關于四年級學生作文錦集六篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的四年級學生作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級學生作文 篇1
生命，它珍貴，沒有任何東西能與之相比。它對每一個人都是平等的，每一個人都只有一次機會，一旦失去，就不會再有第二次了。所以，我們必須抓住機會，來好好珍惜和愛護它！
梅花就是一種有頑強生命力的植物。因為梅花是在寒冷的冬天開放。在冬天，它們用自己獨特的美麗來贏得人們的贊美，一朵朵美麗的梅花在枝頭上跳著歡樂的'舞蹈。天氣越冷，她們就更加頑強，綻放出一朵朵美麗的花兒。
尼克·胡哲就有梅花一樣的頑強精神。他1982年出生于澳大利亞，他一出生就患有海豹肢癥，雖然沒有四肢，但是他會很多非殘疾人都不會的事，比如：打高爾夫球、滑板、沖浪……
我也有一些熱愛生命的沖動。有一次，我在小區樓下的小花園玩，突然發現有只小狗的一只前腿受傷了，我連忙跑過去看，并且把小狗抱起來送進“好多狗”（一家寵物醫院的名稱），還把自己一直不想用的零花錢給小狗當作醫療費。事后，我和小狗成了好朋友，我還給它取了一個名字——小可憐。
生命是短暫的，我們要熱愛生命、珍惜生命，用短暫的生命描繪出一副絢麗多彩的畫！
四年級學生作文 篇2
在我家的書桌上，放著一個小巧玲瓏的鋼琴八音盒。它是我生日時，爸爸媽媽送給我的禮物。
它非常漂亮。白色的外衣和美妙的音樂讓我感到安心；巧妙的設計讓黑、白、黃三色不那么單調。我看得出來，爸媽這次給我挑選禮物很用心，那琴鍵都是一個一個刻出來的.，內飾和我見到的真的鋼琴一模一樣。于是，我異常愛惜。它是我那一大堆玩具中最值得珍藏的一個。
在我生日那天，天非常冷。那天是正月初六，大家都在歡度新春佳節。爸爸媽媽帶著我早早就出門了，去蛋糕房給我拿生日蛋糕。那可是我自己挑的款式，真想快點看到成品呀！我拉著老爸老媽一路飛奔到蛋糕房。我們沒想到的是，蛋糕還沒做好。我們到達時她們正在烤蛋糕。等了好久，將近午飯時分，蛋糕終于做好了，我們一家三口高高興興地回家了。
當時，年齡小不懂事。我認為過生日收禮物是理所當然的事情，大家都送了我禮物，只有爸爸和媽媽沒有送我。生日宴會結束后，我帶著失落的心情回家了。一進家門，桌子上有個盒子，是我喜歡的白色包裝，我滿懷期待地打開一看，頓時心花怒放。是一個白色的八音盒，里面播放的是我最愛的曲子---致愛麗絲。
那個冬天，我感到非常溫暖。原來，這個禮物是爸爸媽媽提前一天晚上，冒著大雪去給我選的禮物，每次想到這里，都會讓我熱淚盈眶。八音盒是我收到的最好的禮物。
四年級學生作文 篇3
HI！大家好，我是一只漂亮的塑料袋，我們家族十分龐大，有很多很多兄弟姐妹。以前我們給大家帶來了很多很多的好處，為大家購物裝東西提供了很多的方便。
人類在使用我們的同時卻不知道保護自己的家園。經常把我扔得到處都是，一陣風吹來，就像一只只風箏隨風舞動。草地上、小溪里，都可以看見我的身影。嚴重的是我們的生命力十分頑強，年齡大大可以超過幾十歲，甚至幾百歲。看著地球母親被我們破壞地這么嚴重，我們哭了！
我們提出倡議：希望大家購物時盡量要用可以反復使用的`布袋或者籃子。也希望工廠的叔叔阿姨能把我們制造得更完美，讓我們的生命力能縮短。這樣我們的地球母親再也不用為我們而煩惱了！
四年級學生作文 篇4
相信許多人小時侯都曾讀過童話，并為之沉迷。我也是如此。在許多童話之中，《海的女兒》與《賣火柴的小女孩》讀完后，總令我感到惋惜：唉，假如結局不是這樣，而是更美好一點，那該多好呀！但我同時也明白，改了結局，那就不是原本吸引我眼球的童話了。他們之所以脫穎而出，就是因為他們與現實結合在一起。
童話的結局通常都是完美而美好的，像是常見的“……從此，王子和公主幸福地生活在一起”、壞人得到了應有的報應……畢竟童話是作為兒童的啟蒙教材來使用的，它的初衷是讓兒童了解真善美，學會分辨是非，以童話中的好人好事為榜樣。童話故事的生動有趣，讓還是兒童的我們不由自主地喜歡上它。
