關于四年級讀書作文錦集十篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的四年級讀書作文10篇，希望對大家有所幫助。
四年級讀書作文 篇1
歌德說得好讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。但如果連讀書的方法都不好，怎么去體會書中的含義呢？下面，大家就請聽聽我的讀書經驗吧！
在讀書時，要想想每一段的意思，鍛煉自己。在讀完一段后，回憶書中所寫的內容，用自己的話寫在本子上。慢慢的，越寫越多，寫得也就會越來越簡短，越來越好了。
在讀書時，記下書中的好詞好句，是個很好的習慣。讀完一段后，再返回去看一看，看到一個好詞，看到一句好句，就用筆畫出來，并記在本子上。書讀多了，好詞句也就積累了很多，在寫作的時候有很大用處。讀完一本書后，寫一篇讀書筆記或讀后感，也是一個不錯的方法。在寫的時候就可以利用記錄下來的一些內容來寫，這樣就方便多了。
書讀百遍，其意自見。一本書，讀多了，就會有更深的體會。讀得多，就好對這個故事熟悉了，那它的意思也就自然地浮出水面。
光是有好的方法還不夠的，還要合理的安排時間。
有的同學說，沒時間讀書，怎么會沒時間呢？時間是擠出來的，讀書也不例外。我一般利用吃飯前，午休時，寫完作業后，睡覺前和雙修日的時間來閱讀書籍。在沒有時間的時候，可以每天讀幾頁，每天擠出一點兒時間來閱讀，一個學期下來，準能讀完二十幾本書。
同學們，多讀書，讀好書吧！讓我們在書的海洋里自由翱翔，讓我們一起在快樂中學習吧！
四年級讀書作文 篇2
說起閱讀，我就會感嘆到：“讀書是人生的一部分，讀書是廣博的知識來源，是美麗豐富感想的引路。”
閱讀不僅能讓你擁有深邃的思想，還有永恒的感情，其中不但有雋永的文字之美，還有深奧的知識和道理。讀書，是知識的源泉，是我們成長中不可缺少的陪伴。
讀書是辛苦的。我翻開厚厚的一本百科全書，開始吸收它的知識，原以為看一本書是一件極為簡單的事，可剛翻了幾頁，就像泄了氣的皮球，原來看書是讓人那么辛苦，那么乏味，看著那些一排排密密麻麻的文字，要費力去消化完，立刻感到了無聊，看書，是一件多么累的事啊。
看書也是快樂的。浙浙地，我看著看著，便起了興致，讀書變得讓我有滋有味，有白鷺的簡介，有老虎的圖片，還有松鼠的詳細介紹，書中那豐富的內容讓我身臨其境，文字優美，片段細致，每一個動物或昆蟲的細節都不放過，刻畫地栩栩如生，腦海里也浮現出了那些畫面。每一次看書的感想都不一樣，讓我的心里不斷地高低起伏，讓我看了津津有味。
讀書讓我擁有了廣博的知識。我相信，在書的海洋里，一定會讓我提升自己的價值，讓我更上一層樓，我要繼續努力，加油！
四年級讀書作文 篇3
外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。——題記
書是一位充滿智慧的老人，書是一把萬能的鑰匙，書是前進時的動力。我喜歡讀書，它給我帶來了趣味的啟示。
我初次接觸書，是五六歲的時。那時母親給我買了一本《格林童話》，因為那時還小，認識的字不多，我就讓母親讀給我聽。當她把整本書讀完時，我仍意猶未盡，于是讓母親再次給我讀。母親問：“為什么要再讀一遍？”我回答：“那本書里的故事太有趣了。”就在那時，我感到了書中的樂趣與啟示。
作為一個偉大的“吃貨”，我在美味的食物與書面前，卻會毫不猶豫地選擇書。因為我覺得在書中所得到的營養遠遠多于食物。上中學后，我學到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的廣闊胸懷，學到了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的雄心壯志。在書中，我與名人成為摯友，他們給予我知識與啟示。
讀書讓我受益良多，讓我的閱讀水平有所提高，開闊了我的視野。暖暖的陽光，捧一杯奶茶，拿一本書來讀，享受它給你帶來的幸福和快樂吧！
四年級讀書作文 篇4
古人杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”莎士比亞說：“書籍是全人類的營養品。”高爾基說：“書是人類進步的階梯。”
我喜愛讀書，在我5歲的時候，我就愛讀書，我看過很多書有《兒童文學》、《優秀作文1000選》、《外國著名小說精粹》……
