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四年級又是一年三月三作文（通用7篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的四年級又是一年三月三作文，希望對大家有所幫助。
四年級又是一年三月三作文 1
小時侯一次我唱《送別》： 長亭外 古道邊 芳草碧連天。” 父親說是長城外， 我說是長亭外。 見父親執拗， 我拿過音樂教科書給他看， 果然是長亭外。 父親并沒有夸我記性好， 而是慢慢放下課本， 一臉悵然的走出去。 我當時很不明白， 父親為什么這么較真一個字。
姐姐小時候喜歡唱歌， 記得她扎著羊角辮， 臉蛋紅撲撲的唱：“又是一年三月三 風箏飛滿天 牽著我的思念和夢幻走回到童年。”那動作神態聲音一直印在我的記憶中， 直到有一天我從電腦上下載聽這首歌曲， 當然是原唱， 竟然很多和姐姐唱的不大一樣。 原本很熟悉的歌， 一下子變的那么陌生， 原本很切近的情景，突然變的`茫遠， 一下子拉開了時空。 姐姐唱這首歌曲的樣子神態及聲音一下變的模糊了。 那種失落估計和父親當年的失落一樣吧。 也許那一個字改變了父親對什么人或者什么場景最真切的回憶。
有些記憶里的錯誤就讓錯著吧， 不要試圖更正， 那樣就可能失去了一段美好的記憶。
四年級又是一年三月三作文 2
“又是一年三月三，風箏飛滿天。” 陽春三月，萬物復蘇，春風吹在身上暖洋洋的，放風箏的好時節又到了。
星期天，爸爸帶我去海邊放風箏。到了海邊，來到了金燦燦的沙灘上。我左瞅瞅，右望望，這里放風箏的人真多啊!看!那邊升起了一只蜻蜓風箏，花花綠綠的身體，像一只巨大的蜻蜓飛機在蔚藍的天空中飛翔。瞧!那邊又升起了一只大蝴蝶，五顏六色的身體，在天空中像一件漂亮的花衣裳。左邊又升起了一只大蜈蚣，黑里透綠的.身體，像藍藍的天空中飄著一條黑里透綠的彩帶。右邊又升起了一只老鷹，只見它越飛越高，短短的時間內，這只老鷹已經超過了所有的風箏，在空中遙遙領先。它的羽毛是黑白相間的，還點綴著花花綠綠的斑點呢!
我也不甘示弱，拿起我的老鷹風箏，看看是我的老鷹飛的高，還是他的老鷹飛的高!還沒等我讓它飛，它倒迫不及待地自己飛起來了!我的風箏越飛越高，已經遠遠超過了那只老鷹風箏了。看著別的小朋友羨慕的眼神，我自豪地笑了。
可愛的風箏，美麗的春天，給我帶來了無限的快樂!
四年級又是一年三月三作文 3
窗外，凄冽的寒風依舊，但我知道，春天也不會遠了。又將是一個萬物復蘇的季節，又將是一個飛滿風箏的季節，時光鋪展開來，遠處的天空中，哪一只才是我的風箏?
我終究不知道你去了哪里?——我的風箏啊!但我總倔強的幻想，沖破了線的束縛的你，一定如真正的鷹一樣飛翔，飛向了夢想。許多年來早已沖淡在歲月里地記憶碎片，逐漸在夢里凝聚、清晰起來，那可是你牽著我的靈魂，翱翔在遙遠的彼方?
第一次去看海，陽光如傾瀉的金子均勻地鍍在柔軟的沙灘上，海浪攜卷著白色的泡沫追逐著涼爽的風涌來，空氣里夾雜著清新的.海潮的氣息充斥著鼻腔——但我的目光始終望在水天一色的天際，那乘著海風飛的最高最高的，是我的風箏!迎著燦爛的陽光，它高高的只能看見一個小小的影子，它仿佛在云端沉浮，時隱時現。此時它是舞臺上的主角!湛藍如洗的碧空是它的幕景，縷縷云絮給它的伴舞，它自由自在地翩躚!
