【精選】四年級作文錦集8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的四年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
每當到周末的時候，河濱公園總是熱鬧非凡：孩子們樂顛顛地穿梭在各種稀奇古怪的玩具之間，老人們在廣場上跳舞……
早晨，大部分人還在睡夢中時，公園里的.商店已經陸續開門，響起一片此起彼伏的喇叭聲：“本店轉讓，全場清倉大甩賣……”“為慶祝本店成立×周年，全場服裝一件8折，兩件7。9折，數量有限，欲購從速……”……而老爺爺們則坐在桂花樹下的長椅上聊天，時不時還打個小盹兒。孩子們有的滑著游龍板在公園里自由馳騁，有的拿著一本書一動不動地坐在椅子上看，仿佛已置身于那個世界之中。
下午，公園里更熱鬧了，一座座充氣城堡矗立在大地之上，小朋友們一會兒在城堡里從滑梯上溜下來，一會兒又神出鬼沒地穿梭在一個個隧道里……好不快活。有的在決明子堆成的沙堆之間玩耍，十分快樂。
到了晚上，河濱公園人山人海，燈火輝煌。女人們成群結隊地涌進商店，一會兒穿著連衣裙轉個圈兒，一會兒又穿著高跟鞋“踢踏踢踏”地走幾步……而在河濱公園的盡頭，一群中年大嬸正隨著音箱放出來的美妙音樂在跳舞。一會兒擺臂，一會兒扭腰……十分陶醉。
這就是熱鬧的河濱公園。
四年級作文 篇2
暑假第一天，我們晚報小記者團來到了我們心儀己久的日照夏令營，當天下午，我們就來到了盼星星盼月亮才盼到的美麗海灘。
日照的海永遠是這么美，海天一線，分不清哪里是天，哪里是海。像棉花糖一樣的白云悠閑地在天空中飄來飄去。遠遠望去，潔白的浪頭一個接一個拍打在海灘上，像是迫不及待地想迎接我們這些外地游客。大海媽媽一如既往地撫摸著一些晶瑩剔透的小石子和潔白純美的貝殼，把它們送上岸來。火辣辣的太陽照射在金燦燦的沙灘上，一腳踩在沙灘上不禁“悲喜交加”，喜的是軟軟的細沙舒服得不想讓你挪步，而悲的是金燦燦的沙灘燙得讓你直蹦！
我和好朋友在沙灘上撿一些奇形怪狀的貝殼和一些晶瑩剔透的.小石子。大海媽媽真是慷慨，給我們的“禮物”真是漂亮：白如雪、黑如碳、晶瑩剔透、閃閃發光的小石子，奇形怪狀、潔白如雪的貝殼。它們經過海水的沖刷，在太陽底下顯得熠熠生輝。
臨走時，我又用礦泉水瓶裝了一瓶細沙和一瓶海水，我想把清新的海水和柔軟的沙一并帶走。如果有人問我帶走的是什么，我會自豪的回答：“我帶走的是海濱美！”
四年級作文 篇3
從前，有一家鴨子的生活非常悠閑自在，可以說過得優哉游哉，整天漫步在溫哥華街頭，連街上的巡警都認識這些“小家伙”了。
一天，一群憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭。其中，有幾只小鴨子十分調皮，東望望，西望望，東跑跑，西跑跑，不好好跟在鴨媽媽后面。突然，這幾只小鴨子失足墜入了路旁的下水道，鴨媽媽急了，它想用自己的力量救出孩子，但發現都是徒勞。危急時刻，鴨媽媽急中生智：找到巡警后，發出了急促而短暫的叫聲。巡警瞬間明白了，它們一定有困難了，因為叫聲不同平常那樣緩慢而悠閑、似哼小曲一般。巡警在鴨媽媽的帶領下趕到了“出事現場”，從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子，小鴨子和鴨媽媽一齊發出“悅耳”的叫聲，也許在說：“謝謝你們，你們真好呀！”也許在說；“你們人類真好，你們的心真善良呀！如果在別的國家，可能都會直接把我們給吃了呢！也許在說：“……”
巡警目送著它們搖搖擺擺地橫穿馬路，所有的車都停了下來，為這群鴨子讓路。
