小學生四年級作文

時間：2022-07-15 13:15:23 四年級作文我要投稿

【熱門】小學生四年級作文合集八篇

　　在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學生四年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】小學生四年級作文合集八篇

小學生四年級作文篇1

　　今天的作文輔導班真有趣，老師給我們做了一個小實驗。

　　老師叫我去洗手間接了滿滿的一盆水，(端回來。老師把它)放到了桌子上，又拿來兩個透明的玻璃杯，讓一位同學拿不干膠把手紙展在(杯子)里邊的底部。然后老師拿起了玻璃杯，問同學：“我把玻璃倒(放)在盆子里，紙會濕嗎?”同學們異口同聲地說：“會濕!”

　　老師讓張芮銘來做實驗。(張芮銘)她拿起杯子，隨意地放在了盆子里。拿起一看，(果然)紙濕了。大家歡呼起來：“我們說的對吧!”

　　老師讓我們看他的。只見他小心翼翼地把它(杯子倒扣在水里，水已經把杯子全都淹沒了。)拿上來，隨后，他輕吁了一口氣，對我們眨了眨眼，然后迅速的(地)把杯子提了出來。老師說了一句：“見證奇跡的時候到了!”(說著，老師)把杯子遞給了我。(我用手指摸了下杯子里的手紙，)奇怪，紙一點都沒有濕!我又把杯子(遞)給了其他的同學，同學們(看后)也感到很神奇：眼見盆子里的水沒過了杯子，杯子里的紙怎么會不濕呢?難(道)到老師會變魔術嗎?

　　老師見我們這個樣子，又拿了一團紙塞到了杯子里，把剛才的實驗又做了一次。等他把杯子再次從水中拿起來的時候，我們一看里面(的手紙，)還是沒有濕，(這)說明杯子里確實沒有進水。這究竟是怎么一回事呢?

　　老師見我們疑惑不解的樣子，(便)對我們說：“奇怪了吧，告訴你們(吧，)因為張芮銘把杯子放進水里的時候，杯子有點傾瀉，所以水跑進了杯子里。而我呢，是把杯子垂直放到水里去的。這時候，杯子里的空氣(沒有跑出去，杯子里有空氣，)就形成了一種壓力。這種壓力向下壓住了水，水自然就不能跑進杯子里了。”老師的話讓我謊(恍)然大悟。

　　(這個小實驗，讓我明白了)科學無處不在，只要你留心觀察，樂于思考，勇于探索，這就會有所收獲。

小學生四年級作文篇2

　　年是我國的傳統節日，在剛剛過去的“年”這個節日后，可我依然沉浸在除夕這一天，非常令我難忘。

　　除夕，指的是農歷年的最后一天，具體時間是臘月三十或臘月二十九，是中國最為重要的傳統節日。在這一天里，各家各戶都要準備美味佳肴，祭祀祖先，在外工作的人也會回到家中和家人團聚。家里家外不但要打掃得干干凈凈，還要貼門神、貼春聯、貼年畫、掛燈籠。最后，全家人圍著桌子吃著香噴噴的年夜飯，并觀看著春節聯歡晚會，一家人其樂融融。

　　其實，除夕的活動很多，根據各地的習俗不同，活動內容也不同，而我們的除夕這一天，也是很忙碌的一天，早上起床后，匆匆吃過早飯，我們全家就去爺爺奶奶家過年，到了爺爺奶奶家，我和爸爸、爺爺先上山祭祀祖先，回來后我和爸爸幫著爺爺打掃院子、貼上了春聯、貼上了門神、掛起了大紅燈籠。奶奶、媽媽和二媽在為我們一大家人準備起了年夜飯，我們一群小孩開心的跳著、笑著，心里真是美滋滋的。