我從媽媽手里搶過線輪，跑著，笑著。風箏飄在遠遠的海面上空。風鼓動地絹布微微扇動，遠遠望去就像真正的雄鷹在崇山峻嶺逆風一展英姿。
風箏依舊飛著，漸漸地，風卻越來越大，越來越急，越來越猛，開始飛得又高又平穩的風箏仿佛學步的孩子，開始跌跌撞撞起來，沒頭蒼蠅一般橫沖直撞、高起低伏，遠遠望去，風箏仿佛在風中激舞，幾度險些如秋葉般墜落。
我急忙收線，但無法彌補“鷹爪”從風箏上掉落海中隨風飄去的事實，一番手忙腳亂，風箏線反而被掙斷了!失去了線的束縛，鷹風箏如脫了韁繩的野馬，逐風飛向遙不可及的遙遙天邊。不一會兒，便失去了蹤跡。
那時的我，只知道心疼，淚如斷線的珠子一般不止。
現在的我，慢慢地有了些新的認識。那只風箏，它不是美麗的“蝴蝶”、也不是精巧的“蜈蚣”，正如我們這些并沒有任何天賦與資質的人，但依然有擁有夢想的權利，依然可以拋棄一切身外之物，突破一切困難去尋找屬于自己的夢想。
我的風箏啊!我祝福你能夠飛向你的前方;而我要像你，去努力的飛，飛向未來的夢想。
“又是一年三月三，風箏飛滿天……”在熟悉的歌聲中，在那湛藍如洗的美麗天空上，我的夢想也已經開始飛翔。
四年級又是一年三月三作文 4
三月三又要來了，我們的班級也展開了相應的活動，以此來慶祝歡樂的三月三。
我們的第一個活動是跳竹竿舞，先有幾個人拿著竹竿照規定的`順序來敲洞，竹竿，再有兩個人一組，一組組的跳過去，我剛開始跳的時候十分慌亂，完全不知道怎么跳，后來跳著跳著，熟能生巧，我跳的十分好了，我要去體驗了一下，敲竹竿，敲竹竿也有講究，要和你對面的人和做的十分好，才能成功。如果合作得不好的話，很有可能把跳的人絆倒，我就被跳的人“投折”過幾次。
下一個活動是唱山歌，因為我是領唱，所以為了這次演出，我在家練習了許多次，直到練得滾瓜爛熟為止。功夫不負有心人，我在表演臺上唱得非常好，一點丑也沒有出。
最后一個活動是我最喜歡的。那就是美食節。美食節上的美食可多了，有52萬有雞爪，還有各種各樣的餅……其中我最喜歡吃的是五色飯，我把五色飯的五種顏色都吃了一遍，每種顏色有每種顏色的味道，可以說是各有特色，特色飯不僅好吃，而且還好看，五顏六色，五彩繽紛。
通過這個活動，我感受到了民間習俗和一些做事的道理，比如跳竹竿，我從不會到了手鏈，我以后會把這種堅持不懈做事情的品質發揚下去。
四年級又是一年三月三作文 5
再過一天，三月三就要來了，我高興得跳了起來。
今天晚上12點我還沒睡覺，因為今早我媽媽說：“明天早上做五色糯米飯給你吃。”過了一會兒，我去上廁所，上小廁的時候看到一樓有燈光，我上完小廁后，我回房間拿了一個棍子，拿來一個雙頭望遠鏡和一個照相機，因為我感覺我們家來了一名小偷，我輕聲慢步地走下了樓梯，我左手拿棍子，右手拿雙頭望遠鏡。
我看到一個身穿紅色睡衣的女子，我走進了廚房，突然叫了一聲：“你是誰？”只見紅衣女子轉回了頭，我很緊張，誰知女子是我媽媽，我直接扔了棍子，放好望眼鏡和照相機，我媽問我：“你干什么呀？”我說：“我上個小廁，看到一樓有燈光，我就下來看一下。”我走近一看，看到媽媽在用紅藍草弄糯米飯。
過了五分鐘，我被我媽趕回了房間，我好好地睡了個美覺，早上我起床穿衣服的時候，聞到了糯米飯的味道。
我走了下去，我坐在凳子上打開了飯盒，五種味道撲進了我的鼻子里，好香呀！我大口大口的吃了五色糯米飯。
我很開心，就像有一道很強烈的.光，照射在我的胸前。
四年級又是一年三月三作文 6
三月的風，輕柔溫婉，三月的心情，晴朗恬靜，三月的思念，誠摯綿長，三月的天空，風箏飛滿天!
