【精品】四年級童話作文九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的四年級童話作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級童話作文 篇1
我是一張茶幾，我又舊又破，桌上還有打過的草稿，蒼蠅成啦我的朋友，整天在我頭頂上打轉……“叮咚！”傳來一陣鈴聲，緊接著，小主人去開門啦，原來是男主人和女主人下班回來啦，小主人見爸爸媽媽很累，馬上就幫他們把包脫下，丟在我身上，爸爸媽媽們一下子就倒在沙發上，只聽“砰！”一聲，四只又臭又臟的腳全搭在啦我身上，還沒等我反應過來，我眼前全是煙，蒼蠅也被煙嚇跑啦，原來男主人還抽起煙來啦！本來兩個包就夠我受的啦，還搭上四只又臭又臟的腳，現在又煙霧滿天飛！如果我能像以前那樣該多好啊！“呼！”吹來一陣風，我開始回想起以前的生活來。
我以前生活在大森林里，早晨一醒來，我就會呼吸大自然的新鮮空氣，中午我會和朋友們一起上山打獵，到啦晚上，我們會圍成一個圈，坐在一起講自己打獵的經過，多好啊！我多么希望再回到以前啊！
我又回想起被放在商店時的情形啦。當時，我金光閃閃，身上被擦得發亮，燈光照得我眼睛都睜不開，有一個小男孩在我面前看啦半天，最后以5000塊錢的高價買下啦我，經過幾個小時的車程后，我終于到啦他家，他一推門就喊到：“爸爸，我回來啦！”原來小主人的爸爸早已回家啦，我被放在沙發前，小主人給我蓋上啦一層毛毛的布，又軟又舒服，還在我上面擺啦三個花瓶，都裝著五顏六色的花。小主人天天給花兒澆水……。
但有一天，小主人變啦，他變得不再愛我啦，任憑我怎么臟，怎么臭他都不再理我啦。有一次，小主人把魚缸搬到啦這里，天天給它喂食，給它換水，而我卻一無所獲。有一次，小主人把把熱騰騰的飯不小心倒在我身上，我“啊”的一聲叫啦起來，可主人頭也不回的走啦。到啦晚上，老鼠就開始行動啦，他們吱吱地吵個不停，沒完沒啦，所以我一直沒睡著覺，有一次，小主人放學回來，把書包往沙發上一扔，開始寫作業，過啦一會兒，因為沒有草稿紙，他便在我身上寫起豎式。我是多么渴望自由啊！
四年級童話作文 篇2
哈爾斯塔特是世界上最美麗的小鎮。今天我們便要出發去這童話般的地方。
藍天、白云、山水、草地、山坡上的童話木屋，再加上山間的小花星星點點，猶如一副斑瀾的水墨畫，沒有一絲瑕疵。湖水很清澈，能看清湖底的沙石，湖水也十分平靜,讓你感覺不到它在流動。它不像大海那樣波瀾壯闊，也不像西湖的水平如鏡。水緩緩的流動，仿佛流進了大山的心。在平靜的湖面上有天鵝和鴨子在嬉戲。向遠方眺望，天鵝和鴨子襯托著湖面，就像綠葉襯托著紅花一般。山用一個字來形容就是秀，它像翠綠的屏障，色彩明麗，倒在水中。湖邊的人家一戶緊挨著一戶，建筑由巴洛克式風格和文藝復興式風格容為一樣。每家的窗臺上都種著各種各樣的花，使小鎮彌漫著花香，十分有特色。站在岸邊望著湖面，就好像置身于湖的中央。這就是哈爾斯塔特，一個風景無盡的地方。
這里有童話般的風，童話般的云，童話般的小木屋。這是一個童話的世界……
四年級童話作文 篇3