　　到了傍晚，一家人吃過年夜飯后，我和哥哥壘火塔，火塔壘好后，我們往里添柴火，并點著了火塔，看到那紅紅的火塔，我們從內心感到了溫暖和喜悅。

　　接著，我們開始我們最喜愛的活動——燃放煙花，整個院子沉浸在鞭炮聲中，天空中五顏六色、形狀各異的煙花，更加顯的年味的濃厚。

　　最后，一家人圍著一桌子的水果和零食，吃著、說著、笑著，收看著春節聯歡晚會，全家人沉浸在歡樂之中。

小學生四年級作文篇3

　　我最喜歡的老師就是崔老師，她從一年級就開始教我們了，現在已經教了我們三年了，我希望崔老師一直能教到我們畢業。

　　崔老師是我們的數學老師，也是我們的班主任。我喜歡崔老師最主要的原因是崔老師像我的媽媽一樣關心我，愛護我。

　　崔老師長著一頭烏黑的頭發，但是里面夾著幾根銀絲。崔老師的眼睛會說話。當我們犯錯誤的時候，她的眼睛會發出嚴厲的光芒，好像在說：“你們這一群小精靈鬼，我天天跟在你們屁股后面喊，注意安全！注意安全！不對的事情就不做，管好自己，就是聽不進去！這下好了，合著一起被批評！”當我們在期末考試，取得好成績的時候，她的眼睛又會閃出高興的光芒。好像又在說：“這次考的不錯，主要在這道題上出錯了，我給你們講一下，下次繼續努力哦！”

　　我們跟崔老師的關系很好。上課的時候，她是我們的老師。下課的時候，她是我們的朋友。有什么心里話都可以跟老師說。有什么困難都可以對老師講。她肯定會幫助我們。當你生病少上幾節課的時候。她肯定會把她本來就很繁忙的時間抽出來給你補課。

　　我想起和崔老師一起度過的分分秒秒，我只想對她說三個字：“謝謝您！”

小學生四年級作文篇4

　　我弟弟今年兩歲半，是個調皮又可愛的男孩，你們想知道他是怎么調皮可愛的嗎？就讓我來告訴你吧。

　　每到晚上的時候，弟弟總會到媽媽的房間去玩耍。只要一進入房間，他總會走到媽媽的化妝臺前，挑選一個容易擰開的，化妝水又多的化妝水瓶。然后爬上床，在床上跑來跑去，同時嘴里發出令人聽不懂的聲音，兩只小手上下揮舞著，把媽媽的化妝瓶里的化妝水往床上灑。不一會的功夫，床上就灑滿了化妝水，媽媽的床被他弄得是面目全非。然后他看著自己的大作，還笑個不停。最后他竟然把灑在床上的化妝水往自己的臉上抹，抹完了還照了照鏡子狂笑起來。等到媽媽回來，看到這一場景，氣得火冒三丈，正要懲罰弟弟時，這個小東西仿佛猜到媽媽的心思，立馬把頭向左微微傾斜，兩只烏黑的大眼睛直溝溝的盯著媽媽，笑嘻嘻地對媽媽說：“媽媽，聞香香”。聽到這話，媽媽立馬敗下陣來，只朝弟弟翻了個白眼，哭笑不得地抱著弟弟，聞著他臉上的香水味。

　　唉！這就是我的弟弟，是不是既調皮又可愛呢？弟弟，我真想對你說：“弟弟，你的笑一笑技術還是蠻高超的嘛，我希望你能一直這樣快樂下去。”

