【實用】四年級的老師的作文八篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的四年級的老師的作文8篇，歡迎大家分享。
四年級的老師的作文 篇1
時間像流水似的，一眨眼三年過去了，老師們在我童稚心靈播下美好的種子，我懷著深深的感激之情，讓我想起了一位漂亮，時尚，一雙炯炯有神的眼睛，濃黑的短發(fā)總是面帶笑容，語言溫和的老師，她就是我的是啟蒙老師——陳老師。
陳老師在一二年級的時候，她教我們我們語文，也是我們的班主任。她教我們語文總是循循善誘，不厭其煩，學生有不懂的地方，她即使很忙，也會放下手中的事，總是教了一遍又一遍，并且常常激勵我們，記得在二年級，我們剛剛學寫作文的時候，我的作文寫得并不好，她卻把我的文章在班上朗讀，幼小的我多么受寵若驚。不曾想那篇笨拙的文章，還慘雜著拼音和稚氣，意竟得到老師如此稱贊。那天下課，她叫住了我，在我耳邊說了一句悄悄話：“你有天賦，會寫好作文的，好好努力吧。”從此我便愛上了寫作，常常得到喜報。
她不但耐心教育我們，而且還無微不至地關心我們，記得在一個寒冷的冬天，有一天，我感冒了，坐在教室里，覺得格外的冷，可就在第一節(jié)課下課，陳老師把我叫到了辦公室，牽著我的手說：“來，嘉妮，你最近很棒，我要獎勵你。’說著，她就把圍在自己脖子上的一條紅彤彤的圍巾系到我的脖子上，頓時我就感到一股暖流涌心田。感覺媽媽就在我身邊。
陳老師啊，陳老師，您那慈母般溫暖的愛，如橄欖：生生的、澀澀的、淡淡的、甜甜的、可以讓我咀嚼一輩子。永不忘，我愛您！
四年級的老師的作文 篇2
從小學入學到現(xiàn)在的六年級，在我的心中有一位肯為我們班小朋友辛勤付出的好老師。
對我心中的那位老師，在我的心中，一直藏著一份感激，卻不知怎樣表達。我是一個各方面不太出色的學生，可她卻在默默地關注著我，在暗地里給我鼓勁。于是，我非常用功，總希望自己能考得最好；我的作業(yè)錯了，她會不厭其煩地教我。每次，當我看見她批改作業(yè)時忙碌的背影，我都感到歉疚：因為老師您那樣做都是為了我們能更好、更快地成長！而對于我們每跨入一個新年級時的評語，她都非常認真地找出每一個小朋友的優(yōu)點，打印出來的白底黑字的紙條，仔細地貼在欄框里，一絲不茍。每一堂課，她都精心準備、精彩呈放，在課堂上還讓同學們提問，并進行詳細的回答。她還經(jīng)常及時發(fā)現(xiàn)班里的各種問題，讓那些搗蛋的同學無用武之地。
有時，不是她的課，她也會來教室檢查一下，等到滿意了才離開。特別是眼保健操，她為了讓每個同學都擁有一雙明亮的眼睛，每次都準時趕到教室督促我們。她還安排了周二、周四這兩天的午唱時間練字，以提高我們的寫字水平。她為我們做的實在是太多太多了……
除了這份感激，我還有一份感謝。感謝她在六年級給了我一次當班干部的機會，讓我在對自己和他人的管理上得到鍛煉。老師，我會努力向您學習，盡心盡力做好自己的工作，當然也希望能得老師您更多的支持和幫助。
我心中的老師，就是我們班的班主任兼語文老師——屠老師。
四年級的老師的作文 篇3
吳老師，您是一位慈祥而又嚴格的好老師，您那濃濃的眉毛，炯炯有神的雙眼，那溫柔的雙手，曾鼓勵過多少學生在困難中進步，曾撫慰過多少幼小的心靈，我們在您的諄諄教導和無微不至的關心下健康地成長。