今天又到了一年一度的森林運動會，每個小動物報名都很踴躍，都希望在自己拿手的項目上取得一兩個獎牌。
今年運動會最有意思的項目是跑步比賽，你別以為只是簡單的跑步噢，這次的跑步可是別出心裁的，就是讓參加比賽的小動物們戴上自己最喜歡的食物做成的項鏈進行跑步。參加比賽的動物有：兔子、公牛、公雞和松鼠，而大會給他們準備的項鏈也分別是：蘿卜項鏈、青草圈項鏈、玉米項鏈和松子項鏈。比賽的要求很簡單，就是戴著項鏈沖過終點。
比賽就要開始了，當它們拿到這些“道具”時，可以想象得到，這些食物項鏈對運動員的干擾有多大，小動物們看到這些特別的項鏈，眼睛一個個睜的圓圓，嘴里也只咽口水。松鼠更是將松子項鏈拿在手上數了又數，越數越難受；公雞盯著玉米，腦袋直做點頭動作，很像真的在吃玉米時的表情，可又不能真的吃，它急得用嘴在地上磨來磨去；公牛聞著脖子上淡淡的青草香，嘴里直流著口水；而蘿卜項鏈也被小兔子拿著手上越看越熟了。
比賽正式開始了，大家戴著項鏈跑了一小段路就聽見兔子在大叫：“不行了，不行了，太煩了，這樣沒法跑了，得想個好辦法才行啊？”“有什么好辦法啊？”公牛為難的說：“這些項鏈既不能吃，又不能扔。”到底還是兔子聰明：“有了，我們換著戴吧，我戴公雞的玉米項鏈，公雞戴青草項鏈，公牛戴松子項鏈，松鼠戴蘿卜項鏈，這樣大家就會嘴不饞，心不煩了，就可以正常比賽了。”公雞和公牛都齊聲說好，但只有松鼠不同意，說：“我不換，如果連嘴饞都忍不住，叫人看了多沒出息啊！”“笨蛋、真是個笨蛋！”伙伴們沒空和松鼠多說，互換了項鏈就急匆匆的奪冠去了。
松鼠仍然戴著松子項鏈，與撲鼻的香味“搏斗”著努力的向前跑去，但他還是被遠遠的甩在了后面，最后一個達到終點。
裁判員大象在檢查了運動員各自戴在脖子上的項鏈后，卻把獎杯獎給了松鼠，這時候兔子他們著急了，“我們比松鼠先到的，雖然互換了項鏈，但還是戴著項鏈啊，又沒有違反規則啊，怎么可以，可以這樣啊……？”“是的，你們確實沒有違反規則，但是我現在可以告訴你們了，這不光是一場跑步比賽，也是一場毅力考驗的比賽，沒能力抵抗住誘惑的選手，當然是拿不到獎杯的了。”松鼠拿到這個意外的獎杯很開心的笑了，原來自己的堅持也能得到獎勵啊！
四年級童話作文 篇4
主人家養了一只白鵝和一只鸕鶿。白鵝頭上戴了一頂紅帽子，全身羽毛雪白雪白的，她覺得自己最高貴的，像個驕傲的公主一樣，整天在池塘里游手好閑。高傲的白鵝總是瞧不起黑黑的鸕鶿，她霸占著主人家的池塘，不讓鸕鶿游，常常奚落他，還振振有詞地說：“你瞧瞧你，全身黑乎乎的，怎么能和我相提并論呢?你身上臟死了，一進來準把水給攪渾了，我才不要和你一起游泳呢!”鸕鶿聽了只是一笑置之，并不理會白鵝的話。
有一天，主人來池塘里了，他說：“你們誰能幫我去捕魚啊?”這下可給了白鵝一個措手不及，她著急壞了，在池塘里四處打轉轉，不知如何是好。而鸕鶿呢，聽了主人的話，二話不說就跳進池塘，用他那尖尖嘴捉了好多條魚，主人滿意地笑了。
白鵝看看旁邊的鸕鶿，不禁羞愧地低下了頭，她慚愧地說：“對不起，鸕鶿，我不該小瞧你，原來你捕魚的本事這么大啊!”鸕鶿說：“沒事，我生來就有捕魚的本領，如果你想學，我也可以教你啊!”
