四年級敘事作文

時間：2022-06-27 11:15:22 四年級作文我要投稿

【實用】四年級敘事作文八篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的四年級敘事作文8篇，希望能夠幫助到大家。

【實用】四年級敘事作文八篇

四年級敘事作文篇1

　　以前我想學煎雞蛋，可是一怕油彈到身體上，二怕弄臟衣服，三怕煎糊了浪費了一只雞蛋要挨罵。自從我看過報紙的美食欄目后，有了更大的決心，害怕全被我的決心沖走了。報紙上那盤“番茄雞蛋炒飯”太吸引人了，趁無人在家之際我開始了一個“驚天大行動”！

　　首先，我打開冰箱，取出雞蛋，來到火爐邊，拿起平底鍋，放在爐上，拿起鍋鏟，下了點花生油，油象跳彈床一樣彈了上來。我馬上往后縮，退到安全位置后終于沒油彈上來了，然后我敲開了雞蛋，蛋白溜到了油上面，像玩滑梯一樣，接著我拿起鏟翻了一下雞蛋，雞蛋變成了半成熟，最后我拿來了冷飯蓋在上面，剁了幾下再炒了會兒，飯不夠幾分鐘就變成了金黃色。就差最關鍵的一個環節了———我往鍋里下了一點鹽，炒了幾下，把番茄倒在上面，一陣香味撲鼻而來，我把鏟子把雞蛋剁成一塊塊，飯色味雙美的“番茄雞蛋炒飯”就大功告成！

　　我關了火拿出碗，把飯倒在上面，下了一點香草粉，頓時香味更濃，真讓人“口水直流三千尺”。我迫不及待地拿出勺子，張大嘴巴，把飯送到嘴里---啊！美味極了！疲勞被拋到九霄云外，過了會兒媽媽回來了，她試了一下，兩只眼瞇成了直線笑著說：“哇，真好吃，”我多么開心能成功炒好這個飯。

　　這是我第一次成功炒飯的經歷，而且通過炒飯，我變大膽了，再也不怕油彈到身上，弄臟衣服，被人罵了……

四年級敘事作文篇2

　　我們身邊有許多的美德少年，只是我們沒發現而已，我現在就知道一個美德好少年—孫浩然。

　　孫浩然是個初二的學生，但它卻做了許多的好事。我就說下他做的三件好事吧，第一是在20xx年5月時，汶川大地震發生后，孫浩然將他存儲的150 元零花錢全部捐出，還主動在班上發起倡議，號召全班同學參與愛心募捐。他說：“想到地震后無家可歸的人很可憐，我就想幫幫他們。”第二是在20xx年8月，我國西南地區發生干旱時，孫浩然又發動同學們走上大街，在廣場上擺起募捐箱，募集善款1000多元。他說“看見受災地區的災民們沒水喝的照片時，我就于心不忍。”第三是，去年7月的一天，孫浩然在放學回家的路上，親眼目睹一位騎著自行車的中年婦女被小汽車撞倒躺在地上呻吟，“請大家幫忙打電話報警！”他當即下車將她扶起，隨后，在市民的幫助下，孫浩然將這名婦女送到了醫院……“當時反應太慢了，沒來得及把車牌號記下來，不能讓肇事者逍遙法外。”事后，孫浩然不仗沒有炫耀自己的義舉，還因為沒有“逮住”肇事者而懊悔不已。

　　我覺得，孫浩然這種做了好事不會驕傲的品質，非常值得我學習。

四年級敘事作文篇3

　　星期六是個開心的日子，因為我隨小伙伴、老師乘車去黃茅觀賞油菜花。

　　初春的太陽是那樣的溫暖，我們乘車去黃茅。路上，我們如同一只只嘰嘰喳喳的小麻雀，各自向同伴傾訴自己的快樂。一路上，景色優美。春光，是這樣飽滿，這樣的燦爛。它把冬天蘊藏的精神、力量都盡情釋放出來了。

　　到站了，我們鬧嚷嚷的下了車，來到渡口。老師告訴我們“這是拉拉船，拉拉船是運用杠桿原理的索道過河”。拉拉船到岸了，我們一哄而上。拉拉船和其它船不一樣，這艘船不像別的船那樣有船頭和船尾。船身是鐵做的，沒有劃船的竹篙。沒有推動船只前進的發動機，只有一條拉索河幾根有槽的木棍，其余都沒有。船過河只要一個人用一根木棒套在鐵索上，用力的拉動鐵索，載有人，汽車、托拉機。約10噸重的船只就緩緩駛向對岸。

