四年級的作文

時間：2023-05-12 19:02:36 四年級作文我要投稿

【精選】四年級的作文合集8篇

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的四年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】四年級的作文合集8篇

四年級的作文篇1

　　周五，又是一場人心的拍賣會。

　　一陣上課鈴聲過后，們坐得端端正正，個個挺直了腰脊，等待五老的到來，似乎是想給王老一個驚喜，在原有的積分上再加上兩分，好拍賣一些價高的玩意兒。王老來了，洋溢在她臉上的還是那動人的，個子還是像我一樣高，只是雙手中多了個課桌般大小的箱子，那應該就是那些玩意吧。王老走上講臺，打開箱子，從中取出了京劇書簽、鉛筆盒、銅勺、搖頭娃娃……“景勻，”王老突然喚了我下，“這次拍賣會你來主持。”我一時受寵若驚，愣了下，又暗自竊喜。我看到眾人的目光齊刷刷地投向了我，心里雖是再三推辭，但一看到王老對我滿懷的眼光，站起身，腳步輕盈地飛上講臺。上了講臺，近距離看那些小玩意兒更是精致了。京劇書簽是個鐵的，是個臉譜圖案，有這么個與眾不同的書簽，該有多么自豪啊！搖頭娃娃乍一看與其它娃娃并無什么不同，可當你拿起時，你會發現它的脖子是個彈簧，一動，頭就上下左右擺動著，模樣甚是，是個不錯的擺設品。一堆銅勺吸引了我的目光，這也是個擺設品，是擺設品中的'精品，勺面上刻著一株植物，勺桿也雕著花紋，頂上還鑲著一顆鉆石……

　　“開始吧！”王老邊對我說邊指著拍賣物，“這是200、200、300、500……”“500！”我為這個鐵皮娃娃的身價如此之高表示懷疑，細細一看，也值，或是王老對它有些感情，或是做工比較精細。“小鉛筆盒，起價200！”我舉著鉛筆盒說。有人舉手了，“二百五！”哇！----同學們驚嘆不已，懿晨一下子虧了五十不說，還挑了個傻數，笑聲充滿了整個教室。“繼續！”“二百五十一！”呵，這人也真是，是王天諾，可這二百五十一怎能壓得倒一些大富呢？“二百五十二！”“二百五十三”……“三百！”林攀一聲大喝。“三百一！”原來是顏。“三百二！”那奶聲奶氣的聲音又出現了。“三百三！”原以為只剩下二富比較，不料半路殺出個程咬金----莊斐然，“三百五！”有了這個前例，幾個想袖手旁觀的大富又激情了起來，“三百七！”“三百九！”“四百！”到了四百，一些假富紛紛坐下，剩下的還是林和顏，看來他倆才是真富啊！我有八百多分，可我并不想拍這個鉛筆盒，我想拍一個能給媽媽用的卡包。“四百五十五！”林不愧是大富翁，拋出了全部家當孤注一擲，可這四百五十五也不是顏七百多分的對手。整個班級躁動不安，似乎就在等我叫出那個名字----顏展鵬，“四百五十六！”這顏也算是費盡心機老奸巨滑，連一分積分也不浪費，“還有更高的嗎？”回答我的是一處鴉雀無聲，似乎沒有人愿意花比四百五十六還高的分數習一個鉛筆盒。“四百五十六一次，兩次，三次，成交！”我看見顏的臉上露出了自豪的微笑，的微笑。

　　我真想舉起棒槌，大喊一聲：，積攢積分，盡情拍賣！

四年級的作文篇2

　　又是一個秋天，我赤著一雙腳，奔跑在肥沃的泥土里，呆呆地望著那黃澄澄，沉甸甸的麥穗。農民在田野里勞動，小孩子們在田野里藏起了寶藏。

　　我也是在田野里長大的。記得夏天，每當太陽當空照時，爺爺就推著耕土機去耕田，我就在他后面撒歡兒似的奔跑著，汗水順著衣服滴滴答答地流了下來，但我一點兒也不累，反而跑得更加起勁兒。這時候，我總會聽見爺爺那聲音：哎呀，跑慢點兒，小心摔著。不會的，就算摔著了也沒有關系，泥土軟軟的，還有一縷淡淡的香味呢！我微微一笑。