鴨子一家有過上了優哉游哉的生活了，又出現了一群憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的'帶領下漫步在溫哥華街頭的一幅畫面。而留給我們深思的是巡警那顆閃著金色光芒的心。
四年級作文 篇4
老師帶來的東西使我們產生了一個活動項目的幻想：吃瓜子，哦也！可結果只是——夾瓜子，哎！比賽規則是要兩個人合作，把瓜子夾到碗里，冠亞軍有獎品哦！
我雖然沒有如愿以償地和鐘聲亮一起搭檔，但總比找不到強吧。我的隊友是劉時明，鐘聲亮是跟戴彬豪一起的。第一輪開始時，我和劉時明在那里訓練。我們就在想象自己是在比賽。我和他有時放在下面抬，有時互相往里面擠，把瓜子堆在一起，有時我們漫不經心地夾，卻能奇跡般地夾起來。
好像是一瞬間，就不知道已經過去多少場，立刻就輪到了我們。老師說：“預備……等一等，不能推前……好，開始！”我迅速把瓜子推到碗前面，就開始排在一起，然后扔上去。后來，我覺得很情況和糟糕，就改變計劃，慢慢地夾起來，然后再丟進去。好不容易才丟進去兩粒瓜子，老師已經開始倒計時了：“十、九、八、七、六、五……”我心里非常著急，害怕輸了，于是瘋狂地一掃，就在老師說到“一”時，我又和搭檔夾進去了一粒，還是只有三粒。我在想：最后一粒瓜子夾與不夾有什么區別呢？
鐘聲亮是最后一組的，他們喊著口號：“我要吃了你，瓜子，我要吃了你！”干勁還真足呢，只怕事實會打擊他們。可結果出乎我的意料，竟然丟進了13粒瓜子，拿到了一個果凍，順利參加了總決賽。總決賽上還破了“世界紀錄”，18粒瓜子！但這一次是鐘意創造的.，所以他得到了一個年糕，還有好幾顆牛奶糖，我卻一點也沒吃到。
看，別人是那么的高興快活，而我卻這么憂郁、失望。
四年級作文 篇5
我姓戢，名才智。你猜猜我為什么叫才智，答案一，我出生在才智街38號，爸爸為了我記住出生地。答案二爸爸希望我長大聰明有才華。
我圓圓的腦袋，剃著平頭，前面還留著一個劉海兒，發型像明星潘長江似的。一雙明亮的眼睛，黑白分明，兩顆黑眼珠就像兩顆黑寶石。圓圓的臉蛋白里透紅，像兩個大蘋果。自以為模樣還可以吧!
我和爸爸媽媽走在一起，只要碰到熟人，就會聽到：“你的孩子吸取了你們倆的優點，長得真漂亮!”爸爸總是回答：“男孩子長的`漂亮有什么用，要有真才實學。”
我特別愛看漫畫書，只要我考試考的好，爸爸一高興，我就乘機會要爸給我漫畫書。一到手就是看漫畫書第一，老師布置的作業第二。有時媽媽不讓我看，我就偷偷把書藏到床上，晚上睡覺前就偷偷拿出來看。
我最怕背課文，只要是老師要求背長一點的課文，我就害怕。記得有一次，老師要我們回家背課文，要求家長簽字。我背了一遍又一遍，不是這里掉了一句，就是那里掉一句，就是背不熟。叫爸爸簽字，他就是不肯。背到一點鐘，媽媽幫我求情，爸爸才同意我睡覺。
我的成績總是不穩定，一或高一或低。語文成績好時，數學就退步了。數學成績提高了，語文成績又落下來。最可能是我驕傲的原因吧!好在我自己知道自己的缺點，爭取在以后的改正吧!希望大家多關注。
四年級作文 篇6
我身邊有許多小伙伴，有的喜歡唱歌，有的喜歡跳舞，還有的喜歡繪畫，而我喜歡欣賞夏雨。
夏天，走在柏油馬路上，汽笛狂躁不安，路邊小樹下那片可憐的綠茵顯然難以抵擋烈日的陽光，知了掙扎著怒吼，熱浪有底而生，汗水打濕了臉頰，濕熱、沉悶與內心的焦躁不謀而合。忽然，一陣狂風夾雜著揚塵和土腥味，襲面而來，低頭、瞇眼、小手成為抵擋“風暴”的利器。烏云慢慢的.匯聚在一起，太陽也知趣的避之鋒芒，小樹、花草在風中曼舞，人們加快了行進的步伐，期盼著夏雨的到來。
幾聲悶雷，響徹大地。豆大的雨滴散落而至，漸漸地雨滴更緊了，閃電與雷聲結伴同行，風婆婆也趕來助陣，人們有的急忙到遮雨之處避雨，有的撐起雨具，還有的我行我素享受著風雨的“侵襲”。
