四年級(jí)優(yōu)秀作文合集【8篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我的爺爺今年六十五歲，個(gè)子高高的，瘦瘦的。他滿臉皺紋，頭發(fā)花白，穿的衣服樸素，但是很干凈。爺爺看見孫子們就高興地笑了。
我上幼兒園前一直在爺爺家住，爺爺對(duì)我和哥哥最親，經(jīng)常帶我和哥哥去玩。有一次，天灰蒙蒙的`，剛下過雨，爺爺說要帶我們?nèi)プ街耍覀兊铰愤厴淞掷镆豢矗瑯渖显S多知了被雨沖落在地上，我們趕緊去撿。知了爪子很尖，像針一樣，還把我和哥哥的手扎流血了。天越來越晚，從地上撿了許多，從樹上捉了許多，爺爺帶我們捉了一小桶知了，高高興興回家了。回家后，奶奶放點(diǎn)油給我們炒了炒知了，真香啊！我們都如狼似虎地吃著。炒知了真好吃呀！
吃完了飯，爺爺又讓奶奶給我們吃餅干，我們邊吃邊看電視又一邊說笑，很開心。
爺爺還經(jīng)常騎著摩托三輪帶我和哥哥去批發(fā)我們吃的雪糕，兩箱子雪糕用棉被子包好，放在車廂里，我和哥哥坐在車后，我們有時(shí)邊吃雪糕邊坐著說話，有時(shí)躺在車廂里，風(fēng)“嗖——嗖——”從我耳邊吹過，我們開心極了！
在爺爺?shù)暮亲o(hù)下，我們快樂地成長(zhǎng)，我們都很愛爺爺。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我未來想要的教室是這樣的：
教室的外面有一個(gè)噴泉，噴泉的旁邊有一個(gè)大大的操場(chǎng)，上面有溜冰場(chǎng)、足球場(chǎng)、還有一個(gè)籃球場(chǎng)和跑道，溜冰場(chǎng)上有厚厚的冰，很堅(jiān)固，足球場(chǎng)上面有兩個(gè)大大的球網(wǎng)，籃球場(chǎng)上兩邊各有一個(gè)籃球架，跑道上面有起跑線。
教室的里面有一個(gè)大大的'講臺(tái)，講臺(tái)的上面有一個(gè)筆記本電腦和一個(gè)地球儀，我們會(huì)坐在板凳上看著老師為我們講課。第二個(gè)教室是花房，花房里面有各種各樣的花，這些形態(tài)各異、五顏六色的花非常漂亮，有會(huì)唱歌的向日葵，還有會(huì)跳舞的玫瑰，這里種滿了花花草草。第三個(gè)教室是音樂室，里面排滿了樂器，有吉他、鋼琴、小提琴、古箏……它們發(fā)出的聲音各不相同，非常動(dòng)聽，每次老師帶著我們來音樂室，都會(huì)聽到美麗的聲音。“沙沙沙”，咦？那是什么聲音？哦！原來是我們的畫室，走進(jìn)去，你會(huì)看到一群石膏像擺在桌子上，還有一個(gè)畫板被畫夾給夾住了，我們會(huì)在底下邊聽邊畫，這樣，我們就會(huì)畫了。
這就是我未來想要的教室，如果可以打造出來，我們就能在里面學(xué)到很多的知識(shí)，還可以組織很多有趣的活動(dòng)，我們會(huì)在這里過上快樂的生活。
神奇的教室，一定能給我們帶來神奇的知識(shí)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)期待已久的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)在今天開始了。一大早，我就按照學(xué)校的要求穿上白毛衣、黑褲子和白色的運(yùn)動(dòng)鞋，再照照鏡子，顯得特別精神。吃過早飯，我高高興興的去上學(xué)。來到操場(chǎng)，我們按照學(xué)校規(guī)定的位置坐在那里等待著運(yùn)動(dòng)會(huì)開始。運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。首先比的是短跑，我們班同學(xué)張威龍參加了這項(xiàng)激烈的比賽。
發(fā)令員手勢(shì)一揮，張威龍甩開大步向前沖，他越跑越有勁。突然，不幸的事情發(fā)生了，張威龍一不小心摔倒了。當(dāng)時(shí)，我們?nèi)喽紴樗罅艘话押埂５牵^了一小會(huì)兒，他又頑強(qiáng)的站了起來，繼續(xù)向前奔跑。堅(jiān)持到了終點(diǎn)，老師趕緊叫了兩位同學(xué)，把張威龍架回來......第二項(xiàng)比的.是扔沙包，這可是我們班的強(qiáng)項(xiàng)啊！我們班參加的同學(xué)有郁晴晴、閻志芳、張攀松、王博。
女生們開始比了，閻志芳使出全身力氣扔，結(jié)果扔了個(gè)第一名，郁晴晴得了第二名。男生們開始扔了，張攀松扔的非常遠(yuǎn)，差不多有三個(gè)教室那么遠(yuǎn)了，結(jié)果又是一個(gè)第一。我們真為她們感到驕傲。第三項(xiàng)比的是接力。老師給我們接力的同學(xué)簡(jiǎn)單地排練了一下就去比賽了，我是第二棒。