　　幼時，我很害怕蟲子，總覺得他們軟綿綿的，很可怕，有的蟲子還有夾子，夾得很疼。鄉村的夜晚，只見一只大黑蝶從我面前飛過，漂亮極了！我悄悄走近大蝴蝶棲息的`花朵邊，睜著一雙亮晶晶的大眼睛，怎么也看不夠，我跑回家拿了一張網，一會兒西，一會兒東的跑，卻怎么也網不到大蝴蝶。它的身軀很靈活，一拐就不見了，我依稀看見遠方的一個小黑點在慢慢的移動

　　秋收時節，是我感到最快樂的時候，麥穗低垂著頭，迫不及待地想要走出田野，去欣賞鄉村美景，殊不知，它們就是這個鄉村的點睛之筆。我在田野里亂跑，麥穗扎在身上，有一點點疼，但快樂將我的心塞得滿滿的。

　　耕耘豐收，一季又一季，一年又一年，我比原來大了許多，但我依然愛那肥沃的田野，它哺育了我，讓我知道了許多秘密。

　　田野很美，它是我生活中的重要角色，我和它之間似乎有某種聯系，誰也離不開誰了

四年級的作文篇3

　　每一次流淚都會有一段難忘的經歷，都會在情感深處留下深深的印跡，感動常常使我流下晶瑩的淚珠。

　　有一次，我科學考得很不好，我想這下可慘了。因為老師對我的期望很高，平常發試卷的時候讓我發；布置作業的時候讓我布置或是讓我拿著粉筆在黑板上寫下來。這次老師是百分之百的'訓斥我。過了一會兒，老師步履匆匆向我走來，我的心怦怦地跳個不停，就像揣著個小兔子一樣。沒想到讓我大吃一驚的是，老師不但沒有訓斥我，還安慰我說：“震宇，失敗是成功之母，這次考不好沒關系，只是一次教訓而已，下一次努力，爭取取得好成績。”當時我就流下了眼淚，真讓我感動啊！說真的我這么大小伙子，老師揍我一頓我不會哭，但老師這暖暖的話語讓我感動得熱淚盈眶。

　　感動常常使我們流下眼淚。這一次眼淚讓我終生難忘，永遠也不會忘記……

四年級的作文篇4

校長：

　　您好，我是四年級三班的的一名學習成績中等的學生，但是我有許多許多的煩惱，想向您求助：

　　首先是我們班的同學們經常取笑我。老師現在讓我擔任‘晚間排長’，帶隊出校門。雖然說當排長很好，但是同學們都笑我是“盜版排長”，我心里很生氣。在帶隊出校門時，同學們也不尊重我，還沒有出校門，大家就撒伙了。我不知道應該怎么辦好，怎么處理好與同學們的關系，怎么更好地為班里同學服好務。

　　還有就是老師不讓上體育課。那天天氣晴朗，第四節課是體育課，我和全班同學都非常高興。大家心里都盼著上體育課，因為上體育課我們能夠在學校的大操場上歡快的玩耍，做各種游戲，這也是每個同學都盼望的事呀！可是，老師就是不同意上體育課，說：“楊蘊琦，把寫字書發下去，每人都在教室里練書法，最少二篇”。話音剛落，我們就起了一陣小哄“怎么又要寫字呀！”真是掃興！每個同學都心里不舒服。所以也無心寫字，只落得體育課沒有上成，字也沒有寫好。因此大家就推舉我給你寫抗議信。我們不是不好好學習，可我們也非常想上體育課，沒有好的身體怎么能更好的學習呢？不是說德、智、體要全面發展嗎？為什么不讓上體育課呢？我們全體同學都想不通。

