小學四年級作文：趕麻雀（通用23篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學四年級作文：趕麻雀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學四年級作文：趕麻雀 篇1
在一個秋高氣爽星期六，爸爸帶我去交外去玩，我在路上看見了一群麻雀在偷吃農民伯伯的谷子吃。我看見了心想：“農民伯伯辛辛苦苦種的谷子還沒收就被你們偷吃了，看我怎么教訓你們”。
于是我就從兜里掏出彈弓在地上撿了幾粒石子，我右手拿彈弓左手拉皮筋左眼一閉瞄準麻雀“啪”的一聲，麻雀全被嚇飛到另一塊田里繼續吃谷子，我也跟到另一塊田里繼續打麻雀，我跟著麻雀跑來跑去，麻雀好像在說：“來呀！
來打我呀！
”我費了九牛二虎之力還是沒嚇走。我氣喘吁吁的跑到爸爸跟前說；“爸爸我實在嚇不走麻雀呀”！
爸爸說：“看我的”。爸爸在地上撿了兩根木棍，搭成了一個十字架把衣服穿在十字架上，像一個人在站崗，麻雀看見了都紛紛飛走了，它們好像在說：“有人來了我們快飛呀”！
通過了這件事我知道了做事不能用蠻力，要用智力和蠻力加起來才行。
小學四年級作文：趕麻雀 篇2
在一個秋高氣爽星期六，爸爸帶我去交外去玩，我在路上看見了一群麻雀在偷吃農民伯伯的谷子吃。我看見了心想：“農民伯伯辛辛苦苦種的谷子還沒收就被你們偷吃了，看我怎么教訓你們”。
于是我就從兜里掏出彈弓在地上撿了幾粒石子，我右手拿彈弓左手拉皮筋左眼一閉瞄準麻雀“啪”的一聲，麻雀全被嚇飛到另一塊田里繼續吃谷子，我也跟到另一塊田里繼續打麻雀，我跟著麻雀跑來跑去，麻雀好像在說：“來呀！來打我呀！”我費了九牛二虎之力還是沒嚇走。我氣喘吁吁的跑到爸爸跟前說；“爸爸我實在嚇不走麻雀呀”！爸爸說：“看我的”。爸爸在地上撿了兩根木棍，搭成了一個十字架把衣服穿在十字架上，像一個人在站崗，麻雀看見了都紛紛飛走了，它們好像在說：“有人來了我們快飛呀”！
通過了這件事我知道了做事不能用蠻力，要用智力和蠻力加起來才行。
小學四年級作文：趕麻雀 篇3
有一天，我在樹林玩的時候發現了一只特別小的麻雀，它的媽媽不在旁邊，它又飛不動，我把它帶回家想照顧它和它玩。到了晚上該吃飯了，我就把手指伸過去，它就張了好大嘴等我喂，我想它是餓了。我就喂它餅干和米飯，還有水。
它的嘴巴尖尖，嘴角又一圈白白黃黃的唇緣，這是初生鳥的特征。毛灰灰麻麻的毛茸茸像個小毛球，眼睛黑黑圓圓的像兩顆發光的豆子，高興了還會唧唧叫，好可愛，我好喜歡它。吃完我喂的東西，它邁著兩條小細腳走來走去，看上去無憂無慮的。晚了，它躲在角落里把頭放在翅膀下面睡著了。我真高興它能喜歡這里。
第二天，我吃完早餐回來發現，小毛球死了，躺在盒子里一動不動，我感到很難過也很疑惑，昨天還好好的怎么就死了呢？后來我讓媽媽上網查了一下，說是這么小的鳥只能吃面包蟲或者吃鳥媽媽胃里吐出來的東西，不能吃別的，否則會因為消化不良而死。真是好心辦了壞事了，以后我再有這樣的小鳥一定記得給它吃面包蟲，并且少喂東西給它吃。
小學四年級作文：趕麻雀 篇4
