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(集合)四年級的作文300字
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級的作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文300字 篇1
前段時間媽媽給我買了兩只小雞它們很可愛。
小雞的嘴小小尖尖的，是棕色的嘴邊有兩個小鼻孔。小雞的眼睛圓溜溜的黑黑的，想想可小黑豆。它們的頭小巧玲瓏。它們的腳橙黃橙黃的，像竹葉一樣。小雞全身毛茸茸的，金黃金黃的'像個黃色的絨團。
小雞總是嘰嘰嘰嘰地叫，好像有說不完的話。它們平時愛吃米、飼料、餅干、蚯蚓……小雞睡覺的時候很安靜但它一醒來就嘰嘰嘰嘰地叫，似乎在說：“主人，我餓了”。每當我在寫作業，沒人和他們兩個玩的時候，它們就會悠閑地散步或者會在陽臺上太陽，快活的跑步。
有一天早上，我在家里寫作業，爸爸媽媽都出去了，小雞看到沒有人，就跳出了籠子，它看到桌子上有塊餅干，就跑上前去，啄起那餅干。當我寫完作業出來的時候，看見地上有許多餅干碎。我這時候才明白它們把餅干吃完了。
這兩只小雞真是又活潑又可愛。
四年級的作文300字 篇2
我有兩大喜好：一是玩滑板，二是看課外書。只要是我沒看過的書，我都會向同學借來看。
我最喜歡看小說類的課外書，因為小說類的課外書，有時會讓我很感動，有時又會讓我很傷心，有時我又會覺得書里面的某一個人很可憐。總之，不同的書會有不同的感受。
記得，二年級剛畢業時，小阿姨帶我們幾兄妹去松山湖圖書館看書時，姐姐介紹了一本叫《神奇女生祝如愿》的書給我看，雖然當時我沒看完，但我已經慢慢地喜歡上看小說了。從那以后，我決定先把家里的書看完，再去哥哥家借，可惜哥哥家的小說很少，只有三、四本，但我還是把它一本一本地看完。等到想看時只好去圖書館借書或看書了，不過那只有偶爾的幾次而已。后來我只好看其他類型的課外書了，其實我也喜歡看其他類型的課外書的。
有一次，媽媽叫我去吃飯，我不肯去，因為那時我正在看一本小說，看得幾乎入迷了，最后媽媽拿著棍子來叫我，我才肯去吃飯。
只要我沒有看過的小說，我都想去看，現在啊，我就想買一系列的課外書，但我又不能亂花父母的'錢，只好靠自己在家里勞動賺到的錢去買我最愛的那一系列書了。我覺得現在自己快變成一個小書迷了。耶！
四年級的作文300字 篇3
今天下午第四節課是英語興趣小組活動。焦子樵同學手棒著一盒大蛋糕，從后門走進來，放在教室后排的柜子上。大家既驚喜，又十分詫異，這是誰送的蛋糕？連焦子樵自己也弄不清這是怎么回事，他只知道程老師囑咐他去傳達室拿一個蛋糕到教室。濮老師也很是疑惑，就去問了問程老師。
濮老師滿帶笑容地回到教室，告訴我們，這是六年級上學期到我們班實習的張老師送給我們的。頓時，一陣暖流涌上心頭。實習的語文老師——張偉老師，只跟我們相處了短短的.三個月，至今都沒有忘記我們。在我們即將面臨畢業考試的關鍵時刻，她用這個蛋糕來鼓勵我們，給我們加油，我不禁感動極了。
英語興趣小組活動提前結束了，當程老師打開蛋糕時，一行小小的字吸引了我，“祝六（8）班全體同學學習進步”。這行小字，凝聚著張老師對我們的深情厚誼，寄托了張老師對我們的期望。吃著香甜的蛋糕，我的腦海中涌現出和張老師相處的一幕幕情景，心中暗下決心，決不辜負張老師的期望，在小學學習的最后沖刺中，再接再厲，頑強拼搏，以德智體全面提升的優異成績報答老師，感恩母校！
張老師，我深深地感謝您！
四年級的作文300字 篇4
小時候，我總愛牽著媽媽的手，那時，媽媽的手如同春風般溫柔地撫摸著我，又如同一個溫暖的小鳥窩。而我的手就像一只什么也不害怕的小鳥依偎在這個“小鳥窩”里。每一次，媽媽握住我的手，總感覺有種說不出的喜悅蕩漾在心頭。只要被媽媽的手牽著，就什么都不用害怕了，也就不會摔倒，更不會受傷了。