　　校長，我也有錯誤：我當排長的時候沒有起到帶好頭作用，我沒有及時的把老師的.作業做好，在班里學習成績不太理想，總是讓老師操心。老師為了提高班里的成績，老師才罰我們的……但是，請您相信我們，只要讓上體育課，我們保證會改好的，學習也會上勁的，不會讓老師操太多心的。

　　校長，您能幫幫我們嗎？我們這些孩子都為了不讓上體育課煩惱了好長時間呢。如果沒有這些煩惱，我們每個孩子都會成為一個上勁好學的好學生的。請您相信我們。

　　最后，祝校長身體健康。

　　此致，

敬禮！

四年級的作文篇5

　　中國幾千年的飛天夢想，現在也終于實現了，這夢想的實現，當然不能缺少宇航員的勇敢，也少不了幕后科學家的努力。因此，我想成為一名科學家。

　　牛頓通過對“蘋果為什么往下掉？”的問題研究，發現了萬有引力的奧秘；愛迪生從媽媽的手術獲得啟發，經過自己的不懈努力終于成功地發明了“晚上的太陽”——電燈。可見要有所發明都需要有刻苦鉆研的決心和百折不撓的`毅力。

　　世上的人沒有十全十美，物品同樣如此。我們在享受汽車帶來的便捷的同時，也在吸著它美中不足的尾氣。有的尾氣濃黑，熏得人眼淚都出來了，我十分想發明一個汽車尾氣轉換器。讓惱人的黑煙能夠變成我們呼氣的空氣。讓我們的城市不再被霧霾籠罩，還人們一個清晰的視野。除此之外，我還想發明許多垃圾回收的機器人，讓他們為我們工作。所以我們可以節約許多的耕地，不再需要垃圾填埋，糧食產量也上升了。山變得更青，水變得更綠，人變得更美。

　　“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”我的夢想實現的那天，一切都那么美好。

四年級的作文篇6

　　這學期的親子活動安排在白水澗，白水澗位于臨安境內，富有“小香格里拉”之稱，森林面積廣大，是個旅游休閑的好地方。

　　這次我們到白水澗，不僅是欣賞風景，還有一個親子活動體驗，就是挖筍。筍，大家都很熟悉，長大后就是竹子。筍還可以吃，味美！

　　終于到了那片山林，分到了鋤頭后，我興致勃勃沖上山，擔心一些好筍被人挖走。這是一片竹子茂密的竹林，竹子與竹子之間，每隔幾步就是一個坑，一眼望去，到處都是大大小小的坑。顯然這里的筍被挖走了。我不停地往山上走，路上都是挖筍人，他們拿著鋤頭，用力挖，緊接著挖出了一個小娃娃大的筍，看著他們快樂的神情，我羨慕不已。

　　筍干嘛躲藏著啊，反正都要被挖，還不早點出來哩！我想著一邊刨開地上的落葉。會不會在這兒，不在那兒，也不對。我開始胡亂想了，只管隨便一劈，沒有，再找一個地方，再劈。“周立涵，快上來，這兒有筍！”媽媽在上頭喊著，我趕忙沖上去，生怕筍被別人挖走。

　　這是一棵小小的筍，在地上只冒出一個小頭芽。我用力揮動鋤頭，松開其它的土，然后小心翼翼刨開旁邊的土，這小家伙露出了真面目，它很小，只有兩手指合起來那么大，真是一棵超小“迷你”筍。媽媽將它掰下，放入袋子，挖到了一棵，肯定還有第二棵、第三棵……

　　我和媽媽在導游的提醒之下，來到一片未被人開挖過的竹林。我們找到一位老爺爺，讓他幫我們挖幾棵筍。內行人終究是內行人，沒幾秒鐘，老爺爺就找到一棵筍，兩鋤三下，周圍的土就被松動了，第四下，根和筍體被鋤頭一鋤斷下，不到一分鐘，我們就收獲了一棵筍。同樣，老爺爺又找到了一棵筍，一鋤下去，土馬上就松了，很快我們又收獲了第二棵筍。

