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有關四年級暑假作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的四年級暑假作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級暑假作文 篇1
今天，就讓我來告訴大家我放生“小飛”時候的一些事情吧！
它為什么叫做“小飛”呢？還有，它會是一只什么動物呢？下面，我一一為大家解答！它因為跑的快，我上次用一只跟他一樣大小的生物跟它比賽，結果那一只生物竟然比“小飛”慢了5秒鐘，其實，“小飛”是一只跑的很快地烏龜！
一天，早晨起來，爸爸說：“今天，我們去把”小飛”放生了吧！”我問：“為什么？”爸爸說：“因為我不想天天很累的回到家里就去喂烏龜食。”我不忍心的說：“好吧”。
我們到了大明湖邊，把“小飛”放走了。我硬含著眼淚，不讓它掉下來！看著“小飛”愜意的有了下去。它又轉頭朝我游來，仿佛說：“主人，謝謝你的養育之恩！”接著又游向了遠處。我們在岸邊待了很久，一直看不到它了，才走。
回家的路上，我哭了！爸爸說：“兒子，別哭。我們這是做慈善！”我問爸爸為什么？爸爸說：“烏龜在家里的小缸里養，它不會好的！但是，把他放生，回到大自然，它會很舒服的。”我頓時很震驚，這才明白，原來我們這是做慈善啊！拜拜！
四年級暑假作文 篇2
暑假的一天，郭老師帶我們去花卉世界釣蝦。
哇!大運會快到了，花卉世界正在裝修。每家店外墻都是粉色的，看起來很有特色。一進門就看到很多寵物店，有小狗，倉鼠、兔子、鸚鵡、……我最喜歡小狗，它向我汪汪叫，似乎在跟我們打招呼。
一會，我們就來到了“臺灣釣蝦館”。里面有兩個長方形大水池，我們就迫不及待往里面一看，哇!好多蝦在里面玩耍，我笑著說：“我們一定要釣十只以上的蝦!”
于是我們分組比賽，有的倆人，有的三人。
那些工作人員教我們釣蝦。姐姐說：“釣蝦桿由桿子、浮標、主線、鉛球、八字環、一對釣鉤組成。當看到浮標沉下去時，要等大約十秒才可以提桿……”
我開始釣了，我目不轉睛地盯著浮標。很快浮標動了，我馬上把桿提上來，可是什么也沒有!我又換上新鮮的蝦餌把桿放下去，耐心再等待。啊，浮標又動了，我耐心的等了大約十秒，再把桿提上來，歐耶!我終于釣到一只又大又肥的蝦了，好開心啊!
其他組不時傳來歡呼聲，最后李紅那組釣了14只，獲得了冠軍!大家給了他們熱烈的掌聲!
中午，我們在那里吃了飯，又美味又新鮮!
今天，我學會了釣蝦，收獲真大!朋友們，你們可要到“臺灣釣蝦館“體驗一下啊!
四年級暑假作文 篇3
一天，我回老家，忽然傳來一種聲音，一種悠揚的聲音，這就是鳥的叫聲。
在我們的日常生活中，隨處都可以看見鳥，任何地方都可以聽見鳥的叫聲。鳥兒和我們生活在同一個世界里，卻有不同的思想，鳥兒或許只要飛上藍天，而人類卻又復雜的野心，比如自私，如果人可以像鳥兒的.叫聲那樣清白，干脆就好了。
鳥兒的叫聲千奇百怪，豐富多彩，如果在森林中聆聽鳥兒的叫聲，仿佛就在聽一場“音樂會”，我喜歡鳥兒，但更喜歡它們的鳥語。
鳥的叫聲有很多寓意，比如布谷鳥，它那清脆的叫聲：布谷、布谷。我想這叫聲所含的寓意不難聽出來，意思可能是：種谷、種谷。你說呢。還有一些鳥的叫聲是有規律的，比如我聽過的，我用字母表示出來“ab、ab、cab”你說有沒有趣。
鳥兒的語言豐富多彩，富有生機。神奇的鳥語，是奇異莫測的。
四年級暑假作文 篇4
我的生活像一幅五彩繽紛的圖畫有歡笑，有憤怒，有淚水有快樂。那真是樣樣俱全。
喜；“快點快點要去滸山了，再不去就來不及了”媽媽焦急萬分。“哎，就來”我慢吞吞地答道。今天要去滸山，我心花怒放，像只剛獲得自由的兔子，一路上蹦蹦跳跳的。
怒：“真是的，這只圓珠筆又破了沒想到那麼不實用我皺著眉頭說。我的圓珠筆又壞了，這幾天來，我已經換過無數只圓珠筆了，這是第N支了難道就沒好一點的圓珠筆了嗎？我心里真是納悶啊，看來我又要買一支了，命苦啊！ 哀； “悲哀啊”美好的時間總是那么短暫一個星期又要過去了，雖然 有不舍 一萬個不舍但是時間是不可以逆轉的。看來我只有面對現實了。
樂；“今個老百姓啊真高興啊”我快樂地哼起了歌謠，那是因為媽媽給我么買了兩件新衣服，我樂不可支立刻穿上了新衣服對著鏡子照了老半天，“這是過年的時候穿的，可不是現在穿的哦”媽媽幸災樂禍的說。我把撥他脫下來，整整齊齊把它墊好，放入箱子。
這就是我的喜怒哀樂，很豐富吧。”
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