記得有一次，我看《兒童文學》，看到了一個小弟弟只有6歲，可當姐姐生病患了白細胞白血病時，6歲的小弟弟趙雷要給姐姐獻血。他從沒哭過，每天給姐姐畫畫，給姐姐講故事。可當趙雷給姐姐獻血時，姐姐不同意。趙雷卻說：“沒了姐姐誰給我講故事，陪我一起玩。”
姐姐這才同意。本來媽媽要給姐姐獻血，可只有5個點相同，而趙迪有9個點相同，他每天都要吃很多飯，不讓體重請下來，雖然趙雷不想吃，可為了姐姐趙雷還是大口大口的吃了起來。
給姐姐獻血的時候趙雷沒有哭，他還向姐姐笑了笑，他還不能哭，姐姐見了會難過的，他也不能動，一動就難受。當血獻完時，姐姐恢復了，趙雷開心的笑了。
我看完傷心的哭了，一個6歲的小男孩兒如此勇敢，為了姐姐活著，為姐姐獻血不哭不鬧。
四年級讀書作文 篇5
“書是人類進步的階梯。”我很喜歡讀書，我讀過《十萬個為什么》、《百科全書》、《昆蟲記》等等，但我最喜歡的還是童話故事這一類。
記得有一次，我把新買的安徒生童話拿出來看。我先把手洗干凈，再把桌子擦干凈，然后把書皮給書剝好，在一頁一頁慢慢地看。當我看到賣火柴的小姑娘這篇故事時，我仿佛看到了一位身穿帶有補丁衣服的、褲子和腳上穿著一雙大草鞋的一位小女孩，手里拿著火柴，在寒冷的街邊賣火柴……“一帆，今天吃什么呀！”媽媽問道，媽媽沒聽見我的回答便一聲大吼：“王一帆，干什么呢？還吃不吃飯了！”我馬上回頭來說“吃、吃、吃”其實如果媽媽不叫我，這頓飯我可以不吃的，只要讓我安心讀書就好。
還有一次，到了8點半，媽媽說：“該睡覺去了。”我便對媽媽說：“好吧，媽媽。”我到屋子里，把門一關，拿出書和手電筒把燈一關，我被窩里看書，過一會，媽媽在客廳說到：“一帆，睡著了嗎？”我大聲說：“睡著了，睡著了。”媽媽走進來，掀開被子，強行拿走了書和手電筒。我也只好乖乖的睡覺了。哎，真是大意失荊州，這時候，我不出聲音該多好啊！
多讀書吧，知識就是力量，等我長大后，我還要讀更多的書，因為讀書能帶給我更多的快樂。
四年級讀書作文 篇6
書是知識的源泉，我從小就與書結下了不解之緣，莎士比亞說過：“書是全世界的營養品。”書中有趣的故事情節常常使我入迷，因此，我讀書時發生了許多趣事。
有一次，媽媽叫我去姐姐家，讓姐姐來我家吃飯。我剛出門，就看見對面書店的牌子上寫著：新書上市，書店搞活動，圖書大減價。一向愛看書的我不禁走了進去。啊！這本書是我最喜歡看的，我跑了幾家書店都沒有，今天總算看到了，可是，這本書要二十元。我的兜里正好有二十塊錢，這是我坐車的錢，但我禁不住書的誘惑，便毫不猶豫地掏錢把這本書買了下來。之后，我又找到一本有趣的書，便津津有味地站在書柜旁讀了起來。時間一分一秒的過去了，媽媽見我還不回去，擔心我出事，便連忙跑出來找我。我站在書店里讀了兩個多鐘頭，終于把這本書讀完了，我合上書，依依不舍地把書放回書架，一看表，糟了，我已經站在這兒讀了這么長時間了。我慌忙跑出書店，一出門就撞上了焦急找我的媽媽。媽媽驚奇地看著我手里的書，說：“你……你怎么會在書店里？”我低著頭一五一十地說出了事情的經過。“糟了，飯還在煮著呢！”媽媽忽然尖叫一聲，我們匆忙趕回家中，飯已經燒焦了，弄得我和媽媽哭笑不得。
讀書給我帶來了樂趣，使我從中學到很多知識，我們必須多讀書。
四年級讀書作文 篇7
我們在生活中，我們無時無刻都需要書的陪伴，書就像一位朋友，伴你成長。那么，既然是朋友，在相處的過程中一定會發生許多趣今天就讓本人說說我的讀書趣事吧。
六歲時的一個夜晚，我在自己的床上讀書(注音的)。我正在看《狼來了》，看到結尾時，我不禁哭出了聲，因為我膽子小，天真的我害怕真的有一只狼從窗簾里跳出來。爸爸媽媽以為出了什么事，趕緊來看我，問我怎么回事。我腦子里已是一片空白，就說了一句書里的臺詞：“狼來了!狼來了!”爸爸媽媽很疑惑，就問：“哪里有狼啊?你做噩夢了吧?”我哭得更厲害了，結結巴巴地說：“不···不是，書里說，小···小孩被狼吃了，我怕一會兒，狼···狼也把我吃了······”爸爸聽了，看了看我手里的書，笑得眼淚都流了出來，說：“哎呦呦，笑死我了。傻孩子，狼在森林里生活，我們在平原，沒有狼，知道了吧。”我似懂非懂的點點頭，等他們走了，又看起了書······關于讀書的趣事就像浩瀚無垠的大海一樣，說上半年也說不完。在讀書的過程中，一定還有更多趣事發生!
