小學四年級有關踢足球的作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學四年級有關踢足球的作文，歡迎大家分享。
小學四年級有關踢足球的作文1
球場上飛快奔跑的身影，在他腳下還有轉來轉去的'球，那是誰呢?走進一看，呀!那不是我嗎?長著烏黑的頭發，那像車輪不停轉動的眼睛，閃爍著亮光，透出一股機靈勁。那淡淡的眉毛，上上下下的抬動這，不管你左看右看，都像個“一”，它告訴我做事要一心一意，不能馬虎。
說到我，你可能最先想到我愛踢足球。足球在我的腳下滾遍全場，過了不知多少人。我還經常去練習，不管刮風下雨，還是嚴寒酷暑，每天都要聯系足球。
不管哪次練習，我都會聚精會神，全力以赴。我總會不時抬起頭來，看看球門，看看前方，看看對手。開學前不久，我才與隊友們一起為學校拿到一個金色的獎杯呢!
我參加過的球賽多得數不勝數，可讓我記憶猶新的，還是那場我們在昆明與云南小學的精彩比賽。那場比賽剛開始，隊友就喊道：“曾肖瑜，接球!”說著，球就到了我的身旁。為了不辜負隊友的信任，我帶著球拼命向對手的球門沖去。這時，突然沖出兩個防守隊員到我面前，想要把球攔截下來。可是，隊友的支持和信任我并沒有忘記。眼看球就要被搶下，丟下控球權了。其中一個防守隊員的腳已經到了球旁，涌上心頭的力量使我把球一拉，腳一橫，再一拔，就過了他們。我瞅準機會，沖向防守空檔，來到了禁區，擺好了射門姿勢。心正碰碰直跳，瞬間充滿了力量，竭盡全力把球射向門里。只聽砰的一聲，球打到門柱內側，守門員本想抱住，可是已經晚了，球反彈進球門，球網被撞擊震蕩。我抑制不住激動的心情，沖向隊友，和大家擁抱在一起，高興地唱著、跳著。替補隊友也沖上來，和我們一起歡呼。我激動不已，一個箭步奔跑到給我傳球的隊友前，擁抱著他說：“謝謝你!是你的信任和支持，我才能進球啊!”
怎么樣，想做我的隊友嗎?我絕對是個球技精湛，很會合作的隊友哦!
小學四年級有關踢足球的作文2
“你真是太神了，我們的勝利全部要歸功于你!”操場上傳來了異常激動的大叫聲。這到底是怎么回事呢?我們不妨把鏡頭回放一下。
原來，這是一場體育課，操場上正在進行一場足球比賽，有10人參加。我、張鐸、許鵬翔等人一組，張旭、沙宇凡等人與我們對陣。我們這一組由我司職門將。
比賽剛開始，對手獲得一個角球，不過宗明鑫開出的角球沒多大威力，碰到張鐸后便彈出了底線。
人們常說：“不把握好機會是要受報應的。”這話在這場比賽中得到了完美的印證。對方的角球剛罰丟，我便以一個精準的長臺手拋球直接找到了許鵬翔，他接到球后沒有猶豫，在兩名后衛的夾擊下從容地將球挑起來，騙過了對方的門將打空門得手，我軍初戰告捷。可正當我們忘情慶祝時，對方突然開球，在我沒有絲毫防備的情況下，將球踢進了球網，我縱使萬般神勇也望塵莫及。我軍的情緒一下子從激動變成了沮喪，可對手卻斗志旺盛，乘勝追擊。敵方宗明鑫在四名隊員的防守下如入無人之境，將四名對手一一晃過，最后大力轟門。當時，幾乎操場上所有的人都認為這球肯定進，可我偏不信邪，在關鍵時刻挺身而出，奇跡般地將球從他腳下斷下，頃刻間踢出了底線，敵軍錯失良機。
這時，張鐸看了一下表：“還有半分鐘就下課了!”聽到這話，我急了，一個大腳將球開到了前場，可是許鵬翔沒能接到球，我急壞了，趕緊用博爾特的速度跑到了底線，用一腳精彩的零點度射門鎖定勝局。
幾乎與此同時，下課鈴響了。我們經歷了這一場大戰，理應筋疲力盡，可是我方個個喜上眉梢，笑得合不攏嘴。我感覺今天的天好藍，水好綠，花好美，陽光好明媚。哈哈，踢球的感覺真好，勝利的感覺真好!
