【推薦】四年級的作文8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的四年級的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
姥姥的腰是彎彎的，腿是彎彎的，看我的時候，眉毛、眼睛、嘴角都是彎彎的，笑意就順著她臉上一道道彎彎的皺紋往下流。
姥姥對我的生活特別關心。記得那天放學的時候，突然下起大雨來，同學們都沒帶雨具，一個個焦急地擠在校門口，我真后悔早晨沒有聽姥姥的話，把她已幫我塞進書包的雨傘又拿了出去。
就在這時，我透過雨簾，看見姥姥突然出現在了校門口，她正撐著一把藍傘艱難地走著。我連忙跑過去，在同學們羨慕的目光中走出了校門。由于打傘不能拄拐杖，姥姥的腰更彎了，每走一步都很費勁，可她卻盡力用傘遮住我，任憑雨水順著她花白的頭發和彎彎的皺紋一道道往下流。
不過，姥姥也有嚴厲的時候。快期中考試了，可我還是趁姥姥不注意玩起了游戲機。玩了一會兒，姥姥那爬滿皺紋的'手就重重地壓在了游戲機上。我抬起頭，見姥姥那彎彎的眉毛不知什么時候變得直直的了，好像在嚴厲地教訓我，我心頭一震，羞紅了臉，翻開書本繼續認真地復習起來。
姥姥快75歲了，腰也越來越彎了。爸爸、媽媽為治好姥姥的腰想了很多辦法，都不大見效。我現在每天都努力學習，真想快一點長大。到時候，我一定要發明一種專治腰彎的藥，讓我的姥姥挺直腰板，身輕體健！
四年級的作文 篇2
我的家鄉在山西省保德縣，那里山青水秀、風景迷人，我最喜歡的就是家鄉騰飛的巨龍——飛龍山。
從山腳下仰望，飛龍山高而險，想要去欣賞飛龍山的美景，可以選擇彎彎曲曲的盤山大道，也可以挑戰直掛云天的階梯。但無論從哪里上山都讓人氣喘吁吁，大汗淋漓。但為了欣賞美景，許多人都勇往直前。
來到山上，美景處處迷人，野花樹木處處可見。地上，山花爛漫。碧空如洗的天空，飄著幾朵白云，好像伸手就能摘到。山上有一片柿子樹，柿子正好成熟了，它那火紅的笑臉真討人喜歡，你擠我碰，爭著想讓農民伯伯去摘呢！成片的松樹林就像綠色的海洋，樹上小鳥正在嘰嘰喳喳地談著什么呢。噢，原來是在聊她們飛行中看到的美景。
山上的美景很誘人，有好多清泉、池塘。清澈甘甜的泉水從石縫里流出，嘩啦啦地一路唱著歌流到山下。多么歡暢，多么開心啊！池塘里的水碧綠清瑩，白天鵝在池塘里高昂長白的脖子，朗誦著：“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”真是有趣極了。
山上的石頭奇形怪狀。那可都是大自然的鬼斧神工啊，有上千年，上萬年的歷史了。快看，那不是“仙人指路，猴子撈月……”人們給這些石頭取了老多好聽的名字，讓這些石頭一下活了起來。
這就是我的.家鄉，我喜歡的飛龍山，它風景優美，讓人流連忘……
歡迎您到我的家鄉來，讓我帶您去看看那美麗神奇的地方。
四年級的作文 篇3
前段時間，媽媽給我買了一只又小又可愛的珍珠鳥。
它長著一身毛茸茸而又潔白的羽毛，酷似穿了一件白大褂。兩只眼睛黑得發亮，再加上在它眼睛旁邊的淺藍色眼圈，顯得眼睛炯炯有神。小嘴又紅又尖，看起來十分有精神。尾巴上的羽毛井然有序，高高地翹起，十分有氣質。小紅腳蹬地直直的，雖然很細，但很有力。