雨后，我家窗臺上出現了一只小麻雀。你瞧，它嘴巴黃黃的，黑寶石般的眼珠滴溜溜地轉，好奇地向窗戶里張望著。那雙小腳，不停在窗臺上跳來跳去。它一身棕色的羽毛都被雨水淋濕了，瑟瑟發抖。我有點可憐它，但又怕由于我的接近，使它害怕而飛走，故只能遠遠地看它了。
望著它那無助的眼神，理智終于占了上風。我抓了把米飯放到一個盆里，躡手躡腳地走到窗前，悄悄打開窗，擺在窗臺上。小麻雀似乎受了點驚嚇，向后跳了幾步，驚恐地左顧右看，擺好架勢，隨時準備戰斗或逃跑。過了幾分鐘，小麻雀確認周圍沒危險了，才壯大膽子來到我放的盆前，頭湊近盆口嗅了嗅，沒有感覺到任何異常后，這才吃了起來。
雖然肚子餓了，但小麻雀吃飯的樣子還是挺優雅的。它叼起一粒米飯，頭一仰面，不用咀嚼，米粒就“嗖”地進了肚子。它吃飯速度不緊不慢，不久，米飯被吃完了，它好象也飽了，心滿意足在原地休息了一會兒，用感激的眼神盯著我看了一會兒，又嘰嘰喳喳地叫換了一陣，好象在感謝我。小麻雀做完這一切，才撲棱著翅膀飛走了，一邊飛，還不忘一邊回頭看看我。
看吧，小麻雀在自己得到幫助后也會心懷感激，這也許是動物存在和人類一樣的情感吧！
小學四年級作文：趕麻雀 篇5
星期天，我在樓道口發現了一只小麻雀。我非常喜歡小動物，所以我悄悄地溜到它們后面，伸出手，立刻抓住它們。我高興地跑回家，從家里拿出一個籠子，把麻雀放進籠子里。麻雀一進來，就四處亂跳。我迅速關上籠門，把它放在陽臺上。
它看起來像一只百靈鳥，長著閃亮的羽毛和圓圓的頭，尖尖的嘴巴上方有一雙圓圓的黑眼睛。有趣的是，它眼睛旁邊的頭發是黑色的。我看到他跳來跳去，以為他餓了，所以我跑到廚房拿了些米飯喂他。但他甚至沒有看一眼。我想它可能會害羞，所以我出去玩了。
回家后，我又去了陽臺，發現籠子里的米并不少。“麻雀不吃米飯嗎？”當我問母親時，她說，“他可能想家了。你應該好好照顧動物！”但是我太喜歡它了。我認為小麻雀需要自由在天空自由飛翔，但是我把它放在籠子里，它不能飛。我終于打開籠子的門，輕輕地說:“小麻雀，飛吧！””小麻雀看著我，飛走了。我默默地想，對不起，小麻雀。我把你關了一天。我希望你不要怪我。我祝你永遠健康和自由。
小學四年級作文：趕麻雀 篇6
小麻雀可漂亮了，褐黃色的小嘴，漂亮烏黑的小眼睛，還披著件花衣服呢。它們頭上的棕色羽毛又短又密，漂亮極了
那些小麻雀有時瞪著圓圓的雙眼，巡視四方好像在覓食有是高叫及聲，又用小嘴啄一啄自己肚皮上的羽毛，那自由的樣子讓人羨慕不意。
小麻雀要偷米了。瞧，它們先在空中旋轉一陣，偵察一下第下有無食物不一會它們發現了目標，為了安全起見，先落在屋檐上，看看周圍有沒有人，然后落在地上，偷吃起來，吃的時候總是現的不放心的樣子，每啄一粒米，都要太頭看一看，生怕有人來傷害它......
小麻雀可漂亮了，褐黃色的小嘴，漂亮烏黑的小眼睛，還披著件花衣服呢。它們頭上的棕色羽毛又短又密，漂亮極了
那些小麻雀有時瞪著圓圓的雙眼，巡視四方好像在覓食有是高叫及聲，又用小嘴啄一啄自己肚皮上的羽毛，那自由的樣子讓人羨慕不意。
小麻雀要偷米了。瞧，它們先在空中旋轉一陣，偵察一下第下有無食物不一會它們發現了目標，為了安全起見，先落在屋檐上，看看周圍有沒有人，然后落在地上，偷吃起來，吃的時候總是現的不放心的樣子，每啄一粒米，都要太頭看一看，生怕有人來傷害它......