小村邊，孩子們清脆純真的笑聲喚醒了我塵封許久的情懷，一種溫暖的感覺悄悄爬上了心頭，深深的，我開始懷念兒時的伙伴。這樣的季節，我們也曾經這樣任風箏滿天，把我們最初的夢想放逐在天邊。這樣的季節，我們放開長長的線，讓風箏帶著我們天真的'笑，去和白云做伴。
記憶里，還有那只我們費盡心思設計制作卻怎么也飛不起來的風箏，那個時候的我們，還是那么認真的跑著，還是那么不甘心的試了一次又一次，那個時候我們的笑聲傳遍了小村邊，那個時候我們的快樂渲染著整個春天。今天，我把思念和夢幻鑲嵌在滿天的風箏里，追----憶----童----年----!
常常在這樣風箏滿天的季節，懷念我們的童年，懷念我們一起走過的那一段清純時光。你俏皮的小辮子，真摯的笑臉常常會出現在我的夢里。歲月無情，改變了我們曾經純真的笑臉。無奈的我們，用童年的快樂，少年的純情，換來了今日而立之年的隱忍。
成長是一次無奈的蛻變，可是回憶卻時時裝點著我倉促的人生，在我的記憶里，總會有一朵花可以永不凋零，有一縷春暉可以永遠明媚，愿你們------我童年的伙伴，象一條清亮的小溪，不受兩岸花紅柳綠的干擾，一心一意的流向遠方
四年級又是一年三月三作文 7
“青草地，放風箏，汝前行，吾后行。”又是一年三月三，正是放風箏的好時節。
今天，天氣格外的晴朗，微風輕輕地吹拂著，藍藍的天空中漂浮著朵朵白云。在一片寬闊碧綠的草地上，小明、小軍和他的妹妹小紅一起放風箏。
小明對小軍說：“你拿著風箏，我拿著風箏線，我數三聲你就松開風箏，這時我往前奔跑，風箏就可以飛起來了。”小軍連連點頭表示贊成。于是小明一邊抻著風箏線，一邊往前跑，而小軍站在原處用雙手把風箏舉得高高的。“一、二、三，松手！”一聽到小明的號令，小軍立刻松開手。而小明像一陣風似的跑了起來，耳畔“呼呼”的風聲呼嘯而過。此時，云燕風箏也穩穩地、緩緩地升高了，像一只伶俐可愛的'小燕子在天空中自由自地飛翔。一旁的妹妹興奮壞了，樂得直拍手叫道：“哇！風箏飛得好高呀！我也要放風箏！”
“成功了！成功了！”遠處傳來一陣歡呼聲，只見一個小男孩像風一般地奔跑著，那歡快的聲音像一串串美妙的音符，由風箏信使捎給了白云姑娘，她們都咧開嘴笑哩！
在同一片天空下，還飄浮著形狀各異的風箏，有威風凜凜的老鷹風箏、有身長足多的蜈蚣風箏、有雙眼鼓脹的小金魚風箏、還有那沉穩大氣的金三角……在藍天和白云的映襯下，構成了一幅明麗絢爛的圖畫。
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