　　到了渡口，我們被大自然的景色給迷住了。成片成片的油菜花高高豎立在山上，老遠就聞到一股濃濃的花香。一棵棵樹上的白色梨花不計其數，真是“忽如一夜春風，千樹萬樹梨花開”。走進田野，金黃金黃的油菜花連成一片，像鋪了許許多多的金子。有的高，有的低，有的緊緊地擁抱在一起，有的排著稀拉拉的隊伍。嬌小的花朵在陽光的照耀下閃閃發亮。花兒東一堆，西一簇，真像一個個黃色的燈籠。我們在田野里奔跑著，歡呼著，個個身上噴發著太陽的香氣。勤勞的小蜜蜂在花叢中采蜜，真是：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”蝴蝶也被這春天中美麗的油菜花給吸引住了，在花叢中翩翩起舞。突然，兩只蝴蝶成雙成對地從我眼前飛過，我情不自禁的想起了梁山泊與祝英臺的故事。

　　田野中不僅飄著濃濃的花香，還飄蕩著我們的笑聲。草地上，紫色的、白色的、黃色的花到處都是，有的同學在草地上說話，有的`在草地上折花，有的在花叢中照相，每個人的臉上寫滿了快樂。不知不覺中到了中午，我們帶著無限快樂離開了油菜花群。

　　啊！那美麗的油菜花和今天充滿歡聲笑語的活動永遠記在我心中……

四年級敘事作文篇4

　　田野邊的小路上，太陽把地面曬得發燙。我和姐姐想著去拾一些貝殼，可是阿婆不讓我去。我趁阿婆煮飯時就偷偷的拉著姐姐跑了出去。因為天氣太熱，我就摘了兩片又大又圓的葉子，一片給姐姐，一片給我。我把葉子當傘一樣拿著，就沒有那么熱了。到了一條溝邊，我發現了一個貝殼。我用手去撿，左伸右伸就是撿不到，我想出了一個辦法。我站在了一塊石頭上，結果輕而一舉就撿到了貝殼。姐姐又發現了一半貝殼，我就像火箭一樣跑過去。但是它在一塊石頭下面，我就和姐姐一起搬石頭，搬了很久，都沒有搬動。我看見了一根較粗的棒子，我就把木棒插在石頭下面，使勁推，終于推開了，但是木棒變成了兩半。我拾得這個貝殼上有一顆亮晶晶的珍珠，我驚喜的叫了起來，姐姐也驚呆了。溝邊有許多大大小小的貝殼，我一顆一顆的拾起來，放進大貝殼里，然后蓋上。搖了搖，發出“嘩啦，嘩啦”的響聲，好聽極了。

　　我回到家，阿婆知道我撿了貝殼，就把貝殼扔了，雖然貝殼沒有了，可我還是很開心！

四年級敘事作文篇5

　　今天是開學的第一天。雖然是九月份了，但是太陽依然早早的出來照著大地，一點兒也不覺得涼爽。

　　我走出家門深深地吸了一口氣，感覺有點興奮。今天是個好日子，不但是我進入四年級的第一天，而且也是我自己上學的第一次。這可是我一暑假努力的結果，爸爸、媽媽、奶奶好不容易才同意讓我自己上下學的。

　　一天很快過去了，放學的時候我還在學校門口看了看，奶奶果真沒有來接我。我連蹦帶跳的回家了。到樓棟口按我家門鈴，一遍、兩遍、三遍沒人開。這下我的頭開始冒汗了，心里有點害怕了。這時我想起了我家鄰居，于是按了她家門鈴。對講機里終于有人說話了。我趕忙大聲喊：“孫姨開門，我是洋洋，奶奶不在家。”門開了，我一口氣跑到孫姨家，待她問清原因之后，拉著我去敲我家門。奶奶真的沒有在家，我心里又擔心又埋怨。孫姨一邊安慰我一邊把我帶到她家。給我倒了一杯水，又拿來毛巾給我擦汗，就這樣暫時收留了我。我的眼淚在眼眶里打轉。孫姨說：“別怕，孩子，咱給奶奶打個電話。”只聽她在電話里對奶奶說：“別著急！別著急！洋洋在我家了，放心。”不一會兒奶奶氣喘吁吁地跑到孫姨家。原來，奶奶不放心去迎我，可是和我走岔道了，誰也沒看見誰。多虧孫姨打電話，不然奶奶急得滿世界找我。奶奶不停的說：“謝謝! 謝謝!”

