【必備】四年級勝似親人作文錦集7篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的四年級勝似親人作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級勝似親人作文 篇1
一年夏天，連著下了整整七天七夜的大暴雨。一個小女孩因為這場大暴雨無家可歸，他敲了敲一戶人家的門。開門的是一位老奶奶。那個老奶奶十分可憐她，把它收留了下來。
老奶奶十分窮，他的房子十分簡陋，房子還漏著水。那個小姑娘的穿著十分簡陋，可是還是能知道她是漢族人。那個老奶奶熱情的招待了她。小姑娘不一會兒就恢復了，今天晚上，那個小女孩想，我一定要好好報答這位老奶奶。她整天幫老奶奶干一些力所能及的.事情，來報答這位老奶奶。她日日夜夜，不辭辛苦，報答著這位老奶奶。一天，老奶奶發了高燒，整天都只能躺在床上。但是，老奶奶沒有錢，沒辦法去買藥。于是，她就去山里抓魚，然后到市場上去買。把賺來的錢去買藥，賣的同時，還不忘招呼老奶奶，最后，終于把錢攢夠了。她來到醫院，幫老奶奶抓藥，親手為老奶奶煮中藥。一口一口喂老奶奶吃。
這兩個人依賴著別人來生活。她們兩個人雖然不是親人，可是她們就像一對真正的親人。互幫互助，不嫌棄，不拋棄，不放棄。
世上的感情是無邊的，只要有心，就能理解對方。
四年級勝似親人作文 篇2
星期五，媽媽的公司搬去了苗族！xx和她的爸爸也只好住進了苗族，勝似親人的作文。
xx的鄰居是一位七十多歲的老奶奶和他的老伴。最近，學校布置了一項作業“調查農村生活情況。”xx這下可高興了，可以去老奶奶家拜訪一下……
xx是一位熱心腸的人，在班級里，當上了班長，快成了班級“明星”了！媽媽每次回家，都得幫老奶奶一家煮煮飯、掃掃地……媽媽常常告訴我：“你已經成為一名少先隊員了，要會樂于助人，別人如果遇到什么問題，盡量幫幫，好嗎？”
這天，我早早的把作業做好，又想起媽媽對我說過的那句話，頓時，讓我又想起了隔壁的老奶奶。我悄悄地從老奶奶的大門“溜”了進去，想試這幫老奶奶做點事兒，但走遍了整個屋子連一個身影也沒有！突然，他看見了一封信：xx：我的女兒在縣城教書，他今天得了大病，所以屋里沒人，幫我們照顧一下，謝謝！老奶奶、老爺爺20xx年4月18日。xx看見旁邊有一些床單，就拿去洗……
不久，老奶奶回來了。看見xx笨拙的樣子，笑了笑，把臉貼在xx地耳朵上，說：“你真像我的孫女，天天照顧著我！……
星期五，媽媽的公司搬去了苗族！xx和她的爸爸也只好住進了苗族。
xx的鄰居是一位七十多歲的`老奶奶和他的老伴。最近，學校布置了一項作業“調查農村生活情況。”xx這下可高興了，可以去老奶奶家拜訪一下……
xx是一位熱心腸的人，在班級里，當上了班長，快成了班級“明星”了！媽媽每次回家，都得幫老奶奶一家煮煮飯、掃掃地……媽媽常常告訴我：“你已經成為一名少先隊員了，要會樂于助人，別人如果遇到什么問題，盡量幫幫，好嗎？”
這天，我早早的把作業做好，又想起媽媽對我說過的那句話，頓時，讓我又想起了隔壁的老奶奶。我悄悄地從老奶奶的大門“溜”了進去，想試這幫老奶奶做點事兒，但走遍了整個屋子連一個身影也沒有！突然，他看見了一封信：xx：我的女兒在縣城教書，他今天得了大病，所以屋里沒人，幫我們照顧一下，謝謝！老奶奶、老爺爺20xx年4月18日。xx看見旁邊有一些床單，就拿去洗……