小學四年級作文：趕麻雀 篇7
春天，飛到南方過冬的燕子們都回來了，它們飛到大樹上啾啾的叫著，仿佛是在向同伴介紹自己在南方經歷了哪些有趣的事。這些春的使者們一刻也停不下來，它們在空中舞蹈，想讓更多的人看見它們，然后大家就都知道"春天來了"。
夏日的黃昏，夕陽灑在山坡上，勞累了一天的人們都準備回家休息了，只有它們，那些快樂的鳥兒們還在快活地歌唱著。它們在樹枝上不停的蹦跳著，好像大樹都在晃動，樹枝在為它們的歌聲伴舞似的。它們在樹冠中飛來飛去，就像樹上的花朵，給大樹增添了幾筆美麗的顏色。就這樣，人們在鳥兒的歌聲中，脫去了一身的疲勞，進入了夢鄉…….。
秋天來了，火紅的楓葉即將送走可愛的燕子。蔚藍的天空中，飄著幾片白云，還有一排排的燕子。它們排成"一"字形，"人"字形，整齊的向南飛去，誰也不能掉隊。臨走時，它們還不忘快活的歌唱，聽，它們在說："明年的春天，我們還會回來的"。
小學四年級作文：趕麻雀 篇8
我有一個同學雨彤，她可是我們班出了名的小麻雀，她長得眉清目秀，一頭黑中泛黃的頭發，隨風跳著舞。一張瓜子臉上掛著一雙眼睛小而有神，一個小巧的鼻子下面是一張誰都能說開張的嘴巴。
她可是一只靈活的小麻雀，她上課時要時時注意著老師的一舉一動，只要老師一不注意，就會飛快的轉過身。無論后面是誰，都會唧唧喳喳的開始講話，這就是她的第一大絕招“背后眼”。雨彤一背過身，背后似乎就長出了一雙眼睛，時刻監視著老師。老師一回頭她就會飛的轉過身，繼續認真聽課。但是這雙眼睛有時候也會“失明”，她有時也會被抓個正著。
雨彤也是一個多嘴的小麻雀，她一講起來話就沒完沒了。我曾想過，如果老師不回頭，她能講的第二天吧！她一講話，這整個教室就仿佛只有她一個人的單人演唱會，想說什么就說什么，我覺得她這樣講過去啊，講到第二天，就是張飛吃豆芽，小菜一碟呀！
我這就是我的小麻雀同學，如果你也喜歡她，就快來和她做朋友吧，你一定要記住她叫雨彤！
小學四年級作文：趕麻雀 篇9
最近，我家的陽臺邊來了一位特殊的小客人，它就是可愛的小麻雀。 小麻雀就喜歡停留在電線上，屋頂上，每當小麻雀站在它的“舞臺”上，它就會用它那甜美的歌聲，招引更多的麻雀跟它一起放聲歌唱。可那些從四面八方匆匆趕來的麻雀，它們唱得再好，也只不過是伴唱，真正的歌星還是惹人喜歡的小麻雀。瞧！它多有歌星的風范呀，迎著涼爽的秋風，掠過鋪在地上用落葉做成的“黃地毯”多有紳士風度呀！小麻雀在唱歌時還喜歡揮動翅膀呢！裝得跟音樂廳里的指揮家一樣，真是惟妙惟肖啊！
可是，有一陣子，我發現小麻雀的歌聲，沒有以前那么地清脆、嘹亮了。我很擔心，怕小麻雀生病了。所以，我就把它抱進來，撫摸著它那均勻、烏黑的羽毛，心疼級了，因此，我決定幫它治病，我一日三餐常常喂食給它吃，過了三四天，小麻雀逐漸變胖，活躍起來了，所以，我就把它放飛出去它的家——奇妙而美麗的大自然。 我放飛它的時候，它飛出來了，但卻聽在了電線上，凝視著我。仿佛是在跟我依依不舍地告別，我看了它一會兒，擺了一個手勢讓它飛遠去，小麻雀似乎聽懂了我的話，向著東方飛去了。
我看著它那空虛的背影，心中有中說不出的滋味。 小麻雀我特別特別喜歡你！