從此以后，白鵝收起她那傲慢的態度，謙虛地跟著鸕鶿認真地學著捕魚的本領。他們倆也成了一對無話不說的好朋友了。
四年級童話作文 篇5
一
兔子和袋鼠生活在一片美麗的森林里。森林中央有一座格斯亞甲地國最高的大城樓——磨掩西巴拉未城樓樓下，一片片野生蘭果樹樹林圍著大城樓，又美麗又壯觀，好像走進了仙境。
一天上午，兔子和袋鼠找到了一間稻草小屋，并住了下來。
這天晚上11點，小屋的主人回來了，兔子和大暑嚇了一大跳，趕緊問他：“你是誰呀？”那個人感到很奇怪，心想：我今天是喝多了嗎？我明明住在丙級R區零四房間啊！
還沒等那個人進門，兔子和袋鼠就逃跑了。
二
她們跑呀，跑呀，在小溪邊的一棵大樹下休息。
新的一天到來了。磨掩西巴拉為城樓里擺放了許多精品小裝飾，每個房間里布置得更溫馨了。于是許多小動物都把家里所有的錢交給了西巴拉，因為他們都想有一間好房子。兔子和袋鼠去見了磨掩大王和西巴拉世界衛兵。
三
一個小時后，兔子和袋鼠高高興興地跳著出來了。兔子大聲喊：“磨掩大王把王位讓給我了！”袋鼠大聲叫：“西巴拉大王把王位讓給我了！”袋鼠聲叫：“西巴拉把世界衛兵傳給我了！”她們很高興。
很快就要到冬天了，兔子和袋鼠自己不忙，非讓別人去給她們準備過冬的糧食。
四
這時，磨掩來了，他對兔子說：“阿蹦，你現在是個大王了，我也不強迫你。我能和你談會兒王位的事嗎？“”說吧。”“我父母去世了，就是因為我把王位讓給了你，他們想讓我當個大王，將來報答他們。”兔子不情愿地說：“好吧！”
這時西巴拉來了。他對袋鼠說：“我姐姐常年病倒，我得照顧她。現在我也忙不過來，世界衛兵這個職業就交給你了。”袋鼠高興極了。
五
兔子很難過，這下，自己不僅要準備糧食，還要給袋鼠儲存糧食呢！兔子開始行動了，一天下來，她撿了兩大袋松果，捕了20桶魚，拔了50棵白菜和60棵胡蘿卜，摘了5箱玉米和20箱南瓜。
兔子每天給袋鼠做一條魚、一個玉米、一盤白菜和兩根胡蘿卜，有時候兔子還蒸南瓜糕給袋鼠吃呢！
六
今天下午，森林要舉辦一次運動會，兔子和袋鼠是參賽選手。這里的運動會有一個規定：誰贏了，誰就能當上世界衛兵。
她們先比跳高。
袋鼠腿長，跳過了一米八的桿子，而兔子才跳過了一米的桿子。
這下袋鼠一定會又多一個職業了。兔子一定會恨袋鼠的！
七
她們又比跑步。
槍聲一響，兔子飛快地沖向了終點。而袋鼠卻還在起點，慢慢地跳啊跳啊。本來兔子是能贏的，結果她跑到一半時，根本不管輸贏，倒頭就睡。
一秒，一分鐘，一個小時，一天，一年……她終于醒來了，兔子傷心得眼淚都流下來了，她是多么恨袋鼠呀！
八
她們又比跳遠。
兔子有很大壓力，而袋鼠呢，比賽前卻這兒走走那兒瞧瞧。比賽開始了，兔子用盡全身力氣往前跳，大約跳了5、6米，袋鼠輕輕一跳，一下子跳了7、8米，觀眾們都驚呆了。
比賽結束了，袋鼠真高興！她每個項目都是第一。
九
在慶祝大典上，西巴拉宣布：“阿跳今日將重新成為世界衛兵！”兔子一聽，火了：“為什么袋鼠就可以成為世界衛兵，我就不可以呢？”她一聲大喊，全場的動物都被嚇著了，一個個地往外跑。