小學生四年級作文篇5

　　一、教學目標

　　（一）知識與技能

　　1.學習要求掌握的9個生字，會讀，會寫。

　　2.認識“估、羔”4個生字。

　　3.學會以對話的形式朗讀課文，了解課文的內容。

　　（二）過程與方法

　　學生通過對話的形式朗讀課文，交流探究的方法完成本課生字教學。

　　（三）情感態度與價值觀

　　通過學習本課內容，理解課文內容，弄懂課文所講的道理。

　　二、教學重點與難點

　　重點：了解課文的基本內容。

　　難點：讀準生字和正確書寫生字。

　　三、課時安排

　　一個課時

　　四、課前準備

　　1.布置學生預習課文。要求學生提前把不認識的字讀會，讀三遍課文。

　　五、教學過程

　　（一）導入新課

　　【師問】1.今年你多大了？

　　2.你在家幫大人干活嗎？

　　3.你會招呼客人嗎？

　　【生答】舉手回答！通過學生的回答，引入新課。

　　【講解】今天，我們學習《我長大了》，了解扎西是怎樣的一位孩子。

　　【板書】4我長大了

　　【教師活動】范讀一遍課文。

　　【學生活動】一邊聽，一邊把不認識的字畫出來。

　　【學生活動】齊讀課文。交流合作，完成學案。

　　【板書】一、生字

　　【提問】針對板書，提問學生生字的拼音、組詞、結構、部首或偏旁、總共幾畫。

　　【教師活動】通過學生的回答，糾正學生的不足，完成板書。并解析字體結構和書寫方法。

　　【學生活動】認真聽講，改正學案的錯誤。

　　【練一練】辨形、注音、組詞。（課后練習第二題）

　　【教師活動】講解課文內容。

　　【學生活動】聽老師的講解。

　　【練一練】熟讀課文，回答問題。（課后練習第一題）

　　【課堂小結】本節課主要學習了本課中的生字及課文的內容。

　　【布置作業】1.抄寫生字，每個五遍

　　2.熟讀課文

小學生四年級作文篇6

　　“思思”是表姐家養的一只小狗，和它的名字一樣，小狗也非常討人喜歡。

　　“思思”是白色的，那打著卷兒的長毛裹在身上，就好像一件厚厚的白袍。它那雙又黑又亮的大眼睛在長毛的遮擋中忽閃著，就像有兩顆黑寶石鑲嵌在那里。我想一定是它不好意思見人吧，所以才總是從長毛的縫隙間偷偷地張望。在思思那黑不溜秋的小鼻子下面，隱藏著不易被人發現的小嘴巴。不過，只要它一打哈欠，或是響亮地叫一聲，那一排銳利的牙齒就會顯露出來。只有這時，人們才記起它還有兇猛的一面。

　　思思愛吃的東西很多，但最愛吃的還得屬火腿腸和牛奶。我把火腿腸放在地上，它就高興地吃起來。你看，隨著它的小嘴巴一張一合，火腿腸漸漸由長變短，不一會兒就沒有了。

　　思思很愛干凈，卻改不了淘氣的本性。一天，表姐和我帶思思去野餐。吃飯的時候，表姐拿出一個塑料袋放瓜皮果殼。不料，我剛把雞蛋殼扔進去，思思就一頭鉆進塑料袋里吃起來，結果弄得滿臉臟乎乎的。什么愛干凈，什么講衛生，此時好象都被思思拋到九霄云外去了。表姐瞧見了，有些生氣。乖巧的思思一見，趕緊老老實實地趴在地上……

　　望著可愛的思思，我簡直有些“妒忌”了，真希望哪一天，我也能養一只和思思一樣可愛的小狗。

小學生四年級作文篇7

　　“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。。。。。。”每當“感恩的心”這首熟悉的歌謠在我耳畔響起，我都會陷入深深的沉思。

　　千里馬雖然好，但是沒有伯樂的鑒賞。他的才華也許早以被埋沒，在大出風頭之時，它不應該對伯樂心存一顆感恩之心嗎？國家棟梁雖然才華橫溢，但是沒有辛勤的園丁——老師的教導和培育，也會一事無成。難道他們不應該對老師們心存一顆感恩之心嗎？山區的貧困學生們，沒有國家的幫助也許早已輟學在家了，難道他們不應該對老師們心存一顆感恩之心嗎？地球母親為我們人類提供了賴以生存的家園和每天必要的生存資源，如果沒有了地球母親提供的一切人類應該不能生存下去了吧，難道人類不應該對地球母親心存一顆感恩之心嗎？你摔倒了一個素不相識的人將你扶了起來，并關切的問你受傷了沒有，難道你不應該對他心存一顆感恩之心嗎?

　　感恩父母，感激他們賦予了我們生命，并且擔任起我們的第一任老師。每當我們生病時，陪伴在我們身邊噓寒問暖，端藥送水的是他們；幫我們收拾房間的是他們；替我們洗衣做飯的是他們；當前程錦繡坦蕩之時，他們帶著無知的我們踏上求學之路；當生活上遇到了困難，他們總是一往如既的鼓勵我們，讓我們鼓足勇氣去踏平這片充滿荊棘的道路。我們不應該感恩父母嗎？