小學四年級作文：趕麻雀 篇10
在我家的陽臺上有一只杯子，是用來給花澆水的。昨天，有一只小麻雀飛到杯子上喝水，那只小麻雀真可愛，我真想抓住它。看著它一蹦一跳的樣子，我又不舍得，畢竟動物也有自由的權利。我不由得想：它還會再來嗎？
麻雀聲不驚人，貌不壓人，聲不迷人，再加上我們太熟悉了，反而卻對它了解得并不多。麻雀是與人類伴生的鳥類。小麻雀的體長大概十三厘米左右，羽毛是棕色的，脖子上有一條白色的條紋，頭上有一塊黃色的斑紋，所以，我總是認得出它來。
今天中午，我躲在陽臺的一個角落里偷偷的觀察，沒想到，它真的來了。它先在杯子上空飛了一圈，看見沒有人出來，才落了下來，兩只爪子抓住杯子的邊兒，把頭伸進杯子里喝水。它喝飽了，撲棱著翅膀飛走了。
傍晚，它又來喝水，喝完水就嘰嘰喳喳地唱起歌來。我家的陽臺邊曬了些蔥花。它看見了，就跳過去啄了一口，那蔥也許很辣吧，辣得小麻雀直轉圈，然后趕緊飛走了。
從此以后，我每天都倒一杯水，再撒上一把米，盼著那可愛的小精靈再來！
小學四年級作文：趕麻雀 篇11
時間的齒輪慢慢的由金色的秋天轉到了白色的冬天，與前三個季節相比，冬天似乎略顯荒涼了一些，但是冬天對于我們這些孩子來說，還是有許多趣事的。其中我最喜歡的一件事情，就是抓麻雀。
每年冬天下大雪的時候，就是我們大家一起去抓麻雀好時光。抓麻雀需要在一個樹木比較多的空地上面，最好的地方肯定是公園啦！我們大家一般來說都會來到公園里面，首先先要掃出來一片空白的土地，這片土地就是抓麻雀的主要場所。然后就需要在地上灑上一些麻雀們最愛吃的谷物之類的，這是作為誘餌。接下來就要在空地上面放一個臉盆之類的東西，在下面支一根小木棍。木棍上面栓一根繩子。最后就只要遠遠的`扯著這條線，等待著麻雀進入我們制作好的陷阱，然后一拉線，就能夠抓住麻雀了。冬天的時候由于很少有食物，所以說基本上撒上食物之后一般只要很少的時間，就會有麻雀上鉤，有時候一次能抓住好幾只。當然了，這些小麻雀也只是在家中養幾天而已，等到天氣放暖，還是要放回大自然的。
小伙伴們看了我的介紹，是不是迫不及待的想要嘗試一下了呢？
小學四年級作文：趕麻雀 篇12
麻雀是一種小巧玲瓏的鳥類。
樹皮似的保護色，全身流線型的結構，鵝黃色的短喙，一切都很協調。
在天空中的電線上，時常停著幾只或一群麻雀，一動不動的，仿佛處于靜止中，整個天空和麻雀一起構成了一幅只用淡墨渲染，不用墨線勾勒的中國畫，悠然地欣賞，讓人的心也不由得靜下來。
早晨出去散步，每每看見一兩只麻雀站在低矮的灌木叢中覓食，我總是想方設法靠近它們。只是最近不可超過一米。若是太近了，機謹的麻雀一定會頭也不抬地拍拍翅膀走人，若是遠了，又看不清。我走動的時候，它們總是會抬起頭用黑褐色而睿智的眼睛望望我，然后又若無其事地啄食。麻雀真是一種有靈氣的動物。
或許有人會感到美中不足——麻雀實在有些煩，但是人們又何曾想過，這也許是它們在歌誦呢？
或許有人會不屑一顧——麻雀實在太小，但是人不可貌相，鳥也是如此。俗話說地好“麻雀雖小，五臟俱全”。