吳老師，您上課生動有趣，為了提高我們的學習興趣，您經(jīng)常為我們講故事，連班上學習成績不好的同學也漸漸地喜歡上了您的語文課，在輕松愉快的氣氛中，您讓我們學到了知識，學到了許多做人的道理。您還經(jīng)常鼓勵我們上課勇敢地舉起小手，積極回答問題，您經(jīng)常耐心教導我們，細心批改我們的作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)同學們做錯了題，您總是耐心地一個個輔導同學們，直到他們弄懂為止，正是有了您的精心教導，我們班的同學個個進步很大。
您對我們要求很嚴格，上課只要有同學們做小動作，您總會提醒他，有時用嚴厲的目光制止，有時便會走到我們身旁拍拍同學們的肩膀，在您的嚴格要求下，我們改變了許多壞習慣。
吳老師，您很關心我們，記得去年的一天，您為了把我們培養(yǎng)成小作家，不辭辛勞地輔導我們寫作，直到很晚，當時下起了傾盆大雨，是您，冒雨一個個把我們拉上車，又一個個把我們送回家，自己渾身濕透了，卻還叮囑我們趕快回家換衣服，小心感冒，望著您慈祥的目光，大雨中遠去的車影，我們都感動了。
吳老師，您是我們心目中的好老師，您工作認真，對我們要求嚴格，關愛每一個同學，今后，我們會好好地學習，以良好的表現(xiàn)和最好的成績給您看，讓您開心，讓您微笑！
四年級的老師的作文 篇4
每個人都有一位喜歡的老師，而我喜歡的老師就是朱老師。
我的朱老師，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，和那大大的眼睛，而在那彎彎的眉毛中帶著幾絲擔憂。
我的朱老師還有一張會說、會講的嘴巴，她創(chuàng)造了一個“魔法”課堂，這個魔法課堂似乎有許多神奇的“魔力”，就是因為有“魔力”，所以朱老師的客，是那么的生動、形象，可以讓不愛語文的同學愛上語文，已經(jīng)愛上語文的同學更加愛語文了。起初，我還不喜歡語文。但最后，我被朱老師的“魔法”課堂吸引了，被“魔法”課堂的氣氛給渲染了。就這樣，我愛上了語文。
我的朱老師的性格比較“特別”，那就是嚴，我們朱老師比別的老師要嚴很多，而且特別注重細節(jié)。記得有一次，我們做完了操，回到了教室門前，本來應該去拿鑰匙，可是過了一會，還是沒有同學拿鑰匙，朱老師生氣了，她親自拿了鑰匙開門，進去以后就開始嚴厲的批評我們：“為什么沒人來開門，為什么這么懶……”她還講出了我們班的班規(guī)“莫放松點，莫輕視微”。并且懲罰的不輕。
這就我最喜歡的老師，你呢？
四年級的老師的作文 篇5
每當我遇到不懂的.難題時，總有一個人不厭其煩地教我：每當我學習進步時，總有一個人露出舒心的笑容。她就是我們的語文老師——吳老師。
我們的吳老師留著齊耳短發(fā)，一雙給人帶來勇氣和自信的雙眼，看到我們總是笑瞇瞇的，她雖然不漂亮，但和藹可親，我們都喜歡她。
吳老師待人很親切，記得那是上周二上午第三節(jié)下課，我正在玩，我班的一位同學不小心把我撞倒了，又一腳踩在了我的大拇指上，當時疼得非常厲害，看著流血的手指，我哭了，吳老師看見了急忙走過來，掏出衛(wèi)生紙，輕輕地擦了擦手上的血，并安慰我說:“還疼嗎，孩子，趕快去衛(wèi)生室包扎一下吧。”我一直推說沒事，只是擦破點皮，可吳老師還是不放心 從兜里掏出四十元錢（由于是吳老師的第四節(jié)課）讓大班長陪著我去衛(wèi)生室。包完手，我在想:“我哪是老師的學生啊，我就是老師的兒子啊。” 有這樣慈愛的老師，我很高興！
吳老師還是一位非常認真的老師，比如上周老師布置的作業(yè)是卷子上的題，在家我做完之后，先讓媽媽檢查一遍，媽媽夸我做的挺不錯，聽后我很是高興。可到了星期一開學的時候，我把卷子交給老師批改后，并打了分，我只考了九十分。難道的“道”字寫錯了，冷酷的“酷”字寫錯了，還有幾個小毛病，媽媽竟然沒查出來。我默默地想:“媽媽和老師比起來，還差得遠呢！”有這樣認真的老師，我真幸福！