　　感恩老師，是他們給我們打開世界大門的金鑰匙給了我們一片遨游太空的一葉扁舟，給了我們改正自身缺點的`自信心。在我們灰心喪氣的時候，他們永遠在給予我們勇氣，使我們重新振作起來；在我們成功的時候，他們的臉上露出了欣慰的笑容，陪我們一起開心，并且告誡我們：虛心使人進步，驕傲使人落后；虛心萬事能成，自滿十事九空；如果你滿足了現狀將會一事無成。難道我們不應該感恩為我們而犧牲了青春年華的老師們嗎？

　　感恩大自然，是大自然為我們提供了。森林資源和水資源，清新的空氣和氧氣，我們怎能不感謝大自然呢？

　　感恩黨和政府，是他們給我們提供了利國利民的政策。使貧困山區的孩子們背上了書包高高興興的去上學。而且學費也不交錢了，難道我們不應該感恩黨和政府嗎？

　　"天地雖寬，這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少淚，我還有多少愛，要蒼天知道我不認輸”滴水之恩應當涌泉相報。漫漫人生之路，攜感恩一起上路，因為它是我一生的呵護。茫茫人海之中，攜感恩一起上路，因為它比金錢更珍貴。悠悠求學路，攜感恩一起上路，因為它比榮譽更具實效性，我駐足在歷史的長廊里，回首那曾經走過的里程，我慶幸，我選擇了感恩；我微笑，因為我攜感恩一起上路。攜感恩一起上路，因為它，我發現愛我的人無處不在，因為它，我明白了我錯誤的過去；因為它，我明白了怎樣去譜寫輝煌的人生之路。攜感恩一起上路，因為它，我把朋友的真情永藏；因為它，我把老師的教誨銘記于心；因為它，我把父母給我的珍愛好好珍藏。攜感恩一起上路，因為它，我把地球母親的呼喚記下；因為它，我懂得了怎樣去呵護每一棵草，每一朵花，每一棵樹。攜感恩一起上路，因為它，一個新的自我逐漸長大；因為它，我的人生更加絢麗繽紛。攜感恩一起上路，因為它，才有理智之思，和諧之音，練達之舉，；因為它，才有可能使過去的失誤變成今后的成功，使過去的成功變為今后更大的成功，真正品味到金秋的瓊漿玉液，金秋的果實，享受到大地賜予的豐收喜悅。攜感恩一起上路，因為它，使人走向成熟，變得深邃，臻于完美；因為它，世界上將有一半的人可以成為偉人。因為它……攜感恩一起上路吧，你會發現---感恩入水，沖走了人與人之間矛盾的污垢；感恩如火，焚燒了人與人之間仇恨的根苗；感恩如燈，照亮了人間的和諧之路。攜感恩一起上路吧，相信成功就在不遠處。

　　同學們，讓我們在心中培育一棵感激之花吧！“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”如果你心中有感恩，那么你就會取得成功；如果你學會了感恩，那么你的生活就充滿了陽光。只要別人對你奉獻，不管這些奉獻是多么地渺小，你都應該對他心存一顆感恩之心，只要人人心存一顆感恩的心，這個世界將變得更加美好。

小學生四年級作文篇8

　　迷人的秋天來了。遠處的山上一片片紅紅的，就像夜晚的彩燈，閃爍著五光十色的光芒。啊！原來是一片火紅的楓林。田野里稻谷·玉米成熟了，一片金黃。沉甸甸的谷穗子·玉米棒壓彎了腰。一陣秋風吹來，起伏的稻浪在微風中翻起了層層波浪。

　　大樹的葉子隨風飄落。有紅色的，有黃色的，像一群彩色的蝴蝶在翩翩起舞。地上的小草也黃了，像給大地鋪上了一層金色的地毯，軟軟的，可舒服啦！草地上還盛開著很多五顏六色的野菊花，有紅的，有黃的，白色的等等。邊上還有一串紅在開放，一朵朵小巧玲瓏的紅花，像一個個小鈴鐺，仿佛你輕輕一碰，就會叮當作響。果園里，樹上掛滿了果實，紅彤彤的蘋果像一個個小姑娘的笑臉，金燦燦的梨像一個個金色的鈴鐺，黃澄澄的柿子像一個個燈籠高掛枝頭，亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透出誘人的色彩，真想摘下來嘗一口。

　　秋天是多彩的，秋天是金色的，秋天是豐收的季節。我愛秋天！

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