西巴拉很生氣，問到：“你比阿跳好，我不早就讓你當世界衛兵了嗎？”兔子一聽，回到了那棵大樹下。
十
兔子想起了袋鼠和她住的樹屋，想把它毀了，但又不舍得。所以兔子在房子的大門和屋檐上寫下了“恩斷義絕”四個字。
每個小動物從樹屋經過都為兔子傷心，也為袋鼠高興！
從此以后，兔子和袋鼠再也沒見過一次面，沒說過一句話。
四年級童話作文 篇6
從前，有一片茂密的大森林，里面熱鬧無比，每天都有新鮮事源源不斷地發生，這不，最近，小動物們又準備舉行一場“誰的衣服最美麗？”這樣的比賽，第一名將獲得水晶衣套裝。
這個消息一傳十，十傳百，不到一天，所有的小動物都知道啦這個消息，也包括一只貪婪的天鵝，因為灰天鵝自以為一向高貴、典雅，只是一身灰色的羽毛顯得美中不足，那只天鵝想：如果我獲得這身水晶服，那不就美麗無比，徹底彌補啦我的外表缺陷嗎？它越想越心動，最后下決心一定要贏得這場比賽，獲得水晶服。這只天鵝相出啦一個鬼點子：按別人的形象來打扮。
于是，它拿起望遠鏡，一看，看到啦金色的金絲雀：“多么高貴的金色呀！”天鵝贊嘆道！它搬來一個大缸子裝入水，再撒上一袋金粉，把圍巾放在里面，接著它繼續看，又看到啦熊的棕色，天鵝又贊嘆道：“多么帥氣的棕色！”說完又撒啦一袋棕色顏料，又把衣服泡啦進去。接著，它又用望遠鏡一照，又看到啦小松鼠的暗紅色，天鵝又贊嘆：“多么鮮艷的紅色！”說完又撒啦一袋紅色顏料，又把帽子放啦進去……“好啦！”那只天鵝得意地尖叫道。“就等著明天來領獎品吧！”它自信滿滿地說。
第二天，天鵝抱著大缸子來到比賽現場，小白兔看見天鵝沒穿衣服就來比賽，笑著唱著小快板：“天鵝天鵝光溜溜，抱著杠子來比賽。說不定是個臭叫花，要個巴掌回家吧！哈！”灰天鵝沒理它，找到位置，坐啦下來，過啦一會，輪到它啦，它往缸子里一摸，咦？沒有？再一摸，還是沒有，天鵝驚訝地看啦看缸里，啊！除啦水竟然空無一物。原來是暗中一直守護著這片大森林的魔法仙女干的，她知道森林里發生的所有事情，看到天鵝作弊后，她悄悄地把天鵝的衣服變沒啦。沒過幾天，這只貪婪的灰天鵝被趕出啦大森林。
四年級童話作文 篇7
本組課文選取了不同作家、不同風格的4篇童話。旨在讓學生通過本組課文的閱讀：走進奇妙的童話世界，了解童話的內容，品味童話的語言，體會童話的特點。通過學生對課文的閱讀和課后的語文實踐活動幫助學生建立起學生對童話這種文學體裁的初步認識。
因為童話這種兒童文學想象豐富，語言生動、夸張又通俗易懂，故事引人入勝，所以很吸引學生的眼球，學生的閱讀興趣也很濃厚。
在教學時，除了引導學生感受童話的語言特點，體會童話說明的道理上，我還把教學的重點確立在語言的理解、積累和運用上。
一、感受童話的語言特點。
教學中引導學生在讀書中感受童話的特點，尤其是一些表現語言特點很明顯的句子。例如《巨人的花園》中“這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。”《幸福是什么》中“說完，姑娘突然不見了，正像她突然來到一樣。”
二、體會童話說明的道理。