麻雀雖然美麗，但也被人們列進了“四害”之一，說它們要偷吃糧食，但后來科學家證明，麻雀吃的糧食大大小于吃的害蟲，于是麻雀摘去了“四害”的帽子。麻雀真是一種善良的鳥類。
小學四年級作文：趕麻雀 篇13
下雪了，踩上去咯咯吱吱的響，姐姐說：“雪這么大，麻雀找不到東西吃，真是個扣麻雀的好機會！”姐姐用棍子的一頭撐住洗臉盆，另一頭支在地上用長繩子系住，我抓了一把谷子撒在地上，我們抓住繩子的另一頭，藏在屋里，從門縫往外瞧。
我們等了半天，終于來了幾只麻雀，它們左瞧瞧，右瞧瞧，就是不吃洗臉盆下的谷子，我想：難道它們不怕餓肚子？一只麻雀飛了下來，又一只也飛了下了，其他的都飛了下來，我心中暗暗自喜，突然，“呼”的一聲，麻雀們都飛了，它們就在附近飛來飛去，還嘰嘰喳喳的叫著，好像在叫其他麻雀：“快來吃谷子呀，快來吃谷子呀！”，它們終于飛了下來，兩只小爪子一起蹦著跳到洗臉盆下面吃谷子，頭一點一點的，尾巴一翹一翹的，樣子真可愛。突然 “咣當”一聲，姐姐拉了繩子 ，洗臉盆把麻雀全扣住了，我抓住了好幾只麻雀喂它，可是它瞪著小眼睛看著我，卻不吃我喂的谷子。我很難過，它們不喜歡我喂嗎？我把麻雀放了，又撒了許多谷子在了地上，然后進到屋里，偷偷的看著窗外，麻雀們嘰嘰喳喳的吃著谷子，好像在說：“謝謝小朋友，謝謝小朋友！”
多有趣的麻雀呀！
小學四年級作文：趕麻雀 篇14
一雙撲閃撲閃的眼睛，一個向上翹著的頑皮的鼻子，一張說起話來喋喋不休的小嘴，簡單勾勒出一個女孩的形象。她就是我們班大名鼎鼎的戚瑩。
戚瑩最厲害的就是她那張小嘴。我很驚訝從她嘴里怎么能一連串說出那么多話來。每當看到有不平的事，她就會沖上去跟人家理論。有一次，“大力士”陳翔不講理，要陸靈給他書皮。戚瑩見了，沖到陳翔面前，雙手插腰，“開工”了：“干什么呀，強取豪奪呀，拳頭了不起呀？”陳翔一副不耐煩的樣子：“不關你的事，她答應給我書皮的。”戚瑩又轉向陸靈：“是這樣嗎？”陸靈哭喪著臉：“他逼我給他帶書皮，不帶就搶我的書皮用。”戚瑩一聽，一本正經地對陳祥說：“在當事人受威脅的情況下，所做出的承諾無效，你懂嗎？不需要我替你去問老師吧？”“不……不了！”陳翔一聽到“老師”就慌了，只好撇撇嘴悻悻地離開了。“哼，欺軟怕硬，今天首戰告捷，耶！”戚瑩得意地說。真是個“路見不平，拔刀相助”的“小麻雀”！
麻雀飛得快，戚瑩跑得也不慢。每年校運動會，她總會給班級捧回短跑﹑長跑的第一，說起這點，她總是謙虛的一笑。麻雀蹦蹦跳跳，戚瑩也毫不遜色，跳高﹑跳遠，都是強項
好一只小麻雀！讓我們祝她飛得更高。
小學四年級作文：趕麻雀 篇15
星期日下午，我和爸爸、媽媽一起去秋游。準備到生態園玩，可是當我們到生態園的時候，工作人員已經停止售票了。
我剛要發出：“真遺憾！”的感嘆時候，媽媽說：“快看！那邊是什么？”我急忙跑過去好奇的問：“這是什么東西呀？”“是高梁”是用來喂園中駱駝、牦牛、斑馬……這些動物的高梁”。
當我正站在土坡上遠望時，突然，爸爸發現了一群麻雀，對我說：“我們去趕麻雀吧，我小時候經常到高梁地里趕偷吃高梁的麻雀”。