　　回到家里，我的心情無法平靜。真的非常感謝我的鄰居，在我最無助的時候，熱心的幫助我、照顧我。使我真正的體會到一句話“遠親不如近鄰。”

四年級敘事作文篇6

　　有一次，我們一家出去郊游。

　　中午到了，我們吃了炒面，糖水，吃完后，我們便進入夢鄉。

　　當我睡得很香，突然，我不知道怎么回事，醒了過來了，我一看，原來有一個小螞蟻在我手上咬我，我心里想到一個壞主意。

　　我把它弄了下來，把它按在地上，只要我一用力往下按，它就立馬回閻王爺那里，但它極力用腳擺掉我的手，我感覺到一股生命的力量，它讓我震驚，我忍不住放了它。

　　還有一次，我在寫作業的時候，因為要下雨了，有很多小蟲子飛進了屋防礙我寫作業，于是我假裝寫作業，就有一只蟲子飛了過來，在我本子上，我一伸手捉住丁它，我撥掉了它的翅膀，我以為它死了，但它忍住了，掉在地上極力逃命。我震撼了，我覺得股生命的力量，使我輕輕把它放走了。

　　為什么一種小生命，都會珍惜生命呢？為什么人要就不會呢？我們的生命是有限的，我們應該好好使用它，而不是白白糟塌它，我們應該把有限的生命體現出無限的價值，讓生活活得更加光彩有力，光彩照人。

四年級敘事作文篇7

　　今天，是“三八”婦女節了！我想給媽媽一個驚喜：給媽媽煮飯炒菜。說干就干，我向廚房走去。

　　我到廚房，用量杯舀了一杯半的米，放入電飯煲的內鍋里。然后放水把米洗一遍，攪拌起來，水就變得渾濁，之后把淘米水倒掉。接下來，再放入超過米一厘米的地方，關上蓋子，把旋鈕轉到煮飯檔就好了。

　　接下來，我利用煮飯的時間把菜炒了。我看中了媽媽喜歡吃的菜：煎雞蛋和排骨土豆湯。開始了，我現在冰箱里找到了雞蛋、排骨和土豆。煎雞蛋：我先把天然氣打開，再把雞蛋在鍋邊上敲個小洞，輕輕扯，雞蛋和蛋白都平安的“降落”在鍋里。過了一會，我把雞蛋翻了一面，撒了些鹽。雞蛋好像一朵太陽花一樣。黃黃的花蕊、白白的花瓣和小小的瓜子。下面就是排骨土豆湯了！我先把水放入鍋里，加上花椒、小蔥和鹽。等湯熟了以后，加入排骨、土豆，煮二十分鐘就可以了。這時，電飯煲亮起了綠燈，我把飯盛到三個碗里，這就準備好。又過了一會，排骨土豆湯就大功告成了，我把排骨土豆湯放到碗里，就好了。

　　媽媽回來了，看見這豐盛的午餐，看見了我滿頭汗水。媽媽擁抱著我說：“你真棒”！

四年級敘事作文篇8

　　申珍珠想讓我去她們家玩，媽媽不同意，我很氣憤。于是一回到家，我就生氣地問：“媽媽，你憑什么不讓我去申珍珠家玩？”“因為你沒有時間觀念，在同學家好久也不回來。”媽媽說，“結果你回家都沒時間寫作業了。”“那我就在她們家寫作業還不行嗎？我特別想去她們家玩，求求您了。”我由氣憤轉為乞求。“不可能。”媽媽堅決地說，“如果你和她一起寫作業，很可能互相抄答案。”“那我和伙伴們都不能互相了解了。”“等你六年級畢業后，你們有的是時間玩。”媽媽慢慢勸解我。“真的嗎？”我將信將疑地問。媽媽拍拍我的頭說：“真的，你快去寫作業吧。”“好的”我到書桌旁去寫作業了。

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