【實(shí)用】四年級(jí)優(yōu)秀作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
今年開(kāi)學(xué)，我們的校園發(fā)生了天翻地覆的變化。
首先引入眼簾的是一座噴泉，噴出來(lái)的水柱晶瑩剔透，很有節(jié)奏，操場(chǎng)旁有我們的校訓(xùn)。時(shí)刻提醒我們，要做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)的新時(shí)代好少年。
讓我印象深刻的就是我們學(xué)校充滿文學(xué)氣息的小花園了。小花園是中式風(fēng)格的，由長(zhǎng)廊、水池、茶葉吧和涼亭組成的。東面的文化長(zhǎng)廊蜿蜒曲折，走在里面讓人心情舒暢，在長(zhǎng)廊的兩旁有我們的文化窗，里面還有老子、莊子、孔子留下來(lái)的千古名句，像“己所不欲，勿施于人”等等。這時(shí)，抬頭望去，會(huì)看見(jiàn)用玻璃做的天花板，上面鋪滿了梧桐葉，透過(guò)梧桐葉的縫隙仰望藍(lán)天，你會(huì)覺(jué)得天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，心情頓時(shí)飛揚(yáng)起來(lái)。
向左手邊望去，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)別具一格的.涼亭，這個(gè)涼亭有一個(gè)特別好聽(tīng)的名字叫“恒愛(ài)亭”。亭內(nèi)有一張石桌和幾張石凳，同學(xué)們閑時(shí)可以在這里聊天，看書(shū)，也可以靜靜地思考。我想：如果是在夏天，這座亭子應(yīng)該是一個(gè)“避暑勝地”。
往前望去會(huì)看到西面的水池，水池兩旁有兩排碧綠的竹子，像是在充當(dāng)這個(gè)花園的護(hù)花使者。走近細(xì)看，水池里時(shí)不時(shí)會(huì)看到小魚(yú)在歡快地游來(lái)游去。在水池的后面有兩扇梅花窗和一扇梅花門(mén)，頗具特色，里面擺放著許多花盆，花盆兩旁有兩棵蒼翠挺拔的松樹(shù)，寓意應(yīng)該是我們和松樹(shù)共成長(zhǎng)。
北面的茶吧是供我們休閑娛樂(lè)的地方，有一張古銅色的桌子和四把古銅色的椅子。我想：如果坐在那里，要是有一本好書(shū)，一杯好茶，那絕對(duì)是愜意的一件事情。
我愛(ài)這個(gè)充滿文學(xué)氣息的小花園。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
生活總會(huì)遇到挫折、困難，也許你會(huì)悲傷，會(huì)躲在自己一個(gè)人的世界里哭泣，不想讓別人知道，只能默默哭泣。可能你是一個(gè)強(qiáng)人，可能會(huì)忍住淚水，但是每個(gè)人都不是神，也許神也會(huì)有悲傷的時(shí)候，但是我們都不能哭泣，就像愛(ài)情公寓里的胡一菲，她是一個(gè)強(qiáng)大到讓人心疼的女孩，她說(shuō)：“即使在夢(mèng)里都不能哭泣，要戰(zhàn)斗！”
我們也許沒(méi)有那么強(qiáng)大的心，也許也會(huì)忍不住哭泣，也許只想把自己關(guān)在自己的世界里只有自己一個(gè)人，不想回到現(xiàn)實(shí)，不想再面對(duì)大家的指責(zé)。這些我都知道，有時(shí)我也會(huì)這樣，明明知道哭泣是沒(méi)有用的，并不能改變什么，但是總是感到委屈，淚水忍不住奪眶而出，忍也忍不住，我相信大家都有過(guò)。“風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹“這句話我相信大家都知道，但是誰(shuí)又能真正熬過(guò)風(fēng)雨？我想，生活的方式是你自己選擇的，你如果選擇悲傷，你的生活也會(huì)悲傷，你如果選擇開(kāi)心，你的生活也會(huì)開(kāi)心，所以既然無(wú)法改變一些悲傷的事情，那就想辦法讓自己的'內(nèi)心快樂(lè)起來(lái)吧，學(xué)會(huì)微笑，用微笑迎接悲劇的生活，用微笑反抗悲劇的生活，哦，你也許會(huì)說(shuō)我很難學(xué)會(huì)微笑。
不用緊張，學(xué)會(huì)微笑說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，只要放寬心，讓自己的心放開(kāi)，放飛心情，不需要在乎什么，更不需要承受壓力，微笑吧！相信自己，面對(duì)悲劇，學(xué)會(huì)微笑，改變自己！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
在新體驗(yàn)作文班中，我們是第四組。我們小組的成員有五個(gè)男生、三個(gè)女生。