可是，在讀小學四年級時，我的手不愿再牽著媽媽的手了，因為我都已經快十歲了，這么大了，如果再牽著媽媽的手，總感覺會被別人笑話的.。
隨著年齡的增長，我能夠想起長大的我，再次牽起媽媽的手，頓時感覺到媽媽的手變得粗糙了。是啊，我長大了，同時，媽媽也變老了，現在，我有千萬分的感慨啊……
媽媽的手，曾扶過我學走路；媽媽的手，曾為我縫補衣裳；媽媽的手，曾給我拿過書包；媽媽的手，曾溫暖著我的心房！
昨天，媽媽牽著我們的手，明天，讓我們勇敢地牽起媽媽的手！
四年級的作文300字 篇5
上課了，老師笑著走上講臺對我們說：“今天我們玩一個游戲叫擊鼓傳“花””。同學們聽了開心極了。有的伸長脖子、有的在座位上跳起了舞。游戲開始了，只見鼓手史妍大搖大擺的走上講臺，打起了鼓。同學們聽見鼓聲一個接著一個傳。有的'同學膽子大拿到“花”還玩起了雜技不傳，有的同學膽子小拿到“花”好似拿到了一個大火球。隨著鼓聲響起“花”像一只蝴蝶不停的在同學的手中到處飛舞。
“花”傳到了張想的手中，張想不知所措把“花”往天空扔去，正好落在第二組和第三組的空隙處。同學們立刻跳起來喊到：張想踢“花”……張想走上講臺站在那兒對老師說：“老師我不會。老師說：“那你試一試，只見他拿起“花”往上一扔用手和腳“踢”了起來，逗的同學們大笑不已。哈哈原來他比笨鵝還要笨呀！鼓聲又響起了，這一次同學們看見“花”急得手忙腳亂“花”在同學們的座位間劃出了一道美麗的弧線。突然鼓停了，同學們一看花落在了林晨曦的手里都叫道快踢快踢，她只好踢了起來，她很輕松的踢完了十個，回到了座位。
游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。這真是一個好玩有趣的游戲呀！
四年級的作文300字 篇6
學習了第三單元――《大自然的啟示》，我懂得了許多道理，如果不按照自然規律辦事，就會產生與我們的愿望相反的結果。大自然是我們的老師。
我們組成了綜合性小組，經過討論，決定拜荷葉為老師。荷葉老師長的綠綠的，圓圓的，像個碧玉盤，上表面深綠色。
我們觀察了老師后，發現水滴滴到荷葉上，不會把荷葉打濕。因為荷葉身上覆蓋著一層極薄的`蠟晶體，這種蠟晶體能防水。所以，葉子上才會干干凈凈，這正是防水葉面的特點。
根據這一點，我產生了一種想法，可不可以把荷葉表面上那層極薄的蠟晶體貼到拖鞋底上。這樣在洗澡的時候，穿上這雙防水拖鞋，既能防滑又能防水，從浴室走出來時，鞋上就沒有水了。這種拖鞋特別實用，從浴室走出來，不怕把房間弄濕了，大人小孩也不怕滑倒了。
四年級的作文300字 篇7
我是一位普普通通的小女孩，我來自世界上最偉大的角落，勞動階層但我并不為此感到自卑，反之我為我的父母而感到驕傲。
世界就是由許許多多勞動者而組成的，我自信我驕傲我為我是勞動者的女兒而驕傲；我為我有一個疼我愛我的家人而驕傲。我雖然沒有美麗的臉龐，但我有一張完整的臉；我雖然沒有一雙美麗而又大的大眼睛，但我擁有一雙眼，能使我看到這個世界的`眼我雖然沒有美妙動聽的聲音，但我有一張能是我與人交流的嘴，我自信我驕傲，我擁有微笑，我自信，我擁有朋友我驕傲，我擁有一個溫馨而溫暖的小家，我自信，令我最自信的就要數一個偉大而又賦予我生命的父母了，她們不僅賜予了我生命，而且賜予了我一個家，一份溫馨的生活，當別人問起我時，你父母是誰時我會驕傲的說，我是以為勞動者的孩子是讓現在的我有今天成就的人，我的這份自信來自于生活，我愛生活，我之所以會自信，是因為我明白，一個生活在自卑里的人是得不到真正的生活與幸福的，我就是我，我自信，我快樂。
我愛這個世界，我愛著愛我的人。我自信，自卑就好像一個籠子，使人封閉在那里，自信就好比一份陽光使我幸福快樂……
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