、勇氣、能力三者具備的一種高難度挑戰(zhàn)游戲，而在今天的昂立課堂就上演了一出“奔跑吧！同學”。
下午第一節(jié)課剛剛結束，突然有人提出要來玩撕名牌。我聽到了后，馬上加入了撕名牌的隊伍就去邀請一向喜歡挑戰(zhàn)新事物的Allen老師參加，她同意了。于是所有人便瘋狂的玩起了撕名牌。
首先，我們分好了隊：一邊是士氣高漲的綠隊，一邊是沉著冷靜的紅隊。他們都躍躍欲試于今天的.那場撕名牌大戰(zhàn)。等所有人都貼完名牌后，我飛快地靠到了墻上，心里想：哈哈！沒人撕得到我啦！但事實卻不是這樣，雖然我們隊男生多，但一個都不是英勇的“好漢”：活潑好動的勞瑜非被女漢子Cici不費吹灰之力地撕掉名牌，沉著冷靜的Rain“out”于高大的老師手下。“哎呀！綠隊只有我是幸存者了，看來我得加油了，好歹也得撕一個人的名牌吧！綠隊的榮譽就全擔在我身上了，加油！”我在心里暗自為自己鼓勁。就在我思考著對策時，Cici已經將名牌對著我了，到嘴的肥肉可不能讓她跑了，勞瑜非，我來為你報仇了！！！于是，我以迅雷不及雷耳盜鈴之勢將手伸向她名牌，不料，才剛剛扯下來一點點時就被她發(fā)現了，一個華麗的轉身，掙脫了我。就在我的背離開了墻，準備去撕盧雨馨的名牌時，我的名牌又被別人給撕了。Kaka小導演喊起了out口號：綠隊“”!綠隊，!”紅隊全體同學向被out的綠隊90度鞠躬。就像不小心把人弄傷了一樣。
雖然這次比賽我們輸了，但我們的心，永遠都會在一起的！
四年級作文 篇3
清晨六點，我和爸爸、媽媽一起去爬饃饃山。
遠望饃饃山，它好像浸在乳白色的濃霧里，隱隱約約，朦朦朧朧，霧氣騰騰……
來到山腳下，紅花滿眼，綠草遍地，佛動著柳樹和長勢喜人的莊稼仿佛在迎接我們的到來。登山的人很多，我們順著青石臺階，拾級而上。石階兩旁雜草叢生，郁郁蔥蔥，密密層層。綠草叢中盛開著各種野花，散發(fā)著沁人心脾的清香，給本來潔凈的早晨的空氣平添了幾縷香氣。
站在半山腰，縣城的全景映入了我的.眼簾，金良河曲折蜿蜒，波光粼粼，像一條銀色的長飄帶，緩緩的穿過了縣城；金良河兩岸的高樓大廈鱗次櫛比，錯落有致；新建的家屬樓整整齊齊地排列著，向等候檢閱的隊伍……
為了看到山頂的景色，體驗一下“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺，我們繼續(xù)鼓足勁爬，終于攀上了山頂，整個縣城盡收眼底，一陣風吹來，吹走了渾身的熱氣，讓人感到心曠神怡。
望著如詩如畫的饃饃山，我從心里感嘆:饃饃山真美啊！
四年級作文 篇4
今天爸爸帶我去進行室內攀巖，這對我來說是一個全新的活動，我的心里充滿了好奇和忐忑。
我們來到攀巖場的兒童區(qū)，這里的墻壁上布設了許多五顏六色的像小石頭塊一樣的東西，工作人員告訴我這叫攀巖的支點，攀巖時手和腳就是借助這些支點使勁的。墻壁下面墊了一塊又大又軟的海綿墊子，我想這一定是防止小朋友從上面掉下來摔壞了身體用的。走近攀巖墻壁，我竟然發(fā)現墻壁上畫著一只碩大的壁虎，看來這是提醒人們要像壁虎一樣貼著墻壁往上攀登吧。