不久，老奶奶回來了。看見xx笨拙的樣子，笑了笑，把臉貼在xx地耳朵上，說：“你真像我的孫女，天天照顧著我！……
四年級勝似親人作文 篇3
在一個山清水秀的小村莊里住著一位白發蒼蒼的苗族老奶奶，她的腿腳不方便，也沒有兒女，孤苦伶仃、無依無靠，日子過得很艱難。小紅看在眼里，記在心里，每個星期都去幫老奶奶干家務。
寒冷的秋天到了。這天，小紅像往常一樣來到老奶奶家，正好老奶奶不在家，小紅看到老奶奶衣盆里有一大堆臟衣服，就悄悄地系上圍裙，挽起袖子，蹲下身子洗衣服。凜冽的寒風裹挾著雨絲，不時地襲進小紅的脖子里。小紅的臉凍得通紅，手都冰得僵硬了，身子還忍不住瑟瑟發抖，小紅仍然堅持著。她伸出冰冷的小手，在嘴邊哈了哈熱氣，又低頭繼續洗搓，白皙的小手由通紅變得蒼白了，終于衣服洗完了。
老奶奶回到家，看見晾了滿院子的衣服和小紅洗得發白的小手，激動得滿眼淚花，她把小紅抱進了懷里，兩只寬大粗糙的`手輕輕撫摩著小紅嫩嫩的臉龐，飽經風霜的臉上，露出了慈祥滿足的笑容。
小紅的心里感到無比的舒適和開心，因為她用自己微薄的力量讓老奶奶得到了愛心和溫暖。人間處處有真情，小紅和老奶奶不是親人，卻勝似親人！
四年級勝似親人作文 篇4
小方家住在一個偏僻的小山村里，那里大多數是苗族人，也有一小部分是漢族人，村子里有一戶苗族老奶奶，家人都去外面打工了，她孤零零地一個人在家，生活很不方便。漢族姑娘小方非常善解人意，常常去陪老奶奶聊天，幫她做家務。
在一個陽光明媚的星期天，小方寫完作業，又來陪老奶奶了。
來到老奶奶家，卻不見她的身影，走進院子里發現一桶沒洗的臟衣服和弄臟了的床單。決定幫老奶奶洗了這桶衣服。
小方圍上圍裙，拿上盆子、搓衣板，提起那桶臟衣服向小溪邊走去。她首先用空盆子裝了一盆水倒進臟衣服的`桶里，再拿起衣服一件一件地抹上肥皂，從衣領抹到衣袖、到衣身。然后搓了起來。咦！這里有一個臟痕跡，小方想：一定想辦法把這里洗干凈，不然，老奶奶又要重洗，那就麻煩了。于是她在臟跡處，又打了些肥皂，雙手使勁地按住用搓衣板使勁地搓，汗水濕透了她的衣背，她全然不知。小方像是在雕刻著一件件藝術品專心致志。
太陽已經升起好高了，小方洗完了衣服，回到老奶奶的院子了，又一件件地晾曬在竹竿上，滿意的笑容寫在小方的臉上。
這時門“咣當”一聲開了。老奶奶回來了，看到滿院子里隨風飄動的衣服，望著小手被凍得通紅的小方，老奶奶激動極了，一把摟過小方，親切地說：“小方，你經常來照顧我、幫助我，我真是不知怎么謝謝你！”小方低下頭害羞地說：“奶奶，這是我應該做的，不必掛齒。”
樹上的小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在為這“不是親人，勝似親人”的場景唱贊歌！
四年級勝似親人作文 篇5
在一個美麗的小村莊里，住著小蘭和她的爸爸媽媽。
有一天，爸爸對小蘭說：“小蘭，我們村新搬來了一位苗族老奶奶。她已經80多歲了，孫子和女兒都在外地工作，身邊沒有親人。你要多去陪陪和幫助這位年邁的老人呦！”小蘭毫不猶豫的說：“嗯，好！”
一個晴朗的早晨，小蘭鍛煉完身體，看見老奶奶家門前有一盆臟衣服。她想起了爸爸媽媽說的話，知道這一定是因為老奶奶手腳不靈便，洗衣服對她來說十分困難，穿臟的衣服沒人洗，因此才堆了這么滿滿一盆。想到這兒，小蘭趕緊趁老奶奶不注意，想給她一個驚喜。就背起竹簍，拿上臉盆和棒槌，到河邊把衣服洗干凈，然后又悄悄回來。小蘭正在晾衣服的時候，老奶奶從屋里走了出來。當她看見小蘭和那些已經洗干凈的衣服很高興，放下拐杖，問：“你叫什么名字？”“我叫小蘭。”“哦！你知道嗎？你的爸爸媽媽經常來陪我，他們向我說起過你。你真是個熱心腸的.好孩子！你們這樣關心、照顧我，真是比我的女兒和孫子都親呀！太謝謝你們了！”老奶奶邊夸小蘭邊摸著她的頭，她臉上的皺紋因為笑容而明顯了些，卻更加慈祥、和藹。