轉瞬間，雨更大、更急了，如同斷線的珍珠，傾盆而至，雨水打在房頂，打在窗邊啪啪作響，溫度迅速下降，不一會兒，道路兩旁的積水匯集成河，小樹彎下腰向風婆婆致敬，享受著大自然的沐浴，汽車玻璃上的“兩只小手”飛快地揮舞，車輛在暴雨中緩緩而行，電動車、自行車、行人不見了蹤影。
酣暢淋漓的暴雨從中午延續至傍晚才帶著風婆婆幸幸而回，積水隨之慢慢退去，馬路上車水馬龍恢復了平日的景象，小樹伸展著油綠的枝葉昂首挺胸，小草也不甘示弱，隨著微風輕輕浮動，人們紛紛漫步街頭，感受雨后的清新，幾個調皮的孩子站在小水坑中嬉戲，蜻蜓和小燕子也趕來湊熱鬧，此時半空中升起了一道彩虹，引來人們的熱議。
我喜歡夏雨，是因為她來的突然，行的酣暢，走的徹底。只有疾風暴雨后的彩虹才那么美，那么清澈，作為學生應當自信、自強、自立、自省，只有堅持不懈的刻苦學習，才能贏得雨后彩虹般的美麗。
四年級作文 篇7
都說父愛如山，我卻一直都無法理解，直到那兩次看見您幫我送書和幫我化解數學題時才明白過來！你的愛藏在書中，藏在如何幫我解答數學題中，那雙手不辭辛勞地撐起了我們的家，而我一直毫無察覺。
今天，我敞開心扉，用這種方式，向您說說我的心里話。
記得有一天早上，我起得很晚，匆匆忙忙的洗漱完畢，就去了學校。到了學校習慣性的`看了一眼課程，第一節課是語文課，我翻了翻書包，然后又翻來覆去的找了好幾遍書包，但是都沒有找到我的語文書。這時我很緊張！爸爸，您剛好在那時回到了家，細心的您發現我房間的燈忘記關掉了，這時當你趕趕緊走到我的房間，準備把燈關掉的時候，您突然看到桌子上有一本語文書，你就匆匆忙忙的跑下樓把書給我送去。你把書遞給了我，然后溫柔可親地對我說：“下次檢查書包的時候小心一點。”話音剛落，上課鈴聲便響了起來。
還記得有一次晚上做作業的時候，有一道數學題難住了我，我上百度查也沒有查到！這時你說放著吧！然后讓我睡覺去了，并讓我把數學書拿出來。第二天早上起來到書房去看了一眼，沒想到你在我的書房，你看見我就告訴我了昨天晚上那道數學題的寫法，而你的眼睛里布卻滿了血絲。看到這些，我很是感動。
不論什么時候我都會記得您爸爸！我是一顆將開的花蕾，而您是為我遮風避雨的綠葉。有您在，我就有力量。
四年級作文 篇8
今天，我和媽媽一起去公園看桂花，一進門那一棵棵粗壯高大的桂花樹就出現在我的面前。
遠看，桂花樹像一把撐開的綠色大傘，我遠遠地就聞到一股清香，那清香令我貪婪的吸了幾口，我東張西望想找桂花，只見那一團團金黃色的桂花球，像一個個小棉花球。滿樹的`桂花閃著金黃色的光芒，特別耀眼。
近看，桂花樹的葉子翠綠，兩頭尖尖的，特別茂盛。我透過綠葉，在綠葉叢中發現了桂花，我連忙摘一朵放在手心，仔細觀賞，只見它小巧玲瓏的，有四片花瓣，還有幾粒花蕊，大概和米粒差不多大。我把鼻子往桂花上嗅了嗅，“啊！真香。”
一陣風吹來，一粒粒桂花從樹上掉下來，像一粒粒小雨點從天上掉落下來，又像小蝴蝶在翩翩起舞。我想：“如果有更多的桂花從樹上掉下來，那景色真是太美妙了！”我的手就不由自主的搖起桂花樹來了，我一邊看著搖下的桂花，一邊對媽媽說：“媽媽下雨了，下的可是桂花雨呀！”
我喜歡桂花。
點評：這是一篇描寫狀物的文章，全文緊扣桂花展開寫作，主題突出。寫作的過程中，對景物進行了遠看、近看的對比描寫，空間感很強，而且對桂花的顏色、形狀進行了細致的觀察。小作者，善于比喻句，運用了“像一個個小棉花球”、“又像小蝴蝶在翩翩起舞”等比喻句，讓文章更加形象生動，為讀者展現了一株株漂亮桂花的美景。與此同時，文章還運用了語言、動作、心理描寫，讓文章內容更加充實、吸引人。
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