面對這漂亮的墻壁我躍躍欲試，卻發(fā)覺這看著容易，做起來就太難了。首先是這“支點”太小了，根本容不下我的“大腳”。爸爸鼓勵我說：“向著目標努力，你能行的！”我抓住一個“支點”，腳猛地使勁一蹬，我向上移動了一段距離。我就這么爬著爬著，到了二分之一高處時，墻壁有些傾斜了，我開始犯難了。我想讓我的左腳更上一層，可左腳就像釘子一樣釘在那里，怎么也挪不動。我只好讓右腳往上爬，“呼”的一下，我騰空而起，因為手沒有抓住，我摔了下來。有了第一次的經驗，第二次我利索多了，很快就到了第一次的“攔路虎”跟前，吸取了上次的'教訓，我的右腳上去的同時，手馬上抓住一個高一點的“支點”，接著左腳也跟著向上移動了一個“支點”。過了攔路虎后就好爬多了，最終我爬到了攀巖墻壁的最高點，那種勝利的滋味是什么也無法代替的。
攀巖結束了，雖然我的腳在爬的過程中被磕出了血，但我還是很快樂。“世上無難事，只要肯攀登！”我體會到了攀巖的意義。
四年級作文 篇5
戊戌年初，所有人都在歡度春節(jié)，吃著美味的年夜飯、看著聯歡會之時，我卻正在被一大群“同胞”瘋狂的追殺，正在拼命的逃命。時不時回頭望一眼，卻被它們嚇得魂飛魄散。幸好這是在學校里，我比較熟悉，面對如此兇狠的追殺，我一斜身子，往窗戶縫里一鉆，便從二樓落了下去……
別害怕，讓我詳細地解釋說明一下這起事件的全過程。
一周前，我還是一所中學的學生，品學兼優(yōu)、熱愛體育，唯一的缺點便是愛玩紙。不管是餐巾紙、寫字的紙，還是畫畫的宣紙等等。我都能玩出一番天地來。下課了，我偷偷把一片片紙撕碎在手里團成團，趁別的同學不注意，一把塞進同學的衣服領子里，那倒霉的同學便被扎的嗷嗷大叫，我卻在一旁哈哈大笑。而在我座位的周圍也是一堆堆的廢紙團和碎紙屑，所以也經常被組長點名被罰值日。那天，我瞇縫著眼觀察一下周圍沒人，攥起一團紙，輕手輕腳地把紙飛速塞進別人家汽車的排氣管里，刺溜逃跑，暗自竊喜。不料腳下一滑、心中咯噔一下掉進一個深不見底的陰井里，雙眼一黑，失去了知覺……
醒來后，發(fā)覺自己在一個陌生的地方，四周都是機器，還有一群戴面罩的人不時從機器里取出成沓成沓的紙放在大箱子里。哦，原來這里是造紙廠啊。我趕緊趁工作人員不注意翻身逃出這里，咦？怎么我的身子比原來輕了許多，好像風一吹就能把我吹飛似的。不好！難道我變成紙了？意識到大事不好的我腦瓜一轉，同時扭動下身兩個棱角，可以湊合當腳用，便飛快地朝工廠大門奔去。從工廠逃出后，才發(fā)現原來這工廠之外是一片森林，我被林中無以倫比的美景迷倒：明鏡一樣的蔚藍色湖泊把四周的景色全都映在自己身軀里，湖里湖外的景色融為一體。當一兩只蜻蜓輕巧的點一下湖水，閃閃的波浪迷散開來，陽光從一棵棵大樹的'縫隙中灑下光輝，像絲綢般的陽光使湖面泛起一片片光斑；頭頂的鳥兒在吟唱、樹上的知了聲融成了一首大自然的樂曲；空氣像加了蜜糖一樣，清新中帶有幾絲甜味。我來不及欣賞，趕忙迎著微風飄向學校。途中，我又目睹了一片片森林被砍伐，一批批樹木被運往造紙廠，森林已沒有以前那般翠綠，那般生機勃勃。人類為了追求木漿紙，樹木一棵棵地犧牲。我心中也盡是感慨……
飄到學校正是放假時，教室沒有人，我用粉筆在身上蹭啊蹭，終于在身上寫下了自己的名字，然而在我寫字的時候，身后地板上的紙一片片自己站了起來。回過頭的我嚇了一大跳—原來紙也是有感受的，它們在不為人知的時候也會自己活動。為了在紙中生存，我努力擠出笑容與它們相處。誰知它們不領情，兇神煞般朝我走來。我明白過來，胸前的名字壞了事，一定是當人類的我破壞紙?zhí)啵鼈冇浧鹆宋襾韴蟪穑襾聿患八伎迹瓮染吞印?/p>