老奶奶的話，讓小蘭十分害羞：“這些事兒是我們應該做的，以后，我還會幫助您做更多的事兒，陪您聊天、散步的。”
雖然他們來自不同的民族，但他們卻勝似親人。因為，他們彼此愛護的的心是聯結在一起的，永遠不會分開。
四年級勝似親人作文 篇6
在一個偏僻的小村莊里，生活著幾十戶人家，大多都是苗族人，只有麗麗家是漢族的。小女孩麗麗的鄰居是一位苗族的老奶奶，老奶奶已近80歲了，手腳不靈便，她的兒子、女兒都去城里打工了，每年只回來一次，不到一兩天就急急忙忙地走了。雖然，每月都會給老奶奶必要的生活費，但老奶奶因為歲數大了，該買的不能買，該做的不能做。麗麗的媽媽經常幫老奶奶買東西、做家務，還經常告訴麗麗，你是少先隊員，要學會尊老愛幼。麗麗小的時候，只能擦擦桌子。別的不能做，老奶奶也不讓麗麗做那些重的家務活。現在麗麗長大了，什么都可以做了。
在一個陽光明媚的日子，麗麗放學回家，剛經過老奶奶家，就想起老奶奶前兩天黃霞的床單和衣服還放在院內的組簍里，麗麗想老奶奶歲數這么大了，洗衣服多累啊！我年輕有的是力氣，我要幫老奶奶洗衣服。麗麗便背起竹簍，走在去溪邊的石子路上，到了小溪邊，麗麗先把衣服在溪水里打濕，擦上均勻的肥皂，然后用刷子使勁刷，再用手用力地搓，最后把衣服上的肥皂泡沫洗干凈，展開看衣服上沒有污垢，直到洗得干干凈凈為止。唰唰的洗衣聲、嘩嘩的流水聲，匯成了一首交響樂，仿佛在贊美麗麗呢！細細的汗珠滲滿了額頭，溪水濺濕了麗麗的布鞋……
麗麗來到老奶奶家的院子，把衣服掛在衣架上，濕漉漉的'雙手絞著圍裙。這時老奶奶剛好醒了，從房間里顫顫巍巍地走出來，她看見了這一幕，眼里不由自主地流出了眼淚，她趕忙抬起手來，用袖口擦了擦眼角。老奶奶把麗麗摟在懷里，輕輕地撫摸著麗麗那烏黑明亮的頭發，那滿是皺紋的臉緊緊地貼著麗麗的白嫩紅潤的臉蛋。老奶奶說：“麗麗，謝謝你經常來幫我干家務活，你和你媽以后別在幫我了，我行的，謝謝你了！”麗麗說：“老奶奶您說哪里去了，幫您做點事是應該的。以后我還要幫您做更多事呢！”
從此，她們兩個人的感情更深了，老師常常和我們說：“我們是一個大家庭，只要人人都互相幫助，這個大家庭將更加美好！”村里的人見到麗麗幫助人，就常說：“這真是不是親人勝似親人啊！”
四年級勝似親人作文 篇7
小時候，因為爸爸媽媽工作忙，我兩周歲便上學了。如今，我已經是四年級的學生了。回憶起來，總覺得學校就是家，老師就是親人。
老師像爸爸一樣嚴格地要求我，像媽媽一樣無微不至地關心我，像朋友一樣與我友好相處。我的每一點進步，都與老師嚴格的`要求分不開。在老師的精心教導下，我進步很快，先后獲得了花園學校“誦讀小名士”、“書香之家”等榮譽稱號。忘不了，老師給我講故事，幫我培養自信心；與我一起做游戲，開心地玩耍；老師與我一起春游，盡情地感受大自然。與老師在一起，我覺得非常開心。有知心話，我總是想對老師講，因為老師是我的知心朋友。
啊，老師不是親人，卻勝似親人！
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