在閱讀童話中學生不僅享受到語言美、意境美，更能受到思想美的啟迪，因為每一篇童話都能說明一個凈化人們心靈的道理。閱讀本組的四篇童話引導學生體會到：分享、奉獻、守信、學會本領的道理，在他們幼小的心田里播撒下善良、誠實的種子。
三、學會理解、積累、運用語言。
語文的學習重點是語言的感悟、積累和與運用。在感悟中學會積累，在積累中嘗試運用。故在教學中，充分利用教材這個憑借設計了多次的語言積累與運用的練習。如《巨人的花園》一文中，作者只用了“鮮花盛開、綠樹成蔭、鮮果飄香。白雪一片”四個詞語就把花園的一年四節的美麗描寫的生動、細致，并給人以豐富的聯想。教學時，我抓住作者這一表現手法，引導學生美讀后，讓學生分別說出像這樣的四個描寫四季的詞語，學生說出“萬物復蘇、花朵飄香、秋高氣爽、大雪紛紛”“生機勃勃、百花齊放、果實累累、白雪皚皚”兩組詞，然后我讓學生把這兩組詞放在課文中進行美讀，學生讀自己創作出來的句子，不但更加得投入感情，更有一份成功的愉悅感。還有在教學《去年的樹》一課中，我抓住第一自然段的“天天”一詞，以及補白鳥兒再趕回來給樹唱歌的路上的心理活動來引導在體會鳥兒與樹的感情深厚的同時學會表達、運用。
每個孩子都喜歡看童話，對童話故事用濃厚的興趣。因此，在教學完本組課文后我推薦學生閱讀童話故事，希望在童話伴隨孩子成長的童年里讓孩子們不但更多的了解童話，而且更能得到心靈的凈化，情感的熏陶、品德的培養。
四年級童話作文 篇8
小花豬、小猴子和大黃狗，它們三個是非常要好的伙伴。它們整天幾乎形影不離，一起去上學，放學后回家一起玩耍。
有一天，上語文課，山羊老師戴著眼鏡笑呵呵的走上講臺。對大家說:“同學們，你們好！開始上課了，今天我們學習成語風雨同舟，你們當中有誰知道這個成語的含義，并且造句。如果同學們誰知道，請舉手。”話音剛落，同學們爭先恐后地舉起了手。尤其是小猴子，跳到課桌上手舉得最高，大伙兒都笑了。“請小猴子同學回答。”山羊老師說。小猴子不假思索地回答道：“風雨同舟的意思就是在狂風暴雨中同乘一條船，一起跟風雨搏斗。比喻共同經歷患難。這個成語的造句就是真正的好朋友在遇到困難時就應該風雨同舟，同舟共濟。”山羊老師點了點頭說:“小猴子同學，回答的真好。”說罷，教室里傳來同學們的'掌聲。
又過了幾天，它們三個伙伴放學后一起去森林里玩。森林里可好玩了，萬紫千紅的野花競相開放，調皮的松鼠在松樹上采摘著松果；美麗的百靈鳥在蔚藍的天空中盡情地展示著動人的歌喉；默默無聞的啄木鳥是整個森林里的醫護使者，不時發出“梆梆梆梆”清脆的聲音……一幅幅優美的畫面映入它們眼簾。它們三個在森林里捉迷藏，互相追逐打鬧，嬉戲……在森林的深處都能聽到它們的歡叫聲。就在這時，忽然過來了一只兇惡的大灰狼，正呲牙咧嘴的向它們走來，嘴里發出大灰狼怒吼的聲音。機靈的小猴子迅速地爬到了樹上。小花豬嚇得魂飛魄散，不知所措。勇敢的大黃狗不慌不忙地說:“小花豬，不要害怕！我們兩個眾志成城，齊心協力，我們團結起來一定能打敗大灰狼”。小花豬聽到后信心十足，果然，它們把大灰狼趕到森林深處。小花豬和大黃狗異口同聲地說:“小猴子呢？”其實，小猴子早已揚長而去，逃得無影無蹤。