接下來，就是文章開頭交代的事件。我從樓上落下后，在空中飄了許久，不知過了多久，感到自己突然被一雙大手抓住，原來是一位經過的同學撿起我，帶到了美術教室，只見他拿著一把五顏六色的畫筆在我身上涂來抹去。很快，干凈的我已不成樣子，隨后，他又拿來手工刀和剪子，伴隨著一陣陣劇痛，我也被剪得七零八落。經過度秒如年的煎熬后，我被他拋到垃圾筒。我痛苦地閉上眼睛，終于明白，當我們不好好愛惜紙時，我們的快樂建立在一張張紙的痛苦上，也建立在一片片樹林的轟然倒塌中，紙帶給了人類方便，人卻帶給它們毀滅，可它們卻悄無聲息地為人類的進步而面臨犧牲。
再次醒來時，我躺在學校的醫(yī)務室，同學們告訴我，那井不深，我只是短暫昏迷。看著自己完好的四肢和一張張微笑的面孔，心里舒了一口氣，當人類真好。隨后，醫(yī)生遞給我?guī)讖埜蓛舻男l(wèi)生紙擦擦剛才因噩夢驚出的冷汗，我瞪著那些紙，眼中露出復雜的神色，突然大叫一聲，沖出了醫(yī)務室……
從此，我不再糟蹋紙，還把紙當作朋友無比愛惜。隨后，我積極參加學校公益活動，當上了節(jié)約用紙小使者。倡導學生節(jié)約用紙，在班級建立“廢紙回收站”，人人都充分利用紙，節(jié)約用紙。紙可謂“心懷天下卻輕鴻，無語柔情動蒼穹，千彩總是意不定，一紙千載風華涌”。人若惜紙，紙也終將報人以自己的價值。
四年級作文 篇6
同學們，你們坐過帆船嗎？你們知道帆船的奧秘嗎？你們覺得帆船應該是在哪里航行的呢？我以為帆船應該是在大海上航行，應該離我們很遠的。可是蕭報小記者的老師卻告訴我在沒有海的蕭山也可以乘坐到帆船，這不我們小記者如約來到了位于湘湖三期的榮盛帆船俱樂部來探索帆船的奧秘了！
穿著救生衣的我們坐上了白色小帆船，教練告訴我們說這是單體小帆船，很適合在湘湖這樣的風平浪靜的湖面上航行。帆船是利用風力前進的船，至今有5000多年的歷史了，對于生態(tài)來說是非常環(huán)保的，就是我們說的綠色出行。在我的座位旁邊有一個黑黑的.像是攝像頭一樣的東西，這個叫“船角”它可以順時針旋轉，是用綁帆布上的繩子的控制帆布方向的，在船尾有一個叫做“舵”的東西，這個就是用來掌控整艘船前進的方向的方向盤。還有一個機器是發(fā)動機，你也許會納悶：剛才還說帆船是利用風力前進的，綠色環(huán)保，怎么現在還有發(fā)動機呢？沒錯，帆船是靠風力發(fā)電的，但是如果沒有風怎么辦呢？這時候發(fā)動機就派上用場了。
有人說大海情況那么復雜帆船要是翻了怎么辦？真的是不敢坐！教練說這種擔心是完全多余的，這個船在遇到大風大浪的是時候是會傾斜但是它就像不倒翁一樣不會倒，哪怕是大浪打過來沒過整個船體也不會翻。
回到家媽媽還跟講了鄭和下西洋的歷史故事：在15世紀初期，中國明代的鄭和率領龐大的船隊7次出海，到達亞洲和非洲30多個國家，使用的都是風力驅動的帆船。這次活動是非常有意思的一次體驗，同學們也可以去體驗體驗肯定會有很大的收獲的。
四年級作文 篇7