四年級讀書作文 篇8
書籍是人類的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書呢？
因為我愛讀書。每次我去書店時總會買一本書讀。不管貴還是便宜，對我有好處的就買。讀書，給人帶來快樂；讀書，給人帶來道理與知識。
通過讀書，我知道發明大王愛迪生只在學校呆了3個月，卻一生擁有1099個發明專利；樂圣貝多芬在失聰的情況下，完成了《命運交響曲》的創作；通過讀書，我懂得了“王祥臥魚”、“鑿壁偷光”的道理。讀書，教會我如何奮斗、如何做人。讀書，讓我知道了什么是善良，什么是丑惡。知道了我們從小就應做一個勇敢、堅強的人。老師告訴我們：書是全世界的營養品；書，是人類進步的階梯，讀書帶給我快樂，帶給我幸福！
多看些書對我們很有好處，我覺得看書是一種美德！不過，不好的書大家可是千萬不要看。如果看些對我們有幫助的書，成績也會隨著我們看書而一天一天上升的！
看不同的書，有不同的體會：有的書會讓你落下傷心、同情的淚；有的書會讓你開懷大笑；有的書會讓你覺得自己身臨其境。
讀書，給了我智慧，給了我源泉！我愛讀書！
四年級讀書作文 篇9
杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”意思是假如讀的'書越多，寫文章就有如神助，非常快。而在我看來，讀得書越多，就越能嘗到不同的人生滋味。
我讀安徒生的童話《賣火柴的小姑娘》時，就覺得鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉。小姑娘多么可憐，寒冬臘月她又冷又餓，卻又不得不在街上賣火柴，最后活活地凍死了，假如我碰到了她，一定會把她接回家，讓她吃飽穿暖。
當我從《上下五千年》中得知，古代世界四大發明：火藥、指南針、造紙術、印刷術都是由中國發明時，心中就甜滋滋的，為祖先的智慧深感驕傲。
從《三國演義》中，讀到大英雄關羽被人設計割掉腦袋，內心感覺很苦澀，“好人不得善終！”是多么令人嘆息啊！
我從《誠信謙虛》這本課外讀物中，看到《少刷一次盤子》這篇文章，不禁替那個在日本的留學生感到臉紅，他真丟人呀！
書籍是人類進步的階梯，要想人生更豐富，那么我們就多讀點書吧，從中悟出更多的人生道理。
四年級讀書作文 篇10
今年已經是我校的第四屆讀書節了。這一屆比往屆多了許多新活動，諸如用典征集令（利用學校大電子屏，出示用典題）、名著人物猜猜看（在1/2B5紙上寫一段話和畫人物）、我行我秀（利用學校廣播站的麥克風為學生搭建展示自己特長的舞臺）、親子大課堂、親子朗誦、英語風采、讀書人物攝影等等。親歷其中，頗有感觸。
酸溜溜。那是一種羨慕，更是敬佩。自帶班以來，我一直努力打造一個具有凝聚力的班集體，與家長形成合力是基石。我的這一屆家長很有水平，也很有能力。如果，將我和我的家長們推到那樣一種境地，不知，會不會呈顯出那份精彩——
同科室的小丁因故外出，從讀書節開始至結束一直不在家，可她們班家長群策群力、團結一心、一絲不茍地應對一周內各項活動，而且個個精彩，樣樣出色！真的讓所有的班主任艷羨不已，一聲令下全體動員，這份勢不可擋的力量滿含著智慧和真摯，也使得她們班最終贏得“書香班級”的稱號。這份小小榮譽的背后，飽含著遠在北京小丁老師的深情與智慧，也飽含著家長們全力以赴的認真與無私。這是多么的不易，又多么得令人贊嘆與敬佩！
