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關于四年級學生作文匯編5篇
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的四年級學生作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級學生作文 篇1
“哇，好高興啊！又要去學工了。”我們排好隊，興致勃勃地走到樓下，雖然老天不作美，下起了毛毛細雨，但我還是特別的高興。
我們乘著大巴車，來到了青少年活動中心。哇！青少年活動中心以嶄新的面貌出現在我們的面前。嶄新的教學樓，郁郁蔥蔥的花草樹木，都在迎接我們的到來啊！
我們來到休息室，把背包放進柜子里，就來到了目的地——劃船。我們按照老師的指揮，先從小木屋里拿出救生衣和船槳，我們被分成了6個小組，每個小組6人，劃起了船。雖然我們一路上遇到了許多的'險阻，但還是我們被克服了。
下午鈴聲一響，我們來到了鐵匠制作屋。一進門，我就被面前的風鈴給吸引住了，心想：好想做一個帶回家。老師走進教室，說我們來制作風鈴，我開心極了！自己的愿望終于實現了。首先，在鐵絲的一頭折成一個彎，把珠子串進去，做成一大一小的兩個圈。串完后，把兩頭交叉轉，等轉緊后，用鉗子把多余的剪下來。然后，在套結中穿上尼龍絲，在尼龍絲上裝上鈴管，在每個鈴管中間穿上各式各樣、形態各異的裝飾品。這樣一個漂亮的風鈴就做完了。忽然，外面吹來一陣風，做成的風鈴“叮叮當當”的響，清脆悅耳。想畫眉鳥在歌唱，又像陣陣優美動聽的小夜曲，又像拉二胡的人拉出來的調子……
時間快到了，我依依不舍地離開了青少年活動中心。這次學工真是有趣極了！
四年級學生作文 篇2
啪——”隨著一陣玻璃破碎的聲音，四年級各班的同學都紛紛趕來看熱鬧，我放下了手中的筆，急忙跑去事發地點。
“事發地”被圍得水泄不通，只聽見同學們有的幸災樂禍地說：“呵，你們倒霉了。”
有的關心地說：“有沒有人受傷？”還有的同學說：“我去叫老師來。”
我擠了進去，只見我們班右邊的窗戶玻璃碎了，窗框也摔斷了，碎片在陽光地照耀下閃閃發亮，像一顆顆碎銀。我一打聽才知道，原來是我們班幾個調皮搗蛋的男孩，教室里的人覺得冷，想關窗戶，沒想到，竟被幾個男生推了回來，他們一推一拉，互不相讓，窗子突然站不穩了，連窗框一起摔倒在地上。
正在這時，老師拿著掃把和鏟子來了，只聽見“叮叮咚咚”的聲音，如一首清脆的敲擊音樂，又似乎在安慰那些違紀的同學，沒傷著人算是萬幸了。碎玻璃被老師掃進了鏟子里，然后老師把玻璃倒進了垃圾池
。老師回來了，他叫那幾個調皮的男生去辦公室，那幾個同學十分害怕老師會罵他們。
意想不到的事發生了，他們來到辦公室，只聽見老師溫和地說：“你們這樣不行，玻璃掉下去幸好沒砸到人，要不后果不堪設想，以后做事可要注意安全，知道了嗎？”“老師，我們錯了，我們以后再也不敢了。”
那幾個同學紅著臉回答道。老師語重心長地說：“知錯能改就是好孩子，以后可要注意安全了，你們回教室吧！”那幾個同學不好意思地走回了教室……
這件發生在學校里的小事，給那些調皮的男同學一個深刻的教訓，同時也讓我們明白了，不管做什么事都要安全第一。
愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里。
那一天放學后的下午，下課鈴響過后，就聽到一個通知，叫我和其他幾個同學到電教室集中。
會一開完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒站穩，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。
當我站起來時，發現自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經晚了，作業已被同學檫了，我著急地哭了。
當我束手無策之時，準備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了。
她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的.題目，我欣慰地笑了。
望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時“謝謝”已經再也無法表達我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進教室里，灑在小方的身上。