總說時間是很奇怪的東西，我其實有點不信，可是如果半年抵不過兩天，又該做何解釋？我終于有那么一點相信，時間讓人癡迷，不懂珍惜。
----題記 故事發(fā)生的有那么一點突然，可是更容易讓人覺得理所當然。 殤，夢，嬌，是三個很要好的姐妹，夢是三姐妹中最優(yōu)秀的；殤是最能說的；嬌是最照顧大家的。可是年少的她們各自的生活；各自的性格；各自的判斷，又怎么逃的過命運的心血來潮。不得不提的'是一個夏天的補習班，在這里，夢認識了一個叫杰的男孩，杰很喜歡夢，只是夢遲遲不肯給出回應，性格大大咧咧的殤可坐不住了，苦于自己剛失戀的痛苦，她衷心希望夢可以幸福，于是悄無聲息的幫助了杰。最后真的經歷了很多，很久，夢和杰還是有情人終成眷屬，甜蜜的開始了在青春里最不該走的一條路，雖然平時走的磕磕絆絆，但是再多的誤解與不快都靠殤和嬌這兩個“調節(jié)員”勸過來了網 ，所以夢的愛情雖然艱辛但也走的充滿感動與安慰。
可是一個寒假就出現了最不該出現的裂痕，因為一個月不見，感情的距離兩人多少都可以感覺得到，只是大家都不說，開學雖然鬧了一天冷戰(zhàn)，但是第二天兩人還是有甜蜜如初，可是往往意外就是在此刻同時降臨的，當天轉來一個插班生，叫琳，長的確實不錯，為人和善，待人誠懇。可是要發(fā)生的一切，毫無預見。
四年級作文 篇8
早晨，久違的陽光灑滿大地，伴隨著好的天氣，我的心情也晴朗起來。帶著好的心情，我提著準備要扔的垃圾出了門，忽然肚子“咕咕”叫了起來，我猛然想起來，自己還沒吃早飯，心里盤算著：呆會兒就買一碗自己最愛吃的木耳肉絲粉。想著香噴噴的湯粉，口水差點兒都流出來了，趕緊扔掉垃圾往粉店跑去。
粉店里的人很多，我走到攤位前，在一旁仔細打量著老板。老板是個男的，個子不高，長得也很胖，眼睛大得像銅鈴，怪嚇人的，胡子拉碴，一點兒也不講究。望著眼前的老板，我想這老板對他的孩子一定很兇，我還仿佛看到了他那兇神惡煞的.樣子，我不禁撇了撇嘴。
“小妹妹，吃粉還是面？”老板的一句話把我從幻想拉回了現實。老板的聲音還是蠻和善的嘛，可我還是有點膽怯地說：“一碗……粉，木耳……肉……絲的。”“好嘞！”老板爽快地說，“自己先去找個地方坐著吧！”
不久，一碗熱氣騰騰的木耳肉絲粉就擺在了我的面前。我狼吞虎咽地就把粉一掃而光了，正準備付錢，可錢包不見了。我翻了翻口袋，沒有，摸摸褲子也沒有，我的目光掃向了地板，肯定是剛才在走路的時候，把它和垃圾一起給扔了，我心想：該死！錢丟了，待會老板肯定會認為我是個騙吃的壞孩子，會不會當眾……我越想越不敢往下想了，越想越害怕，臉羞得通紅，挪著小碎步來到老板面前，膽怯地說：“老板，我……我……我，錢掉啦。”老板愣了一下，然后傳來了爽朗的笑聲，抬起頭，他一邊麻利地忙著活兒，一邊和藹地說：“沒關系，五塊而已。這一頓就算是伯伯請你吃的。”我聽了，眼眶都紅了，我突然覺得老板長得還挺帥的。
回家后，我心想：明天一定要把那五塊錢還給老板。
第二天，我再去那兒的時候發(fā)現店門關了，后來打聽才知道店已經轉讓了，昨天是他最后一天營業(yè)。
這件事雖然過去很久了，卻一直留在我的記憶中，感動著我，溫暖著我。
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