我們小組的組長(zhǎng)是老師直接挑選出來(lái)的，因?yàn)樗憩F(xiàn)得非常好。組長(zhǎng)有著黑黑的皮膚，臉上還有幾顆痣。組長(zhǎng)非常內(nèi)向，老師讓組長(zhǎng)們自我介紹時(shí)，他總是不好意思說(shuō)話，可真害羞呀！
可光有組長(zhǎng)還不行，還要有一個(gè)光榮的組名呢。老師一下令，全班同學(xué)便炸開(kāi)了鍋。“火鳥(niǎo)小組吧！”“不行，不行，還是彩虹隊(duì)比較好。”“火箭小組！”“飛俠小組！”經(jīng)過(guò)大家的商量后，最終，大家決定讓組長(zhǎng)來(lái)定名。剛剛在一邊袖手旁觀的組長(zhǎng)，一下子呆住了。“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”“組長(zhǎng)，快點(diǎn)！”在同學(xué)們的催促下，組長(zhǎng)終于冒出一個(gè)組名“陽(yáng)光小組。”我們組長(zhǎng)取這個(gè)組名可是有原因的：因?yàn)樘?yáng)的光芒照亮大地，使整個(gè)星球上的生物都感到無(wú)比溫暖。
定了組長(zhǎng)，有了組名，下面就是精彩的游戲環(huán)節(jié)了。老師讓我們猜猜游戲是什么。一聽(tīng)到要猜游戲，全班便又熱火朝天地討論了起來(lái)。有人說(shuō)：“是摸石頭？”有人說(shuō)：“是老鷹捉小雞？”還有人說(shuō)：“是傳話游戲？”。
老師聽(tīng)了同學(xué)們的.話，搖了搖頭說(shuō)：“都不是。游戲題目是‘默契大比拼’”。當(dāng)大家聽(tīng)到題目時(shí)都很奇怪，我也不列外，我心想：什么是默契大比拼呀？
接著，老師給我們介紹了游戲規(guī)則：老師在每個(gè)組長(zhǎng)的手心寫(xiě)一個(gè)字，然后，按照順時(shí)針的方向來(lái)傳，傳到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)，最后一個(gè)同學(xué)就跑到黑板上寫(xiě)下這個(gè)字。啊！輪到我們組寫(xiě)字了！啊~你問(wèn)我為什么那么緊張？因?yàn)槲揖褪俏覀兘M的最后一位同學(xué)！老師在組長(zhǎng)手上寫(xiě)字時(shí)，我們組成員的眼睛就死死地盯著組長(zhǎng)的手不放。終于傳到我這兒了，當(dāng)我看到是“求”字時(shí)，馬上沖向黑板寫(xiě)下求字。當(dāng)我回到座位上時(shí)，組長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)錯(cuò)了，應(yīng)該有王字旁！”大家聽(tīng)了組長(zhǎng)的話，異口同聲地說(shuō)：“不對(duì)，沒(méi)有王字旁！”結(jié)果是我們組贏了。
這次活動(dòng)讓我明白了：只要團(tuán)結(jié)一致，不管做什么，都能做得好。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我家有一只調(diào)皮可愛(ài)的“小花貓”。
“小花貓”十分調(diào)皮可愛(ài)。有一次，我在寫(xiě)字的時(shí)候，“它”趁我不注意，悄悄地，不發(fā)出聲音地跳上桌子來(lái)，湛湛我的墨水，在我的本子上踩了兩個(gè)小梅花腳印。“它”還真會(huì)挑地方，在我寫(xiě)好的地方踩了兩腳。等我再跑出去追，“它”已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。我也被“它”的天真可愛(ài)給感染了。我只好再回去寫(xiě)了。
“小花貓”不止調(diào)皮，而且非常挑剔。“它”吃飯的時(shí)候一定要大魚(yú)大肉的，不然“它”就不吃飯。而且一定要?jiǎng)e人喂“它”。玩耍的時(shí)候一定要有人和“它”玩，而且要和“它”的意，不然“它”就要生氣，用“它”的那鋒利的'爪子來(lái)抓你，把你抓哭，抓得直流血。讓你哭得鼻涕一把，眼淚一把的。“它”還會(huì)咬人，在你的手上留下一個(gè)大窟窿。“它”睡覺(jué)的時(shí)候一定得有人和“它”一起睡覺(jué)，不然“它”就要大哭大叫的，吵得人沒(méi)法睡覺(jué)了。只要“它”看見(jiàn)別人和媽媽親密的時(shí)候就走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，自己在一個(gè)小角窩里躲著，嘟著嘴巴，吃醋了。“它”其實(shí)也很需要人關(guān)心的。你說(shuō)，這樣的“小花貓”挑不挑剔？
“小花貓”既可愛(ài)又調(diào)皮，你說(shuō)你喜不喜歡？其實(shí)那只“小花貓”是我的妹妹。呵呵。
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