到了第二天，小猴子在上學的路上發現同學們在背后對它指指點點，議論紛紛。到了學校，所有同學們對它總是不理不睬的，小猴子感到非常得窘迫。山羊老師進入教室發現小猴子總是悶悶不樂，一臉茫然的樣子，感到非常得詫異。問:“小猴子同學，今天怎么了？是不是不舒服？”沒等小猴子回答，小花豬站起身來，把昨天在森林里發生得事情，把事情得來龍去脈，從頭到尾講述了一遍。大家怒發沖冠、義憤填膺得指責小猴子的不良行為。山羊老師嚴肅地說:“同學們！希望你們以后遇到困難時團結一致，不屈不撓，面對突如其來的困難更加風雨同舟，同舟共濟。不要向小猴子同學學習。”“好！”全體同學們的掌聲在教室里回蕩。
小猴子羞得滿臉通紅，像秋天得蘋果一樣。感到自己無地自容。愧疚得對大家說:“對不起！我錯了，我一定改正錯誤。從今以后，遇到困難時，我一定和大家沖破艱難險阻，做一個說到做到、言行一致的好孩子。”“我們大家都相信你，你一定會的！”教室里第二次傳來老師和孩子們共同的歡呼聲。小花豬和大黃狗原諒了小猴子的過錯，三個伙伴又開開心心的走到一起。
四年級童話作文 篇9
我在夢鄉中走進了童話。
小烏鴉長大了，要出去尋找食物。它爸爸告訴它：“出去一定要小心，尤其是狐貍，”
小烏鴉奇怪的問:“狐貍有什么可小心的呢？”
老烏鴉回答說“狐貍陰險狡詐，經常騙別人的食物。當初我就是這樣被狐貍騙走事物的。你可不能和我一樣被騙走食物呀！一見到狐貍一定別張嘴，不然食物一掉，狐貍它們就得手啦！”
“我知道了爸爸，我走了。”小烏鴉說道。
小烏鴉找到了食物，正趕著回家的同時，狐貍爸爸正在給小狐貍講述怎樣騙取烏鴉的食物。小狐貍聽了半天，聽懂了爸爸說的方法，它就迫不及待的想出去時已是自己的潛力，看看自己會不會獵取道食物！正巧半路上遇到了往回家趕的烏鴉，烏鴉呢，嘴里叼著一大塊肥肉。小狐貍看見了，心里癢癢的，就想著爸爸教它騙取食物的方法，上前去準備騙取小烏鴉嘴中的食物。小烏鴉見到了小狐貍，就想起了出門前爸爸對它的交代，然后落在了樹枝上聽狐貍的花言巧語。結果還是被小狐貍騙走了嘴里的肥肉。
小狐貍對小烏鴉說：“你唱的歌是最難聽的，而百靈鳥唱的才是最好聽的！”當小狐貍說完這句話的時候，小烏鴉忍不住了，說“我唱的歌才是最好聽的。"正說話的同時，小烏鴉嘴里的肉也掉到了地上，小狐貍高興地說了聲謝謝，急忙叼起肉就跑了！小狐貍正是用爸爸教給它的方法從而獲得了小烏鴉嘴里的那塊肉！這時小烏鴉傷心的哭了，它感覺自己很沒用。在這同時它就想不如在外邊在尋找一些食物回家也好跟爸爸交代!
小烏鴉在外邊找呀找呀，找了好久也沒找到食物，就很沮喪的回家了。回到家老烏鴉看見小烏鴉很不高興，就問小烏鴉為什么不高興！小烏鴉只好把事情的經過以及事情的結果全都告訴了爸爸！爸爸聽完后，笑著對小烏鴉說，“孩子，不要灰心，只要下次提高警惕就行了!
此刻，有人正在外邊叫我，原來是媽媽，我醒了！原來是一場夢！這個夢讓我走進了童話，真的好美！
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