我一聽很激動，我輕手輕腳慢慢走近收割后的玉米里，麻雀們正在吃掉在地上玉米粒，快接近麻雀群時，我快速向前跑，邊跑邊大聲喊，鋪天蓋地的麻雀頓時飛了起來，我向東跑，它向西飛，我向南跑，它向北飛。一會兒它們飛到樹上，嘰嘰喳喳討論著，好像在說：“來追呀！小男孩”，還沒等我喘進氣來，幾只大膽的麻雀試著從樹上向我飛來，接著十幾只、二十幾只……成群結隊的麻雀從我頭頂飛到了土坡上，我拾起一個小土塊扔向它們，嚇得它們大聲喊：“快跑！有危險！”接著我順手折了一株蘆葦桿做“武器”，向它們沖去，這下終于把數也數清麻雀趕回到它們的老巢樹上去了。
當太陽親吻著大地時，我和爸爸媽媽伴隨著麻雀歌聲，踏上了回家的路。
小學四年級作文：趕麻雀 篇16
田園沃野中，有它活潑的身影；枝頭梢末上，有它歡快的歌聲。
就是它——麻雀，每時每刻都是那么歡樂的小動物。仔細欣賞麻雀那一身滑稽的打扮吧：一頂灰色的小帽戴在頭上，黃澄澄的小眼睛，總是好奇地瞅著四方。有光澤的小肚皮上，蓋著一層軟軟的絨毛，特別是它那身迷彩服般的羽毛，更令它的天敵頭痛。就這樣，搭配成一個活潑天真的小麻雀。
大概是麻雀喜歡閑談的原因吧！每天早晨，我總能看見不遠處的柳樹上幾群唧唧喳喳，高談闊論的麻雀。鳥是嗓音監視器，著是科學家下的定論。不錯，當中午，出現人流不息，車水馬龍的繁忙景象時，麻雀躲了起來，它好象對人類的熱鬧情形并不感興趣，甚至有些反感！這個義務監測員看起來也很稱職嘛！哦，差點忘了，告訴你，當初“四害”中還有麻雀!幸虧科學家們為麻雀“平反昭雪”，否則，至今，麻雀還要生活在“老鼠過街，人人喊打”的窘境中呢！麻雀貌不驚人，看似平淡無奇。
不過，有句古話說得好：“人不可貌相，還水不可斗量”嘛！我是挺喜歡麻雀的。朋友，你呢？
小學四年級作文：趕麻雀 篇17
我家院子里有一顆長青樹，一年四季都是綠色，是鳥兒們快樂的家。
早上，一陣陣嘰嘰喳喳的叫聲把我吵醒，我爬上百葉窗打開一看，樹枝上有好多好多的小麻雀。它們一身棕色的羽毛，尖尖的嘴巴，亮晶晶的眼睛像玻璃球似的。一會兒看看這兒，一會兒看看那兒，時不時扭動靈活的小身體，看起來很機靈。
它們在樹枝上一邊歡快的跳動展示優美的舞姿，一邊清脆的歡叫展現婉轉的歌喉，好像是在比誰的歌舞更優美呢！
一只小麻雀啄住一只又胖又肥的大蟲子，其它小麻雀湊過來一起吃起了可口的食物，溫馨的像一個大家庭，它們真可愛呀！我也好像是它們中的一員。
忽然，媽媽叫道“兒子，該上學了”，我突然反應過來要去學校，依依不舍的從百葉窗上爬下來。一只小麻雀不停的朝著我歡叫，好像在說：“你要做個好學生，上學不遲到”。我趕忙穿好衣服，洗臉刷牙，背著書包去學校。出門后我朝著長青樹上的小麻雀揮手告別，小麻雀點點頭，仿佛在說：“你做的真棒！”。
我愛我家院子里的長青樹，更愛長青樹上的小麻雀。
小學四年級作文：趕麻雀 篇18
我在一個花園里看到一群小孩子，他們拿著網兜在捉麻雀。這讓我想起了我小時候的一件事。
那時我才七歲多一點吧，在老家院里的樹上有一個麻雀窩，當時，那窩里有好幾只小麻雀，麻雀媽媽每天都要飛來飛去，不停地捉蟲子喂她的小寶寶。有一天，我趁麻雀媽媽不在，就上去捉了一只下來，我把它放進了籠子里，給它喂蟲子、喂水，它不吃，只是不停地叫，就像在哭一樣。可是有一天它突然不哭了，因為它媽媽找到了它，給它喂蟲子，這時它就會不停地叫啊叫，就像是在唱歌一樣。我每天都會在籠子邊聽它那悠揚的歌聲，我好開心。