它每天早早地就在陽臺上唱歌，“喳喳喳，喳喳喳，”好像在說：“主人，主認，快給我吃早餐了，我餓了！”我給它喂完食物，它就展開它那潔白的翅膀，有力地拍打，一眨眼的功夫，就飛了起來，它時而高，時而低，看來還有些不熟練。它一會兒落在衣架上，一會兒站在地板上，一會兒吃一點它剩下的早餐，它可真有精神。
有一天，爸爸媽媽加班，我去上課，上到8點才能回家，家里只剩下小鳥，沒有人喂它食物，等我回來時發現它虛弱而無力的.叫著，我馬上把小米喂給他，看著它狼吞虎咽在樣子，心里真想給他說聲：“對不起，我來晚了。”
它每天陪伴著我，給我帶來了歡樂，也讓我更加喜歡它。 我和它朝夕相處成為最好的朋友！
四年級的作文 篇4
未來，我將制造一件神奇的樂器，我給它起名“開心屋”。
這個樂器很特別，有很多種功能，我只介紹主要的。它有一個五十平方厘米的屏幕，當你想奏樂了，你就點奏樂功能，屏幕上會顯示出幾十種樂器——二胡、京胡、琵琶、鋼琴、小提琴……你想要哪個聲音，只需要點一下就行了。
如果你累了，自己又不想奏樂，開心屋會幫上忙，你按放歌曲鍵，再點樂曲名，所有的'歌曲都保存在芯片里。
開心屋有接收功能，會轉播電視上的和收音機里放的歌曲，等又創作了新歌曲，開心屋會自己接收，永遠存進芯片。
開心屋不用充電，它會自動把空氣變成電能，有太陽時用太陽能來發電。
開心屋可以變大變小，不受限制。小到你看不見，只能聽到它；大到你一直看著比太陽還大一萬倍。當然最好不要變太大，否則會把地球擠碎。
別擔心它會丟，或被別人偷去．它有全身掃描系統，比指紋掃描系統還高級，它能識別主人，它還有一雙翅膀，每秒鐘能飛５０億千米．比光速還快呢1
怎么樣，我的發明很棒吧！我爭取未來真的能發明出來。
四年級的作文 篇5
我最喜歡的玩具是泰迪熊，泰迪熊是我6歲生日的時候媽媽送給我的。
泰迪熊全身都是棕黑色的，像熊貓一樣可愛。它小巧玲瓏，兩雙眼睛烏黑發亮，頭上還有一個粉紅的的蝴蝶結，就像一個小姑娘，他的手上還拿著一塊吃了一半的餅干吃這太好玩了。
它啊！和我還有好多好多的小故事我挑出一個給你們說我給你們說的這個小故事可有意思了好玩極了。媽媽把我帶給了夏令營的叔叔，我們坐這大巴去了目的地，啊！那里的風景可真美啊，我還看見了好多只小兔子，可惜我喜歡的是小兔子，哪里的都是大兔子，哪有沒事，反正它們挺可愛的。在我們要去自己的房間的途中有一只身材龐大的的.狗旺旺的對我們叫，叔叔開始默默的保護我們了，房主感覺到了，說：“不用害怕那只狗它是被鎖著的”我把我的泰迪熊拿了出來放到了地上，拿起來的時候卻看見他的臀部居然有一個糞一樣的東西，下的我以為它真的把糞拉了出來，在我后面的人看見了說：“對不起我的巧克力掉在了地上”我連忙把巧克力拔了下來，同學們都哈哈大笑，我也笑了。
它是我最喜歡的泰迪熊，我要珍惜它！
四年級的作文 篇6
春天來了，鳥語花香，百花爭奇斗艷，好一派欣欣向榮的景象。鳥兒們在枝頭歡快地唱歌，好像在說：“春天來啦，春天來啦！”走進公園你會發現，“草色遙看近卻無”。初春早開的花趁機爭奇斗艷，好像驕傲地在說：“我才是報春的使者。”一陣風吹過，它們像一個個開心的孩子在戲鬧。