透過她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠的心。
我經過這件事，感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。
四年級學生作文 篇3
“我要學滑冰！我要學滑冰！”
四歲的時候，每當我路過廣場，看到那些哥哥姐姐穿著溜冰鞋翩翩起舞，我就好奇不已，吵著爸爸教我滑冰。
一天晚上，爸爸給我買了一雙超帥的溜冰鞋，我提出要到廣場上學滑冰。
一來到廣場，我就看見許多哥哥姐姐穿著溜冰鞋在那里滑來滑去。有的像歡蹦亂跳的小鳥，有的戰戰兢兢地挪動著身子。
我興致勃勃地換上溜冰鞋，小心翼翼地站起來。我還沒腳踏實地站穩，就“啪”的一聲，像烏龜一樣四腳朝天倒在地上。爸爸馬上過來扶我。
“哇！好痛啊！”我“嗷嗷”大叫，邊叫邊不停地摸屁股。旁邊的人看見了，情不自禁地哈哈大笑起來。
“誰叫你這么急！”爸爸的話音未落，我又“啪啪啪”連摔了好幾跤。
身邊的哥哥姐姐一副輕松快活的樣子。我看著他們，十分羨慕。他們揮動手臂，忽左忽右，忽快忽慢，姿態萬千。可是，我的腳就像灌了鉛一樣不能移動。爸爸扶著我小心翼翼地滑起來。漸漸地，爸爸放開了我，我就像企鵝一樣搖搖晃晃地滑了一兩米，誰知，天有不測風云，好景不長，我心一緊張，結果摔了一跤。我生氣地爬起來，氣憤憤地說：“算了，算了，我不學了。”
“心急吃不了熱豆腐！”爸爸摸了摸我的頭，耐心地說，“只要功夫深，鐵杵磨成針。別著急。”
我坐在草坪上休息了一會兒，爸爸對我說：“滑冰要有耐心，把腳擺成八字形，眼睛要正視前方。”
聽了爸爸的話，我站起來再次滑。爸爸拉著我的'手，小聲地念：“一二三、一二……”“呼”的一下，我感覺我飛了起來。一米、兩米、三米……
“我會滑了！”我歡呼起來。
“挺厲害的嘛！”爸爸向我豎起了大拇指。
“小意思。”
后來，我經常叫朋友進行滑冰比賽。我像獵豹一樣，結果，他們個個成了我的手下敗將。
通過這次學滑冰，我知道了一個道理：只要努力，不放棄，就能成功。
四年級學生作文 篇4
當我終于可以心平氣和的和媽媽談笑風生的時候，我覺得有給媽媽寫一篇文章的必要了。這個從小一直伴我左右的人兒啊！她像一頭老馬一樣任勞任怨的為我們三個孩子勞作著。
像所有農村人一樣。我的父親骨子里一直都有傳宗接代的這種想法。于是，我媽媽生到第三個孩子時才有了我的弟弟。不過我媽媽是沒有重男輕女的這種思想觀念的。但迫于“嫁雞隨雞，嫁狗隨狗”的傳統思想，她最終生下了我的弟弟。在爸爸不在家的日子里，我的媽媽從來不對誰偏心。后來我大了一點，我也沒有發現爸爸有重男輕女的思想，便半開玩笑的對母親說：“我怎么也沒發現爸爸重男輕女呢？”媽媽便說：“還不是我常說他。”“媽媽你說是不是因為爸爸覺得把我養到這么大了，以后不認他不劃算，才對我這么好？”“說得也對！要是小的時候把你買了還值幾個錢，現在你買了都不劃算。”說著我和媽媽都笑了。
我的沒媽媽是個農民。雖然沒有多少文化，但她的思想從來都沒有落伍過。她對我們實行開放式教育，當同學們紛紛抱怨自己父母翻自己的日記本、書包、抽屜時，我的媽媽從來都是對我的日記本視而不見。我也曾問過她：“媽媽，你怎么不翻翻我的日記本呢？難道你不想看看我的秘密嗎？”我媽媽就笑我，說，“你是我生的，幾斤幾量我還不知道啊！你那點小心思，我一看就知道了。”
我的.媽媽也是一個少見的女強人。打小我就接受了她的優良傳統，認為“女兒當自強”。雖然我平時在同學們看來并不怎么像女生，但我覺得：牛仔褲也是溫柔的，我們需要的是感性而不是性感。女孩也要有自己的獨立地位。
我感謝我的媽媽，她讓我健健康康的長了十幾年。我媽媽是我的驕傲，我同樣也會是媽媽的驕傲。
四年級學生作文 篇5
我叫彭怡萱，來自于可愛而且漂亮的薛崗小學，告別學期，迎來暑假，雖然假期安排了各種有意義的活動，但是，我還是非常想念上學時的同學們。
《同桌的你》是一首優美動聽的歌，出自清華大學才子之口，也許大家都曾聽過。但是，今天我要和大家分享的------同桌的你，不是一首歌，而是現實生活中我的同桌------付名楊。
他是個小男孩兒，模樣長得非常可愛，他的個子也不是很高，遠遠看去，就像一年級的小朋友，不過，他比我胖一點呦！他看書的時候，也是非常認真，聚精會神；他的學習成績一直非常好，每門功課在考試時，單門成績從來都沒有低于80分；他還有一個大家都比較羨慕的.特長，就是擅長講故事，故事人物和情節描述都很有特點，有的時候，講的入神了，上課了，老師來了，故事還沒有結束，所以，難免被老師批評！以后要多多注意就好了。但是，我認為他的學習態度和精神，這一點，是我要好好學習的榜樣！
這就是我的同桌，有點意思吧？！