小麻雀的媽媽每天都在籠子邊飛啊飛，我想它多幸福啊，我在關心它，它媽媽在關心它，這日子多美好啊！但我不知道那是它想出去的呼救聲，我不知道小麻雀的媽媽心里在流淚，后來還來了一只麻雀，不知道那是不是那爸爸，現在想來它也在一邊嘆氣吧。
這些當時我都不知道。
只是那天我正準備去聽小麻雀唱歌時，我發現小麻雀已經死了。我流著淚告訴了爸爸。爸爸嘆口氣說：“麻雀在籠子里是養不活的，你不信，這下好，你害了條性命。”……
我走近小朋友們說：“不要捉麻雀了，讓它們自由飛吧。”
小學四年級作文：趕麻雀 篇19
周末，我回到鄉下老家，被迷人的景色吸引住了，小樹穿上碧綠的衣裳，花朵在半空中舞蹈，農民伯伯都忙著播種。這時我聽到美妙的歌聲，哦！原來是小麻雀在演奏，我心里突然有了一個念頭—捉小鳥。
于是我拿了一個籮筐和一根木棍，像離了弦的箭似的沖到了雞棚旁，那里有許多麻雀在覓食，我往地上撒了一些谷子，用木棍把籮筐撐起，對準放谷子的位置，再用一根長繩子的一端綁在木棍上，另外一端放在手上。我躲在桔樹底下，準備就緒，就等著它們“上鉤了”。
我盼星星盼月亮，終于有“獵物”出現，有一只正在津津有味地享受美餐，我連忙一拉繩子，“啪”的一聲，籮筐掉了下來，把小麻雀遮得嚴嚴實實的，我開心地一蹦三尺高，趕緊跑去，捧著小麻雀放在手心。準備把它關在籠子里養著，看著可愛的小麻雀在我手中發抖，慌亂地直叫，我心里一下子酸了起來，開始后悔捉它，于是我決定把它放走。
我雖然很想養麻雀，但是要愛護小動物，必須把它放回大自然，讓它快樂地生活，自由地飛翔。
小學四年級作文：趕麻雀 篇20
星期五的放學時間到了，同學們開開心心地走出校園，而我只能孤零零地坐在操場邊的臺階上，等媽媽晚些來接我。
正在我俯在臺階上寫作業的時候，“嘰嘰嘰……喳喳喳……”的聲音打斷了我的思路，我抬頭一看，驚呆了，不知道什么時候周圍飛來好多的小麻雀，要知道，我們平時上課的時候，這里只能偶爾看到一兩只！
這些數不清的小麻雀，有的站在樹上像歌唱家似的在樹枝上快活地唱著歌，有的在地上一蹦一跳地尋覓著食物，不時，有鳥兒從地上躍起，從我頭頂上掠過，一轉眼就飛到樹上。
在這群麻雀中，我發現有一只長得很特別，它的脖子上長著一圈白色的毛，像戴著一串潔白的珍珠項鏈，它的羽毛大多數是褐色，只有一點兒斑斑點點的白色，別的麻雀腳是紅色的，而它的腳卻是橙色的。我望著這群小麻雀入了迷，久久移不開眼。
天邊的晚霞，淡淡的微風，鳥兒的歡叫聲，真讓人著迷，不知不覺，媽媽已經來接我了，我收拾好書包，戀戀不舍地望了望這群小麻雀，然后飛快地奔向車里，離開了校園。
小學四年級作文：趕麻雀 篇21
那天，天氣晴朗，陽光明媚，我懷著像天氣一樣爽朗的心情去外面的小樹林玩耍。
突然我看見了一只麻雀，一個念頭在我的腦海里萌生——捉麻雀。
我在腦子里努力的盤算著辦法，先用食物誘惑法吧。我從家里拿了一些小米和玉米，我把食物放在石墩上，不一會兒麻雀飛了過來，它中計了，我躡手躡腳靠近它，忽然伸出了我稚嫩的小手，可還是慢了一步，它機靈地撲閃著翅膀快速的飛走了。