評點：心情好，啥都好!天也跟著朗潤起來，我們仿佛看到了一群勝利歸程的男孩子們燦爛的笑容。文中的心理、動作描寫尤為詳細，讓人讀過不忘。且作者能用自己的筆觸，將讀者帶入文中，感受球場緊張的氣氛與大獲全勝后的激動心情。
小學四年級有關踢足球的作文3
我愛足球，它是我的愛好。小學開始，校園里就沒有足球場，只有籃球場。同學們都去打籃球，我卻不喜歡打，總是沒興趣打球，而且技術也很差，但是五年級時——我接觸了足球，從此體會到踢球之樂。
那時，我很單純、天真，老師讓我學習，我就認真學，可成績上去了，于是我就高興不起來。那時我沒幾個愛好，就喜歡玩電腦。可總玩電腦怎么行?后來帶上了眼鏡，還有點兒上癮，再也不敢玩了。那這樣，我還能干什么呢?爸爸讓我練琴，媽媽讓我讀書，可我都不怎么中意。忽然有一天，哥哥在沙發上看足球賽，我心情煩悶，就和他一起看了一會兒，沒想到這一看，便一發不可收拾了。
足球賽總是充滿了激情，每一個進球都可能改變一局的勝負，不像籃球那樣，幾分鐘進十幾個球。當時，我開始看并沒什么興趣。可當我看到后來球員們精湛的球技，逆轉局勢反敗為勝時，我就已經迷上了這項運動。下午，我便讓爸爸媽媽給我買了足球，準備親自來享受一下足球的.樂趣。
足球踢起來，感覺很好，很柔軟，不像打籃球那樣打的手都痛，腳又不會痛。我學著電視里的那些球星傳球，右腳向左側踢，然后用左腳再向右踢，達到運球的目的。然后對準目標，根據遠近控制踢球的力度，然后一踢，這就是傳球。可我左踢一下出去了，右踢一下出去了，直線運球吧，卻又因為力度太大直接踢走了。最后練習傳球，目標在左邊，一踢便直接踢歪，仿佛球在跟你作對一樣。為什么我不能像電視里的球員那樣行云流水地運球呢?我悶悶不樂，垂頭喪氣地坐到石頭上。這時，哥哥回來了，他看我這樣，又看見旁邊的足球，立刻知道原因了。“別灰心，我教你。”我重新鼓起勇氣，從哪里跌倒，就從哪里爬起來!我練了一下午球，感覺球技好多了，心里別提多爽了!
從此，我便“愛”上了足球，感覺自己就像是為足球而生的，從此，我也無數次打敗挫折，走向成功。
小學四年級有關踢足球的作文4
今天的體育課上，我、鄔弘珂等幾人跳遠過關后就去足球場踢足球了。
開球了，鄔弘珂一馬當先，沖了上去，我也追了上去，眼看球快被帶到球門了，可又被一個同學“鏟”了出去，我們對沮喪不以，而他們呢?個個拍手稱快。緊接著，我搶到了球，傳給了鄔弘珂，并希望他替我們得一分。對方也不是省油的燈，球還是被守住了。
只見對方守門員一個“飛鏟”，球落到了他們對的章玉龍“手”里，章玉龍又把球傳給了趙翌丞，趙翌丞是他們對里的虎將，球一下就被帶到了中場，我跟鄔弘珂上前攔劫，差點讓他過去，多虧鄔弘珂把球踢到了他們那邊。我一邊計算著球會不會出線，一邊飛奔過去，看能不能把攔下來，終于在球離線五分米處攔了下來。這時，我聽見鄔弘珂的呼聲，連忙把球向了他。他以高超的技術沖出了一個又一個的攔劫，最后輕輕一射，“進啦”!，我們對歡呼、跳躍……
就這樣，我們以1比0的優勢，勝了。
第二場剛開始沒到幾分鐘，球就被還了回去，我們準備解散時，徐兆鴻帶著一個球來了。除我跟鄔弘珂以外，其他人都去他那里踢。“這些忘恩負義的家伙，等我有球時，我一定不跟他們踢!”烏弘珂憤憤地罵道。
“那么，反正我們也沒事，到那邊去找找，幸運的話，還可以找到一個球呢!”我說。
“對呀，我怎沒就沒想到呢?走走走，快去找，不然要下課了!”他激動地回答。
其實我知道他也想到徐兆鴻那里踢的，只是先拒絕過他，很不好意思。而我是看不慣他這種人，整天驕傲自大，每次老實說他時，就轉頭就哭，我真懷疑不是男生。
真是“功不負有心人”，我們終于找到了一個球，是劉浩杰發現的。他原本想到徐兆鴻那踢的，可是徐兆鴻不讓，他才走過來，正好發現了一個足球。
就這樣，我們三個興高采烈地，又去“干”了起來，直到下課。
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