但長大后，現實與童話殘酷而鮮明的對比，讓我們清楚地意識到：像童話般美好的
世界，很難存在于現在這個社會中。若以現代社會的角度去看童話，許多人會對童話中的美好提出了質疑，許多故事無疑會讓人發笑。但笑聲中，人們還是會對童話念念不忘：現實生活中生存的無奈，只有在童話里才得到心靈上的安慰。
如今，時代的變遷，使童話逐漸失去了它曾擁有的無比魅力。
童話消失了。卻留下了一群不相信，又期盼童話降臨的'人。多么矛盾！人們對童話無法割舍的情結，使其衍生出了一個又一個經過新潮包裝的、類似于童話的故事。在不知不覺中，那些故事還是受到童話的影響，留有童話的影子。
這微妙的一切，像是不經意的，又像是必然的結果。舊的童話在消失，新“童話”在悄然取代真正的童話。或許，多年以后，那些瑰麗美好的童話故事只能在滿是灰塵的書柜中尋覓。
四年級學生作文 篇5
“梆梆梆……”欣欣坐在院子里，右手握著棒槌，熟練而有節奏地敲打著木盆里濕漉漉的床單。她身著粉紅的衣襖，挽著袖子，系著圍裙，神情專注，似乎正在演奏一曲動聽的樂曲，頭上的兩個小辮兒隨著節奏一晃一晃的。肥皂沫濺到了她的臉上、衣服上，她不時地抬起左手用袖子擦擦臉，而那“樂曲”卻不間斷地奏響著……
“我得趁現在阿婆正在外面散步，趕快把她的床單洗好，不然，一會兒等她回來了，她又舍不得讓我干活了！”欣欣想著，嘴角浮上一絲微笑。
欣欣今年才十二歲，但是，照顧六十多歲的鄰居阿婆已經兩年多了。小小年紀的`她為何要照顧鄰居阿婆？那還得從兩年前說起……
欣欣家原來住在縣城，是漢族，欣欣的爸爸媽媽都是老師。由于爸爸媽媽主動要求調到苗寨來教書，于是，兩年前，他們一家從縣城搬到苗寨，和苗族的孤寡老人阿婆做了鄰居。欣欣的爸爸媽媽見阿婆歲數大了又沒人照顧，就時常幫老婆做家務。有時，爸爸媽媽工作忙，欣欣便學著爸爸媽媽的樣子照顧阿婆。時間一長，照顧阿婆便成了欣欣生活中的一部分了。不知情的人們還以為欣欣就是阿婆的親孫女呢!
“當、當……”屋里的鐘敲了五下。“五點了，阿婆快回來了，我也得回家做功課了。”欣欣想。于是，她起身晾好床單。正準備回家時，“吱——”院門開了，阿婆拄著拐杖回來了。欣欣急忙笑盈盈地迎向阿婆。阿婆一見衣桿上被洗得干干凈凈還滴著水珠的床單，慈祥地搖了搖頭，“埋怨”道：“這孩子！”阿婆把拐杖立在墻邊，輕輕地摟過欣欣，粗糙的手溫柔地撫摸著欣欣光滑的臉龐，心疼地說：“累了吧，孩子！不是不讓你做嘛？是不是又耽誤你做功課了？”“阿婆——，我是你的‘親孫女’啊！孫女照顧奶奶不應該嗎？”
欣欣撒嬌地把嵌著汗珠的額頭依偎在阿婆布滿皺紋的臉上，“兩朵花”在笑在了一起，一朵粉紅的桃花，一朵綻開的菊花。
四年級學生作文 篇6
我的家鄉在襄樊，它是一座古老而又繁華的城市，歷史悠久，出了很多歷史名人。襄樊的秋日別具一番風韻，秋風喚醒了古樸典雅的古城。
襄樊的秋天隨處可聞見一股清香。走進米公祠的后花園，一陣帶有墨香的風吹入鼻中，仿佛能看見米芾豪邁地站在桌前，水墨淋漓、煙云掩映、樹木簡略、妙于熏染，字與墨香融為一體，載著秋風勾起了你無限的遐想……
襄陽城的“三顧茅廬”是《三國演義》的開始，在秋日的隆中里有著牛耕石像，仿佛又能看見諸葛亮躬耕苦讀，在這時，他已從一名普通的青少年脫穎而出成長為一名識時務的“俊杰”。在隆中有著淡淡的菊花香，但最為濃烈的就是桂花香了，在隆中山間若隱若現……
在襄陽這塊土地上，有著無數文人墨客游覽過襄陽。在眾多詩人中我們和孟浩然這位山水田園詩人是老鄉，他隱居在鹿門山。秋風瑟爽，鹿門山總能帶給人們煥然一新的意境，看來自然的力量是神奇的，可能就是孟浩然的內心感受吧：對山水的熱愛，對人間萬事的感慨。字里行間流露出孟浩然對自然的憧憬及對自由的向往。如今的鹿門山屹立在襄陽城，秋風帶去了孟浩然對自然熱愛的想念。
家鄉的.秋日，既沒有冬天千里冰封、萬里雪飄的壯麗景象；也沒有春景里的柳浪聞鶯、山清水秀的閑情逸致；更沒有夏日的清風鳴蟬，充滿活力的生命力；襄陽的秋，有她獨特之美：秋高氣爽、丹桂飄香，令人賞心悅目……
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