開始跑了，我前面的李傳浩開始跑的時(shí)候我已經(jīng)準(zhǔn)備好接棒了，他剛跑到我跟前，我就快速的伸手接住了傳遞棒，一陣風(fēng)似的向前跑......，當(dāng)我成功的把傳遞棒傳遞到韓景龍的手里后，我緊張的心情才放松下來。激烈而快樂的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我的心還留在激烈的比賽里。我和同學(xué)們都興奮地談?wù)摫荣惖氖r，都暗下決心，平時(shí)一定加強(qiáng)鍛煉，以后爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)得更多的榮譽(yù)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我們小區(qū)里有一汪湖水，水里有一群金魚。它們無憂無慮，生活得悠然自得。
金魚游泳的姿勢(shì)優(yōu)美得很。瞧，它們身著大紅色的泳衣，身子扭來扭去，張開魚鰭，尾巴左一搖、右一擺，便輕盈地畫出優(yōu)美的弧線，飄逸極了。
金魚玩耍時(shí)非常可愛，眼睛瞪得大大的，好像兩個(gè)大燈泡。你一推，我一擠，水花四濺，尾巴尖兒甩出晶瑩的水珠，“噼啪噼啪”間，水面就漾起了波紋。
每當(dāng)我把食物扔下水，它們就會(huì)瞬間飛快地從四面八方游過來，把頭露出水面，嘴巴張成“O”型，迅速地吃食。那嘴巴圓溜溜的，一張一合，還不停地吐著泡泡，真是可愛！有一次，兩條金魚為了一粒食物爭(zhēng)搶了起來。一個(gè)在這頭，一個(gè)在那頭，真可謂四目對(duì)射、兩不相讓。忽然，它們同時(shí)把自己的那一半食物吃掉。哈哈，它們吃的時(shí)候親嘴了，可一轉(zhuǎn)身又去尋找別的'食物了！
金魚既貪玩又機(jī)靈，還是天然的游泳“健將”。我跟它們的感情非常深厚，就像朋友一樣。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
在一個(gè)偏僻茂密的叢林里，從陸地到空中幾十米的地方，幾乎都被喬木所覆蓋，它們伸展開枝葉，貪婪地掠奪了叢林里所有陽光。叢林底層，卻是另一番景象：一層層的枯葉，陰暗潮濕，暗無天日，似乎隔絕斷了一切植物的生長(zhǎng)希望。可誰也不會(huì)想到，常春藤的'芽?jī)簠s從這死寂般的枯葉堆下冒出來。
幼蟲般細(xì)小的芽，靠著僅有微弱的力氣，用力頂開重重枯葉的阻擋，探出頭來，長(zhǎng)出兩片細(xì)嫩的葉子，伸展開出婷婷少女般的細(xì)腰，第一次向大自然呈現(xiàn)它的勃勃生機(jī)。可就算發(fā)芽又如何呢？陽光在幾十米上的高空，看起來遙不可及，又軟的藤蔓又何來這般能耐，攀上頂峰？
常春藤卻有妙計(jì)，你看它枝上長(zhǎng)出的吸盤，用力地、一步一步地黏住樹皮向上爬。一步，兩步，哪怕只能前進(jìn)一厘米甚至一毫米，都執(zhí)著前進(jìn)。有時(shí)候，吸盤沒粘穩(wěn)，滑了下來，沒關(guān)系，重新爬過，就像個(gè)不服氣的孩子，朝著陽光挺進(jìn)。
也就是這步步為營(yíng)的信念，使得常春藤孜孜不倦，一步一步地向著陽光和希望攀登。暴雨來臨可能會(huì)被雨水沖刷回原點(diǎn)，疾風(fēng)來襲，凌空分離，無依無靠，也要抬起頭向著陽光矢志不渝地攀登。
終于，年復(fù)一年，日復(fù)一日，常春藤攀登到了樹頂，張開枝葉迎接著溫暖的陽光。頂端的葉子迎風(fēng)搖曳，好像在歡呼：我才是沐浴陽光的王者！
是啊，連常春藤這看起來弱不禁風(fēng)的攀登者，為了追逐陽光，一步一步向上努力攀爬，沐風(fēng)櫛雨，綻放生命的光輝。其實(shí)我們只要堅(jiān)持不懈地向上攀登，終有一日，也一定能迎來屬于自己的陽光。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
昨天早上，我剛醒來，媽媽就對(duì)我說：快起來了，外面下雪了！我不相信，就往外面一看。外面真的下雪了。我馬上收拾好東西，下樓玩。
我來到雪地上，看到車上、樹上到處一片潔白。爸爸也走過來，我說：我們堆一個(gè)雪人吧！爸爸說：好！我和爸爸各滾了一個(gè)雪球，我的`比爸爸的雪球大。爸爸把小雪球放到大雪球上面，就把小雪人的身體堆好了。我和爸爸一起找來樹枝當(dāng)小雪人的手臂；找來紙片當(dāng)眼睛；小雪人的鼻子也是用樹枝做的；用煙花筒當(dāng)帽子；一個(gè)可愛的小雪人就做好了。
下雪真好啊！不僅能堆雪人，還能打雪仗呢！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
在一個(gè)人的家中，有蠟燭和電燈，他們是一對(duì)好朋友。但是原來，他們卻是一對(duì)死對(duì)頭。