課堂上老師不但教我們知識，還告誡我們遇事要多動腦筋，做一個助人為樂，關心集體的孩子。跟著這樣的老師，我快樂極了。
我愛我們的吳老師！
四年級的老師的作文 篇6
今天，老師不在，他去杭州了。他走的時候叮囑我們說：“好好管好自己。”
中午的時候，也就是午自修。劉一帆走了上來，只見他坐上講臺。拿起一把尺子，瞄向幾位不認真的同學。他往我們班號稱“調皮大王”那位同學走去。那位同學微微一笑：“ 饒了我吧！”劉 一帆說：“打五十大板。”說完，他就向“調皮大王”的手心打去。“哎呦，好痛哦，救命啊，我下次不敢了。”“調皮大王”大喊。劉一帆這才放過他······
四年級的老師的作文 篇7
我的語文老師是何老師，別人都說她很嚴厲，我覺得她很可親，像媽媽一樣。我特別喜歡聽她講課，我很認真聽，所以何老師經(jīng)常夸我。我很聽她的話。我更愛聽她講的故事啦！我們班小朋友都愛聽。
何老師很漂亮，穿衣服很好看，很愛笑，我喜歡看她笑。她上課不笑，下課笑。我也很怕她，不知為什么。這就是我的語文老師。
四年級的老師的作文 篇8
在小學6年里，我見過好多老師，但我其中最喜歡的、最讓我難忘的是我6年級的數(shù)學老師――張老師。
從小到大，我就不喜歡數(shù)學，所以在三科中，我的數(shù)學成績相對來說差一點。但是到了6年級，我很喜歡我的數(shù)學老師，她不僅長得漂亮，而且教學有方，所以我的數(shù)學成績也有所提高。
在上學期，我每次的數(shù)學成績都還不錯，但是下學期第一次月考，我的數(shù)學成績居然得了76分，這讓我大跌眼鏡!!其它2科考得還行。76分，是我上學有史以來，考得最最差的一次。當我聽到這個分數(shù)時，心猛地疼了一下，我驚呆了，眼淚一直在眼眶里打轉，但還是被我忍住了。為什么我會考得那么差?我一直在心里問自己，是自己驕傲了還是那段時間我真的不努力?我考的那么差，我感覺自己已經(jīng)沒臉見張老師了，我害怕老師批評我。所以第二節(jié)下課我主動找到老師，因為老師聽到我的成績時非常生氣，我要去“承認錯誤”。
一下課，老師正要出去，我急忙叫住她，喊了一聲：“老師”!張老師停住腳步，扭過頭看我，我緊張地走過去，心里暗暗地對自己說不能哭，千萬不能哭。我低下頭小聲地對老師說：“老師，我這次考得不好，讓您失望了。”老師起初沒聽清，我重復了一遍，接著眼淚不由自主地流了下來，再也控制不住，最后哭得泣不成聲。我本以為老師會狠狠地批評我一頓，誰知，老師和藹地對我說“就是啊，76分能不低嗎?”眼淚流得更多了，擋住了我的視線，老師接著說：“你不就是最后一道題沒做嗎，扣5分，那也不至于得76分啊!”我一直默默地流淚，對老師的問題頻頻點頭。老師還問我當班長有沒有耽誤我的學習，由于在哭，我艱難地回答：“沒有。”老師看快上課了就說：“接下一段時間，多在數(shù)學上下功夫，多做點數(shù)學題，多看看買的《小學生教材全解》，把數(shù)學成績提上去。”我努力地止住眼淚，堅定地說：“老師，下次我一定是全班前五名。”老師聽了，說聲：“好!”我轉身走向教室，心里充滿了力量，那是老師的鼓勵，我也一直對自己說：“我能行，加油!!!”
經(jīng)過1個月的努力，在第二次月考中，我是我們班的第四名。我對老師許下的承諾實現(xiàn)了，我心里別提多高興了。
當然，在小學六年里，像張老師這樣的老師還有很多，他們在我們最失望的時候給予我們力量。啊!老師，難忘啊!
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