春妹妹還來不及和人們熱絡，夏天姐姐就急忙趕來了。瞧！鄉間的小河里熱鬧非凡，大人小孩紛紛跳到小河里洗澡去了。夏天最誘人的水果就是那圓滾滾的大西瓜了，那也是我的最愛，只要看到那誘人的大西瓜，我的口水都不顧形象地流了下來。
夏姐姐沒來得及和我們道別，秋阿姨便帶著五彩筆來啦！秋天真是一派果實累累的'景象啊，你看果子把枝頭都壓彎了腰。農民伯伯忙得不亦樂乎。果園里的水果可多了，有黃橙橙的梨呀，紅彤彤的蘋果呀，還有小燈籠似的柿子……在我們家鄉，秋天還有漫天飛舞的蝴蝶呢，看，那一片片隨風落下的楓葉，不就是翩翩起舞的蝴蝶嗎？
冬媽媽如約而至。你聽，北風呼呼地吹；你看，雪姑娘把她身上的銀光，毫不吝嗇地灑向大地，于是房頂、大樹上、田野里都披上了一層厚厚的純白棉被。銀裝素裹，分外妖嬈！孩子們紛紛跑出家門，開始堆雪人，打雪仗。那歡樂的笑聲把樹枝上的積雪都震落了！
家鄉的四季真迷人呀！
四年級的作文 篇7
工作之余，最大的愛好就是讀書。
小時候，父母都忙，小小的我放學后就捧著書讀來讀去的，以至于能夠把書本里的課文倒背如流，再長的課文幾天就會背了。在學校的背書比賽中老是第一名，被老師每天帶在嘴上夸獎著。
之所以背書上的課文，是因為身居鄉野，沒有更多的書籍來源，書本就是唯一的有文字的東西了。
因為背得熟悉了，那時候學過的課文，到現在依然能夠背得出來，十里長街送總理，開國大典，這些現在已經看不到的課文，還能夠被我牢牢地記在心里。
現在回想起來，那個時候的世界，簡單純粹，透明而無有任何雜質，任何一個安靜的所在，都是我讀書的好地方。
夏日的一棵大樹下，春日的河邊草地上，冬日里暖暖的透著陽光的窗子前，秋季里果香陣陣的樹林里，都會有我讀書的聲音出現。
到中學了，環境變了，學校變大了，學生變多了，老師也變年輕了。
教語文的老師，是一位年輕而帥氣的男士，剛從大學里走出來，意氣風發，朝氣蓬勃，把我帶到了讀書的道路上來。每次課本上的背誦任務前三個完成的，就會得到一本圖書的閱讀作為獎勵。
這樣的獎勵，大大的鼓動著我閱讀的欲望，爭取讀到老師的一本書，成為那個時間最大的.心愿了。就靠著這樣的方式，讀了海明威的《老人與海》，讀了茨威格的《象棋的故事》，讀了亞米契斯的《愛的教育》，讀了伏尼契的《牛虻》等外國名著；當然，還有張海迪的《輪椅上的夢》，張潔的《祖母綠》等，這些書無形中構成了我青春少年時的最大生活旋律，我除了上課之外，就在閱讀。
大量的閱讀，無形中給我增加了語文的底氣，每次的習作被老師當范文在班級里讀，每次的學校作文比賽我都會占據一席之地，還有每次的語文考試成績都會名列前茅；最重要的一點是，閱讀，引燃了我的寫作夢。
讀師范了，有了閱覽室，有了圖書館，毫無疑問，這使我的閱讀欲望又是大大增強了。課余時間，去圖書館借書的數量就我最多，去閱覽室里吸收的人也屬我最安定。
就因為這樣的閱讀，使得我的心胸越來越高，有了創作的欲望。
不知道經歷了多久，也不知道用掉了多少個作文本，多少支筆，最后，當我拿出來五萬字的小說手稿的時候，很多人震驚了。當然，這第一篇手稿，并不好，編輯予以了肯定，但距離發表還有距離。