這樣的一份幸福感，哪個班主任不受用！
甜絲絲。那是一種坦然，更是滿足。除了攝影，每一項活動我們班都走在前列，班級作文集《新守望》是全校唯一的班級學生習作發表集錦，作文競賽年級獲獎人數最多、得獎最高，閱讀知識競賽、演講賽、英語風采、名著演繹、書法大賽、親子誦讀等等，無不顯示著孩子們的才華與智慧，無不能看出家長們給予的大力支持。面對每一次的小小成功，我和孩子一樣開心。然而在所有的活動中，“我行我秀”讓我最感輕松，沒有班級間的競爭，不需要緊張排練、強化指導，“秀”的完全是孩子們平時的功夫，或吹，或彈，或跳，或誦等等。就說我們班12個孩子“秀”的舞蹈，那是暑假孩子們一起排練開學教師節送給我的最有創意、最具動感的禮物，這份禮物讓我激動的淚光閃閃。而“親子大課堂”是讓我最受益的活動，邀請年級最優秀的家長講座，聆聽她們的教育經，我深受啟發，似被洗滌了頭腦，似被喚醒了心靈，似撥開了云霧，似在海中遨游，渾身充滿了力量，滿臉放著光彩——這樣的活動應該多舉行，聆聽的應該是所有家長，包括我們老師，我們學校哪一位老師不是家長呢？哪一個孩子不是父母心中的寶啊？提高家教水平，是我們每位家長的心愿！
苦澀澀。那是一種辛勞，更是責任。一周的讀書節時間并不長，對孩子來說收益應該是頗豐的，學校不應該緊緊圍繞著書本打轉轉，孩子的成長需要更豐富更多彩的體驗。我們的讀書節是為孩子提供歷練與展示平臺的一個側面。然而，其中的那份連軸轉的辛勞，只有做班主任的最有感觸。十多樣活動，幾十個孩子，哪樣不需要班主任組織，哪樣不需要班主任提醒安排？就說周三吧，一大早就和雷老師說好7點到校走臺，練到進校的廣播響起，趕緊回班，學校的名著演繹也要快開始了；第二節數學老師上課，不到第三節就輪到我們年級表演名著演繹了；第四節又是排練下午的英語風采，又是安排下午的書博會；放學時，孩子間發生點小摩擦，趕緊處理，解決完趕緊給家長們發關于書博會的短信；下午一來，趁著孩子們熱熱鬧鬧參與書博會的時間，再次輔導演講的小選手；書博會一結束，組織孩子們整裝參加英語風采大賽；回來就開始按教學計劃上課，完成當天的教學任務；放學時，問問參加閱讀知識競賽的選手這兩天的準備情況，并領著孩子們去場地，指點交待一番后，到辦公室整理上傳第二天“用典征集令”到學校的電子大屏上…….一個人的精力是有限的，有誰不愿讓自己輕松自在，然而當老師的兢兢業業、勤勤懇懇與無暇顧及家庭的內心情感相沖突時，內心的苦與憾是無法言表的。教師就是這樣的一份職業，熱愛就要為之付出，責任就要為之擔當。
火辣辣。那是一種熱情，更是智慧。此次讀書節，老師們的辛勞是有目共睹的，勞頓的同時依然全力以赴，依然熱情似火。401班每天做“用典征集令”，一天不落；雷老師為了每場在大廳的表演順利進行，近乎吃不好一頓飯，中午排練到近一點，晚上排練到七八點也有，隨叫隨到，盡心盡責；書法比賽，孩子在家里練習了一張又一張；誦讀、演講、表演……沒有哪一樣是學校要求必須怎樣，完全在老師、家長、孩子的自覺自愿。可以說每一項表演都凝結了老師、家長、孩子的心血與智慧。否則也不可能取得那么圓滿的成功。
細細品味，每一種滋味里都透著淡淡的甜，那是學校至上而下，至下而上，每一位五小人，包括五小的家長、孩子，甚至五小的家屬們，都為我們的工作付出了汗水與智慧！五小，是我們大家的五小啊！
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