一開始，電燈非常討厭蠟燭。電燈說：“有我了，還要蠟燭有什么用，蠟燭還有立足之地嗎？”這話被抽屜里的蠟燭聽見了，說：“你等著瞧吧，我一定會(huì)有作用的！”
有一天，由于某種原因，導(dǎo)致突然停電了。電燈突然失去了絢麗的光彩。剎那間，燃起了一朵火紅的“花”。原來，是主人將蠟燭點(diǎn)燃了。蠟燭走到電燈面前，蔑視地對(duì)電燈說：“看見了吧，我也有作用。”說完驕傲的.走了。
第二天早上，電力來了，點(diǎn)燈突然亮了起來。他對(duì)蠟燭說：“看了吧，雖然你有關(guān)鍵時(shí)刻有用，但是還是不如我。我一亮起來，你就沒有任何地位了。我是亮光大王，我比你強(qiáng)，哈哈哈……。”這時(shí)蠟燭氣瘋了，說：“看看你，驕傲成那樣，你用電那么多。我只要打一下火就行了，多方便……”還沒等蠟燭說完，電燈就插起話來：“看看我，多亮，像太陽一樣。而你，哼，那么微弱，一點(diǎn)用都沒有，只能起那么一點(diǎn)點(diǎn)的作用！”兩方互不相讓，罵得蹬鼻子上臉。但是，還是沒有一個(gè)結(jié)果。突然主人來了，說：“你們不用再掙了，其實(shí)你們兩個(gè)都有用，一個(gè)可以用在關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)可擁有在平常，兩個(gè)都有用呀。”雙方好像都明白了一些，不再爭(zhēng)吵了。爭(zhēng)辯終于結(jié)束了。之后，他們兩個(gè)就成了朋友。誰都可以幫助誰，電燈可以照亮蠟燭，蠟燭也可以在關(guān)鍵時(shí)刻照亮電燈。
這樣誰也可以幫助誰的朋友，真是太好了！我們?cè)谏钪校惨嗉舆@樣的朋友，交幫助自己的朋友。互幫互肋，這才是真正的朋友。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
爸爸說，太陽象征著光明，象征著希望，我就是爸爸心中的太陽。在我們同學(xué)的心中，也有一顆太陽，那是一顆能照亮我們心扉，點(diǎn)燃我們激情的太陽——陳老師。
在我們班上的宣傳欄里，寫著：“好讀書，讀好書，書讀好。”這 九個(gè)閃閃的大字。老師說要跟我們比賽，看誰讀書多，讀書多的將榮獲“讀書郎”的稱號(hào)。我想：“我三歲時(shí)媽媽就帶我去新華書店讀書，老師三歲時(shí)一定還沒讀過書，讀書郎的稱號(hào)非我莫屬。”一個(gè)暑假我埋頭于書山中就像一個(gè)書蟲，兩天吃一本，有時(shí)一天吃兩本，你不用擔(dān)心我消化不了，會(huì)得“食積“，我有一個(gè)秘密法寶，他叫《新華字典》。結(jié)果一個(gè)暑假我就讀了八八六十四本書。我想：“我肯定穩(wěn)操勝券。”誰知一開學(xué)，老師公布了她讀書的本書，竟然是九九八十一本！我排行老二！！天哪，老師怎么讀了那么多呀！老師看到我沮喪的表情，走過來說：“我比你們年齡大，所以讀書郎的稱號(hào)授予杜默涵同學(xué)！并推薦他為升旗手！”我激動(dòng)得差點(diǎn)跳起來。“陳老師呀陳老師，您讀書比我讀得多，卻把讀書郎的稱號(hào)送給我。您真是宰相肚里能撐船，您真是我讀書的榜樣！更是我做人的榜樣！”
為了幫助我們養(yǎng)成寫日記勤練筆的`習(xí)慣，陳老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)擊掌約定——共寫日記，并戲稱“日記馬拉松”。面對(duì)和陳老師的約定，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，至今，我還清晰地記得和老師擊掌約定的那一刻，我暗下的決心：“超過老師，贏得馬拉松的冠軍！”
可我的決心在一個(gè)多月后就動(dòng)搖了，那是一個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假的前幾天，身為班級(jí)小靈通的我得到一個(gè)特大消息：“陳老師要外出學(xué)習(xí)了！”這個(gè)消息一經(jīng)我嘴，馬上像一股旋風(fēng)，一傳十，十傳三十九（我們班就有39人，所以沒辦法十傳百了！）教室里像炸開了鍋，同學(xué)們大聲歡呼“哇，Thant’s great!不用寫日記了！”可是老師回來了，給我們帶來了厚厚的日記，我們才知道老師為了寫日記，在緊張的學(xué)習(xí)之后，還堅(jiān)持寫日記到深夜2點(diǎn)！
陳老師，您真是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是一顆能照亮我們心扉的太陽，一顆指引我們前進(jìn)的太陽。
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