有了這樣一個開始，此后的日子一發不可收拾了，往電臺報社不斷的寫起了稿子。這不單單是因為愛好，而是因為生活的原因，因為家里的條件不是很好，得寫文字換錢維持把肚子填飽。
這樣下來，到畢業的時候，學校把學生發表的文章出版為一個集子，我的篇幅占據了整個集子的三分之二還要多，很多同學說，簡直是你的專輯了啊。
對此，我深深微笑，我陶醉在自己的世界里是怎么一回事，他們又如何能知道呢？
參加愛工作了，對閱讀的渴望日漸加劇，每個月雷打不動的拿出一百元進行購書，為滿足自己閱讀，也帶給學生閱讀。
想想中學時老師的做法，為閱讀的推廣有著自己的方式和途徑，為什么不照著做呢？可是，社會進步了，沒人會為了讀一本書死命于學習的，老師當年的方式已經不可行了。
于是我就開始進行有聲讀書，用聲音闡釋我的閱讀方式，用那個聲音把我對文字的理解和把握傳遞給孩子們。那時候沒有意識到給孩子們買書，只是樸素的給孩子們讀書，一學期一兩本，薄的兩本，厚的一本，一年約讀下來四五本書。
這樣的方式使得孩子們的語文綜合能力大面積提升，寫作文跟打開的水龍頭似的嘩嘩外流。
最為老師，作為熱愛閱讀的人，這應該是最有意義的快樂。我沉浸在閱讀里長大，我也引領著我教過的學生在閱讀里長大，這個世界不一樣，這個世界看似很細小，實乃很大很大。
現在，有了孩子，每天帶著孩子讀書，又是另外一番模樣。
每每和孩子在一起談論一本書的時候，那是最開心的事情。從孩子身上我知道了，和別人分享閱讀的認識，無疑就是擴大了閱讀的視野和范圍，等同于一個時間把書讀了兩邊，那感覺真好。
如今，孩子每天晚上會抱著書本在床前閱讀近兩個小時，一套又一套的書籍從他的小手里打開又合上，感受著他時而快樂時而著急時而尖叫時而歡呼的傻呆呆的模樣，我就覺得特別欣慰。
能夠和孩子一起沉浸在屬于自己的世界里，是世界上最幸福的事情！
四年級的作文 篇8
又是一個明朗的早晨，陽光帶給人無限的愜意，媽媽帶著我去醫院，走進病房床上的她，是我媽朋友的孩子。
“芽兒，你看看誰來了。”阿姨她擦干淚，擠出一個完美的微笑。芽兒是她的'名字，她今年9歲了。芽兒睜開眼睛，她那無神的眼睛仿佛一下子明亮起來，阿姨帶著媽媽出去了。
“姐姐，你來了啊。”芽兒很是激動，但是她的聲音很虛弱，要仔細聽才聽得見，“是啊，你還要病到什么時候想賴在這里不走啊！”我跟她開起了玩笑，“沒多少日子了……”她低下了頭，我看不清她的表情，但我知道她很難過。“瞎說什么小心我揍你！”我舉起拳頭作勢要打芽兒，“欺負我，我告訴我媽去，嘿嘿。”芽兒終于笑了，她的笑仿佛是春天里的一束陽光，暖著人心，像是天使一般。
門被推開了，走進來一個白褂醫生他一臉嚴肅的表情，接著就是媽媽扶著阿姨，阿姨笑著，笑得很燦爛好像什么事也沒有，倒是媽媽她的眼睛濕潤了。“我們該走了。”媽媽擦干淚拉著我走出病房，我知道這不是一個好消息，快走出病房時我轉身對著芽兒道：“早安，太陽很美。”
芽兒哭著笑了，這笑帶著暖意，這哭是怕再也見不到了吧。
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