　　媽媽找到了一棵，我向爺爺要回鋤頭，說聲“謝謝”，便回頭自己挖了。我學著老爺爺的樣子，彎腰鋤幾下，我的手吃不上勁兒，但還好，土松了。我把松土刨干凈，用小力刨，可經常刨到石子，開始讓我大費體力。我就奇怪，筍旁邊怎么有這么多石子呀！終于刨到根處了，我學爺爺一鋤劈下，筍終于出土了。

　　在限定的時間內，我和媽媽合作，她探筍，我挖筍，一共挖了五棵筍。我的'同學有的挖了兩大袋，有的一棵也沒找著。挖到的快樂，沒挖到的羨慕別人。總之，大家都很快樂，因為我們經歷了這個過程。

　　每年春天，筍都會鉆出地面，而地下往往是石頭密布，筍必須繞過石頭生長。我們人一鋤下去，光光是土就很費勁，更別說有石頭了，可筍要破土而出，必須要過這關，否則只能爛在土下，連見光明的機會也沒有。人也是一樣，土與石子如同困難，一層一層，擋住你的路。你必須克服困難，努力拼搏，才能鉆破土，迎來光明。

　　這次的親子活動挖筍記，不僅讓我收獲快樂，還讓我受益匪淺。

四年級的作文篇7

　　堅強是什么？堅強就是有打擊永不頹唐；有挫折永不服輸；有失敗永不妥協；有碰壁永不迂回；有傷痛永不呻吟……

　　我的伙伴文文就是一個堅強的人，她在任何的時候都會勇往直前。

　　在一個寒冷的冬天，老師叫文文寫一篇文章去發表，同學們都陸陸續續地離開了，唯有文文還留在教室里。可都已經寫了三遍了，老師還是說中心不突出。這不，又寫完了，文文看了又看，讀了又讀，滿懷信心地走進辦公室，老師看了看，指出了一些錯誤，還要重新寫一遍。文文聽了，氣的把作文撕的粉碎，回到了教室，老師楞住了，認為她會回到座位上用淚水洗臉。然而，老師完全想錯了，文文是個堅強的人，這么點小困難，文文怎么會放棄呢？她又回到座位上，重新拿起筆，寫起第五篇作文，她重新構思，列提綱，反復思考，終于寫完了，老師看了看，點點頭。文文，滿意的笑了。

　　文文的`堅強，文文的堅持讓她的功夫沒有白費，她的文章得到了市一等獎，老師表揚她，同學學習她，每一個人都欣賞她。

　　堅強，是梅的笑傲冰雪；是雪蓮的流芳巔峰；是仙人掌的駐守大漠；是白楊的守望戈壁……

四年級的作文篇8

　　我的同學一李想，可是多才多藝，琴棋書畫，樣樣精通。許多人都稱她喂“小才女”她人長得很漂亮，烏黑的大眼睛，頭發扎了個馬尾辮，顯得十分洋氣，還長著櫻桃似的嘴巴。

　　李想有兩大一優點。第一是她的作文寫得好。有一次，李想的作文在城市商報上發表了，是一篇叫《校園里的`紫藤》，她在讀時，我如癡如醉的聽著，好似我來到了紫藤樹下，翩翩起舞，聞著那淡淡的清香，不停的在旋轉，那樣自由，這種感覺真像在仙境一樣。讀完同學們都稱贊她的作文用詞優美，讓人聽了很舒服。我問她作文為什么會寫的那么好？她笑著說：“因為我經常看書，再晚我也要看。只有一遍又一遍的看，這樣才能記住很多的好詞好句。如《少年文摘》。”我點了點頭，心想：她可真勤奮，再看看我，唉。

　　第二個優點是字。今天，我無意中，看見她在練字。他在那兒目不轉睛的練著一筆一畫，一撇一捺，寫的不好，再寫一遍，直到寫好為止，李想告訴我寫字有六心：細心、才耐心、信心、專心、靜心、恒心。聽完他的話，我突發奇想一我想做她的筆，每天陪在她身邊是很幸福的，而且有這樣的主人是一件多么美好的是啊！

　　我羨慕她，羨慕她的字，她的作文，這就是我的同學一李想。我一定要好好跟她學習！

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