過了一會兒，我的眼睛又看見了一只正在石墩上休息的麻雀，嘰嘰嘰喳喳喳，這次更加小心，神不知鬼不覺地來到它的身后，猛地將雙手一攏，我抓住這只麻雀，小心翼翼地把它放進了我精心編織的鳥籠里。
放進鳥籠后，這只麻雀卻發生了翻天覆地的變化，一天到晚總是呆頭呆腦、萎靡不振的，還總是將目光向天空、向樹林放眼望去，而且眼里總飽含著淚水。突然我似乎明白了什么，立即打開了鳥籠，把它放飛了，它在藍藍的天空中叫了幾聲，似乎是在對我感謝吧。
隨后，它飛到小樹林里，我也跟著它也跑到了小樹林里，它停留在了一棵樹上，我這才發現，原來這里有它的寶寶啊。
這次捉麻雀的經歷使我看到了母愛的力量！
小學四年級作文：趕麻雀 篇22
一身灰褐色的羽毛，頭、頸處毛色較深，背部較淺，還會有黑色的條紋。臉部各有一塊黑色大斑，這可是它最容易辨認的特征之一了。一對俊俏輕快地翅膀，翅膀上多會有白色的帶狀花紋，就像兩條美麗的花邊。加上半張開式的扇形尾巴，這就是活潑可愛的小麻雀了。
麻雀的叫聲和大多數小鳥一樣，并沒有什么不同，都是在“嘰嘰”地啼叫。它們唯一的不同，就是麻雀生性活潑，總也閑不住。有時兩只一唱一和，仿佛在問“今天你抓了幾只蟲子？”有時十幾只麻雀，你一言我一語，好像在召開緊急會議，制定捉蟲子的計劃呢。
每當聽見它們的叫聲，我似乎感覺它們在為捉蟲而慶祝，唱歌、跳舞。小麻雀的表情豐富：高興時，便頭動尾巴搖；生氣時，全身的毛都會豎立起來。小麻雀可愛小巧的樣子讓我心愛。每次聽它們的叫聲時，仿佛在欣賞一場盛大的演唱會，有高潮，有低潮，動聽極了。但是它們最好玩的地方還是它們的表情，我真想給它封一個“大自然表情獎”。
麻雀雖然貌不驚人，平淡無奇，它可是一種益鳥，它是大自然中的可愛小精靈。它每年大約能吃掉兩萬多只蟲子，它是我們人類的好朋友，好幫手，我們要珍惜它，愛護它！
小學四年級作文：趕麻雀 篇23
一天清晨，陽光燦爛，我到小公園里運動。
在大樹旁，突然，我看見一只麻雀受傷了，從樹上掉下來，它一邊撲著翅膀，一邊“嘰嘰嘰”痛苦地叫著。
我想：這不關我的事。可又一想：老師不是說過要保護小動物嗎？
想到這里，我彎下腰，仔細地看了看，原來是麻雀的腳受傷了，血都流出來了。我急忙掏出紙巾，輕輕地包在麻雀的傷口上，小心翼翼地捧起麻雀，捂在懷里，把它帶回了家。
回到家里，我用繃帶給麻雀包扎傷口。爸爸還買了一個鳥籠，把麻雀放進鳥籠里。
我天天給麻雀喂食、添水。麻雀的傷口慢慢愈合了，它每天對著我唱歌，我想：這只麻雀真可愛！把它養在家里好了。
可是有一天，麻雀不唱了，它耷拉著腦袋，眼睛總盯著小公園那個方向看。我想：麻雀可能想家了，想念自己的小伙伴了，我得把它放回大自然。
我提著鳥籠來到小公園里，見鳥窩還在，就打開鳥籠，麻雀“撲棱棱”地飛了出來，站在樹枝上，對著我唱起了歡快的歌兒。我對著麻雀揮揮手，提著空空的鳥籠高興地回家了。
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